欣賞的作文

時(shí)間：2024-04-02 14:26:21 學(xué)會(huì)欣賞我要投稿

欣賞的作文[匯總9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的欣賞的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞的作文[匯總9篇]

欣賞的作文篇1

　　起我最欣賞的人，那就非我們班的熱心腸崔文清莫屬了。

　　他為班里面做的貢獻(xiàn)，那可就數(shù)也數(shù)不清了。

　　那一次，我們班有一個(gè)人的書沒有拿到，只見他跑來跑去，一會(huì)兒和這個(gè)老師說，一會(huì)兒又跑去教務(wù)處說，看他忙的那個(gè)樣子，不過我不得不說，他很熱心。老師我們班少了一本書，請你找一本給我，好嗎，謝謝老師。這不，剛剛解決這個(gè)問題，有一個(gè)人的鋼筆水瓶打不開了，他過去，怎么寧都擰不開，正當(dāng)那個(gè)同學(xué)打算把那瓶墨水扔了時(shí)，他大叫：我有辦法了。然后拿出一個(gè)干凈的抹布，把那瓶墨水包起來，一手握瓶，一手使勁的一擰，墨水開了。那個(gè)同學(xué)高興極了，說：崔文清你可真是一個(gè)熱心的`人，你可真棒呀！

　　怎么樣，我們班的熱心腸崔文清厲害吧，如果你有困難了，喊一聲，他立馬過來為你排憂解難。

欣賞的作文篇2

　　小樹林里的風(fēng)景最迷人了。這里的天是最藍(lán)的，樹是最綠的，小河是清澈見底的。

　　這湛藍(lán)的天好比就是這一望無際的大海，白云是這大海里的點(diǎn)點(diǎn)白帆，隨風(fēng)飄動(dòng)，做長途旅行呢。

　　連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真是好看極了。

　　高大的`樹木郁郁蔥蔥。

　　地上長滿了一叢叢，一簇族的野花，可好看極了！花的顏色各不相同，有黃的、白的、紅的、藍(lán)的，五顏六色，色色俱全，引得蝴蝶和蜜蜂圍著它們又是跳、又是唱、真開心呀！

　　小河清澈見底，干凈得一眼就能望到底。你瞧，這兒還有一只小烏龜正在練習(xí)爬行。難怪人們說烏龜膽小怕事，說得還真準(zhǔn)，你看它這樣子就知道了，走一步，東看看，西瞧瞧，好像害怕敵人一下子猛沖過來，把它吃掉。它正在慢悠悠地爬著，前面晃動(dòng)的水草把它嚇了一跳，它以為是它的敵人，迅速把頭和腳都縮到了外殼里。

　　啊！小樹林真美呀！

欣賞的作文篇3

　　我心目中的大師們

　　盧梭：睿智而坦誠；

　　托爾斯泰：雄偉如一座大山；

　　泰戈?duì)枺褐腔邸h逸、善良、多情；

　　紀(jì)伯倫：最悲情的先知；

　　董橋：艷麗而略顯輕佻；

　　周國平：把人文情懷邏輯化的第一人；

　　錢穆：中國文、史、哲的百科全書；

　　愛默生：大氣磅礴而又迷茫不知所向；

　　尼采：深邃而孤獨(dú)的哲學(xué)家；

　　卡夫卡：最接近精神病的思想家；

　　康德：最難理解又最令人癡迷的哲學(xué)家；

　　蔣勛：簡約、素樸、聰慧、恬淡、活潑又不失深邃；

　　錢鐘書：另類才子；

　　徐志摩：拿詩人情懷來生活的詩人；

　　林徽因：滿身是錯(cuò)卻又讓人挑不出錯(cuò)，讓男人們?nèi)绨V如醉的`才女；

　　帕斯卡爾：文理兼?zhèn)涞恼苋耍?/p>

　　笛卡爾：最令人信服的唯心主義大師；

　　薩特：最接近大師的當(dāng)代哲人；

　　冰心：最幸運(yùn)的才女，心婉冰瑩；

　　王國維：頑固又灑脫的學(xué)究；

　　雨果：思想如暴風(fēng)驟雨般的泰斗。

　　蒙田：最樸實(shí)的思想家。

欣賞的作文篇4

　　我最欣賞的歷史人物是晏子，名嬰，字仲，謚平，習(xí)慣上多稱為平仲，又稱晏子。是春秋時(shí)期著名的政治家，思想家和外交家。

　　我之所以欣賞晏子，是因?yàn)樗^腦靈活，機(jī)智過人，善于勸諫。有一次，齊景公得到了一只漂亮的鳥，就派一個(gè)叫燭鄒的人專門負(fù)責(zé)養(yǎng)這只鳥。可是幾天后，那只鳥飛走了，齊景公氣壞了，要親手殺了燭鄒。晏子站在一旁，請求說：“讓我宣布燭鄒的罪狀，然后再殺了他。”晏子板著臉，對(duì)被捆綁起來的燭鄒，說：“你犯了死罪，罪狀有三條，大王叫你養(yǎng)鳥，但你不留心讓鳥飛走了，這是第一條；國君為一只鳥就要?dú)⑷耍@是第二條；這件事如果讓其他諸侯知道我們的國君只看重鳥，而輕視老百姓的性命，這是第三條。”說完，晏子對(duì)齊景公說，請您動(dòng)手吧。聽了晏子的話，文景公趕緊把它放了，走到晏子面前說，若不是你的開導(dǎo)，我就犯了大錯(cuò)誤呀。

　　還有一次，景公在位時(shí)，連下了三天雪，還不放晴，景公披著用狐貍毛做的皮衣，坐在臺(tái)階上。晏子進(jìn)宮謁見，站了一會(huì)兒，景公說：“奇怪呀，下了三天雪，可是天氣一點(diǎn)也不冷”，晏子回答說：“天氣不冷嗎？”景公笑了，晏子說：“我聽說古代賢德的國君自己吃飽，卻知道別人的.勞苦，現(xiàn)在大王不知道別人了。”景公聽了，立刻命人發(fā)放皮衣，糧食給饑餓寒冷的人。

　　他就是我最欣賞的歷史人物——晏子。

欣賞的作文篇5

　　俗話說：好話不出門，壞話千里行。透過這句話的“罅隙”，再聯(lián)系日常生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)百分之七八十的人總是樂于強(qiáng)調(diào)自己的“是”，而眼盯別人的“不是”。“他是個(gè)鐵公雞，一毛不拔”，“她嘛，麻袋子上繡花，底子太差”。說的居然是事實(shí)，但是，他（她）們也有優(yōu)點(diǎn)呀，如勤奮敬業(yè)，如克己奉公，如善于觀察問題，咋就沒有提到呢？

　　欣賞別人觀看別人，只看到別人的缺點(diǎn)，這說明自己的心態(tài)是怎樣的呢？是別人真的這么差呢，還是我們的胸懷完全容不下別人一丁點(diǎn)的好？別人的成就、別人的完美會(huì)威脅到自己嗎？為什么自己總不去看，也不屑提到呢？如果自己看到的都是有問題的人物，自己本身就沒有問題嗎？這樣以偏蓋全，不愿去接受事物的真實(shí)面貌，吃虧的是誰呢？提到自己時(shí)，又仿佛害怕別人不知道自己好似的`，于是，掩飾缺點(diǎn)，只提優(yōu)點(diǎn)。這種自欺欺人的態(tài)度，對(duì)自己是不會(huì)有什么好處的。

　　欣賞別人欣賞別人不會(huì)發(fā)掘別人好處，是欠缺智慧；不屑贊嘆別人，是貢高我慢，心眼閉塞。如果人人眼盯“不是”，人們勢必會(huì)像刺猬一樣擠在一起，摩擦多多，關(guān)系緊張。生活中許多糾紛和矛盾，都源于人心的狹窄。人不可能無過，不是原則問題，大可以不去計(jì)較。明人呂坤在《呻吟語》中告誡后人：“稱人之惡，我有一惡，有何毀焉？稱人之善，我有一善，又何妒焉？”其實(shí)，透過人家的不足去發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，這樣的生活態(tài)度才是具有建設(shè)意義的。

　　欣賞別人看一個(gè)人，能從他的優(yōu)點(diǎn)上著眼欣賞，把人家的好處發(fā)掘出來，我們的人生觀必將大大的改觀，至少，我們會(huì)利用別人好的一方面，為自己的生活做借鑒。開放、開發(fā)的時(shí)代需要寬容的胸襟，更需要人們博采眾智致力于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。因此，欣賞別人，不僅僅是個(gè)人修養(yǎng)問題，更是時(shí)代賦予的責(zé)任。人們期待生活和事業(yè)的美景，很大一個(gè)方面，就是看自己懂不懂得欣賞別人了。

欣賞的作文篇6

　　學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。

　　1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

　　(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

　　(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

　　下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

　　2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場合。

　　3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

　　4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的.基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

欣賞的作文篇7

　　很高興有這樣的機(jī)會(huì)，講一講自己的工作，說起來很慚愧，91年參加工作，已經(jīng)當(dāng)了十多年的班主任，可惜由于自己不善總結(jié)，文筆又不好，即使有好的教育案例，也都埋沒了。

　　白白浪費(fèi)了許多的好經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過么校長的再三提醒，加上形勢所逼，不學(xué)習(xí)是不行了，不積累就等于白干。因此也學(xué)名人拿起筆來，先是記日記、周記，到現(xiàn)在我寫隨筆，這個(gè)做法來自江蘇省吳江市的市長朱永新教授，是他的建議讓我有了觸動(dòng)，加入到他的實(shí)驗(yàn)教師行列，每天開始寫隨筆。其實(shí)隨筆和日記也差不多，只是更隨意一些，隨感、隨記、隨寫，也不一定每天都寫，一天也可以寫很多，這和感受有關(guān)，不管字?jǐn)?shù)，不拘一格。到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了十幾篇，可是總覺得很幼稚，只有小部分到《教育在線》上發(fā)表，而更多的就都成了我的秘密。我還利用業(yè)余時(shí)間到《教育在線》上去和別人交流，同行之間是更能夠相互理解的，在他們身上我學(xué)到了很多。今天有幸出來給大家講點(diǎn)什么，那就勉為其難，把我以前的一篇隨筆拿出來和大家分享，不見得有什么價(jià)值，全當(dāng)作拋磚引玉吧！

　　沒有教育不好的孩子，只有不對(duì)的教育方法。記得有位教育家說過，我們在教育學(xué)生的時(shí)候，如果學(xué)生知道他是在接受教育，這種教育剛開始就已經(jīng)失敗了。那么面對(duì)形形色色的學(xué)生我們該如何施教呢？多年來我總結(jié)出一種潤物無聲的教育方法——有心無痕。這是用贊賞用鼓勵(lì)，像春雨滋潤萬物，不需雷聲，不需閃電。只要老師用愛心、耐心和誠心慢慢沁潤學(xué)生的心靈。

　　女生齊漢，由于過早失去母愛，父親又是開出租車的，整日忙碌，無暇照顧孩子，齊漢從小便養(yǎng)成了男兒的性格，名字也像男生。剛上高中時(shí)，長得瘦高個(gè)子，齊耳短發(fā)，穿著很男性化，和男生一樣喜歡打籃球，還自薦當(dāng)了體委。她精力旺盛，課間常和男生一起追逐打鬧，大嗓門說粗話，還強(qiáng)行抄作業(yè)，炫耀自己的個(gè)性，經(jīng)常口不擇言，沒有禮貌。許多老師都對(duì)她進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，家長也給她講了很多道理。諸如女孩子應(yīng)該溫柔恬靜；學(xué)生應(yīng)該互相尊重、認(rèn)真學(xué)習(xí)；做人要養(yǎng)成文明習(xí)慣等等。但齊漢一點(diǎn)沒有變，依然張揚(yáng)自己那厲害的個(gè)性，不拘小節(jié)，我行我素，另類異族。接班之后對(duì)她我設(shè)計(jì)又否定了許多種教育方式，最后我選擇了在她16歲生日這一天送給他一件花格裙子，并對(duì)她說：“裙子里面有一個(gè)秘密，你晚上熄燈后點(diǎn)燃蠟燭站在鏡子前面從頭到腳仔細(xì)觀察鏡中人，并設(shè)想你一頭飄逸長發(fā)。請你把你發(fā)現(xiàn)的秘密用文字告訴我，好嗎？”第二天，齊漢穿著我送給她的裙子，在同學(xué)奇異的目光種交給我一張紙條，上面寫著：“謝謝杜老師，我非常喜歡它，我將一輩子留著它。”從那天起，齊漢變了，變得溫和多了；可后來的一次變故又險(xiǎn)些把齊漢打到，齊漢的父親在一次出車時(shí)不甚跌倒，患腦出血住院，家里沒有別的親人，齊漢一邊上學(xué)一邊照顧父親，學(xué)費(fèi)又成了困擾她的一大難題，眼看她不能再繼續(xù)讀書，往日張揚(yáng)的個(gè)性一去不復(fù)返，整日唉聲嘆氣，就像一個(gè)霜打的茄子，眼看著孩子的變化，我沒有說什么，塞給她500元錢，讓她給父親看病，并號(hào)召同學(xué)們伸出援助之手，在為她捐助的班會(huì)上齊漢一改往日形象，滿眼含淚，泣不成聲，“感謝同學(xué)老師，是你們給了我又一次讀書的機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜的，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答大家的恩情。”從此齊漢更變了，變得愛學(xué)習(xí)了；變得關(guān)心別人，關(guān)心班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，原本倒數(shù)的成績，現(xiàn)在已經(jīng)趕了上來，在期末成績出來的時(shí)候，她抱著我說：“老師我沒出實(shí)驗(yàn)班”。

　　愛美之心人皆有之。齊漢雖是性格像男生，但畢竟是女生。16歲是花季的年齡，每個(gè)女生都喜歡別人的關(guān)注，他們用自己方式展示自己的魅力，有的恬靜溫柔，有的穩(wěn)重沉著……齊漢的方式不同，這說明她內(nèi)心深處更渴望贊賞。她敏感、剛毅、霸氣，這正是她強(qiáng)烈的自愛心里的寫實(shí)。對(duì)齊漢我是看在眼里，愛在心里。我沒有給她講16歲的女孩該怎樣怎樣，因?yàn)槟菢訒?huì)傷害她那敏感的自尊心。她會(huì)誤解老師認(rèn)為她不美，不美就是丑，這是女生的忌諱。我送她裙子，讓她在鏡子前欣賞自己，這是對(duì)美麗的外表的無聲的賞識(shí)，對(duì)她深藏在心底的女性魅力的悉心呵護(hù)，對(duì)美麗氣質(zhì)的真心呼喚。在出現(xiàn)困難時(shí)我?guī)椭С炙屗惺軔鄣恼嬷B，可見悉心的呵護(hù)，無痕的關(guān)愛勝過有形有聲的教育。

　　我還喜歡美好的文章，它會(huì)洗滌人的.靈魂，它會(huì)激起人的斗志，它會(huì)讓你享受美的韻味，會(huì)潛移默化的沁入學(xué)生的心靈。一個(gè)月總有一節(jié)班會(huì)課我會(huì)安排美文欣賞，我從《讀者》、《教師博覽》、網(wǎng)上或?qū)W生們推薦的文章中精選幾篇文字優(yōu)美，寓意深刻，發(fā)人深省的文章，給學(xué)生們朗讀。其實(shí)我沒有詩人的豪情，沒有音樂家的嗓音，沒有語文教師的技巧，可是我用我笨拙的聲音，真摯的情感，朗讀著、解說著、感動(dòng)著，是我的那份真情感染了學(xué)生們，每讀完一篇好文章，準(zhǔn)會(huì)有人被感動(dòng)，給我寫來一封封的短信訴說自己的情懷。我曾讀過《一個(gè)中學(xué)生的日記》和《一位母親的來信》讀過之后齊漢又有了很大觸動(dòng)，有一次她告訴我：“老師我知道了什么是美，什么是愛了，這一切都多虧了您，謝謝！”其實(shí)我對(duì)她從沒講過大道理，也許是我的行動(dòng)給了她啟示了吧！

　　實(shí)施無痕教育的關(guān)鍵是有心。有心才能做到無痕，就會(huì)用無聲的方式與他們誠心交流，就可以躬身為他們系上散開的鞋帶，就可以輕輕拂去他們身上的灰塵。只要真心幫助學(xué)生就能耐心的為學(xué)生著想，才能使他們樹立堅(jiān)定的信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能充分挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)育人的愿望。

　　良藥不必苦口，忠言無需逆耳，削去帶刺的玫瑰更受青睞，有心無痕的教育是最美的教育。

欣賞的作文篇8

　　欣賞是別人一種姿態(tài)，欣賞風(fēng)景是一種心境，欣賞文章是一種情趣，欣賞自己是一種能力與自信。世界上有許多人，每個(gè)人都有與眾不同的氣質(zhì)。我們常常都會(huì)拿自己跟他們比較，然后得出一些結(jié)論，或許，偶爾還會(huì)自卑。其實(shí)，我們不單只要去欣賞別人，也要學(xué)會(huì)欣賞自己，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是獨(dú)一無二的。也許有人想成為參天大樹，也許有人想成為耀眼的太陽，也許有人想成為奪目的星光，也許有人想成為絢麗的花朵，這些夢想都是那么的吸引人，但有時(shí)也會(huì)讓我們沮喪。

　　比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人們的.胸懷。如果想擁有比天空更大的胸懷，就要學(xué)會(huì)肯定別人，理解別人，欣賞別人。如果能理解父母的苦心，肯定你的優(yōu)點(diǎn)和能力，并且欣賞自己。如果你是公司的老板，你學(xué)會(huì)欣賞你的下屬，這樣也會(huì)減少你的工作壓力。如果你是某間公司的員工，你學(xué)會(huì)欣賞你的上司，你做起事來也會(huì)覺得輕松多了。如果你是一位學(xué)生，你學(xué)會(huì)欣賞你的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)語數(shù)英也不是這么難學(xué)。如果你是一位老師，學(xué)會(huì)欣賞你的學(xué)生，你會(huì)覺得其實(shí)他們各個(gè)都聰明能干。

　　欣賞一個(gè)人，一定要肯定他光亮的外表，包容他心中的沙子。

欣賞的作文篇9

　　六(1)，在古蕩一小這個(gè)美麗的大家庭里，雖然只是滄海一粟。在蕓蕓眾生中，更是一個(gè)不起眼的小逗號(hào)，但我們有那么一個(gè)夢想——讓古蕩一小的明天因我們而閃亮，因我們而輝煌！

　　六(1)，如同是一片浩瀚深邃的宇宙，38顆小星星面向地球，眨者眼睛，想盡自己的力量，把光明帶到人世間的每一個(gè)角落……大家都知道，自己發(fā)出的那一點(diǎn)微弱的光，是那么得微不足道，但是大家依然如此倔強(qiáng)，如此執(zhí)著；大家都知道，我們即將與生活了六年的同學(xué)、老師，說“再見”了，所以，我們依然會(huì)永不言棄，努力地眨著眼睛，還是那么執(zhí)著，因?yàn)椤覀円獮樵谀感５纳町嬌弦粋€(gè)圓滿的句號(hào)！我們要昂首闊步，讓新生活向我們點(diǎn)頭微笑！

　　六(1)，普通，平凡，但在古小的綠陰場上，將永遠(yuǎn)留下我們颯爽的英姿。六年來，六個(gè)讓我們刻骨銘心的藍(lán)色的夏天，讓我們擁有執(zhí)著的力量，擁有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣！在那紅白相間的跑道上，灑滿了陽光，留下了藍(lán)天下的微笑！小學(xué)最后一年，最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，穩(wěn)坐冠軍五年的我們，決心那下六連冠！但我們知道，大家都在進(jìn)步，但即使希望再渺茫，我們依舊會(huì)執(zhí)著到底！

　　比賽那天，運(yùn)動(dòng)員們齊心協(xié)力，攜手并肩，在眼淚與歡笑聲中奪下了一個(gè)又一個(gè)的第一。廣播里傳來了全年級(jí)第一的好消息，我們大聲歡呼，在古蕩一小激蕩起我們潮水般的熱情！

　　我們之所以歡呼，是因?yàn)槲覀儗儆诠判。鞈倭?1)！

　　六(1)，瀟灑，執(zhí)著，在充滿希望的籃球場上，我們共同努力，神采飛揚(yáng)！古小籃球隊(duì)共有10名隊(duì)員，其中7名就是出自我們六(1)這個(gè)大集體。在本學(xué)期的中小學(xué)生趣味籃球賽中，我們經(jīng)過了驕陽下的考驗(yàn)，在賽場上賽出水平，賽出風(fēng)格，在30多所學(xué)校中，奪下了西湖區(qū)第4名。我們歡躍，在陽光下繪上一道絢麗的彩虹，讓它因我們而永遠(yuǎn)懸掛在古小的蒼穹！

　　我之所以歡躍，是因?yàn)槲覀儞碛袎粝耄瑩碛幸浑p隱形的翅膀！

　　六(1)，活潑，上進(jìn)，在全國著名的上海戲曲學(xué)院，下學(xué)期就會(huì)有一位我們古蕩第一小學(xué)六(1)中隊(duì)的'成員——陳婕。她在3600名選手中脫穎而出，最后在36000名選手中只錄取36名，而陳婕正是36位中的一顆啟明星！她以專業(yè)考試第1名和文化考試第4名的絕佳成績被上海戲曲學(xué)院錄取！這是多么高的榮譽(yù)啊！這顆無比璀璨的啟明星為我們六(1)爭了光，為古蕩一小爭了光，更是為整個(gè)杭州市爭了光！得知這個(gè)消息后，我們?yōu)樗械津湴粒瑸樗院溃≌埓蠹矣涀　?1)的啟明星——陳婕！

　　我們之所以驕傲，是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)上進(jìn)，懂得苦后的甘甜！

　　六(1)，陽光，聰慧，在學(xué)校每屆奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中，我們六(1)的成員總能一舉奪冠！在本學(xué)期六年級(jí)組奧數(shù)競賽中，我們六(1)中隊(duì)的樓易成同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)奪下了一等獎(jiǎng)，而朱雯凱穎和楊銘也不遜色，獲得了三等獎(jiǎng)。我們六(1)的成員不僅在學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽中獲得了很高的榮譽(yù)，在全國的華杯賽上也成為了閃亮的焦點(diǎn)！楊陽，杭州外國語學(xué)校推選生，在華杯賽上奪下了二等獎(jiǎng)的好成績，朱雯凱穎與楊銘也不甘落后，最終獲得了三等獎(jiǎng)！我們?yōu)樗麄兌鞓罚?1)也為他們而閃亮！

　　我們之所以快樂，是因?yàn)槲覀冇掠趧?chuàng)新，敢于拼搏！

　　六(1)，熱情，奔放，用自己的雙手繪下了陽光下的童年，用色彩表露了我們對(duì)生活的向往。在繪制郵票大賽中，我六(1)的沈哲燕同學(xué)栩栩如生的作品榮獲杭州市優(yōu)勝獎(jiǎng)；卜羽婷同學(xué)的一幅作品獲西湖區(qū)三等獎(jiǎng)！我們?yōu)樗齻兯〉玫某煽兌械津湴粒魂囉忠魂嚺派降购５恼坡暽w過了操場上的沸騰！

　　我們之所以鼓掌，是因?yàn)槲覀兩钤谌绱嗣烂畹氖澜纾?/p>

　　六(1)，快樂，可愛，用歲月?lián)Q來了一手的好字。在語文寫字競賽前一個(gè)星期，我們就開始利用空閑的時(shí)間了練習(xí)。在寫字比賽那天，同學(xué)們?nèi)硇耐度氲礁傎愔校蠹倚闹卸加心敲匆粋€(gè)信念——不為個(gè)人，只為班級(jí)榮譽(yù)！都說“風(fēng)雨過后見彩虹”，我們付出了，但也得到了，我們努力了，但也回報(bào)了——我們獲得了語文競賽六年級(jí)組團(tuán)體總分第一名！

　　我們之所以幸福，是因?yàn)槲覀兌酶冻觯没貓?bào)！

　　六(1)，機(jī)智，努力，六年來，我們六(1)的語文期末成績幾乎沒有過“不及格”。我們大家共同努力，一起加油，才換來了今天幾乎不太可能的成績。我們大喊“加油”，我們分享勝利的喜悅，在記憶的藍(lán)天上寫下片片祝福，讓絲絲的春雨化為甘甜的雨露！

　　我之所以大喊，是因?yàn)槲覀児餐Γ黄鸺佑停?/p>

　　俗話說“金無足赤，人無完人”，六(1)因?yàn)槠胀ā⑵椒玻运泊嬖谠S多的缺點(diǎn)。

　　小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，同學(xué)們難免有點(diǎn)兒自由散漫，上課注意力也不太集中了。但是，我們六(1)的同學(xué)也知錯(cuò)就改，合理地安排課余生活，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。

　　六(1)，瀟灑，執(zhí)著，與眾不同；平凡，出眾，神采飛揚(yáng)！但春花有意，流水無情，我們即將告別六年小學(xué)生活，即將踏上新的征程。

　　我們宣誓：在初中的新生活中，我們會(huì)做得比現(xiàn)在更好，不讓古蕩一小丟臉！到了初中，我們依然要讓古蕩一小的明天因我們而閃亮，因我們而輝煌！

　　在古蕩一小的輝煌歷史中，將永遠(yuǎn)紀(jì)錄著那么一個(gè)班級(jí)，他們活潑開朗，熱情大方；將有那么一顆閃亮的星星，永遠(yuǎn)把希望揮灑在古小的夜空，那，就是我們——六(1)！

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