五年級敘事作文

時間：2023-04-08 10:34:45 敘事作文我要投稿

實用的五年級敘事作文集錦7篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級敘事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的五年級敘事作文集錦7篇

五年級敘事作文篇1

　　今天晚上六點半，托管班的老師帶我們去中大的西大球場玩。

　　來到球場，我們經過一番激烈的討論，我們決定玩抓人游戲，我們分為男生和女生各一組，女生組有四個女生，一個老師，男生組有六個男生，一個老師，所以女生抓男生跑。規則是：只要女生在20分鐘內沒有抓到全部男生，男生贏，反之，女生贏。

　　開始了，我們男生分成了3組，一組潛伏等待勝利，有3人；一組引誘，把女生引開，避免女生的人找到潛伏組，有3人；還有一組，這組只有一人，就是老師，因為老師跑得最快且穿的是黑色的衣服，躲起來也不太容易被發現，還有，老師是剛來的，我們比較陌生，女生們甚至只見過一兩次，所以他也可以裝作跑步的人群，那時還有挺多人在跑。“站住，別跑！”“誰聽你的？再見！”我開啟了“極限逃生模式”，如同獵豹一般的`速度奔跑著，后面的女生也不甘示弱，窮追不舍。我被包圍了，這個包圍圈挺大的，他們離我不太近，如果站著，會被淘汰，跑吧，他們可以操近道，他們仍在慢慢靠近。

　　突然，我發現了一個突破口，我示意另外兩人引誘組的人過來，讓他們引走兩至三人，果然，好“女”不吃眼前虧，直接放下學生中跑得最快的我，讓三個人去追那兩個人，我再次開啟“極限逃生模式”，沖出了包圍圈，并且，女生們被分成了三組，分別追我們三個人。

　　我們隊的老師突然沖過來，引走了女生隊的老師，只有一個女生在追我了，我輕松的把她甩掉了。她也有自知之明，跑開了。我休息了一下，然后，再次開始了引誘。

　　突然，我看見兩個女生在追著兩個男生。我看了看四周，引誘組的另外兩人在向我跑來，老師也躲進了有一大堆葉子的角落，我心頭一緊，腦子里快速的閃過一個念頭，潛伏組的人被發現了！我示意另外兩個正向我跑來的人去幫忙，可是我們正要出發時，那兩人被捉了，現在我們只有兩個重點保護目標，一個是老師，另一個就是在托管班被稱為“像幽靈一樣的神出鬼沒、像王祖藍一樣的隱身神人”，幾乎除了在高空鳥瞰或者戴著熱感應眼鏡，否則只有10%的可能找到他。

　　“快跑，她們來了”，老師一邊用堪比獵豹的速度奔跑，一邊揮手大叫，我們一聽，飛快地奔跑起來。“老師被抓啦！”女生們激動地大喊。完了，老師淘汰，兩個潛伏的也被淘汰了，這意味著我們的實力被削弱了將近一半，而且，現在我們只有四人，女生有五人，他們占人數優勢，而且那個“隱身神人”不見了，差不多我們只有三分之一點二五的兵力了。

　　我的一個“戰友”看了看表，說：“已經六點五十五了，大家再堅持一下”，我和另外一個“戰友”聽了，從低至馬里亞納海溝的心情提高到了珠穆朗瑪峰那么高，我開啟了“終極逃生模式”，帶著仇恨（我們男生和今天出來玩的女生有私人恩怨）與憤怒，去挑釁她們，女生們終歸不能讓自己被門縫里看人——把人看扁了，立刻像一群憤怒的小野貓，沖了過來。

　　我喊了一聲：“奔跑吧，兄弟們！”說完，我們像一群被獅子追逐的鹿一樣，飛快地奔跑著“楊東朋，淘汰！”“羅卓毅，淘汰！”兩句令我十分心痛的話傳入了我的耳中。男生組中只有我和“隱身神人”了，“隱身神人”自打開始后，就沒有出現過，我要一挑五，這種情況，我只有在電視里看過，想不到現在成真了，我奔跑了起來，女生們采取接力和抄近道的方法，不斷向我襲來，而我卻一次又一次地靠著靈巧的身法和走位躲避了她們恐怖的襲擊。

　　“還有一分鐘不到！”隊友在我即將要送命時大喊了一聲。這句話重燃了我的信心，我還要再拼一分鐘，僅僅一分鐘！我開始不顧一切地奔跑，就像她們說的那樣：“湯政騰是在用生命玩游戲！”三個女生逐漸體力不支，但是，擁有強大體力的一位女生和專門突襲的老師還在威脅著我，我開始體力不支，在最后的十幾秒時，我，被抓了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴------” 時間到了。我們五個男生激動地擁抱在一起，我們幾個男生雖敗猶榮，尤其是我，一挑五竟然挑死了三個，兩個半死。“林立文，出來吧，我們贏了。”林立文這才從一輛深綠色的越野車下鉆了出來，男生們嘗到了勝利的喜悅，女生們也雖敗猶榮，因為他們最起碼抓住了我們六個人啊。大家休息了一下，準備停當后，我們踏上了回托管班的路。

五年級敘事作文篇2

　　每個人都有屬于自己的金色童年，在五彩繽紛的童年世界里，每個人也都會有記憶猶新的傻事。這些事情猶如一個個充滿童真的笑話，讓人不知不覺哈哈大笑，這些事情猶如春風吹過，讓人感到兒時的溫暖和快樂。

　　在我很小的時候，十分喜歡看天線寶寶，經常被高興得手舞足蹈。一次，我看著看著，突發奇想，要讓自己成為天線寶寶。于是，我大搖大擺地走進臥室，對爸爸媽媽說：“誰都別進來，我要變個魔術”，然后，我就在衣柜里拼命地翻啊翻——過了半個小時，我才出來，我大聲說“我是天線寶寶”并說出做經典的一句話：“寶寶奶昔，寶寶奶昔”。你看，我把媽媽的意見里面是紅色毛絨的衣服，從里面穿，正好到腳，還把一根紅膠棒插到帽子里，又戴上天線寶寶面具。學著他們的.樣子和說話語氣做著動作。爸爸媽媽想笑但不敢笑，只好裝作莫名其妙得問：“哎呀，天線寶寶怎么跑到我們家來了”。我渾然不覺，以為自己真的很像呢，便開始洋洋得意。

　　童年是以服務需裝扮的畫；童年是一片金色的沙灘；童年是一片自由自在的天空。童年給人幻想，給人輕松，給人歡笑。

五年級敘事作文篇3

　　母愛，是世上最偉大的愛，也是世上唯一不求回報的愛。

　　體會母愛，我是在小時候兒歌《世上只有媽媽好》里體會到的，“有媽的孩子像個寶，投進了媽媽的.懷抱，福享不了”，是的，不論我走到哪里，我都離不開媽媽愛的懷抱。記得20xx年春節前夕，我校的節目《石榴花》赴北京參加少兒春晚錄制，媽媽毅然決定和我一同前往，而把自己經營的店給丟了。我問媽媽，陪我去北京耽誤了賣東西怎么辦，媽媽說“女兒獨自離家這么遠，媽媽怎么能放心呢？”。其實，我那時已經九歲了，已經能獨立生活了，但是，媽媽還是把我當成了三歲的孩子。

　　還有一次暑假里，我和媽媽買完西瓜回家，本來說好要等爸爸一起吃的，媽媽看我滿頭是汗，怕我中暑，還是讓我先吃了。媽媽不讓我動刀，她切好后，用筷子將西瓜籽一個一個去掉后放到了我的面前……我吃著西瓜，甜到了心里。

　　我相信，每個母親都很愛自己的孩子，這種愛，我們必須細細地品嘗。我們也只有用自己的行動，認真學習知識，回報我們的母親。

五年級敘事作文篇4

　　大家都騎過自行車吧！那飛快的感覺讓人感到舒服，同時又可以體驗勞動換來的.成果。

　　一天夜里，我在看《趣味作文》時，看到了《路霸》一文。描寫作者學自行車的文章，讓人感到騎著自行車，在面前騎來騎去，象飛一樣的。這時，我跟媽媽說：“媽媽，我想學自行車。”媽媽大吃一驚，說：“小雨，你什么時候心血來潮，想騎自行車了呢？而且你不要三天打漁，兩天曬網。”我說：“當然不會，我是誰啊？”媽媽見我如此肯定，二話不說，給我買來了自行車。

　　開始騎了，我拿著籠頭，踏著鐙子，想：區區一輛自行車就能讓我害怕得逃跑？心一狠，腳蹬了起來，由于重心不穩，籠頭不正,我一下子摔了個大跟斗。

　　我不甘心這樣失敗，大聲喊：“自行車，老虎不發威，你當我是病貓？今天我一定要征服你！”我又騎了上去，每一步都飛快，不料，我的自行車的車輪撞上了一塊石頭，我不但摔了一跤，褲子還破了個洞。

　　我開始想放棄了，媽媽見了，語重心長地跟我說：“小雨，不要遇到一點小小的困難就放棄，每個人，都會有困難，但又有多少人堅持了呢？”

　　我立刻信心百倍，騎了上去，慢慢地，自行車甘拜下風。我一騎，它就聽我的指令。

　　從學自行車這件事來看：人，應該堅持不懈，不能半途而廢。

五年級敘事作文篇5

　　像一朵朵浪花，撲打著我心中的海岸，無聲無息，又悄悄逝去。唯有一朵小小的浪花，刻在心里。

　　記得那是第一次演講的時候，我的心如鐘聲一般，緊張跳動。即使在排練時輕松自在，但我還是緊張地喘不過氣來。就算其它選手演講得再棒，再激情，我只能看見他們的'嘴唇在擺動而已，聲音都被空氣隔開了。

　　隨著主持人的報幕聲，我的思緒被打斷了。天啊，時間竟過得這么快，我按壓住那狂跳不已的心，松了一口氣，走上演講臺，每走一步都那么沉重，好像雙腿都灌滿了鉛。轉過身，原本鎮定下來的心，有狂奔起來，像十五個吊桶——七上八下。臺下幾百雙眼睛齊聚在我身上，更像幾百支利劍，要向我射來，我有些不知所措了。

　　這時，一陣雷鳴般的掌聲從我耳邊響起，這時多么鼓舞人心的聲音啊！使我原本茫然的心又充滿力量。我開始演講了，有了這一陣掌聲，我不再害怕。站在演講臺上，有似在陽光下沐浴，那么輕柔，那么舒暢！我的聲音在此刻也變得那么優美，那么輕松！我動情地演講，時不時聽見那掌聲的響起，而在最后，也是在那掌聲中退了場。

　　那次的演講，如果你問，我會感謝誰？那我會回答我會感謝我的老師，同學們；我會感謝那陣掌聲，那陣永遠難以忘懷的掌聲！

五年級敘事作文篇6

　　早上的第二節課，是數學課，本以為又是平淡無奇。沒想到，老師竟然上了節綜合科。

　　老師剛進門，一臉嚴肅的做到了椅子上。我們開始緊張起來，項鑫一頭扎進了課桌底下這是我想：他肯定是嫌課桌不夠大，要不然他直接鉆進去了。老師講了一句：“誰的課堂沒交？”我頓時懵了，心里問自己“我交了還是沒交，交沒交，交沒交。到底交沒交？”大家的.目光在一秒之內全轉向了書包，“哎！沒有啊！難道忘家了，要死了要死了，肯定要被老師K一頓了。”老師見我們自顧自的在找，突然笑了一下，拿起粉筆在講臺上寫了：一定。可能。不可能。這是我們才知道老是在耍我們。全班異口同聲的叫道：“老師，你耍我們！”他笑了笑講：“你們才知道啊，笨死了！”老師又講：“現在我們用這幾個詞來造句。”先是造一定的句子，陳盈穎舉起了手講：“太陽一定是從東邊升起西邊落下的。”老師回答：“錯！必須要有個前提就是在地球上。”之后老師又給我們講了2分4秒的地理。緊接著就是造可能的句子。“今天可能會下雨。”龔正答道。我們叫道：“不可能！”老師說：“不！有可能會下雨。”最后造的就是不可能的句子。我猛地舉起手講：“地球上不可能有鬼。”老師耍我說：“錯！世界上有鬼。膽小鬼。酒鬼不都是鬼嗎。”然后老師又陪我們說說笑笑了9.4467分鐘這應該是活動課。老師有言歸正傳的說：“這是對的，世界上沒有鬼，什么妖魔鬼怪都是人的內心幻想出來的，比如以前我們的祖先不知道打雷是為什么，就說那是天上的神仙生氣了。”隨后龔正又說：“地震不可能預知。”老師又開啟了地理模式說：“對了。現在世界上沒有任何國家可以預測到那里什么時候會地震。所以地震是對國家最大的危害了。”

　　下課以后，我感嘆道：“這才是真正的綜合課！”

五年級敘事作文篇7

　　朵朵家的大門上被寫上了一個“拆”字，“這里要蓋公路，請你們搬家！”工人的一句話讓朵爸朵媽傷透了頭腦，搬哪去呀？只有朵朵興奮不已，她急忙打電話給搬家公司：“喂，是搬家公司嗎？我要搬房子，要搬到天空上去！”爸爸媽媽哭笑不得，可是搬家公司回答道：“可以，我們馬上就來！”房子真的能搬到天空上嗎？不一會兒，搬家公司排了一個巨大的吊車，吊車把房子吊起來，放到了云朵上，只見云房子散發出光芒，那些光芒變成了一個大天梯。朵爸朵媽與朵朵順著梯子爬上去，哇，云房子可真大！天空上，太陽照耀著云房子，往下看，一切都是那么小。“呀！快遲到了！”朵爸看了一下表，趕忙拿起行李箱去工作，“爸爸！我們這是在云房子上呢！”朵朵的一句提醒，救了爸爸一命。“要是云房子會動就好了。”爸爸感嘆道，那云房子似乎聽懂了，開始動起來，而且，云房子還知道爸爸的公司在哪里。朵爸往下一看，下面是堵車的現象“幸好我們在云房子，無憂無慮的，還不怕堵車！”哈哈，這個云房子可真好！送走了爸爸，還得讓朵朵去上學，朵媽在家里做事。“誒，我的毛巾去哪了？”朵媽正在找她的毛巾，只聽“嘀”的一聲，毛巾被一只手拿著，送到了朵媽的面前，“嘿，高科技啊！”朵媽說。等朵爸和朵朵回來，朵媽告訴他們，“這云房子是高科技呢！早上我的.毛巾不見了，他還找到給我了呢。”聽朵媽說，朵朵很高興。第二天早晨，在她床頭柜旁都為她準備好了早餐等，不用說，是高科技云房子干的。多多一家感嘆道：“云房子真啊！”

　　云房子是想象出來的，但愿今后會有這樣的云房子。

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