學(xué)習(xí)的作文【集錦6篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
今天下午我在張老師家學(xué)書(shū)法,不料已經(jīng)遲到了,我就埋怨爸爸動(dòng)作太慢。到了張老師家,我就開(kāi)始寫(xiě)字了,張老師說(shuō)我寫(xiě)的比上學(xué)期要好,我高興極了。我一直保持著這個(gè)姿態(tài),一直到放學(xué)為止,其中做了一點(diǎn)兒點(diǎn)兒小動(dòng)作。終于放學(xué)了,我站在門(mén)口沒(méi)命的等爸爸媽媽?zhuān)业攘撕镁枚紱](méi)他們的蹤影,我就打了個(gè)公用電話給爸爸,他說(shuō)堵車(chē)了,我只能耐心的等待了,最后他們終于來(lái)了,我生氣的說(shuō):“你們?cè)趺床艁?lái)呀,害的.我都被蚊子咬的像蚊子窩了!”
學(xué)習(xí)的作文 篇2
還是在去年,媽媽帶我去花卉市場(chǎng)看花,第一次見(jiàn)到這顆文竹時(shí),被它那絲絲綠意迷住了,它給我了一種很細(xì)致的清馨感覺(jué)。
它蓬勃的綠,不可抑止的牽動(dòng)了我的心。只因太喜歡它,就選擇了它。我毫不猶豫的把它帶回家。小心翼翼的把它放在臥室,像關(guān)愛(ài)有生命的嬰兒一樣悉心照料,給它澆水、剪枝。文竹像懂我的心思,沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)它付出,它更加枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、生機(jī)盎然。
文竹四季常綠,不像玫瑰那樣絢麗多姿,也不像月季那樣?jì)善G惹人。而是以它的綠色的美,給人一種清雅、溫柔、文靜的感覺(jué)。剛澆水后的文竹更是好看,晶瑩的水珠含在茂盛的綠葉中,陽(yáng)光一照,像撒滿無(wú)數(shù)的閃光珍珠。微風(fēng)吹來(lái),文竹輕拂絹袖,悄悄地婆娑起舞。面對(duì)這么美麗動(dòng)人的文竹,我不由的靈感上來(lái)。很想贊美一下這一顆文竹。
它那幾根柔柳的翠莖,
幾片纖柔的綠葉。
經(jīng)不起風(fēng)雨,
更經(jīng)不起采摘。
生來(lái)雖不是大紅大紫,
命中注定要安詳?shù)矗?/p>
就連幾朵小小的白花,
也只在葉間悄悄地綻放。
好像縱有滿腹的.心事,
想向我輕輕地訴說(shuō),
我愿附耳傾聽(tīng)它心中的秘密。
我喜愛(ài)文竹,它是我學(xué)習(xí)中的伙伴。在學(xué)習(xí)中它時(shí)刻提醒我、引導(dǎo)我、激勵(lì)我,使我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。在人生的道路上,不會(huì)迷失方向,走人生的正道。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
“沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪,
尋找雷鋒的足跡,
雷鋒叔叔,你在哪里,
你在哪里?
——”
這是我在二年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)的一篇文章。通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了雷鋒叔叔是一個(gè)助人為樂(lè)的好人,哪里需要幫助,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。老師教導(dǎo)我們要像雷鋒叔叔一樣,要樂(lè)于助人。
今天我看了《歷史的選擇》里面的時(shí)代人物----雷鋒,對(duì)雷鋒叔叔又有了進(jìn)一步的了解,知道了雷鋒叔叔是一名普通而偉大的解放軍戰(zhàn)士。書(shū)中雷鋒叔叔的事跡,深深地吸引了我,打動(dòng)了我。
一次,雷鋒叔叔所在的區(qū)里召開(kāi)大生產(chǎn)動(dòng)員大會(huì),雷鋒叔叔正好看到了,當(dāng)即取出存折上攢的200元錢(qián)(一共203元錢(qián))捐出來(lái)。遼陽(yáng)遭受百年不遇的洪水,雷鋒叔叔把100元錢(qián)捐出來(lái)。雷鋒叔叔可以捐出全部積蓄,自已卻舍不得喝一瓶汽水。他對(duì)待自己是那樣的.小氣,對(duì)待別人又是那樣的大方。雷鋒叔叔在日記中寫(xiě)道:“我要做一個(gè)有利于人民,有利于國(guó)家的人,如果說(shuō)這是‘傻子’,那我就甘愿做那樣的‘傻子’。”
雷鋒叔叔在學(xué)習(xí)上也是我學(xué)習(xí)的榜樣!如電影開(kāi)演前,他抓住幾分鐘的時(shí)間看書(shū)。當(dāng)汽車(chē)兵的時(shí)候,他把書(shū)隨車(chē)帶在身邊,等車(chē)一停了就打開(kāi)看書(shū)。有時(shí)晚上別人都去睡覺(jué)了,可他還是去找有光的地方看書(shū)。
雷鋒叔叔樂(lè)于助人,對(duì)照自己,我覺(jué)得非常難過(guò)。一次課間我們?cè)诓賵?chǎng)上玩,一個(gè)小朋友不小心摔倒了,我只是忙于自己玩,就沒(méi)有去扶他。還有一次,我看見(jiàn)了一位小朋友在哭,可是我沒(méi)理他,后來(lái),我們班上的同學(xué)幫了他,結(jié)果老師表?yè)P(yáng)了我們班上的同學(xué),我很后悔。下次我要做一個(gè)樂(lè)于助人的小雷鋒。
作為小學(xué)生,我更要像雷鋒叔叔一樣,在學(xué)習(xí)上要有“釘子精神”,有一股鉆勁,不怕困難。想想自己,有時(shí)我作業(yè)做完就去玩,沒(méi)有主動(dòng)去看看課外書(shū),都是爸爸媽媽提醒我。可雷鋒叔叔不管有多累,總是一有空就看書(shū)。于是我要下定決心,好好學(xué)習(xí),下次有空就去看書(shū),不出去大玩特玩了!
同學(xué)們,讓我們從小學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那學(xué)習(xí)的精神,助人為樂(lè)的思想,做一個(gè)雷鋒式的好少年吧!
學(xué)習(xí)的作文 篇4
人人都有自己的目標(biāo),我也一樣,目標(biāo)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是目標(biāo),還是一種學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)四年級(jí)時(shí),無(wú)意間在文具店發(fā)現(xiàn)了一種叫“隨意貼”的東西,隨手撕下一張就可以往墻上、書(shū)上甚至臉上貼。
我喜歡將目標(biāo)寫(xiě)在隨意貼上面,然后貼在房間里最顯眼的那面墻上。為這事我可是和媽媽吵得不可開(kāi)交,我貼多少,媽媽撕多少,媽媽還說(shuō)我的房間就像垃圾儲(chǔ)藏室,亂七八糟的。
可是,我卻將把目標(biāo)貼在墻上作為每天最重要的事情而看待。最后,媽媽和我達(dá)成協(xié)議,媽媽不撕,我自己撕。每當(dāng)我達(dá)到一個(gè)目標(biāo),就撕掉寫(xiě)有這個(gè)目標(biāo)的隨意貼。
我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直就是自討苦吃,目標(biāo)如果能這么簡(jiǎn)單就達(dá)到就好了。于是,我給自己也定下了規(guī)矩:太遠(yuǎn)大的目標(biāo)不要寫(xiě),要從小事做起。
從此后,每當(dāng)媽媽看我的目標(biāo)時(shí),都會(huì)哈哈大笑,不過(guò)這也怪不得她,有些目標(biāo)連我看了都覺(jué)得好笑!笆裁匆恍瞧诙家6點(diǎn)50分前到校”“明天晚上的作業(yè)要用1小時(shí)做完!薄懊魈煲欢ㄒ獙ⅰ堕L(zhǎng)歌行》等5首古詩(shī)背下來(lái)。”之類(lèi)的.目標(biāo),多得數(shù)不勝數(shù)。
雖然這些目標(biāo)都很幼稚,很可笑,但卻幫了我不少忙。它使我在所有同學(xué)之前背完了課后古詩(shī),它使我提前復(fù)習(xí)了英語(yǔ)1-3單元,考試時(shí)沒(méi)有失利。
到現(xiàn)在,我的目標(biāo)幾乎是一天一換,我不會(huì)讓任何一個(gè)目標(biāo)永遠(yuǎn)停留在墻上。
貼有目標(biāo)的墻就像一股動(dòng)力,拼命將我向前推,它鞭策著我,不讓我落后。
貼有目標(biāo)的墻就像一位優(yōu)秀的向?qū),時(shí)時(shí)刻刻告訴我該怎么做,引導(dǎo)著我,陪伴著我,陪我走向成功的彼岸。
貼有目標(biāo)的墻就像一位慈母,她教給我好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以我要報(bào)答她,達(dá)到所有的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我有一個(gè)精美、實(shí)用的文具盒,是我上小學(xué)之前媽媽給我買(mǎi)的,我可喜歡它了!只要我一有空,就會(huì)輕輕地檫試它。這個(gè)文具盒雖然陪伴我三年了,但看上去還是和新的一樣。我可舍不得更換它。有了它,我學(xué)習(xí)起來(lái)可帶勁了!下面,就讓我隆重把它介紹給你吧。
它的身體可棒了,摸摸那堅(jiān)實(shí)的鋼鐵身材,你就知道它多有活力了;通體的紅色更是激發(fā)著我努力學(xué)習(xí)的'熱情;在它長(zhǎng)方外殼上還有兩只穿著西裝的小花貓。一只小花貓手里抱著一個(gè)玩具貓,好像在對(duì)我說(shuō):“你可要認(rèn)真做作業(yè)喲!”另一只小花描則在向我招手,好像在說(shuō):“有困難可別忘了找我!”
打開(kāi)文具盒,就可以看見(jiàn)盒蓋的背面貼著我精心設(shè)計(jì)的課程表,緊鄰課程表的下面擺放著兩張舒適的“大床”。這可是犒勞那些文具用品的,也算是文具盒的“合作伙伴”吧!這上面一張“大床”上,直尺先生和鉛筆小姐正舒舒服服地躺在上面休息,橡皮弟弟睡在專(zhuān)門(mén)為它準(zhǔn)備的“小床”上;下面一張“大床”上筆芯姐姐睡得正香呢!別看它們現(xiàn)在靜靜地躺著,可到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們會(huì)毫不猶豫地挺身而出:當(dāng)我需要時(shí),鉛筆會(huì)“蹦”出來(lái),在我的作業(yè)本上勤懇地耕耘,它的辛苦換來(lái)了我作業(yè)本上數(shù)不盡的“優(yōu)”和考卷上一個(gè)個(gè)高分;當(dāng)我要?jiǎng)澗時(shí),直尺先生會(huì)躺在要?jiǎng)澋木渥酉旅,等待著鉛筆小姐從它身邊“走”過(guò);當(dāng)我寫(xiě)了錯(cuò)別字時(shí),橡皮弟弟也會(huì)立刻跑出來(lái),為我及時(shí)改正,換來(lái)滿意的答案。瞧,這是多么團(tuán)結(jié)、敬業(yè)的集體!一天過(guò)去了,它們也累了,我輕輕蓋上盒蓋,心里默默地說(shuō):“好好休息吧!養(yǎng)足精神明天再和我一起學(xué)習(xí)。”
靜靜地望著眼前這個(gè)文具盒,它真像一節(jié)小列車(chē),在我最需要的時(shí)候,它和文具用品一起給我加油,給我動(dòng)力,陪伴我一起快樂(lè)、充實(shí)地度過(guò)每一天。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我有個(gè)托馬斯鉛筆袋,它是二年級(jí)期末考試媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)橥旭R斯是我最喜歡的卡通明星,所以我格外愛(ài)惜它
鉛筆袋是長(zhǎng)方形的,表面軟軟的,上面印著托馬斯小火車(chē)和它的朋友們。筆袋上的托馬斯穿著七彩服,襯著身后一片藍(lán)藍(lán)的天空。每列小火車(chē)都開(kāi)心地向我們微笑,好像在說(shuō):“你們好,小朋友,歡迎來(lái)到托馬斯火車(chē)世界!
鉛筆袋的個(gè)頭雖然不大,但是用途卻不小。它分兩層,前面一層大些,里面“住”著可愛(ài)的鉛筆小姐,喜歡斗嘴的橡皮先生,還有勸架的直尺爺爺······后面一層“住”著我的'獎(jiǎng)券,它記錄著我的成績(jī)。筆袋就像它們溫暖的“家”。
托馬斯鉛筆袋陪著我成長(zhǎng),它是我最心愛(ài)的學(xué)習(xí)伙伴。每天看到它,我都非常開(kāi)心。
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