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老師我想對(duì)您說敘事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的老師我想對(duì)您說敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師我想對(duì)您說敘事作文1
我想對(duì)您說：“老師，現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了做事要三思而后行。當(dāng)初我不過應(yīng)該沒選上主持人而跟您發(fā)脾氣，我也知道您沒選我是為了把機(jī)會(huì)留給更多的同學(xué)。可當(dāng)時(shí)情緒無法控制，讓我把您心愛的'玻璃杯給打碎。事后您沒有怪我，但冷靜下來后想想自己，覺得做的很過分。對(duì)不起，老師！”
我想對(duì)您說：“老師，謝謝您讓我學(xué)會(huì)面對(duì)人生中的成功與失敗，我已經(jīng)學(xué)會(huì)如何勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。記得那次，作為語言隊(duì)長(zhǎng)的我在測(cè)驗(yàn)中成績(jī)十分不理想，當(dāng)您念到我的成績(jī)時(shí)，我能清晰地感覺到您猶豫地念出那可憐的72分，同學(xué)們各種各樣的眼神頓時(shí)齊刷刷地看著我：有同情，有嘲諷，有滿不在乎……那一刻，我只覺得天昏地暗。而您卻微笑著拿出鉛筆，在72分上畫了個(gè)醒目的笑臉，在一旁寫下的那一句話：“當(dāng)失敗時(shí)，強(qiáng)者能微笑面對(duì)。”霎時(shí)間，心中除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。”
老師，我想對(duì)您說無數(shù)個(gè)謝謝，最后還想再說一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是對(duì)您最崇高的贊美嗎？
老師我想對(duì)您說敘事作文2
敬愛的 李 老師，今年，我升上了五年級(jí)，可是我還有許多缺點(diǎn)，如：寫作業(yè)不打草稿、考試不認(rèn)真、經(jīng)常忘帶自己物品。我是多么希望在您的幫助下改掉這些毛病，可是，您因?yàn)楣ぷ鞯男枰唤涛覀兞耍液軅模沂嵌嗝瓷岵坏媚x開我們呀！
有一次，我生病住院了，下午，您給同學(xué)們講完課程已經(jīng)很累了，可是，放學(xué)后，您還是拖著疲倦的身軀來到了醫(yī)院，給我講解當(dāng)天的內(nèi)容。謝謝您，老師。
還有一次，我和一位同學(xué)鬧矛盾，正當(dāng)我們準(zhǔn)備“大戰(zhàn)一場(chǎng)”時(shí)，而您卻走過來，對(duì)我們說：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，不應(yīng)該鬧矛盾，更不應(yīng)該大打出手。”我和那位同學(xué)明白了您話中的.意思，又和好如初了。再次謝謝您，老師。
雖然跟您說了這么多感謝，但我的成績(jī)并不好，忽上忽下，尤其是背誦課文，經(jīng)常添一字，漏一字，曾經(jīng)給您帶來很多次失望。但這學(xué)期我會(huì)“改頭換面”，奮力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取會(huì)給您帶來喜報(bào)的。
相信我，老師，我一定會(huì)做得更好！
老師我想對(duì)您說敘事作文3
這天，陽光明媚，花兒開得正旺，小鳥也在枝頭唱著優(yōu)美的歌，好像在慶祝著今天的教師節(jié)呢！你看，同學(xué)們開開心心的拿著一束束鮮花向校門走去，我也不例外。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)老師疲憊的身影時(shí)，讓我不僅想起了那件事。
記得那一次我們班整整齊齊的'排著隊(duì)跑到操場(chǎng)上，可是還沒有到操場(chǎng)，我一不留神，摔了一跤，太痛了！我心里默默的想著，便使出了九牛二虎之力才站起來，忍著疼，一搖一擺地走了過去，只見鮮紅的血染紅了我的小腳。
這時(shí)，老師連忙走過來，親切的說：“怎么了？”我低著頭默默不語，老師一下子發(fā)現(xiàn)了我的傷口，便小心翼翼的扶著我到了辦公室，老師打開柜子，東翻翻，西翻翻，搖了搖頭，把我扶到椅子上坐下，大步流星地走出了辦公室，當(dāng)我還摸著頭，不知道怎么回事時(shí)，老師又氣喘吁吁的出現(xiàn)在辦公室門口，她滿頭大汗，豆大的汗珠正從她臉頰上留下來，手里還拿著一瓶藥水，我淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，她微笑著朝我走來，用棉簽沾了沾藥水，輕輕的涂在了我的傷口上，雖然很疼，但是老師的話溫暖了我的心，就不再那么疼了。
老師無微不至的照顧，深深地刻在了我的心中。老師，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂！”
老師我想對(duì)您說敘事作文4
老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了。”
您教會(huì)了我們寫作文、讀書、寫字和做手工。您就像正在燃燒的蠟燭，給了我們光亮。
二年級(jí)下冊(cè)的評(píng)價(jià)冊(cè)上，您提醒我說：“尹彥哲小朋友，你是對(duì)板凳有意見嗎？”其實(shí)，我對(duì)板凳沒有意見，只是坐久了，就感覺屁股癢癢的。我想我上了三年級(jí)會(huì)有改善的。
讀書的時(shí)候，我有的地方讀錯(cuò)了，同學(xué)們笑我，我就沒了自信。這時(shí)，老師您溫柔地說：“沒關(guān)系，再來一次。”
我發(fā)言的時(shí)候，有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)的'，老師您每次都鼓勵(lì)我。
地震的時(shí)候，其他老師都跑下樓去了，您卻走進(jìn)教室，叫我們快點(diǎn)跑出去，等我們都下樓了您才最后下樓。
肖老師，我有好多感謝想對(duì)您說，我想把我的感謝融進(jìn)小小的音樂卡里，優(yōu)美的音樂就是我對(duì)你無盡的感激。
肖老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了，真的辛苦了。”