學習變形計作文

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的學習變形計作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　2020年的春節(jié)，與我記憶中的春節(jié)，與我所期待的春節(jié)，與我所向往的春節(jié)，變得不一樣了。來勢洶洶的新型冠狀病毒擾亂了我們喜慶的氛圍。鞭炮不放了，拜年取消了，我們都安安靜靜地待在家里。隨著病毒不斷擴散，開學不得不推遲。雖然我們只能待在家里，但可以通過網(wǎng)絡學習。這不，3月2日我們安徽省就開展了“停課不停學”的線上授課，讓學生在家里也能學習。

　　這是從未有過的學習方式，所以讓我異常的興奮與激動。3月2日早上，網(wǎng)課還沒開始，我就早早地把書和筆都準備好，坐在電視機前期待著……也因為這種新鮮的感受，提高了學習的積極性，聽完課后，我都能高效地完成課后作業(yè)，還能有不少時間休息呢！

　　但是，對于我這種“三分鐘熱度”的人來說，新鮮感就如李煜詩中所言：“林花謝了春紅，太匆匆。”兩個星期后，我就沒有剛開始興致勃勃的勁頭，慢慢有點懈怠了。就這樣，我持續(xù)了兩天的萎靡不振。不再專心聽課，筆記記得也不那么詳細了。開始不斷有小動作出現(xiàn)，時不時去喝口水，左撓撓，右抓抓，開著小差，不想去學習了，總想著偷偷看會電視。也因為這樣，我被媽媽狠狠地罵了一頓。我也深刻地反省了自己，但不知道為什么，我的心思一直不在老師講課的`內(nèi)容上，在神游的路上越走越遠。

　　又過了幾天，我正無精打采地聽著一堂歷史課，突然音樂響起，我猛地抬頭一看，一段視頻映入我的眼簾，視頻的內(nèi)容是“陳橋兵變”。老師借助這段視頻娓娓向我們道出了北宋的建立過程，他的聲音時而低沉，時而高昂，時而婉轉(zhuǎn)，時而奮進。隨著北宋的建立，宋太祖趙匡胤開始了進一步的統(tǒng)治措施，老師也越來越激動。他的手在屏幕上指指點點，他莊重的神情明顯帶著一絲喜悅。可以看出，當時的北宋統(tǒng)一給了北宋人民多大的鼓舞與振奮。一堂課漸漸進入了尾聲，歷史上的北宋也在進一步的發(fā)展與完善。結(jié)束時，老師微笑地看著前方，像是在感謝電視機前同學們的認真聆聽，又像是能與同學們一起分享歷史知識而感到愉悅。

　　此時，我仿佛又回到了原來的課堂氛圍中，專心致志的我又回來了！是的，“停課不停學”，改變的是學習方式，不變的是學習態(tài)度。其實，我之前的心不在焉只是我的自律能力還不夠強大，為不想學習找的借口罷了。顏真卿曾說過：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”所以，在疫情期間，我們也不能放松懈怠，要利用好居家學習的這段時間，做自己學習的小主人，不讓時光從我們的指尖溜走。

　　一個人最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己，做自己的主宰者。2020年春季的網(wǎng)絡學習就是考驗我們的自制力。

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