[優(yōu)]學(xué)習(xí)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　興趣就是人們對客觀事物選擇性態(tài)度，指喜愛，喜好的情緒和傾向。既然是有選擇性的，不同人的興趣自然就會有所不同，這便有了興趣的健康和不健康的區(qū)別。不健康的興趣，往往會導(dǎo)致人的墮落；而健康的興趣，則可以放松自己，調(diào)劑精神，陶冶性情，提高文化素養(yǎng)，開闊視野，使胸襟豁達。

　　生活中還有一些人跟本無興趣可言，他們對生活，學(xué)習(xí)都非常冷淡，感到空虛，煩悶苦惱，覺得生活乏味。這樣的人根本不可能熱愛生活。

　　因此我們培養(yǎng)興趣要廣泛，這樣我們才能獲得廣博的知識，在廣博的基礎(chǔ)上，還要注意養(yǎng)成特殊愛好。這樣才能有所專長。

　　在人類科學(xué)歷史上，愛因斯坦有著舉足輕重的作用，其實著與他的興趣所在有著極大的聯(lián)系。而且對興趣的執(zhí)著在他上中學(xué)的時候就表現(xiàn)得十分明顯，那時候他對數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣，后來好不容易才弄到了一本歐幾里得的平面幾何書。為了吃透這本書，他上課認真時聽課，按時復(fù)習(xí)，在最短時間內(nèi)學(xué)完了這本書。而后一有時間就扎進本書里。經(jīng)過十幾天的手不釋書，他終于完成對這本書內(nèi)容的鉆研。而且把這本書里的題都一一的做完了。他把幾何外書和習(xí)題的答案都送給老師審閱，得知幾何書和答案都正確，興奮地跳起來。當(dāng)他對物理產(chǎn)生了興趣之后，一般不達目的不罷休的勁頭驅(qū)使他取得了巨大的成功。

　　當(dāng)我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣時就更要注重方法了。有了好的'方法可以讓你的學(xué)習(xí)事半功倍。劈柴不按紋，累死砍柴人，說的就是這個道理。可見，做事講究方法，可以事半功倍，反之，則事倍功半。

　　方法是開啟知識大門的鑰匙，是各種成過的首席功臣，是創(chuàng)新精神的親密朋友。所以，我們智慧的祖先才給讀書學(xué)習(xí)起了一個非常恰當(dāng)?shù)拿�字，叫‘攻讀“。其中的意義顯而易見，學(xué)習(xí)如同戰(zhàn)斗，不僅需要高超的戰(zhàn)術(shù)，而且需要高明的戰(zhàn)略。簡而言之，就是學(xué)習(xí)要講究方式，方法，不能生拼硬撞。

　　方法是一種正確的努力途徑。不是投機取巧。有一些人，他的時間都用來找方法了，找到一種方法，又想找一種更省事的方法。這樣一來，他的時間和生命都耗費在如何省事省力上面了，而真正的成功應(yīng)該是在正確方法的指引下，腳踏實地地去努力，這絕不是坑蒙拐騙，憑幸運和偶然所能達到的。

　　學(xué)習(xí)地成功建立在興趣與方法上，而方法又是建立在興趣之上，只是對某事產(chǎn)生了濃厚地興趣才會去刻苦鉆研，而為了獲得成功又去尋找方法，最終各自地船只才會駛向成功地彼岸。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　四年級時，我的語文考得不好，導(dǎo)致我總分嚴(yán)重下降，總分排名一下掉了三名。到五年級時，我調(diào)整學(xué)習(xí)語文的方法，終于又坐回了第一名的寶座。

　　顯然，較之四年級，我五年級學(xué)習(xí)語文的方法更勝一籌。

　　我學(xué)語文主要有三大方法：梳理文章結(jié)構(gòu)、寫日記、讀名著，尤其是古典名著。

　　五年級一開始，我就先把兩個薄弱的部分補上，那就是閱讀理解和作文。為了加強閱讀理解和作文，我把一到四年級花在字詞的'時間花在了閱讀課外書上，告別了卡通類讀物，靜下來讀名著，豐富詞語積累，學(xué)習(xí)文章寫法。

　　讀古典名著，比如《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等。我是為了讓自己更加了解文言文，古時的文字最是字斟句酌的。有些書雖說并不是完全的文言文，但在用字方面是很講究。班級針對名著閱讀后的問答活動，促使我在閱讀時更加細致。我覺得讀古典名著對以后的學(xué)習(xí)將會有很大幫助，因為初中高中會有很多古文。

　　在吳老師口中，我聽到過一句話：“在文章中找答案”。但是文章有時會很復(fù)雜，這時，吳老師教我們捋清文章的結(jié)構(gòu)。我就在心中默默地畫起了圖表，像數(shù)學(xué)解方程一樣，把問題代入文章結(jié)構(gòu)中，問題自然就解開了。

　　梳理文章結(jié)構(gòu)有助于理解文章。一張文章結(jié)構(gòu)圖包括要概括各自然段的內(nèi)容，提煉文章中重要的句子和文章的主旨。在考試中，出卷者常常會把重要句子拿來問問題，那么這道題的答案一般就是文章所想表達的內(nèi)容和情感；出卷人還會在一些自然段中挑出詞語、句子，問我們這些詞句表達了什么，這個問題的答案其實還是這篇文章的主要內(nèi)容以及作者想表達的情感。一張文章結(jié)構(gòu)圖，十分有助于我們理解文章。

　　寫日記，一天一則，從不間斷地寫下去，可以使自己擁有快速地寫作能力。特別是敘事類文章，先用寫日記的水準(zhǔn)寫好敘事部分，再在合適的地方加上多一些描寫，在恰當(dāng)?shù)牡胤蕉嘁恍┦惆l(fā)情感的句子，好作文不在話下。我在寫五下期末考試寫作文時，敘事敘著敘著，腦子熱了起來，筆越來越快，投入了我最真實的感情，竟忘了在結(jié)尾抒情，但是，一篇間接抒情的文章誕生了。

　　歸根結(jié)底，語文學(xué)習(xí)還是靠日積月累。每天學(xué)一點知識，讀一篇文章，寫一則日記，雖然看起來只有一點點，但從學(xué)期開始積累到期末，知識越多，腹中書越多，習(xí)作筆法越快，閱讀思路越多，考高分就越容易。就如日記每天堅持下去，到了初中，我就可以積累七八百則，最后必然聚沙成塔，水到渠成。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　我有一個學(xué)習(xí)的好伙伴，那就是我的文具盒。這一個文具盒是我讀二年級的時候媽媽送給我的.。

　　這個文具盒是粉紅色的，我最喜歡粉紅色了。文具盒上面有一只美麗的米尼，她頭上戴著美麗的蝴蝶結(jié)，身上穿著粉紅色的衣服，手上拿著一朵美麗的花，多漂亮呀！文具盒上面還有一排英文字母：MLCKEY、MOUSE。英文字母下面有一排方形的框，可漂亮了。

　　我寫作業(yè)時，文具盒好像在對我說：“小主人，你的字要寫漂亮呀！我要叫出最好的鉛筆妹妹，橡皮擦姐姐來幫助你。”有了它們，我的作業(yè)當(dāng)然很棒啦。有時我不認真，它對我說：“哼，你寫得這么難看，我要叫鉛筆、橡皮擦罷工，讓你得大叉。”

　　我愛媽媽送給我的學(xué)習(xí)好伙伴——漂亮的文具盒。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　有一位戰(zhàn)士，他極其普通，可說起他的名字，卻家喻戶曉，他就是雷鋒叔叔！一提起雷鋒叔叔，我們都會不由自主的'翹起大拇指，由衷感慨：雷鋒叔叔是值得我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　雷鋒叔叔如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？每當(dāng)想起雷鋒，我便會想起這段話，雷鋒叔叔你雖然早早離我們而去，但我相信，你的精神永遠活在人們的心中。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　我弟弟是一個很愛學(xué)習(xí)的人。他叫小玉。小玉的哥哥學(xué)習(xí)很好。去年光榮考上平頂山市重點高中：一中。

　　首先，我弟弟很愛看書。他家有五六個書柜，幾乎都是滿的：有百科全書，四本百科全書，還有奧數(shù)習(xí)題。人數(shù)無數(shù)，無法計數(shù)。聽阿姨說，小玉的哥哥曾經(jīng)住在校園里，學(xué)校熄燈，但是小玉的哥哥不愿意看課外書。于是，他打開手電筒，躲在床上看書。

　　其次，他擅長預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每次去平頂山看他，都看到他的自習(xí)桌上擺滿了姨媽的復(fù)習(xí)題。寫完這些題，我以為他會出去玩一會兒，但他翻開課本預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容：他用波浪線把重點句子全部劃掉，慢慢嘗到了這篇課文的具體含義和中心思想。不僅語文，數(shù)學(xué)也是！看：他拿出以前的數(shù)學(xué)作業(yè)，一遍又一遍地讀，直到全記起來。

　　數(shù)學(xué)和語文都復(fù)習(xí)了，但是英語和歷史呢？你知道嗎？有一次我在他家住的時候，每天早上天一亮就聽到有人說英語，就以為有外賓來了！我跑出去一看，才發(fā)現(xiàn)是哥哥在聽英語廣播，而不是外賓！這時哥哥總是和藹地說：“哦，郭余偉，打擾你了嗎？對不起！我馬上關(guān)掉！”“不不不！沒事的！還是你學(xué)習(xí)重要！我就不打擾你了！”于是，我去吃早餐。而且每天中午12：45中央10套有專門講歷史的講堂：《百家講壇》，我哥每天準(zhǔn)時看！

　　哥哥真的可以學(xué)！我一定要向他學(xué)習(xí)！

　　我有一個小表弟，是姐姐家的.孩子。他叫李全江。他十二歲，住在承德。我哥哥又高又瘦。他的眼睛總是眨著。他看起來很聰明。他的黑發(fā)又短又厚。我哥一開口，笑話就涌了出來。我弟弟有兩個特點。第一，他太黑。我爺爺說他應(yīng)該住在非洲。第二，愛學(xué)習(xí)。

　　記得去年暑假，哥哥一個人坐長途汽車來我家，我和媽媽去車站接他。看到他手里拿著作業(yè)，我奇怪地問：“你為什么不把作業(yè)裝在包里？"他撓了撓頭，尷尬地說：我剛在車上做作業(yè)，不知不覺就到了車站。"在顛簸的長途汽車上做作業(yè)？還是那么投入，不知道什么時候到站？你不說！然而事實就是這樣。我哥就是這樣的——他很愛學(xué)習(xí)，很敬業(yè)。不管他做什么，他都不耽誤學(xué)習(xí)。

　　我弟弟身上的這種學(xué)習(xí)精神難道不是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？我要向哥哥學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)的作文 篇6

　　古人云：學(xué)到老，活到老。學(xué)習(xí)是人生不可缺少的部分，在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷不少事情，有高興的，有傷心的，有難過的，也有后悔的。這些事情伴隨我成長，也激勵我前進……

　　我在班上學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，因此每學(xué)期我都當(dāng)班長，我有些飄飄然。一次數(shù)學(xué)測試，我一看試卷，心里想：這么簡單的題還難得倒我這鼎鼎有名的班長？于是，我拿起筆，三下五除二就把一張試卷做完了。我看了看同學(xué)們，他們有些也做完了，正在一絲不茍地檢查。而我，翹著二郎腿做滿分夢去了。該交卷了，我第一個沖上了講臺，瞟也不瞟同學(xué)一眼，雄赳赳氣昂昂地走出教室玩去了。第二天發(fā)卷時我看了看卷子，好幾道題因為粗心而扣了分，老師狠狠地批評了我一頓。我心里沉重極了，昨天那得意勁兒已蕩然無存。唉！如果我考試后認真檢查，我會百分之百地考班上的前三名，都怪我太自大太驕傲了！

　　還有一次，我考上了學(xué)校的奧數(shù)班，我那股得意勁兒又來了，總覺得自己了不起，在奧數(shù)班也不虛心學(xué)習(xí)，老師講的內(nèi)容我沒弄懂，可也不去問老師。又是一次數(shù)學(xué)測驗，我拿起試卷看了一眼題目，頓時傻了眼，好多題我無法動手，拿起筆手足無措，考試時心里緊張極了，頭上冷汗直冒。第二天老師發(fā)試卷，我只考了７８分，當(dāng)場我哭了。這分?jǐn)?shù)真的.是對我當(dāng)頭一棒，我讀書以來可從沒考這么低的分?jǐn)?shù)啊！老師又一次嚴(yán)厲地批評了我。當(dāng)全班同學(xué)看著我時，我羞得五體自容，恨不得找個地縫鉆進去。從那以后，我懂得虛心使人進步，驕傲使人落后的道理。于是我發(fā)奮學(xué)習(xí)，在期末考試中，我有了上兩次的教訓(xùn)，做完試卷后，我認真檢查，生怕這次又考砸了。因為老師對我說過，事不過三，這次如果考砸了，我這班長的烏紗帽就保不住了。第二天發(fā)試卷的時候，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。功夫不負有心人，我考了全班第一名，我高興得手舞足蹈。但是我告訴自己不能再驕傲，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

　　“勝不驕，敗不餒”。在學(xué)習(xí)過程中，我真切地體會到了它的含義，而且我一步一個腳印地沿著自己的學(xué)習(xí)坐標(biāo)走，走得充實，走得堅定……

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