學習有苦也有樂作文（精選21篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學習有苦也有樂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學習有苦也有樂作文 篇1

　　學習，是苦也是樂。但是很多人都把學習當作一個任務，因此覺得格外的痛苦。每天晚上有數不清的作業，每一天都必須早早起來到學校聽老師講課，爾后又很遲很遲才回到家里。早出晚歸。唯一的快樂就是周末時間，盡情地玩耍……不，不能算是盡情，周末的時候也有很多很多很多的作業，沒有做完，心中似乎總是有一個疙瘩，又怎么能夠愉快的玩耍呢？的確是這樣，隨著時間的推移我們也漸漸的長大了，這種感覺可算是越來越明顯。大概大部分人都是這么覺得吧——學習很苦。但是，你，是否能從這苦中找到許許多多的快樂呢？我想，這才是一個人的真本事吧！

　　學習，的確是很快樂的。只是，我們還沒有發現這其中的快樂罷了。只要細心，又有什么東西是發現不了的呢？

　　學習能讓我們獲得許多的知識。當我們有了知識之后，在許多同學面前便會覺得十分自豪。當同學有不懂的問題來問你的時候，你會，給了他答案，并且一步一步耐心地教會他如何做好這一題。那么，他一定會和你說一聲謝謝吧。久而久之，很多的同學朋友就會發現你的知識豐富，給予贊賞。這個時候，心中洋溢的便是快樂。這樣的學習對我們來說不正是十分有趣，而且有很多好處的嗎？這就是學習的快樂呀！

　　學習能充實我們的生活。每一天我們都要上課，都有很多的作業要做。我們放下了手機，離開了電腦，不再看電視了，我們全身心的投入到學習生活之中。在學習的世界，我們不會覺得空虛，不會老是覺得什么事情都不想做，但是又很無聊。這一種狀況大概是所有人都討厭的吧。這個時候呢，我們可以寫寫作業看看書做做習題。這不僅僅是對我們的成績有好處，而且不會讓我們浪費時間。所以，這也是學習的快樂呀！

　　當我們的學習成績獲得了提高，有了進步。我們的排名就會靠前，而且很多的同學都會投以羨慕的目光，而且十分“親切”地稱呼我們為學霸。這種時候，我們也會感到自豪。不僅僅是在同學之間。老師發現了我們的進步，自然也會表揚我們。站在了終點的附近，站在了高處，我們自然不用畏畏縮縮的，這給我們許多的.自信。這同樣也是學習的快樂啊！

　　學習的生活，是苦的，這是不會錯的。但是學習為了我們的未來奠定基礎，為了我們未來的輕松，我們又怎么可以不學習呢？從苦中找到樂趣，從學習中找到樂趣。這樣我們會更加的喜愛學習，這樣對我們的自身一定有數不盡的好處！學習有苦也有樂，就看我們對他的態度了！

　　學習有苦也有樂作文 篇2

　　有詩曰：不僅一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。以及書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，等眾多詩句都深深的激勵著一代又一代的人。學習的苦與樂，需要正確的認識，用心品味，

　　學習時，無時無刻都是苦的。

　　考試之前是苦的。每天天還沒亮，眼睛都沒睜開，就要被父母拉起來，讀英語，看語文，背定理。然后用匆忙的去趕車，滿懷心酸的走進教室，就開始了一天的痛苦生活。

　　“哈哈，這節體育課，終于可以放松下拉，可以出去玩咯！”

　　“恩和恩和“大家把數學書拿出來，我們來上數學課。”唉，沒辦法，只能認命，看著老師的嘴巴在那里抽動，滴答滴答一分一秒也慢的出奇，仿佛一切都定格了。

　　“叮叮……”下課鈴聲終于響了。大家一下子歡呼雀躍，興奮不已，可是老師卻無動于衷，沒有任何想走的.意思。老師向門口的同學使了個眼色，同學也是心有余而力不足，無奈的去吧鈴關了。大家的希望粉碎了。此時，英語老師一包了一大疊卷子等在了門口，向里面的老師使了個眼色，里面的老師不好意思的回應了一下，便匆匆講完閃人了。不過他是一走了之，但我們呢？。而且每天連正常的休息也沒有，更別說娛樂了，想想都超恐怖的，我現在還在問我自己，你是怎么堅持過來的。呼……終于熬完一天了，可是到家后無盡的作業和家長的嘮叨……真是苦的沒話說。

　　古人云：舉杯邀明月，對影成三人。無不是詩人苦中作樂的表現嗎？學習不也是如此嗎？

　　回想：當讀懂一篇難度很大的文言文，當一道道難解的數學題被攻破，當一片充滿生詞的英文被拿下，考完試后，有優異的成績，上課被老師表揚，是不是很開心……正是！在學習中的樂遠遠不止這些！

　　學習中的苦樂，我們嘗也常不盡，品也品不完，也正是這些苦樂，是我們的生活跟精彩！

　　學習有苦也有樂作文 篇3

　　學習是一條漫漫長路，它不是一帆風順也亦不是挫折不斷，它是苦樂交織并存的。當你經過黑暗中的摸爬滾打后定會有顆明亮的星星迎接著你的到來，我的初中生活中便有這樣的經歷。

　　回到家，拿出數學作業本，一道格外工整的訂正像一根刺扎著我的眼，雖然訂正了，但錯題仍未弄明白，只是將黑板上的結果一抄罷了，我心中有些許糾結，要不，再想想？我嘗試看過程，可那就像纏繞在一起的耳機線，難以解開甚至越解越復雜，哎，這都是什么啊！我攤在椅子上，對著天花板長嘆，下次也不一定會考到我打起了退堂鼓，不行不行，這要是考到了這樣的，我又不會了，那這個訂正豈不是啪啪打自己臉嗎？我拿了一張大草稿紙把圖畫了出來，第一步我懂，再看第二步，哎呀，怎么跳躍這么大。前兩題的過程就像從盆地中部一下跳到了高原，這中間似乎有著千米萬米之遙，我撓了撓頭，拿出了多種顏色的筆將各部分有關系的用相同顏色的筆描了一遍，再一看過程，它們中間就有了橋梁，我就在這橋梁上慢慢走，慢慢走，時間也在身后悄悄逝去，終于全部懂了，我的心中就突然有了一片大草原，只有我一個人站在遼闊的草原上吶喊。我打開旁邊的`窗戶，看到了皎潔的月亮，一陣微風吹在身上格外的舒服。就在這個晚上，讓我真真切切的體會到了學習的苦與樂。

　　學習是苦的成堆的作業，滿當當的考試，失利的悲傷。學習亦是甜的作業本上的A＋，終于解出的難題，一個回報認真學習的好分數它們編織了我的學習生活。

　　學習有苦也有樂作文 篇4

　　人活在當下，每每面臨某些特殊的情況，就會百感交集，心亂如麻。即使沒有百感，也有多多少少十多種。而在我們這個年齡中，學習是僅次于健康的事，而對于學習，又該持有怎樣的心態和想法呢？

　　最重要的，即為重視在學習上的種。種苦與樂。

　　“苦”，是不必多言的，相信每個稚嫩或半成熟的青少年一提到學習，便有一肚子苦水，短時間甚至無法傾訴殆盡。但最多的`還是學校規則苛刻、作業壓力過大、考試測驗太多，大到整個學校，小到同學之間的雞毛蒜皮，都存在著各種各樣的問題。

　　重拾初心，再看一眼中國的社會，窮人家的富二代極多，為什么，因為他們能夠很早的擔當起屬于自己的責任。這與學校制定規則的目的不也是不盡相同嗎？考試、作業，誰都無能為力，這也正是應試教育的殘酷。只有這樣，才能為中國提供更優秀的人才。這同時也是中國教育界對學生的高度負責。

　　如此一來，學習中的了也就顯而易見了。我們能在瑞慈和平的環境下自由學習，相較于老一輩不是幸福多了嗎？在同一所教室里，我們不僅可以學，還可以嘗試到愛，同學間、師生間，隨處可見。不僅如此，能在更迭不斷的同樣的年份忠學到一種。種盡可能新的知識，又多了幾分顏色啊！

　　同樣，我們也可吧學習理解為機器人，牽線木偶的行為，被上了發條就無法自主自己的活動

　　學習中有苦，但也不乏樂趣，只是我們缺少發現樂趣的心罷了。

　　學習有苦也有樂作文 篇5

　　以前讀書只用喊，寫幾句，和玩一樣有趣；漸漸地，閱讀需要讀、背、背，寫的越來越多，科目越來越多，時間越來越少。感覺讀書真的很難，很苦！然而，在收獲了勞動的果實，忘我地玩耍之后，我感受到了讀書的快樂。這種讀書、苦樂交織的學習生活，真的讓我哭笑不得，深深癡迷！

　　我喜歡并癡迷于這種讓我的眼淚和汗水交織在一起，讓我的痛苦和快樂相遇，讓我從懵懂走向成熟的學習生活！

　　學習的痛苦在于奮斗的過程，讓我們流汗，叫眼淚，直到你真正成功。學習是“忙”“難”“累”。從周一到周五，除了吃飯睡覺，看書，記，背，寫，作業多到讓人頭疼。這就更不用說了，再怎么努力，總會考不好成績，有時候還會被批評，會難過。好好學習！

　　學習的樂趣在于收獲同學之間的知識能量和快樂。沒有時間學習，偶爾睡覺，聊著小心，吃著零食，看著笑話書，或者補作業。稍有動靜就會引來“狼”。大家都小心翼翼，生怕“把狼引來進屋”，就像做賊一樣。雖然這種動作總讓大家緊張，但也充滿了幸福——在家的'幸福。更別提收獲知識的喜悅了。老師學著教著，就會顯擺，互相較勁，看你強還是我強。不懂的人一問，又會把這個知識告訴別人，心里會無比自豪，充滿奮斗動力！

　　學習是苦樂交織的。但是，只要你用正確樂觀的態度對待它，告訴自己很好玩，快樂往往高于痛苦。這就是我熱愛的學習生活。

　　學習有苦也有樂作文 篇6

　　以前，讀書只用喊喊嗓子，寫幾個字，覺得如同玩耍一般有趣好玩；漸漸地，讀書要讀、記、背，寫的更是多而又多，科目也多了，時間也少了，覺得讀書真不容易，苦啊！不過，收獲勞動果實與忘我游戲，又感到了讀書的快樂。這種讀書苦樂交織的學習生活真是讓我哭笑不得又深深癡迷啊！

　　我喜歡并癡迷這種學習生活，它讓我的淚水與汗水相織，讓我的痛苦與快樂相逢，讓我從懵懂變得成熟！

　　學習的苦在于其中的奮斗過程，它讓我們汗水不斷地召喚淚水，止到你真正成功。學習就是忙難累。星期一到星期五，除了吃飯睡覺就是讀、記、背、寫，作業多得讓人頭疼，這還不算，無論多努力始終考不好成績，有時還會受到指責，自己還要傷心，唉！學習苦啊！

　　學習的樂在于收獲知識能量與同學間的快樂。學習時間沒得玩，睡覺時也偶爾鬧騰鬧騰，講講小心事，吃吃小零食，看看笑話書或補補小作業。動靜大了一點，就會把狼引來，大家都小心翼翼，生怕引狼入室，如同做賊一般。雖然這種動作總是讓大家提心吊膽，但也充滿了幸福——家一般的.幸福。收獲知識的快樂就更別說了，老師教的東西，大家學會了，就互相賣弄、比試，看是你強還是我強，不懂的人一問，將這種知識再告訴人家，心中則是無比自豪，充滿了奮斗的力量！

　　學習是苦樂交織的，不過，只要你以正確、樂觀的態度去對待它，告訴自己它是樂的，快樂往往要高于痛苦，這就是我所癡戀的學習生活。

　　學習有苦也有樂作文 篇7

　　其實學習中有一個關系式：“作業+壓力=樂”，我們應當懂得掌握好這個關系式且學會運用，這將對我么們的學習生活提供很大的幫助：作業能讓我們更好地掌握新知識，適當的壓力也可以轉換為動力，能夠讓我們更加奮勇地去拼搏。所以，只要你肯吃苦，收貨是一。

　　考試即將來臨，有些扎在書堆里的同學們連連抱怨學習很苦，但是我卻覺得學習是苦樂交加的。

　　學習中的苦無非就是兩大樣：作業和壓力。每個周末，我們總會有堆積如山的作業向我們涌來，熬夜，通宵已不再是罕見現象，黑眼圈時常掛在我們的臉上，背后卻還要頂著父母期待的眼光，那些壓力如山一般的壓在我們的肩膀上，讓我們叫苦連天，怨氣連連……但俗話說：“一分耕耘，一分收獲。”設想一下如果沒有這些作業，這些壓力，我們或許就不能取得好的成績了吧！所以說學習中的苦是為了樂。

　　說起學習中的樂，不說別的，就說現在吧，當我們因為解決掉一道難題而被老師當眾表揚時，我們會覺得開心，當經過自己拼搏而取得好的成績是，我們會感到快樂，當我們對新知識掌握得很好之后，我們也會感到滿足。只要你肯用心去體會，你總能發現學習中的樂趣很多，也能領悟到學習中的苦是值得的`。

　　其實學習中有一個關系式：“作業+壓力=樂”，我們應當懂得掌握好這個關系式且學會運用，這將對我么們的學習生活提供很大的幫助：作業能讓我們更好地掌握新知識，適當的壓力也可以轉換為動力，能夠讓我們更加奮勇地去拼搏。所以，只要你肯吃苦，收貨是一定會有的。

　　“現在我慢慢長大了，痛并快樂著…”窗外傳來悠揚的歌聲，而我也要接著拼搏了，學習很苦，但是我不怕，因為我是痛并快樂著的。

　　學習有苦也有樂作文 篇8

　　學習并不是一成不變的，它擁有自己的過程。

　　酸，是成績不如意時的心寒。自己的假裝努力造成了現在成績的不得人意，以自己很努力，卻又無非只是掩耳盜鈴。曾經的自己是多么優秀，前十總有自己的名字，自己的自高盲大，造成了現在的自己。重排名次時，曾經自己不放于眼中的同學排上了自己的前面，自己的名次卻一落千丈。眼看人家向前跑去領成績單的背影，內心是多么寒冷，鼻頭一酸，流下一滴酸滋滋的淚水。

　　知道了不足之處，就別再舊跡重演，重拾心態，去出發，向前出發！

　　甜，是拾起的優秀的習慣從而改變了自己的道路，從一個平平無奇的學生來說，擁有了不小的突破。本點點的成績可讓自己有一個暗真的小竊喜，更別說是一個大的突破。

　　可能對于他人來說并無他奇，可這對自己來說是一次新的起點，一顆新的目標，一塊心新的心態，足以促使自己向前走。

　　可是那成功的背后，不知付出了多少艱辛，背后的故事只有自己知道。

　　苦，是學習中的挫敗，打擊著自己的心態。冰凍三尺，非一日之寒。現在的甜頭現在的進步決不是中彩票中出來的，它的形成并不只有一味的努力，還得經得住挫折的打擊。一只蝴蝶從蛹中出來，需要經過長時間的.奮斗，自己打洞，自己爬出，才能形成最美的破蛹成蝶。如果一個人去替她打開蛹，看似少去了繁瑣的一步，促使蝴蝶可早一來到這個世界，卻不知愚蠢的人類打去了她的挫折，卻讓她不能掙扎，血液無法進入翅。

　　膀，再也飛來。

　　挫折是一塊石頭，那么，你覺得它是絆腳石還是墊腳石呢？它有很多用法，固然，成與敗便在一夜之間。

　　辣，是成與敗的錯過。發現自己與成功僅差一步之遙，是成敗轉瞬時點在心間噼里啪啦的一團火。千般滋味、百般交融，成而現在火候已到，努力吧！

　　如果你認為學習是一成不變的，那么，你錯了。學習如同生活，是一份美味的佳肴，但得看你如何品嘗它嘍。

　　學習有苦也有樂作文 篇9

　　學習是在生活中不斷探索和發現，但其過程既不是一帆風順，也不是苦難深重。只有在經歷過苦難的磨練后，才能迎接燦爛的曙光。而這也使我想起我在學校時苦樂交織的過程。

　　一天早晨風和雨無情地打在教室的玻璃上，發出啪啪的聲響，此時的教師里除了風雨的聲音，就只剩下筆在卷子上摩擦的聲音，此時的我們正在進行一次數學模擬考試。

　　眼看考試已經進入尾聲，我卻還在為最后一題發愁。那是一道數軸動點中的擋板。完了，這么巧遇到我不擅長的，我心想著，忐忑到底要不要去做，要是沒做出來豈不是浪費了時間？還不如去檢查前面的。兩種想法在我腦中激烈的碰撞，最終我決定去做這道題。

　　前兩問做的行云流水，但最后一問去還是難住了我。我心急如焚方，眉頭微皺，不知該如何是好，急的像熱鍋上的螞蟻。雨似乎下的更大了，風猛烈的刮著，似乎隨時就要吞噬整個世界。突然我又想起剛剛做的決定，再苦再難也要去嘗試，只有不斷努力，去想，去實踐，去探究才能得到答案啊。我恍然大悟，盡管時間已經所剩無幾，但我還是拿起了筆做起了這道難題。

　　時間一點點流逝，握筆的.手和額頭開始冒出細汗，我緊張的同時也期待著，希望我能夠靠自己的努力和信心攻克這道難題。

　　時間到了，我交上了那份盡問所能寫出的試卷。

　　下午老師就改完了那份試卷，令我驚奇的是，我的最后一題，包括最后一問居然一分沒扣，看到這鮮紅的一個大勾，我的嘴角忍不住上揚起來，因為我知道我的努力并沒有打水漂。而此時，我望向窗外，原先的狂風雨暴雨，不知在什么時候變成了萬里晴空，經過暴雨洗禮后的空氣似乎也變得格外新鮮。

　　這件事也使我明白，學習是苦樂交織的，有苦才會有樂。歌德說過：既然痛苦是快樂的源泉，那又何必為痛苦而悲傷呢？生活也是如此，苦樂交織才是豐富多彩。最簡單的音調，往往需要最艱苦的練習，但當你學會許多音調后，彈出的便是最優美的樂曲。

　　學習有苦也有樂作文 篇10

　　學習是辛苦的，有句古話說的好活到老學到老。不學習，哪來的知識呢？哪來的成功。

　　快到期中考試，老師給我們的壓力越來越大了，作業也越來越多多得像山一樣，知了在樹上大聲訴說著對熾熱的不滿。老師捧著一大堆試卷走進了我們的教室，我們都驚呆了是心里一直抱怨老師不滿，我們只有無奈的做了起來腦子幾乎一片空白，面對一道道十分困難的.幾何題目，一開始做起來還行可是......就因為太煩了，面對一套套白色的試卷令我想起了‘‘白色恐怖’’，終于做完了試卷一位老師剛走，一位老師又來了抱著一套試卷，這使我呆滯了.......

　　放學了，回到家看著那堆積如山的作業，壓得我有點喘不過氣來。風呼呼地吹著，吹在窗玻璃上，發出隆隆聲，可怕極了。我坐在寫字臺上，拼命奔波于作業的字里行間。‘‘沙沙——’’寫字聲在寧靜的小屋里顯得很大。我抬頭看，顯示的是北京時間十點整。再抬頭，向窗外去，唯有霓虹燈與我做拌，連月亮都隱藏在厚厚的云層中，遲遲不肯露面，外面一片漆黑，而在這大片的漆黑中又有星星點點的燈火閃爍。在這大片的漆黑中我感覺自己是多么的渺小，燈火照在書本上，一片黃暈。風在肆虐，似乎更猛烈了，吹得樹葉“嘩——嘩——”響，上眼皮已經與下眼皮打架，每次當我要睡時總有一股力量在支撐著我...... 終于，一切都完成了，此時的我，已屬于極度疲憊狀態。我拖著疲憊的身體，上了床便昏昏入睡了。

　　期中考試終于結束了，當我接我的試卷我開心極了，英語有明顯的進步我嘴角不自覺地咧到了腦后，不用照鏡子也知道現在的表情定像中了五百萬大獎般開心。

　　學習其實并不是只有苦，也有樂只是你沒有找到罷了，一旦找到了你會發現學習其實很快樂。

　　學習有苦也有樂作文 篇11

　　讀書在有些人心里就肯得苦，讀書是一種受罪，但在有些人心里卻是一種快樂、高興、舒服，在我心里說實話有時會有一種說不出的難受，有時又有一種說不出的快樂，如果你認為是快樂則是在一心一意的學習，認真的學習。

　　讀書是苦，人從生在這個世界上就認為是苦，但是如果你認真去做一件你喜歡的事，無論多無聊，都是一種樂趣，一種快樂，所以我們要喜歡讀書，認真讀書將來才會有未來，才會有所作為，成為國家的有用的人才。以前有些小孩讀不起書，因為沒錢讀書，但他們自己都那么認真的刻苦自學，在自學的過程中不斷的`進步，現在我們卻做不到，時有人在游手好閑，一無是處，又不認真讀書，好好學習，將會錯失良機，延誤自己的青春年華。

　　你從來都沒有認真的去做過一件事，就認為這件事做起來很苦、很無聊，但你認真去想過沒有，你以前不好好讀書，認真學習，怎么才會有以后的未來呢！

　　你從來沒有去認真的想過、做過，就這樣認為我們才會有未來嗎？只有認真地對待我們的每一門學課，樹立起良好的學習態度方法，這樣認真學習，讀書才不是苦、而是一種樂趣。從此絕對不會去討厭學習、或沒興趣讀，我認為做會一件事，只要認真勤奮才會學習不苦、不累。

　　我們現在要認真讀書，要會在學習中享受興趣和快樂，去感受他們給你帶來的樂趣，將來成為有用人才，不辜負老師對我們的厚愛和期望。

　　學習有苦也有樂作文 篇12

　　“讀書苦，讀書累，讀書還要交學費，不如參加黑|社會……”小時候的一句順口溜，至今還讓我記憶深刻，也說出了我們學生的一大煩惱————讀書之苦。

　　在家里，客廳的點電視機上早已蓋上了一層灰，不知已陳封了多久。我文具盒里的鋼筆筆頭上的顏料都被捏脫色了，書桌的桌面被我寫滿了凹痕。

　　在學校里，老師布置的作業接二連三地寫上黑板，弄得我措手不及。每天早晨我都背著一個“炸藥包”來到學校上課，一口氣連沖三樓，累得我氣喘吁吁，打開書包一看。哇噻！全是書，估計有三十多本吧！可以把我的書桌鋪上兩層，課程有小學的一天6節課增加到了一天7、8節課。唉，讀書苦啊！

　　在社會，那些大學生辛苦讀了20多年，但有些卻連工作都找不到。大人們都對小孩說等讀完初中就把小孩帶出去發展。看見另據家的小孩子一起踢球，一起下棋，一起捉迷藏，真是令人懷念，真是令人羨慕。

　　讀書有許多的痛苦，可是帶給我們更多的是快樂。

　　快樂從讀書中來，讀書也是一種享受，它可以增添我們的課外知識和學習興趣。在哈佛大學有20條名言警句，其中一條說：“讀書的痛苦是短暫的而讀不到書的`痛苦是終生的。”古人云：“開卷有益。”

　　讀書，它里面的一句名言，一句美麗的風景，一句人物的心理，都讓我們其樂無窮。有一些古文、道理讓我們領會到人生真諦。許多快樂都藏在書中，等著我們去發現；去享受。讀書的快樂無處不在！

　　讀書，他給我們帶來許多壓力和歡樂，要想創建自己的天地，努力學習是唯一之道。不經歷風雨，怎見彩虹？古人常常說道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有苦，哪里來的樂呢？所以不管讀書的路是多么辛苦，多么艱難，我們都要勇敢走下去！

　　學習有苦也有樂作文 篇13

　　苦讀、勤學苦練、刻苦學習，這些詞語讓人覺得讀書似乎和“苦”緊緊聯系在了一起。其實不然。我認為，讀書之境，在于“樂”字；讀書之樂，在于“境”字。

　　古代多少讀書人頭懸梁，錐刺股，為的就是考取功名，從此榮華富貴一生；當今學生們挑燈夜戰，埋頭苦讀，也是為了將來能找個好工作掙大錢。這些所謂的讀書人為了書中的黃金屋、顏如玉拼命讀書，已然忘記了讀書的真正目的并不在此，也難怪會覺得讀書苦了。

　　真正的讀書之境應該是快樂的。讀書之樂，樂在學識的豐富。正如最著名的那句“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話”，讀書就像在和智者談心，與逸士神游。在書中你可以盡情感受為人的智慧，感受全人類的思想精華。不知不覺，你的視野會更加開闊，你的內心會更加充盈，你也會變得更快樂。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，書就是你智慧之泉不斷的清源。

　　讀書之樂，還樂在精神的.相遇。當你讀書時發現書中人物的境遇和你如此相同，又或者作者的一句話竟一語道破你內心朦朦朧朧卻一直苦于表達不出的感受，你是否有種恍然大悟，進而欣喜若狂之感？所謂知己之樂便是如此吧。

　　讀到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，抬頭望向窗外，陽光明媚，忽然發覺，歲月如此美好，頓時，心情變得豁然開朗。當你悟透書中的哲理，你便也參悟了人生。書讀久了，心靈便有了羽翼，帶領你遠離煩悶，尋向快樂。

　　當然，如同黑塞所說的：“我們得先向杰作表明自己的價值，才會發現杰作的真正價值”那樣，我們只有提升自己的精神境界，忘掉那些功利的東西，為了讀書而讀書，讀得自然，讀得純粹，我們才會領悟讀書之樂，才會發現讀書之樂，其樂無窮！

　　學習有苦也有樂作文 篇14

　　——題記

　　從小到大，我們就從書中學會了許多。它教會你如何做人，教會你各種知識，教會你在困難時就要堅持，教會你有夢想就要勇敢去追……所以，書就像我們的老朋友，也是知識的海洋，令我們盡情遨游。

　　人們常說：“開卷有益”，的確是這樣。當我打開一本本絢麗多彩的圖書，我會被里面的內容給深深吸引。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓我感到難以忘懷，它們給了我無窮的快樂，仿佛令我置身于一個新的世界。

　　當我遇到挫折時想要放棄，我就會想到三毛說的：“一個人至少有一個夢想，有一個理由去堅強。”這使我咬咬牙又堅持了下去。當我想看一看世界各地的美景時，我就想起了《80天環游地球》這本書，雖然我沒有去過其中任何一個地方，但是我仿佛像和作者一起去游玩了一次……當然，這些都是書的功勞。

　　我還酷愛唐詩宋詞：“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”是陸游在抒發他對妻子無限的懷念之情；“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”是唐朝元稹的絕句，瑰麗而不浮艷，悲壯而不低沉；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是出自李商隱的《無題》，我們還常用這句詩來形容誨人不倦的老師們……由于書看得多，積累的`也就多了，一次偶然的機會，同學們來考我古詩詞背誦，我竟能一字不差地對答如流，贏得了滿堂彩。這可都是我這位“老朋友”——書的功勞。

　　書，就好比我的精神食糧。每天閱讀它們，其實是一種享受，我樂此不疲。

　　去讀書吧，它將把你帶到理想的世界，給你插上一雙寬大的翅膀，是你盡情地翱翔！

　　學習有苦也有樂作文 篇15

　　在人生的旅途中，或有歡樂，或有悲傷，但這一切的情感一旦通過閱讀的洗禮，一切情感都已全無，只剩讀書之樂。

　　或許有人會說：“書是一杯不加糖的咖啡，品起來可真苦啊！”可是不然，你殊不知，口感越苦，越會使人振奮，口感越苦，越能使人體味深刻，正如錢鐘書的那句：“真正的讀書的快樂是不放糖的'咖啡，在苦中能品出甜味來，苦才真正是讀書的快樂的引誘。”

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，”在書中，我們可以重返《三國》的激烈戰場，感受《水滸》英雄的英姿颯爽，身臨《西游記》的神人怪鬼之界，垂憐《紅樓夢》中賈史王薛四大家族的興衰。在書中，從孔子的《論語》到的《詩詞選》，從魯迅的的《彷徨》《吶喊》到莎士比亞的《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》，從冰心的《小桔燈》《繁星·春水》到郭敬明的《夢里花落知多少》，在書中，我們可以感受到四季輪回，從“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

　　讀書令我們感受到了從古至今，由國內到國外，從老一輩到新一代的改變與不同，博覽群書，生活是如此充實。

　　“萬般皆下品，唯有讀書真”，“書是人類進步的階梯”，只有讀書，才能為未來的藍圖染上光輝的色彩。是故有古人頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷鄰光，更有程門立雪，囊螢映雪，燃糠自照，最終終成一代名人。因此，讀書可以改變一個人的命運，更可以造就一個人，何樂而不為呢？

　　在現在，多數同學只重視讀課本，而不重視課外閱讀，只重視考試成績而不重視身心感悟，只重視表面意思而不重視深層涵意，這并不是真正的閱讀，這樣讀書只會覺得乏味，枯槁，必會感到苦了，而只有用心，用愛去讀書，讀書之樂必會令你樂得合不攏嘴。

　　讀書會有苦，但苦即為一種樂，讀書會感到快樂，而必須是在經歷苦的條件之后，是亦苦即是樂，樂必經苦，這便是讀書的苦樂之境了。

　　學習有苦也有樂作文 篇16

　　道家創始人老子認為任何事物都有正反兩面。我認為讀書也是如此，只是一般情況下，所接觸到的都是苦的。只有在日積月累中中，逐入佳境。

　　自小聽說，古時候有人頭懸梁，錐刺股，家長們一度把這種精神褒獎，甚至大肆贊揚。并希望子女們能夠擁有這樣的學習精神，而我卻不這么認為。首先他想讓自己能夠學習而使用的這種方法是不正確的，他沒有領悟到學習的真滴所在，也沒有學習的興趣，只是一味的讓自己熬下去。這種方式又能實施多久，且讓學習建立在自己身心疲憊，甚至飽受折磨之上，對自己健康極度不負責任的人，又如何能暢游于學習之路？再者說，通過這樣的方式來學習，那么學習的效率又有多少？幾經周折，讓自己疲憊，雖是全力以赴，但最后也是事倍功半的結果吧，這樣的學習，讓如今我們作為旁觀者看來都是那么吃力，那么對于那時的當局者又豈會樂在其中？

　　他自古熱愛學習，源于他對書的濃厚興趣以及強烈的好奇心。但苦于家貧，無法買書來看，于是他去借書，他廢寢忘食的把精神食糧當作了充饑的糧食，晚上苦于家徒四壁沒有燈，他又只能鑿壁偷光，“偷”來的一線光足以帶他進入一個光明的王國，讓他自由快樂，或許對他而言便是他的精神依托了。每本書都各有特色，有的人看起來津津有味的，有的人卻覺得索然無味。因為有時讀書樂境在于讀懂。每本書都在等待自己的`讀者，一個除了作者能真正領悟到書中真諦，這個人會視這本書如珍寶用時間來慢慢品味它，漸漸的這個人也會成為一本書，一本有其獨特見解且散發著無限魅力的書，這便是讀書的快樂之所在了。

　　讀書的苦樂之境不是天地一般遙遠，往往只是一扇門的厚度，門外的人心中焦躁，惦記著世事塵埃，無謂的徘徊，而門里的人忘記了自我，忘記了時間，嶄新的文學之路就在腳下，那是書的天堂的！朋友，別再徘徊，去打開那扇門，讀書的苦樂之境，不過一步之遙。

　　學習有苦也有樂作文 篇17

　　魏書生老師說過：“苦中有樂，苦中求樂。”學習中有苦也有樂，先苦后甜，樂總在苦后。

　　說起學習中的苦，大家首先想到的就是堆積如山的作業，一張張薄薄的紙，如同一個個惡魔，吞噬著學生的睡眠時間，為同學們涂上黑眼圈，令同學們不得不帶上“厚瓶底”，但是再多的作業，也總有完成的時候。當一摞摞的作業終于被完成的時候，會感到一種快樂，一種終于可以“五體投地”的輕松，甚至幸福。這當然是樂。

　　有時作業并不多，可總有一兩道難題，如同攔路虎，令作業完成的時間推遲了，有題不會寫確實是一種痛苦，心里想著快寫，手卻不知如何操縱筆桿，腦子飛快地轉，卻想不起來，心情煩躁的像有一萬只螞蟻在心臟里爬來爬去，但是換一個角度或思路，一切便豁然開朗，有種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的'感覺。煩躁的感覺以光速消失，取而代之的是一種快樂，似有蜂蜜流進心里，一種叫“自豪”的情感也在這蜂蜜里微微蕩漾。啊！我真是太厲害了，這么難的題我也做了出來。這不是快樂，是什么？

　　學習第二大苦，就是壓力。壓力大多來自父母和老師，在考試時就會逞強施威。它令學生惶惶不可終日，一聽要考試如臨大敵，整天想著要是考不好怎么辦，結果成績下來自然不理想。不過有時候，有壓力也是好事，沒有壓力就沒有動力，有些學生正是因為有了壓力才取得了好成績，但是壓力不能太大，適當的壓力對學習有好處。當你取得好成績時，也獲得了快樂。

　　沒有刺骨寒冬，就沒有梅花盡情綻放；沒有千錘百煉，就沒有寶劍削鐵如泥；沒有“三更燈火五更雞”的苦煉，就沒有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快樂。有苦才有甜，甜中也有苦，苦樂相伴，才能釀出酸甜苦辣的學習生涯。

　　學習有苦也有樂作文 篇18

　　沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時候都要看向前方，滿懷希望就會所向披靡。——題記

　　是夜，月光透過葉片間的縫隙灑落大地，萬家燈火已熄，城市一片寂靜，人們早已進入夢鄉。

　　屋外是皎潔的月影，屋內是明亮的燈光。我坐在書桌前，黃暈的燈光竟有些刺眼，揉了揉發酸的眼眶，看著眼前最后一張數學試卷，我打起了退堂鼓：“反正就剩數學，明天去抄一下就好了，都這么晚了，再寫下去明天早上大概會起不來……”但轉念一想，數學是我的弱勢科目啊，如果長期如此，又談何提高成績？是睡覺呢？還是堅持？我左右為難。

　　最終我還是選擇了堅持。我打起精神，凝神靜氣，強迫自己進入學習的狀態。時間一分一秒地流逝……奇怪，對我來說一向很難的數學在今晚竟變得容易多了。列方程、計算、解答，一氣呵成。約莫過了一個鐘頭，我做到了最后一個壓軸題，思索良久卻依然沒有頭緒，腦海里另一個聲音又響起來了：“睡覺吧！你已經很棒了！剩最后一道大題，明天再聽老師講也行！”“不，我已經堅持到這里，今晚我一定要攻克這個最后的堡壘！我可以的！”我把心一橫，又重新思考了起來。

　　我根據題目給出的已知條件，一遍一遍地嘗試，終于找到了解決問題的突破口，然后順著這個突破口，一步步證明，一步步解答——終于，壓軸題被我解出來了！

　　此時已是深夜，臺燈下的我欣喜若狂，這是我從未體驗過的成就感。這時我明白了，學習是苦的`，但是當你征服學習上的難題之后，所有的苦都會化為喜悅，這種喜悅可以提高你的自信，讓你在學習的道路上越走越通暢。

　　學習有苦也有樂作文 篇19

　　同學們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。

　　隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊！自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。

　　為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的'壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。

　　學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。

　　當你經過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時，會喜形于色，當你在學習中取得優良成績時。會感到由衷的喜悅，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。

　　俗話說：“沒有苦中苦，哪有甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

　　學習有苦也有樂作文 篇20

　　老子說：福兮，禍之所倚；禍兮福之所伏。賽翁失馬，焉知非福。世界上有的事總是相輔相成的。苦與樂是一對矛盾，但是只要通過艱苦的付出，就能得到愉悅的收獲。在學習上也是如此，我對苦與可有著親身體會。

　　上個月班主任杜老師宣布字寫得漂亮工整的同學可以跟她去新世紀21樓旋轉餐廳聚餐，我又高興又著急，高興的是新世紀21樓旋轉餐廳是我市新開的高檔酒店，同學們都想去看一看，更別說到哪里動參加集體活動加上吃飯啦！著急的是我的字寫得雖較工整，但太大，難道這個機會攤不上我了？我要不吃饅頭爭口氣，我想起了書圣王羲之幾十年如一日刻苦練筆，從不間斷故事，他因為每天洗筆硯，都能使一池清水都變成了黑池，正因為如此，才練出了入木三分的筆力，形成豐富多彩的書體，成為劃時代的'書法大家，我下決心學習他的刻苦精神，于是每天放學后，我都堅持練字，邊練邊琢磨，怎么樣把字寫利又小又好，哪幾個字寫得不好，怎么樣改正，天氣很冷，我的手凍得發僵，我都不毫不在意，由于長時間的練習，我的手上長出了老繭；當老師宣布聚餐名單那一時刻，我胸有成竹，在旋轉餐廳，我一邊品嘗著這美味佳肴，一邊想：要不是自己刻苦努力，怎么會有今天的歡樂？我的快樂從心中向外漫延，感染著身邊的每一個人。

　　從此以后，我把學習中的困難作為對自己的考驗，有一次，我數學只考了82分，我認真分析原因后，刻苦做題，第二次終于考98分。

　　學習中有苦有樂，沒有苦中苦，哪有甜上甜？在學習中成長正如同一首歌所唱：不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。學習中的苦與樂，我喜歡，我享受。

　　學習有苦也有樂作文 篇21

　　學習就是“苦中有樂，苦中求樂。”是的，學習就是一首“苦樂交織”的變奏曲。

　　望著眼前堆積如山的作業，愁眉不展，苦。面對數學物理難題，撓頭托腮，苦。早起聞雞舞，半夜奮疾書，是我的學習日常，苦。

　　數理化公式眼花繚亂，演算冗長復雜。文綜背誦，令人頭昏腦脹。但考場上行云流水的作答，胸有成竹的交卷，考試后名列前茅的成績，正是苦中有樂，樂在其中。

　　難題百思不得其解、束手無策，是痛苦。但當苦思冥想最終得出正確答案，“柳暗花明又一村”的痛快淋漓正是苦中有樂，樂在其中。

　　學習中常常會有壓力，但壓力就是動力，讓適度緊迫感成為自己不斷進步的驅動力，會讓自己的內心變得更強大，更有韌性。苦中有樂。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。頭懸梁、錐刺股、鑿壁偷光、程門立雪、囊螢映雪……在知識的海洋中遨游，自古以來就是以苦做舟的。然而，人類的智慧，社會的進步，科學的探索，正是誕生在一代又一代人艱苦卓絕的`努力學習中，以苦為樂，樂在其中。

　　青春年少的我們就要以苦為樂，因為年輕的我們，擁有不變的夢想與誓言：為中華之崛起而讀書！

　　緊握每一滴汗水，任淚水在臉頰上流淌，只為掌聲響起的那一刻。青春無悔，我們選擇了藍天，就選擇了飛翔，選擇了夢想，就選擇了奮斗。熱血在青春的軀體里不知疲倦，夢想和誓言給了我們無窮的力量和勇氣。一路歡歌，追逐夢想，奔向遠方。

　　學習是苦樂交織的，我們將在苦與樂中汲取養分，不斷成長，成為時代的嬌子，新世紀的英才。讓我們一起，懷揣夢想，揚帆起航！

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