學習作文【精】
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的學習作文5篇，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
俗話說“活到老，學到老。”人的一生中總是在不斷的學習，那我們到底為什么要學習呢？因為人并不是生下來什么都會的，我們雖然是高級動物，也只是在學習能力和創新能力上高其它動物一等。可別忘了，我們都是從一加一開始的。
幼時的我們，也許還未意識到，學習之船已經啟航。還是在門前的沙地里玩的'不亦樂乎，在學校里也一樣，你追我趕。因為小時候學的知識簡單又易懂，所以，剛啟航的學習之船是一路順風的。
到了青年，學習壓力開始大起來，學的知識也越來越廣泛。在追求理想的道路上，學習是首要前提。“少壯不努力，老大徒傷悲。”努力努力再努力，為自己打造一片天地，為自己的未來開辟一條新航線。年輕氣盛，這時不努力，何時去努力。每個人都有自己的理想，但我們學習不單單是為了理想的。長大的我們，終究是要離開父母，獨立生活的，有時學習也是為了生存。
到了老年，可能沒有多少人仍在堅持學習。其實只要想學習，不論年齡，不論國家都可以學習。抱著初心永不變，沒有什么是不行的。
最后，學習方法也是要有的。“學而時習之”、“溫故而知新”這些都是古代賢士們所總結的學習方法。其實，從我的觀點來看，只要勤奮只要堅持，一切皆有可能。
那你到底有沒有明白我們為什么要學習呢？世界總是在不斷的更新換代，我們也不斷的在學習，去跟上前進的步伐。好好品味學習的樂趣和學習的果實，人們都：“活到老，學到老！”
學習作文 篇2
午飯過后，辦公室里來了幾位老師的孩子。小郭、丁丁、津津，當然還有我們辦公室里幾位老師。
小郭在為下午的語文免試生考試做著精心的準備。她在背誦古詩。丁丁和津津在寫晚上的作業。“城闕輔三秦……”聲音不大，但大家都能聽到。李老師不自覺地跟著哼起了這首歌，郭老師小聲地和著。我特別注意了丁丁和津津，原以為他們會受到干擾，忘記自己的任務，誰知人家倆根本不受絲毫干擾。
細想想這件事，受到干擾，給以回應的.是兩位老師，因為他們對這首詩各有各的感受：李老師會唱這首歌，郭老師會背這首詩。這時他們就會不自覺地跟上來。而比小郭低一個年級、兩個年級的丁丁、津津，他們倆對這首詩一無所知，所以不會做任何回應，各自做著自己的事。
再想下去，我們的課堂上，孩子們經常會做兩種反應。一種就像李老師、郭老師一樣，積極地回應老師，與老師所講的內容產生共鳴，自己又會有新的收獲；另一種則像丁丁和津津，對老師的話題一無所知，聽到就像沒聽到，不入耳，更不入心，所以就會沉浸在自己的小世界里，做小動作或是發呆。學習就是這樣，當你有對這個知識的一點預備時，老師在課堂上提供給你的話題，就會讓你產生學習的欲望，想要把它弄清楚，想明白；當你對這個知識一無所知時，老師提供的話題對你沒有吸引力，你就會跑神。預習，就顯得很重要。下學期，要盡量安排一些預習，尤其是新知識點的學習。
學習作文 篇3
最樸素的筆墨描繪最美麗、最有色彩的圖畫；最平凡的筆墨透出最感人、最耐人尋味的意境；這便是學習給我們帶來的絕妙的享受。
我們從小就開始學習，與知識結下了不解之緣，久而久之便覺得學習知識成了一種享受。知識的海洋無際無涯，異常廣闊，知識的海洋里藏有奇珍異寶。于是，我們努力地探索著，在學海中遨游漫步，在茫茫大海中尋找前進的方向。書中那看似平淡無奇的文字，學起來便透露出令人無法抗拒的魔力，慢慢地感染著我們，把美滲透進我們的靈魂。每當讀書時，我仿佛走進了作者的內心世界，聽到了他的思想慰藉，捕捉到他智慧的火花，深深地陶醉于書中優美的情境。
學習語文，我感受到別樣的'美好。在語文的世界中，充滿著詩情畫意，洋溢著喜怒哀樂。在這里，我看到了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁，我觸到了“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的惆悵，我聽到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊。
學習語文常識，感慨《紅樓夢》中黛玉葬花的無限悲涼；感受《三國演義》中“滾滾長江東逝水，浪淘盡千古英雄” 豪放；欽佩劉備“三顧茅廬”的求賢若渴。學習使人明志，它不僅是一種精神上的享受與滿足，還教會了我們許多哲理，使我們的生活變得絢麗多彩而又充實。
在一篇篇清醒博大的文字里，我讀懂了余秋雨的哲理；在一篇篇充滿惆悵的語句中，我讀懂了張愛玲的無奈；在一篇篇純真雋永的詩句間，我讀懂了謝婉瑩的真愛……一本本文化典籍，一句句警世哲理，匯成了浩瀚無垠的書海，暢游其間，我們更能博覽群書、學貫中西，享受學習帶來的樂趣。
學校，能讓我們的學習能力萌芽；書籍，能讓我們學到更多知識。學會學習，學會享受，你的生活將會更加美好！
學習作文 篇4
現代社會把終身學習的口號提到了前所未有的高度，曾見有驚人語：活到死，學到死，似乎在表達愛學之外有種咬牙切齒的味道。“現代管理學之父”的德魯克，是這個時代最出色的管理學者。“德魯克先生的淵博知識、深刻思想不僅影響了學術界，也影響了企業界。可以說，沒有一個著名學者和成功的商界領袖不從他那里汲取養分。” 他一生踐行終身學習觀，他的一生是不斷追求卓越，學習的一生，筆耕不輟的一生，是我們的典范。
真正善于學習的人是不會受限制的，隨時隨地都可以，三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。重要的是我們要有一雙善于發現的眼睛，準確地是要有好學善思的頭腦支配的.敏銳眼光，能夠對及時準確地把握，提煉出你所接觸的人或事物的特點，本質，真誠地欣賞并學習優點。
我愛兒子，自覺自己是個平等尊重謙虛的媽媽，尤其愛向他學習。說真的，排除“孩子都是自己的好”的嫌疑，作為成人，有些地方相對于孩子我們真是自嘆弗如。比如說敏銳細致的觀察力，充沛不竭的生命活力，天馬行空的想象力，源源不斷的創造力，對新事物的好奇心，探究欲，對無聊的天然免疫力—— 那樣的靈氣在讓你欣喜的同時，就遺憾我們也有過童年，為什么我們與生俱來的這些靈性消失殆盡了呢？
爸爸把自行車推去修，我帶他去取，我不知道哪里出問題了，問修車人多少錢，修了什么。后來，兒子告訴我：媽媽，我上上下下一看，就發現那個前輪子換掉了，比其他地方要光亮，就知道那里被修了。我贊嘆：不簡單，眼睛真亮。兒子自豪：我就是愛觀察這個世界。
下午我帶著他回家，走到行政服務中心前，他手高舉，指著行政大樓的頂上急切地說：媽媽，看那里的黑煙滾滾，可能是失火了，要打119，我抬頭看，果然，旋即，他又說，不可能是失火，雖然那上面的情況看不清楚，但我看到了兩個人還在那里，沒有任何驚慌逃跑的跡象，肯定是在施工，不會是失火的。小家伙分析得頭頭是道。
他的選擇，對于那些沒有閱讀興趣的孩子，一看書眼睛就游移就哈欠連連的孩子，我可能會發揮自己講故事的優勢，挑個一兩本，與他共讀，引導他愛上閱讀，體驗閱讀的美妙。
可惜，我終究還是挑了三本書，離開了。我不是管理員。
學習作文 篇5
從古到今，有人前途莫測，但胸懷大志；有人常遇艱險，卻決不后退；有人刻苦鉆研，便有所成就。這就是成大事必有的三境界，即立志，堅持、創新。
立志—胸懷大志，毅然上路。
學習時，我們要立志，并且要立長志。也就是說要有長遠的目標，這樣，才會朝著目標不斷努力，也就不會感到前途渺茫。有了目標，我們的人生路便有了方向，才會駕著駛向目標的船駛向成功的彼岸。
王安石通過游褒禪山，感悟到要想看到“世之奇偉瑰怪，非常之觀”，先要有志，有了志，再加上努力以及外力，便可到達險遠而有非常之觀的地方。學習亦是如此，只有有了志向，才會為之努力，才能在一些外因的促使下取得成功。
在學習中，我們要立志。要想實現理想，堅持也不可或缺。
堅持——艱苦奮斗，決不后退。
玫瑰是美麗的，但它有刺，可我們從沒因它的刺而嫌棄它，反而更喜歡它。失敗是可怕的，但許多人并沒有因失敗而放棄追求，相反在不斷地品味失敗，在品味中獲得靈感。
貝多芬雖雙耳失聰，卻為世人譜出了最美妙的曲調，成為舉世聞名的人物。他的成功正是因為他有志向，并且為之堅持，忍受常人不能忍受的痛苦，為了自己酷愛的音樂事業，努力拼搏，最終走向成功。在學習中，我們要確定目標，不懈努力，勇敢地和苦難作斗爭，雕塑堅強的自我，大步跨向成功的殿堂。
確立了長遠的目標，在堅持不懈的'同時，還要大膽創新。
創新——勇于探索，敢于創新。
飛翔是一種動作，飛翔是一個過程，我們要展開自己創新的翅膀勇敢飛翔，我們的勇敢將是一種對歷史的超越，對未來的追求，是心靈與智慧的升華。
古代的許多名人，正是因為勇于創新，才有卓越成就。孔子經過長期探索和鉆研，才有了《論語》的問世。在學習中，我們要做到“溫故而知新”，勇于探索，敢于創新，這樣才有可能超越前人的成就。
生命總是美好的，不是成功太遙遠，而是我們找不到成功的路子。立志、堅持、創新，就像是一首歌，歌詞和樂譜完美結合，才能譜出一段優美的音樂，那便是人生成功的暢想曲。
總之，在學習中我們要切實把握學習的三境界——立志、堅持、創新。我們要胸懷大志，毅然上路；艱苦奮斗，決不后退；勇于探索，敢于創新。
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