欣賞的作文

時間：2024-01-02 09:50:01 學會欣賞我要投稿

欣賞的作文集錦（10篇）

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的欣賞的作文10篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文集錦（10篇）

欣賞的作文篇1

　　今天，我寫了一篇日記，名字是“爬山”，寫了一些爬山的感受，自己覺得蠻好的，可是，爸爸眼睛瞄了幾下，眉毛一皺，說：“你這個日記寫得太差了，應該要具體地描述山上的景色，到了半山腰是什么樣的景色，到了山頂又是什么樣的景色……”。

　　我聽了很不服氣，屁股一翹，跑到媽媽身邊說：“哼，爸爸不懂得欣賞，還說我，起碼要認真看完再說。要是我們陳老師，會認真看完我們的作文，之后就給我們介紹哪里寫得不怎么好，需要改動，可不像爸爸那樣，眼睛一瞄就做下決定。我知道，我的作文也許寫的不是很好，但是，我希望爸爸看完之后，要態度和藹地跟我指出哪里寫的不好，而不要剛一看完，就扯著嗓子說我這里寫的`不好，那里寫的不好。”

欣賞的作文篇2

　　兩平米的墻上，

　　您手握寸丁粉筆，

　　長年累月把各色筆粉吸入肺里，

　　卻呼出一片片雨露，

　　撒遍大江南北，

　　把幼苗滋養，

　　辛勤哺育幼苗茁壯成長，

　　讓鮮花遍地怒放，

　　那朵朵鮮花都是您傾注的.心血，

　　那朵朵鮮花都是您不知疲倦身影的見證!

　　您做紅燭，

　　照亮別人而把自己燃燒，

　　在這屬于您的特別日子，

　　恭祝老師您：

　　平安如愿！

欣賞的作文篇3

　　我從七八歲的時候便有了等待的概念，那時我們家還住在90年代的老房子里，墻面上是自家鋪的歪歪扭扭的瓷磚，地板還是刷著那種古樸的紅色油漆，韻著質樸的光。

　　小時候，吃飯是一件大事，但美味的晚餐是要依仗父親的。

　　如果父親回來了，那么今晚的飯菜一定格外香甜。

　　母親在做飯之前，總會讓我先打一通電話，這個習慣持續了二十多年，一直到我考上大學。那個時候還沒有手機，傳呼機是唯一的聯系工具。傳呼臺的小姐甜甜的嗓音我依然記得，我把號碼告訴她，然后靜靜的坐在電話旁等待父親的回電。

　　父親回家的時間一定下來，母親就開始準備做飯了。白花花的蒸汽從電飯煲里冒出來，將整個廚房氤氳成一片朦朧的淺白，母親在油煙之中賣力的炒菜，綠色方格的圍裙在不大的空間里晃來晃去，成為我童年里最清晰難忘的家的`記憶。

　　但是，父親并不總能每晚回家，那個穿著綠格子圍裙的母親也不會每晚都出現在我眼前。

　　父親很忙，沒有他在家的晚上，飯菜便會格外的簡單，一個等待丈夫的瘦小女人，一個未滿十歲的黃毛丫頭，又能吃得了多少呢?兩小碗米飯，一盤油水少得可憐的炒菜，便是晚餐的全部內容。

　　有時候，我能毫不費力的洞察出母親的失落和欣喜，她的感情生活太簡單了，她的全部情思都在那一桌子飯菜上，父親回來了，菜肴便是多而精致的，運氣好的話，還會有我最愛的雞肉和餃子。

　　這難道只是一頓饞人的晚飯么?我常常想。

　　這其中的玄妙，又豈是一頓大盆的雞肉，一次韭菜餡兒的餃子說得清的?

　　后來的后來，父親老了，手里的工作也漸漸淡了，他終于可以日日陪在母親身邊安安靜靜的吃上一頓晚飯了。然而我卻要上大學了。

　　母親的電話周周打來，現在，那份在餐桌上的等待，是我的。

　　我一直都知道。

欣賞的作文篇4

　　欣賞是什么？欣賞是陽光，照亮陰暗的山谷；欣賞是溪水，滋潤干涸的田野；欣賞是春天，溫暖寒冷的世界……欣賞能帶給人強大的力量。

　　那是夏天的一場球賽，我正堅守著球門……

　　那天，我收到隊友的信息，晚上要和小區里一直很強的隊伍比賽，如果又贏了，我們就是小區里贏的場數最多的球隊，勝負在此一舉。

　　下午我集合了所有隊伍，選出了10個球員和1個守門員。到了晚上要比賽時，南的腳受傷了，我們只好10人上場。人數本來就有差別，再加上他們從來沒有輸過。于是我問大家：“你們還想不想比賽？不想比就算了。”“隊長，你在說什么呢？”隊友們都不肯放棄，我就更不能放棄了。

　　很快，比賽開始了，面對強敵，我們根本不怕，經過了50分鐘激烈的.比賽，比分打成4：4，我們的隊員都早已筋疲力盡，他們都盡力了。這時又一個球飛了過來，可球速太快，沒能攔住，眼看球要進了，一個人影飛過攔住了球，這個人是南。他強忍著腳痛前來參賽，讓我很感動，為了進球我只好和他換位，我來當進攻球員，一個人殺進禁區，可根本不行。這時，我的隊員趕來了，和對手糾纏，即使他們很累，我帶著球奔向球門奮力一踢，就看到球進了，之后就昏倒了。等我醒來，看到大家都圍在我身邊，又著急又興奮地說：“多虧了你那強勁的‘流行追月’，我們才能贏！”

　　我很欣賞我的球隊，要不是他們，我不可能成功，他們勇敢、他們努力。通過這場球賽，我懂得了要欣賞他人，就算是再差的人也有優點。

欣賞的作文篇5

　　不管在寒風刺骨的冬天，還是在烈日炎炎的夏天，你都會默默無聞的做自己該做的工作，雖然每天都會有掃不完的垃圾，但你們從來不會抱怨自己每天得掃多少垃圾，得干到什么時候才會收工。你們就是一直在為社會默默無聞，無私奉獻的清潔工。

　　那日，我走在去往公園的路上，一路上非常干凈，于是我想：哇，現在社會上的人，品質在一點一點的上升呀！這樣下去，環境一定會進一步改善的。正在我若有所思感到欣慰的時候，我抬頭看到一位穿著清潔制服的老奶奶，老奶奶看起來也不年輕了，眼角的魚尾紋一道又一道的，她的手被歲月打磨成了干燥又粗糙的樣子。她正在用掃帚把垃圾一點一點掃到一起，然后又小心翼翼地把它們放進垃圾車，生怕它們逃跑似的。

　　這時我想：難道我走這一路，全部都是老奶奶一個人打掃干凈的.？那她得從什么時候開始，才能把那大半條街弄得那么干凈。這時，我慢慢地走過去不由自主地問：“奶奶您從什么時間開始掃這條街的？”奶奶一臉自豪地說：“早上五點多吧，看我把這大半多條街掃得多干凈！雖然我沒什么文化，但能為社會做出點貢獻還是可以的。”我一臉驚訝的說：“您從五點多掃到這時候，您不累嗎？”奶奶一臉笑意：“也不是很累，等我把這一點兒弄完，我就可以收工了”。我點了點頭，然后跟奶奶告別，繼續走向公園，一路上都在思考什么時候，社會人的品質能更進一步。

　　當公園的美景出現在我眼前時，我的心情更加明朗了，我出神地望向遠方，那個老奶奶的身影仿佛就在花叢中……

欣賞的作文篇6

　　當你閑暇之余，是否想找個安靜的角落，漫不經心的回憶你的過去，看看你曾經走過的各種形形色色的道路，現在的你是什么心情；曾經做過值得紀念的或是后悔的事，現在的你又是什么想法，覺得應該這么做；你聽過的......，過去的日子里，有時候的你是否會莫名其妙的悲傷、難過、痛哭嗎？

　　對于刻骨銘心而又不能在你身邊陪你的某個人，你是用什么方式處理的呢？哪些有關我們曾經美好回憶的地方，你是否也是反反復復走了多少遍，模模糊糊的找不到正確的方向。對，這種可能存在，只因為我們是一個有七情六欲的人。不過其實你不用那么的強迫自己還活在其中的氛圍里，還在受余情的影響，在意一件事有很多種方式，順其自然、輕輕松松、簡簡單單的一切都隨著緣分就好！他的離去必然存在他的理由，我們可以找到很多欣賞自己的人。對于不愛你而你愛的人，其中的過程沒有關系，留給時間去判斷是是非非，誰愛的多，誰付出的比誰多，因為人生真的很短暫，珍惜眼前的事，珍惜我們所剩下的時間，去尋找喜歡你的人、欣賞你的人。所謂的`人生就是與欣賞自己的人在一起度過余生，所以我們要找到欣賞我們的人漫不經心的渡過此生。

　　對于難過的人與事，慢慢的忘了吧！讓過去的一切拉下落幕，翻開嶄新的一頁，讓我們提高生活的勇氣，面對新的每一個明天；讓我們加強生活的積極性，把活的豐富程度加深；讓我們多點微笑，去面對需要面對的每一個人；生活中的人際關系總是錯綜復雜，但是總有一個人會欣賞自己。因此現在的你只需要好好面對每一個新的明天，你要相信欣賞你的那個人一定會出現，欣賞你的那個他一定會找到你，不管你走到哪里；不管你在上面地方；不管是什么時間；不管你在做什么，總是會有某種相遇的方式讓你們相遇，你總是有某種讓對方欣賞的地方，這就是機遇；這就是生活；這就是緣分；當然在這其中是需要努力的，是需要等待的，是需要付出的，同時也需要勇氣的。

　　你現在還在為了某些事悲痛嗎？不要這樣，拋棄不必要的包袱，放輕松的生活，你作好準備，安心的過好每一天，漫不經心的等待欣賞你的那個人的出現。請相信你的存在是有價值的，請相信你的到來是有意義的，請相信天生你才必有用。

　　請根據你的綜合因素去尋找欣賞你的人，換個地方，換個城市，換個工作，換一種心情，去吧！去吧.....，讓特別欣賞你的人盡快找到你。

欣賞的作文篇7

　　走出家門，只見鄰居家的小狗懶洋洋地躺在地上，伸出舌頭，仿佛在說：“今天實在太熱了。”走在路上，太陽掛在天上，像一個大火球，照得你睜不開眼睛。走一段路，你會發現自己揮汗如雨，你的嘴巴不冒煙才怪，那時你保證想趕緊吃根棒冰。

　　雖然夏天是炎熱的，但是一年四季中我最喜歡夏天。夏天，是快活的。我們時不時到山里的水塘去游泳。水塘里的水是那么清，那么涼，游起來可快活了。有的人用蝶泳，有的人用蛙泳，有的人用自由泳，還有的人在潛水。這兒真是我們小孩子的樂園。我們常常打水戰，我拼命把水潑到別人身上，別人也把水潑過來，我趕緊潛到水底，趁他不注意，鉆出水面再潑回去。夏天，是豐富的。知了在樹上不停地叫著，聲音清脆而又動聽。常常有小孩子拿著網兜把知了抓住，把知了裝到瓶子里當寵物養。午后，歡快的知了聲中，我常常和朋友們在樓下玩捉迷藏，玩滑板，騎自行車。累了，就坐在樹蔭下一邊聊天，一邊欣賞知了歌唱，十分開心。夏天，是多彩的。一場大雨過后，我迫不及待地跑出家門，一邊呼吸著新鮮空氣，一邊尋找著彩虹。“快看，彩虹在那！”只見天邊掛著一條彩虹，像一座美麗的彩橋，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，每種顏色我都很喜歡。夏天，是炎熱的，又是快活的，是豐富的，是多彩的。

　　我喜歡夏天。

　　當第一縷春日的暖陽照耀著大地，風，也悄悄地來臨了。風吹過草地，帶來了春的信息。草感應到了，漸漸蘇醒了，展現出旺盛的生命力。風，吹過樹梢，樹感應到了，爆出了嫩芽，盡情地生長。風，吹過門口，燕子感應到了，張開雙翼，乘著風飛了回來；人感應到了，紛紛脫下冬裝，換上了等待了一年的春裝，和家人一起外出游玩。風，吹醒了萬物。

　　夏天來臨了，所有的事物都籠罩在烈日的火焰下。風吹來了，吹散了些炎熱，使人們得到了短暫的舒適。風大了，烏云也聚了起來，風，招來了雨，讓久旱無雨的地方得到了甘霖，人們歡呼雀躍。夏季的風，像一位天使。秋天的風一改往日的作風，拿起了畫筆，將一些樹葉涂成了金色，將一些樹葉涂成濃郁的紅色，有的樹葉則被它畫成了深綠，顯得格外幽深。所有的樹葉構成了一幅畫，一幅美麗的畫。它多么像一位技藝高超的染師。一股寒風吹過，吹來了幾片雪花，那是風的書信，每片雪花是一封信，通報了冬天的來臨。所有的植物和動物看到了這封雪白的信，都忙碌起來，積蓄起養份，準備度過漫長的.冬天。冬，在風的通報下如期來臨了。風，難道不是冬的信使嗎？

　　啊！風，你是那樣的有號召力，又是那么的可愛，你是我心中潔白無暇的天使.我喜愛你，她，一對粗粗的眉毛，不大不小的眼睛，前年那風姿飄逸的長發活生生被媽媽給剪掉了。我非常喜歡她。現在，就讓我來介紹介紹她吧。

　　她是個讀書愛好者。看吧，她家呀，書被放的到處都是，真可以用“書呆子”來形容。那天，媽媽讓她去買醋，可她還在書桌上悠哉游哉的看那本新買的《優秀》。“快去幫媽媽買醋！”她的媽媽吼道。沒辦法，她只得去買醋咯。可她還不忘看書，買醋的路上，她還在看書。“哎呦！”一聲慘叫從她喉嚨里發出，原來呀，她一直在看書，忘了避開電線桿，撞在電線桿上啦！12

欣賞的作文篇8

　　職高的語文教育沒有普通中學那么大的升學壓力，但教師所面對的對象是素質日益降低的學生，另外，企業對我們學生素質的要求也日益提高。如何培養適應未來社會要求的人才，提升學生在企業、社會上的競爭力，這是擺在我們職中語文老師面前的一個難題。

　　作為一名語文老師，我深感肩上擔子的重量。我有責任盡自己最大的努力提高學生的語言能力，并且進行實驗與研究。下面是我做出的幾點初步嘗試，總結出來，懇求同行批評、指正。

　　一、日積月累，日久生情，產生興趣

　　1.寫日記

　　學生聽到寫作文幾個字就會頭疼，但我發現學生經常寫信給親朋好友，我們班的副班長儼然成了班里的“信使”，桌上堆了厚厚的一疊書信，還有的學生利用自習課的時間寫日記。我們何不改變作文的形式，改頭換面，給學生全新的感覺呢？我于是學習特級教師魏書生，也要求學生寫日記。內容不限，主題不限，題材不限，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。先放開，再規范。先讓學生愛上寫日記，激活他們的寫作需求，使他們的文章真正成為思想感情的表現手段。再慢慢規范文體、字數、主題。

　　2.寫觀后感

　　學校每周會安排兩個晚自習專門給學生觀看電影。這些影片都是學校精心挑選的，很有教育意義。比如：《背起爸爸去上學》《暖春》等。學生有時看到動情之處，潸然淚下。請學生及時將觀看的感想記錄下來，有時會是一篇很好的文章。

　　3.課前一篇好短文

　　學生的作文水平不高，很重要的一個原因是他們的`閱讀量太少。每節語文課上課之前的五分鐘，學生輪流將已選抄的美文（字數一般在800字以內）或節選片段，熟練地、有感情地

　　朗讀一遍。讀完之后還有一個即興發揮的插曲，隨意暢談自己從文章中得到的啟發或懂得的人生道理。

　　當然，這是一個日積月累、潛移默化的過程。我感覺到學生的寫作有明顯進步是在堅持了一個學期之后。

　　二、用愛心培養學生的寫作興趣

　　老師熱愛學生、關心學生，對增強學生的寫作興趣有很大的幫助，不容忽視。

　　我們班學生王平（化名），平時怕寫作文。有一次月考，作文考題是《和諧校園，陽光心靈》，他由于心慌，沒認真審題，卻寫了《共建和諧社會，情系你我他》。這是很明顯、很低級的錯誤。我沒有加以指責，而是從關心、愛護出發，與他談心。首先，我肯定他這篇作文能恰當采用排比、擬人的修辭，增強了文章的表達效果。全文語言流暢，文筆自然、優美，這是好的一面;但我們寫的是命題作文，題目限制了作文的內容。如果離開題目，另起爐灶，即使文章寫得再好，也叫離題，這是很可惜的。他聽了以后，得到啟發，表示今后要注意審題，平時多加訓練。他后來的作文水平進步非常快。這就調動了學生習作的積極性。

　　三、體驗成功，培養興趣

　　成功是最大的鼓舞，興趣是最好的老師。體驗成功必將給學生以積極的熱情，并激發他們愿寫、想寫的興趣。記得有位美國作家說過一句話：“只有成功更讓人走向成功。”職中的學生，在小學和初中長期的學習過程中，很少得到老師的鼓勵、家長的表揚，很少體驗過成功的快樂。所以，我覺得應當對這些學生多加鼓勵，認真搜尋作文中的閃光點并充分肯定。我們班有一個調皮的男孩，在《傾訴心聲，共建和諧》征文中呼喚朋友之間的真誠，他在文章中這樣寫道：“真誠的人樂觀向上，堅強自信;真誠的人崇尚理想，嫉惡如仇;真誠的人從善如流，熱情大方;真誠的人瀟灑自在，人格高尚。真誠像春天里的明媚陽光，即使有的地方普照不到，也會把溫暖輻射到那里。”應當說，寫得還是很不錯的，我特地將這位男生叫到辦公室，好好表揚了他一番。那一天，我看到了這位男生在平時沒有表現出來的一面，先是詫異，后是驚喜，接著是害羞，最后是一種堅定。果然，從那次以后，這位男生的作文進步很大。這應該就是成功的力量，鼓舞的魅力吧！所以，請不要吝惜你的贊美。

　　四、變換評改形式，調動寫作興趣

　　如果要求老師每一本作文都認認真真地全批全議，工作量太大，老師太辛苦且收效甚微。現在新課改中大力提倡以學生為主體的教學模式，可以變換批改的形式，由學生互批。新穎的形式不但可以激發學生的興趣，而且在相互批閱中能夠取長補短，學習別人的長處，促進自己的進步。

　　當然，語言積累和興趣培養其實是一個循序漸進的過程。一方面，注重積累給寫作夯實基礎，另一方面，體驗成功又給再積累提供動力，并使學生逐步產生愿寫、想寫的興趣。因此，要把注重積累與興趣培養結合起來，做好大量、細致、耐心的引導工作，促使兩方面綜合互動，并始終以信心和熱情關注學生的點滴進步，讓他們滿懷信心、體驗成功、積累進步、快樂寫作，從而達到我們的教學目標。

欣賞的作文篇9

　　生活就像一個大舞臺，只有學會用眼睛抓拍某個瞬間，或許那點滴的金色印象充斥的便是生活真諦。

　　(一)

　　午休前的下課鈴驀然想起，瞬間打破了前一秒死一般的沉靜。老師那一聲“同學們再見!”尷尬的被回絕在屋內，急切地沖出教學樓的腳步聲回蕩在走廊。

　　我拎著飯盒走到她身邊，她依舊在一筆一劃的寫筆記。午日金色的陽光透過窗子流瀉到她身上，灑滿了她桌上的每個角落，她的頭發在腦后利落的扎成馬尾，搭在肩上，被暖人的陽光映得發出淡黃色的'光芒。她還沒注意到我已走到她身邊，依舊慢慢地揮動著筆桿，每個字卻扎實的印在紙上。以往我總會嫌她不緊不慢，可這個寧靜的中午，我到了嘴邊的催促又咽回肚里。此刻只想輕輕坐在她身旁，生怕意思聲響打破了片刻的沉靜、安逸。因為似乎她總是能讓身旁的一切浮躁安寧下來，心靜如水。

　　(二)

　　清晨進班，教師的垃圾桶已堆積如山。垃圾桶周圍全是垃圾，走過的人卻沒有一個愿意碰臟兮兮的桶，把垃圾倒掉。

　　他的頭發很短，幾乎貼著頭皮的。說話時語調總是無所謂的，開起玩笑總都得大家笑到肚子痛。那個普通清晨他依舊沒事似的嘟囔著什么，只是路過垃圾桶，停下了腳步，干瘦的手臂一把撈起垃圾桶倒扣在塑料袋上，反復顛晃著垃圾桶，把垃圾收進袋里，又掃掃地，把周圍的垃圾收進袋后，抓起塑料袋繼續哼唧著什么走出了教室，只是一瞬間，他略有駝背的背影在我眼里嚴肅挺拔了許多。

　　(三)

　　他總是很靦腆，被叫回答問題時，未聞其聲，可略黑的皮膚下卻絲毫蓋不住他臉上的紅暈，隨即便不間斷的靦腆的笑，往往此時同學早已忍不住捧腹大笑了，他只有尷尬坐下，和同學一起笑。只是那眼地卻少有笑容，更多的是焦慮失望與急切，慌亂的看著書，眼神沒有了定點。每個人都不同，有的人沉靜，有的人玩鬧的外表下藏了一顆細致的心，沒有的人靦腆而敏感。然而，當你坐在人群中細細窺視時，你會發現原來每個人心靈深處都有一絲令人贊賞的美妙!

欣賞的作文篇10

　　他，是學校一等一的好學生，老師眼里的好孩子，家長心目中的小驕傲，同學眼中的學霸！他們欣賞他溢于言表的才華，然而我卻欣賞他平時的小幽默，風趣！

　　他，上課從來都是一絲不茍，眼睛隨老師的移動而移動，生怕自己的一不留神而錯過老師講的重點內容。記得他剛來我們的時候，因為從來都不熟知他是什么樣的人，以為他跟書呆子沒有什么區別，了解他后我才發現我一開始的認知是錯誤的，因為他是一個幽默風趣的人。

　　窗外，陽光明媚，風和日麗，微微吹來的清風把樹葉吹得莎莎作響。坐在教室里的我們，正在談笑風聲，一點都沒有么臨考的緊張感。我們討論一些比較有趣的見聞，來放松一下上午緊張的考試。原本在復習的他，聽到我們這笑聲一片，抬起頭，微微皺起了他清秀的眉頭，一副若有所思的樣子。我看到他抬起頭，心想：不會使我們的歡鬧聲吵到這個好學生了吧。我們的談笑聲放低了，但還是被他聽到。他聽到我們的`談話，突然眼前一亮，然后放下手里的資料，走了過來，坐在了我們旁邊。

　　像是對我們的談話很感興趣一樣，然后我就說“要一起嗎？”他嫣然一笑說“好啊！”本以為他是象征性的加入，聽聽我們再談一些什么。他卻說的比我們都多。我想，肯定是他平時的壓力太大，所以讓他本該有的一面給掩藏起來了，現在看到他這樣子，莫名的松了一口氣。平時的他讓我感覺我和他之間有很大的距離感，但是看到他這樣，之前的感覺一下子煙消云散了。

　　我欣賞他的幽默，風趣，是因為他表面的形象已經給了他太多的壓力，讓他把自己原本的一面給隱藏了，努力讓自己成為老師，家長，同學心目中的樣子。現在他這樣的樣子讓人有一種想要親近他的感覺，更多的了解他，成為他的朋友。我欣賞的是這樣的一個人的內在，他們呢？

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