（精華）欣賞的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　我不止一次想過(guò)，自己，是否就是千年之前，深愛(ài)著江南的南宋皇帝？

　　江南的'水，江南的橋，江南的路，江南的滄桑，江南的浮華，江南的哀愁，至少我們都愛(ài)著，鐫刻進(jìn)骨子里。

　　深深的愛(ài)著江南，非常非常，愛(ài)。

欣賞的作文 篇2

　　離西藏不遠(yuǎn)的青海，那里也是藏民的居住地。

　　五色的經(jīng)幡綁在繩上，草原大風(fēng)刮來(lái)，經(jīng)幡獵獵作響，在蔚藍(lán)高遠(yuǎn)蒼穹下，在碧綠遼闊的草原上，極目遠(yuǎn)眺，天與地不可分離，唯有被日光曬的褪色的經(jīng)幡在一片亙古不變之中上下翻舞，一遍遍無(wú)聲的誦讀藏經(jīng)。

　　有藏民，就有經(jīng)幡，隨處都有，必不可少，那就是他們信仰的一個(gè)符號(hào)。

　　筆直的公路，大巴飛速前進(jìn)。路邊的牛呀羊呀馬呀的，一眨眼的功夫就落入身后，只有草原永遠(yuǎn)跟隨。

　　只要是藏民，心中都有一個(gè)愿望：磕長(zhǎng)頭，一路磕到西藏，去朝拜布達(dá)拉宮和神山岡仁波齊。

　　導(dǎo)游問(wèn)我們，青海離西藏有多遠(yuǎn)，我們不知道，導(dǎo)游告訴我們大約一千多公里。

　　一千多公里，走過(guò)去，還要邊磕頭，至少也要一年之久。

　　那么為什么他們不打車，因?yàn)槟鞘撬麄兊男叛觯�磕長(zhǎng)頭，也是一種救贖。

　　我雖然沒(méi)在路途中見(jiàn)過(guò)這樣的朝圣者，一部單調(diào)的電影《岡仁波齊》卻忠誠(chéng)的將這幾乎不可思議的過(guò)程記錄了下來(lái)。幾個(gè)人結(jié)伴而行，歷經(jīng)一年，磕過(guò)了村莊，磕過(guò)了城市，磕過(guò)了田野，磕過(guò)了草原；在雨里磕頭，在烈日下磕頭，在暴雪中磕頭；唱著藏歌，踏過(guò)荊棘，歌聲中求圓滿，風(fēng)雨中唱平安。當(dāng)岡仁波齊終于出現(xiàn)時(shí)，一路走來(lái)所剩無(wú)幾的人淚流滿面。

　　這一場(chǎng)艱辛的朝圣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在詮釋一個(gè)信仰：“我們走過(guò)的路，每一步都算數(shù)。”

　　同樣的，對(duì)藏民來(lái)說(shuō)，他們?cè)趶R宇前每一次的跪拜，轉(zhuǎn)經(jīng)輪的`每一次轉(zhuǎn)動(dòng)，經(jīng)幡被風(fēng)每一次吹拂，自己做的每一份善舉，上天都會(huì)記住，并在來(lái)生給予他們幸福和安寧。這不是迷信，也不是蒙昧，這都是信仰，莊嚴(yán)而偉大。他們的生活，因?yàn)橛辛诵叛觯�變得�?jiǎn)單，變得純凈。他們一生一世都在為了自己心中那個(gè)信仰而活，他們實(shí)際上是在活給自己。

　　藏民磕長(zhǎng)頭達(dá)到心中那個(gè)最神圣的地方，而我們一出生，走過(guò)的每一步路，做得每一件事，都像一次次的將頭最虔誠(chéng)的貼于地面，身下凈土，頭頂蒼天，用蜷起的身軀丈量自己走過(guò)的每一步路，不斷如此單調(diào)的重復(fù)，直至走完全程。

　　一種有信仰的生活，著實(shí)令我欣賞和敬慕。信仰似于目標(biāo)，卻比目標(biāo)更崇高，更至上。信仰的燈塔，一旦進(jìn)入生活，生活就有了最亮的光。生活極簡(jiǎn)，單一。我在路的這頭，望著路的那頭，一眼望盡，終生只為一個(gè)信仰，絕不會(huì)走岔。一旦邁出，便可義無(wú)反顧闊步前行。

欣賞的作文 篇3

　　春天到了，我在春天里有了許多的發(fā)現(xiàn)。

　　瞧！一只只小鴨子跳下水中，在痛痛快快地洗澡。水里面還有大大腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪呢！桃花紅了，有的是花骨兒，有的全開(kāi)了，還散發(fā)出陣陣香味，小蜜蜂和小蝴蝶在桃花中間跳舞呢！九里香的枝頭結(jié)滿了紅色和青翠的.果實(shí)，柳樹(shù)的頭發(fā)被春風(fēng)姐姐梳成了翠綠色，可好看了！小草從地下探出頭來(lái)看望生病的奶奶，野花為小草織了一件漂亮的衣服，小草穿了一件綠衣裳。桔子樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)小燈籠，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光。木蘭花開(kāi)花了，象一束束紅紅的火把，杜鵑花火紅火紅的像穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙呢！

　　田野里，農(nóng)民伯伯忙著松土播種。春天的田野多么忙碌啊！

　　春天真美啊！我愛(ài)春天！

欣賞的作文 篇4

　　最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡老師。現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)只有十八九歲，是一個(gè)溫柔美麗的人。

　　她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊！

　　在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

　　她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩(shī)的情景，還能背誦她教我們的詩(shī)：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，那天邊只有云頭，也看不見(jiàn)樹(shù)，那水上只有海鷗……

　　今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她接近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。

　　每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道您當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡她的'老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點(diǎn)著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)候，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”母親答。

　　哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸了一會(huì)兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！

　　什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？

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