欣賞的作文優選(7篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞的作文 篇1
初次相遇的時光，總是那么美好，那么迷人，那么讓人留戀。你那深邃的眼神，還有從眼神里流出來的愛意，像一股溫暖的清泉，輕輕地流入了我的心田。
我的腦海中清晰地浮現著你那長長的、飄逸的秀發，神秘得如夢幻一般。風起的時候，你的身影在空中化作一朵云，慢慢地消散而去。我聞到了那發香，感受到了那份刻骨銘心的一往情深。
最是那優雅的回眸一笑，點燃了我所有的希望。它們跳躍著，燃燒著，遍布了世界的每一個角落，就像徹夜明亮的燈火，溫暖而輝煌。你那嫣然含笑的模樣，像鮮花一樣在我的心海里輕舞飛揚。于是，你我之間便有了一條幽靜的小路，通向心靈的深處，通向夢的盡頭，通向愛的海洋。我輕輕地擁你入夢，尋找著你的方向。
歲月的手，把你我拉得很近很近，我們的影子在熱烈地相擁、相吻，時光中留下了我們愛的印記。撫摸著你的秀發，凝視著你的雙眸，那種無以言表的甜蜜和喜悅在我的血液里流淌，洶涌澎湃。我把思念留在了文字的`叢林中，你無意間經過時，輕輕地帶著上了路。看到你無邊的牽掛，我是那么不安，那么心痛，好想化作一片云，乘著輕風，慢慢地落到你的面前，給你一個幸福的驚喜。
那個冬天的黃昏，那個我永遠也無法忘記的時刻，你走了。從此以后，我的世界里只剩下孤單和無奈。樹葉因為我的思念凋零，細雨因為我的思念低泣。一個人走在僻靜的林間小徑上，雖然有陽光，但是我的心卻很冷，心中只有那一份揮不去的落寞。
那天，下雪了。你曾經告訴我，你是一片雪花。我仰起臉，望著無邊無垠的天空。紛紛揚揚的雪，像年輕少女一樣輕盈歡快地唱著、笑著，在天地間盡情地嬉戲。于是，我有了一絲的笑意，在空中尋覓著，尋覓那片屬于你的雪花。黃昏時分，佇立在長長的走廊里，我伸出手，在風中熱情地迎接著你給我的那份愛。我的手已經被凍得通紅，可是你依然那么遙遠，遙遠得看不清你的臉。我微微地閉上眼睛，感覺到你悄悄地來到了我的身邊。我溫柔地擁緊了你，那美麗的瞬間，幸福穿透了我的心房。我們一路飛翔著，歡笑著，飛越高山，飛越林間，飛越湖泊，落在了青青的竹林邊。
落在臉上的一絲冰涼驚醒了我，睜開眼，發現我的世界依然只有飄飛的雪。我流著淚，孤獨地走在夜色里，迷失在了時光的小路上。
你是一首歌，在我的心底輕聲吟唱。我愿意一生都這樣輕輕地呼喚你，直到生命的終點。時光的鐘敲碎了冬天的夢，可是我心中的愛卻依然完美無暇，浪漫溫馨。
春天興高采烈地來了，鳥語花香。我癡癡地等待著，可是你沒有回來。初夏的午后，我仰望天空，片片白云悠然自得。你說，你要回來了。突然的幸福讓我不知所措，難道我們真的是前世的情緣未了？
初次的相遇，總是那么動人，那么甜美，那么浪漫，像刻在心碑上的畫，永不褪色，一生難忘，一生都有彼此的芳香。
初次的相遇，是一條永遠不會褪色的彩帶，在我們的心中隨風飄舞，珍藏。
欣賞的作文 篇2
在19世紀中期的時候,美國印第安納州的一個小農場里,有一位牧羊人辛苦地幫別人放羊來維持一家人的生計。牧羊人雖然很辛苦,可是他卻有一個很幸福的家庭,更讓牧羊人開心的是他有兩個活潑可愛的兒子。
一天,牧羊人帶著兩個孩子去牧羊,這時一群大雁從他們頭頂飛過,漸漸地消失在了遠方。小兒子問父親:“大雁要往哪兒飛呀?”
“它們要去一個溫暖的地方,在那里安家,度過寒冷的冬天,明年它們還會飛回來的。”牧羊人說。大兒子羨慕地說:“要是我們也能像大雁一樣飛起來多好,那樣我們就可以想去哪兒就去哪兒了。”小兒子也對父親說:“做個會飛的大雁多好啊!那樣就不用放羊了,可以飛到自己想去的地方。”
牧羊人聽了兩個兒子的話,沉默了一會兒說道:“只要你們想飛,你們也可以像大雁一樣飛起來。”牧羊人的兩個兒子聽了,都把胳膊當做翅膀模仿大雁飛,可是并沒有飛起來,相反重重地摔在了地上。
牧羊人說:“你們飛的姿勢不對,讓我飛給你們看。”牧羊人也模仿大雁飛,可是牧羊人同樣沒有飛起來,牧羊人肯定地對兩個兒子說:“我是因為年紀大了飛不起來,你們還小,只要不斷努力,就一定能飛起來,去想去的地方。”
兩個兒子牢牢地記住了父親的話,他們相信自己一定會飛起來的。在以后的日子里,雖然他們家境貧寒,沒有讀多少書,可是他們卻始終記著飛起來的這個夢想。
兄弟兩個長大了,經過不斷地努力,終于飛了起來,他們就是萊特兄弟,世界上第一架載人動力飛機的'發明者。
萊特兄弟能成功地發明第一架載人動力飛機是與他們從小就種下的夢想分不開的。萊特兄弟也許沒有多少飛行的專業知識,可是他們卻有著飛行的夢想,夢想最終促使他們發明了世界上第一架載人動力飛機。
有一個調查小組曾經對美國哈佛大學的一群智力、學歷、環境條件相差無幾的畢業生做過調查,在他們走向社會之前,對他們做了一次關于夢想的調查。結果是這樣:
27%的人,沒有夢想;
60%的人,夢想模糊;
10%的人,有著明確的夢想;
3%的人,有著長遠而明確的夢想。
這個調查小組對這群學生進行了長期的跟蹤調查,25年后的結果是這樣的:3%的人幾乎成為了社會各界的成功人士,其中不乏社會精英和行業領袖;10%的人,他們的短期目標不斷地實現,成為了各個領域中的專業人士,生活在社會的中上層;而那60%的人則安穩地工作與生活,衣食無憂;剩下的27%的人則整日為生計奔波著,抱怨社會、抱怨他人。
這群哈佛的畢業生除了夢想,各方面都相差無幾,可是最后的結局卻有很大的差別,其區別即在于有無夢想。
欣賞的作文 篇3
“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。”每個人都有人的童年都是珍貴的，包括我這個平凡的童年也值得欣賞。
幼小的種子在這里播種，心靈的火箭從這里出發，長跑的起點在這兒遠航……我們欣欣向榮，在這個美麗的校園里收獲知識，收獲友誼。，過著世上最歡快的童年——校園。
那時的我是最好的我，那時的我也是最平凡的我。每天都早早地起床，早早地到達這美好的校園。天天盼望著下課，盼望著吃飯，盼望著放學。相信這是所有小學生每天的.感想，自然也包括我，過著平凡而充實的一天。
我沒有什么優點，也沒有什么缺點，是個平平凡凡的人，沒有特別引人注目，也沒有特別遭人反感。
“這無趣的時光是童年？”
“不，不，不。你沒有看到其中的內涵。”清晨早早地到達教室與別的同學互相補作業，時不時往后望，總覺得老師就在背后。雖然總是有人隔三差五地開玩笑到:“老師來了！”但我們還是每次都相信。這番緊張感和友誼的考驗就是快樂。
天天盼望著的下課，不是因為追逐打鬧，也不是因為酷愛學校，要的就是與別人比賽跳繩或比賽投球的緊張感與急迫感。
每個人的童同年是一樣的，又是不一樣的，關鍵在于怎么去看待它。你去欣賞它，自然不快樂的童年就變得有趣無比。
“天生我材必有用，老鼠的兒子會打洞。”每個人都有不同，都值得欣賞。
欣賞的作文 篇4
經過了一周的繁忙學習，又臨來了快樂而又無比充實的周末。
周五晚，在居民樓前一望，將近一半的窗戶內的燈還亮著，而我們窗前的燈不僅亮著，還多了一個人的身影。但我不欣賞她。
沒錯，是我在寫課外班留的作業，本想休息一下，卻抬頭時的無意一瞟，我看到了窗外的一幅面容。那是怎樣的面容啊，短短的黑發又有些凌亂，些許疲倦的眼睛里還似乎帶著一些對現在生活中的無奈與悲傷，嘴巴并沒有上揚，而是若如無其事的'把它與面部表情對應上，臉色并不紅潤，顯得稍許蒼白。好似是有人迫使她做她不想做的事情似的。
這時，我眼睛不由自主的望向更遠處，那幅面容卻消失了，緊接著我看到了一棵小樹，不知是景色配合還是怎么的，天氣突然陰轉小雨，風也漸漸大了起來，小樹就隨著風向搖擺，但它好像并不快樂的樣子，像是被大風所迫，風讓它往哪兒擺，它就得往哪兒擺。雨也漸漸的大了起來，在外騎車的人們也紛紛回了家，可小樹卻無處可去，只能像無依無靠的孩子一樣在雨中立著……
我看出神了，以至于媽媽走進我房間都沒聽到，直到她喚我：“快寫作業吧，今天早點睡，明兒還要上課呢”。我應了一聲，就又回過了神，低著頭拿起了筆……
早晨，鬧鐘響起，我坐起身，揉著睡眼，惺忪的眼又不自主的看向窗外，雨和風停了，小樹還立在那里，枝葉也很精神，我笑了。
又到了晚上，當我再次坐在學習桌旁拿起筆時，又看到了那幅面容，只不過她眼睛里再也沒有無奈與悲傷，她臉色紅潤，仿佛充滿斗志，我笑了，她也笑了……寫完作業，關了燈，她消失了，但她的面容還在我的腦海里，‘我最欣賞的是你’！我想對她說。
是啊，窗外的面容就是我的影子，我受到了小樹的“鼓勵”，今后還有什么困難呢？就算有，跨過這道桿，就是成功。
欣賞的作文 篇5
我的視力很好。
我站在學校綜合樓上能看到很遠的地方：實驗樓。操場。停車場上的人走動……都被我的眼睛看得一清二楚！很少人能和我看的一樣遠。
在最近的一次體檢里，我們班比誰視力好。剛測好眼睛，大家就聚在一起，準備比誰的眼力好！我們拿出測好的單，一看，我和幾個好朋友并列第一，我們高興得跳起來，大聲叫到：我們贏拉！
我們打籃球時！只要沒人守我，大家就把球往我這仍。沒辦法，因為我投籃很準！視力好也是投籃準的保證！
視力不好的`同學都很羨慕我！他們還時不時的夸我兩句！
他們問我的眼睛是怎么弄的這么好的。我和他們說姐姐的事：姐姐以前的視力不好，她天天看幾分鐘遠的地方，電腦每次不超過1個小時，少看電視。現在，姐姐的視力和我一樣好了！
不過，我的視力是天生的好，你們不羨慕還不行。
欣賞的作文 篇6
人，作為獨特的個體，有的善良，有的正直，有的果敢，有的謙讓，有的信守諾言，有的積極樂觀………我最欣賞的個人品質是自強堅強。
愛迪生小時候一邊賣報一邊作化學實驗。一次，不慎在火車上引起了火災，被車長打聾了一只耳朵。由于他的刻苦，終于成為舉世聞名的發明家。
印度偉大詩人泰戈爾早年喪父，靠兄長養大。由于他發憤治學，成為了亞洲第一獲得諾貝爾文學獎的人。
作家老舍早年喪父，三歲還不會說話，條件可謂差矣，但由于他刻苦磨練，終于寫出了轟動世界的《駱駝祥子》。
他們哪個不好似同命運搏斗的強者?
事實證明，人們能否取得事業上的成功，在很大程度上并不取決于智力的高低和樂觀環境的好壞，而取決于是否有堅強的意志。
意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。正因為如此，在困難面前，就不會退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。
意志堅強的人，能在復雜的情境中冷靜而迅速判斷發生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。處事果斷可以幫助我、我們在身處逆境時打開另一扇人生之窗。
意志堅強的人，在碰到挫折的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的.言行，不灰心，不氣餒，不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲，不自滿。
意志堅強的人，能夠以頑強的精神、百折不撈的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。
總之，逆境是阻擋弱者的大山，也是鍛煉強者的熔爐，更是砥磨人才的堅石。
同樣，挫折和失敗都是引你成長的航標，人只有在不斷磨練中，才能成長，只有在實踐中，才能收獲，只有在困境中選擇堅強，才能實現人生的目標…
讓我們為堅強喝彩!
欣賞的作文 篇7
我看得出你的優點，你是我值得欣賞的人。
——題記
您是我最欣賞的人，也是我最喜歡的語文老師。因為有您的陪伴，我感覺無比快樂，也體會到您是一位知識淵博、細心教課的老師，特別溫柔特別美麗。
老師您是我心中最欣賞的人，也是您讓我第一次看到老師是多么親切啊！看到語文老師您，就像沒有了語文學習的困難一樣。老師您雖然不教我們了，但是我們知道您一直在關心著我們。
3月份時您來到我們班教我們，那時我們還很陌生，但是我們認識得非常快。您給我們教課講得特別好，還在課上開玩笑。直到現在跟您相處我們還是很開心。5月份放蟲草假前，語文老師給我們所有的同學都買了防風圍巾，是為了怕我們回去挖蟲草風吹日曬；她還給我們每個女生買了漂亮的發箍，讓我們可以美美地回到家鄉。即使在假期里，語文老師給我們講的也都刻在我們心上。沒有她的教導，我們的語文不會考得那么好，因為語文老師是一位知識淵博的老師。
語文老師是一位愛運動的人。平時喜歡跑步，有時還跟我們一起跑，特別有毅力。但是由于為我們操勞的原因，老師的聲帶和頸椎受傷了，這讓我們感到自己很壞，害語文老師住院。可是我們又發現語文老師是一個特別堅強的人：有困難總是一直堅持，永不放棄，直到成功為止。她對我們每一個同學都是如此，這讓我們深受感染和鼓舞。我們看到她在醫院的照片，更覺得她很堅強，也很很勇敢。看到她頭上的針，我的心仿佛被刀刺一樣，麻麻的、酸酸的，就像是扎在我的.身上一樣。但是語文老師卻還面帶微笑。語文老師身上的這種堅強的精神，也給了我不怕困難、堅持努力學習的動力。
老師，我欣賞您，是因為您讓我很喜歡您，也是因為您讓我看到了什么叫堅強、什么叫勇敢、什么叫溫柔、什么叫親切啊！語文老師，我何時能成為您這樣的人？您講課時的聲音是我動力的源頭，所以您是我第一次這么欣賞的人，也是我最喜歡的老師。我在您身上看到的每一個優點都給我很多信心，給了我面對困難時必須要堅持的勇氣。您是這樣一位老師——知識如此淵博，而又如此溫柔！您來到我們班，我們都像變成了另一個人，從懶惰變得勤奮，由自卑變得自信。老師，您是我最值得欣賞的人！
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