實用的欣賞的作文經典【8篇】
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
欣賞的作文 篇1
20xx年貴州六盤水中考作文范文：我最欣賞的一個人
【題目】
題一：你最欣賞的某個人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學作品里......你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個性......
請以“我最欣賞的一個人”為題，寫一篇文章。
題二：我們生活在這個多彩的世界，但匆匆前行的腳步，卻讓我們忽略了原來就在身邊的美好：幸福、關愛、信任......溫暖的親情、純真的友誼、美好的.春天......
請以“原來一直都在我身邊”為題，將題目補充完整后寫一篇文章。
【范文】我最欣賞的一個人
我的心，很遼闊，繁星滿天。有流行明星周杰倫，喜歡他的酷和帥;有影視明星劉亦菲，喜歡她的青春和靚麗。但最亮的那顆還是科學家居里夫人，喜歡他的堅韌和淡泊。(提分點：開頭語言活潑，旨意高遠，令人回味。)
千百年來，漂亮就是一個女人的最高榮譽，最大資本，只要有幸得到這一點，其余便不必再求了。居里夫人已具備了漂亮這一資本，但是，她卻沒有利用這一點資本，她的戰勝自我也恰恰就是從這一點開始的。她為了做科學研究，她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。
為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣。他們在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗溶解、沉淀、分析。而所謂的化驗室是一個廢棄的、曾停放解剖用的尸體的破棚子�，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。然而，她的努力不是徒勞的，最終，她終于發現了天然的放射性元素——鐳。(提分點：簡潔而清楚地交代了居里夫的工作情景，將她的美麗與工作環境的簡陋形成對比，有力地突出了居里夫的的高貴品質。)
她本來可以就在她發現鐳后申請專利，從而獲得大筆財富，可是，她沒有這樣做，而是毫不猶豫地將鐳的提煉方法公布于眾。后來，居里夫人竟由于缺少購買1克鐳的經費而難以從事科學研究。最后，還是一位美國知名女記者在美國發動一場募捐，籌集所需的10萬美元款項。
居里夫人是登上法國科學院講臺作報告的第一個女子。
我對居里夫人的人格感到欽佩。居里夫人視名利如糞土，她一生共得了10項獎金、16項獎章、107個名譽頭銜，特別是兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是她將獎金贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具。(提分點：補充介紹居里夫人淡泊名利的故事，從而令全文內容更加充實。)
居里夫人高尚的品格就像她杰出的科學成就一樣，在人類文明史上閃爍著熠熠光輝。她堅強、她意志純潔、她嚴于律己。她是我心中最亮的那顆星!
欣賞的作文 篇2
賞畫，品茶，是一種欣賞;崇拜名人、偶像，是一種欣賞。每個人都有他各自的欣賞之人、之事、之物。我想在這里和大家分享我欣賞的三個“得”。
得寸進尺
提到“得寸進尺”這個詞，人們往往聯想到“給點陽光就燦爛，給你三分顏料就想開染坊”之類形容人毫不收斂貪婪的俗語，其實將這種精神發揚在學習上，難道不是求之不得的嗎?作為學生，我清楚地了解我們現在的學習狀態，上課時，我們唯求理解老師的授課內容，基本能夠解決隨堂練習，至少聽懂老師的講解便可，不會深究其中暗藏的道理，即使有時心中有一絲疑慮，又會在同學們的影響下把它拋諸腦后。此時，如果“得寸進尺”的情緒主導了你，那么每天的課堂上互動的場面和這種互動給同學們營造出的學習氣氛，定會使我們受益匪淺。無論是站在老師和家長的角度，還是學生自己都希望這種精神能在心中生根、發芽、開花、結果。
得過且過
同“得寸進尺”一樣，說起“得過且過”這個詞，人們首先在腦海中反應出的.一定是這樣的觀念要不得，怎么能事事勉勉強強蒙混過關呢?其實，我所欣賞的是指表現在人與人之間相處中的“得過且過”。通常，我們會在市場里看到顧客和商家為了一角錢的蔥錢而惡語出口，馬路上因為相互間踩了一下腳而大打出手的情況，當你冷靜下來回想時，定為自己之前的行為感到后悔吧。倘若在處理人與人之間的矛盾和糾紛時，抱以“得過且過”的心態，不就化解了一場不必要的風波嗎?
舍得
佛家常講“有因才有果”，套用于此“有舍才有得”。我想這也并非完全是套用，因為兩者在對于世事的看法上是近同的。正所謂前世造的孽，今世必遭報應;前世積德行善，今世必有福將。在舍與得之間，二者是平衡的，眼下的“難舍”或許會換來日后的“偶得”。每個人，無論處于怎樣的生活和工作環境，都希望自己是個“完美”，然而事事豈能盡如人意?但是有的人則難以釋懷。這時你便不如偶爾“軟弱”一次，舍棄心中的這份執著，在放開之后，帶著坦然的心，才能走得更遠。沿途上，你會發現許多平時未曾留意到的風景，收獲更多意想之外的喜悅。
欣賞，是件賞心悅目的事，是個陶冶情操的過程，是次脫胎換骨的蛻變，在欣賞之中，在“得”與“不得”之間，我一步步成長。
欣賞的作文 篇3
春夏秋冬四季我都欣賞，但相比之下，我更欣賞秋季。她雖然沒有春天那般萬紫千紅，百花爭艷;也沒有夏季那樣生機盎然，郁郁蔥蔥;更不像嚴冬那么玉樹瓊枝，粉裝玉砌。但它也有自己獨特的美--是各收獲的季節。
當你穿過無邊的田野時，放眼望去，眼前便時讓你心醉的金色，在陽光的照射下顯得格外耀眼，好象漫山遍野都時黃金，谷子被飽滿堅實的大穗兒壓彎了腰，隨這微風一起一伏地蕩漾期金色的波浪，好一派豐收的景象!怪不得農民伯伯樂得合不上嘴。聽，田的那邊傳來了歡快的談笑聲。哦，原來時在摘橘子呀!瞧，桔樹上的桔子爭先恐后地想跳離桔樹，搶著往主人的籃子里鉆。它們似乎在說："加油呀!市場上的人們正等著我們吃呢!"在這個充滿競爭的果園里，黃澄澄的 柿子也不甘落后，閃爍著點點金光，透出誘人的香氣;棗樹上結滿了紅棗，讓人一看就讒言欲滴，真時可愛極了，像時一幅絢麗的`風景圖。
我欣賞秋季，雖然花草樹木都收斂笑容，但想到它們撒下種子，正準備來年長出新的幼苗，開出艷麗花朵的時候，我把秋天的愛埋在心底，積極蘊藏知識的力量，等待來年獲得更大的豐收。
欣賞的作文 篇4
那天，云淡風輕，我經過學校的主走廊時，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發現敬愛的胡老師的相片竟然也在“百花”當中。這是一張胡老師與幾個同學的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門一下字被打開了，我不禁想起有關胡老師的點點滴滴??
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進教室，親切地對我們說：“同學們，我們今節課學習寫第一單元的作文，請大家務必要聽好！”
“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細，具體，還要寫出人物的動作，神態，語言，通過這些來寫出這幅圖的內容�，F在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學們聽到老師的話后，紛紛舉起手來回答老師說：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽光，還有牽�；�。”老師聽到這位同學這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學們在老師的啟發中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當然我也不例外。那次習作，我寫了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的好評。
老師不但課上得有趣，而且對學生關心。
記得有一次，葉輝文同學頭暈得厲害，胡老師知道后非常著急，她以最快的速度拿來一瓶“驅風油油”，跑到了葉輝文同學身邊，并用手在他的太陽穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的`笑容呢！
我是一個膽小的女生，上課不敢舉手回答問題，即使我會回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見我這樣，時常鼓勵我對自己要有信心，并對我說：“你答錯了問題別人不會嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒出息的人。老師也不會罵你，你干嘛要害怕呢？”聽到老師的話，我上課回答問題漸漸踴躍起來。
我欣賞這一位語文老師，欣賞她的課，欣賞她為學生所做的一切。我悄悄地對自己說：“長大以后，我也要做個像胡老師這樣的人！”
欣賞的作文 篇5
我的睡夢
睡夢這種東西有時真令人覺得不可思議，它能把這大千世界中的一切，無論是你能看到的看不到的，能想到的想不到的，統統展現在你的腦海中，讓這世間萬物在你的大腦中橫沖直撞，讓你的意識變得痛苦，使得你感覺到你的存在變得毫無理由一文不值。而更令人覺得不可思議的是，人們即使知道它們是虛幻的，卻又往往信以為真，這樣只能讓那種痛苦的印痕在大腦中愈來愈深。而現在的我，就有這種感覺。
我曾經夢到過星空，但我不知道我所夢到的.星空究竟是哪一片星空，只不過是一片陌生的不辨方位又叫不上名字的星空罷了。然而極為特殊的一點是，我在此之前從未夢到過星空，正因為如此，那種印痕在我的大腦中停留得愈來愈久，也愈來愈深，卻也愈來愈清晰，似乎再也忘不掉。
罷了，罷了，我對自己說。盡管每次當我閉上眼睛，似乎都可以“看到”那片星空，但我決定聽之任之，盡管那片星空有時會在我的腦海里變化多端，變化出陌生的熟悉的一張張面孔，而我只希望它能隨時間的風沙飛逝，但最終事與愿違。漸漸日久天長，一個問題開始出現在我的腦海中，并不停地來回橫沖直撞：我為什么夢到星空？
我曾不止一次地停下來思考過這個問題，但始終一無所獲，不過我一直隱隱約約感覺到：我夢到星空肯定是有著什么樣的緣故，或許它代表著什么。于是，我開始帶著這種有些像預言的思維想法，在四周的茫茫世界中惴惴不安地有些恐慌地尋覓。然而究竟要找尋什么，這個問題也像為什么會夢到星空的問題一樣，像一個無底洞一般了，了無回音，口問心心問口，只留下一片茫然。
后來我稍稍明白了一些，但并不是說問題的根本答案，我想：我會夢到星空，不是巧合而是一種緣，這種緣或許會為我帶來一段故事。不過我的思考也到此為止，僅限于這些流于膚淺的東西，而至于那兩個問題的根本答案、那種緣會為我帶來一段怎樣的故事，我卻仍舊不得而知。
欣賞的作文 篇6
如果有人問我，我最欣賞的一個人是誰，我便毫不猶豫地回答：“周立元�！敝芰⒃兄鴪A嘟嘟的臉蛋，笑起來時細的眉毛像彎彎的柳葉，笑容體現她天真，笑聲體現她爽朗。
我，欣賞周立元，欣賞她堅持不懈的精神，欣賞她樂于助人的品質，然而，在這些中，我更她的才華—她的畫技。
畫梅是周立元的“拿手絕技”，也是這幅畫讓我們同學了解到了周立元的國畫技藝。周立元“與時俱進”，每天都畫一張這樣的畫，各種姿勢的梅花樹沾滿了她家的一面墻。一疊疊的獎狀，都是通過梅花樹得來的`。仔細端詳這些樹的姿態，形狀不一，能讓你感受到樹在不同環境下長出來的不同姿態，有的是經歷歲月滄桑磨難的，有的是在溫室中生長出來的，有的.......雖命運不同，但都阿娜多姿，風情萬種，每幅畫都是那么栩栩如生。
在有幸的一天我親眼目睹了這一“佳作”的誕生。那天，我去周立元家吃飯，周立元一回到家，便非一般的來到自己的房間，握起“寶貝”—毛筆，拿出“伙伴們”—宣紙和國畫顏料。周立元先仔細斟酌了一下梅花樹的姿態，突然周立元緊鎖的眉頭舒展開來，暗淡的眼神又恢復光彩，我知道，周立元已經胸有成竹了，只見她揮起手中的“神筆”，調好色澤，在宣紙上畫好了梅花樹的樹干。樹干的顏色稍比黑亮些，比褐色深得多�？吹贸鲞@是一顆飽經風霜的樹，呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。周立元又用毛筆豎著畫，點出了一個又一個紅點，啊！那邊是花苞形的梅花。她又將毛筆微微向下側，畫出了幾朵完全盛開的花�；ǎ悄欠N紅中微微冷黑，是我從未見過的紅，讓我頓時感受到國畫顏料的神奇。這下一顆梅花樹完成了，我本人為這幅畫也完成了，沒想到，周立元用白中生灰的顏色花了幾片蒼茫的雪，這幾筆起到了畫龍點睛的作用，更突出了梅花不畏嚴寒，傲放于風雪中的頑強精神。畫畫完畢后，我不由的贊嘆：”此畫只應天上有，人間難得幾回睹��！”
周立元的畫技讓我贊嘆，當然我欣賞她不只因為這個，我知道，周立元畫梅花樹達到如此爐火純青的地步，全靠她的刻苦練習，我也要像她那樣，成為一個被人欣賞的人。
欣賞的作文 篇7
今天，是我的生日爸爸買來一個很大的蛋糕，到了晚上全家人為我慶祝生日，舅媽去電腦上買來兩個泰迪熊一個是女的一個是男的，媽媽買來一個洋娃娃給我，爸爸送了我一個小包包，那顏色是粉色的上面的圖案是小兔子的'超可愛，弟弟來了對我說：“姐姐祝你生日快樂”。我聽了弟弟的話心里非常感動，讓我感受到弟弟的溫暖，因為那是弟弟第一次開口說話，所以讓我感受到了溫暖。
這次的生日讓我一輩子忘不掉。
欣賞的作文 篇8
在我的記憶深處有勇敢的人，有狡猾的人，有精明的人……其中最讓我難忘的，是一位到我家修過水管的水電工----老王。
記得那是一個寒冷的冬天，天氣冷的讓人瑟瑟發抖，外面是冰天雪地的，我們全家人都躲在家里，誰都不敢出去！
“不好了，不好了！”隨著媽媽的一聲尖叫，我們都沖進了廚房。原來廚房里的自來水管也耐不住冬天的寒冷，暴烈了。水“嘩嘩”地流出來，怎么也堵不上。怎么辦呢？我們全家人你看看我，我看看你，急的不知道如何是好�！皩α�，老王不是以前修過水管嗎？”爸爸似乎找到了希望。
我在想，這么冷的天，誰還會出來修水管呢！但沒想到的是，爸爸一個電話打過去，老王就匆匆趕來了。老王在修水管時嫌衣服太厚，太大，妨礙工作，便把衣服給脫了，我看著都發抖了。我看見他的嘴唇已經凍的`發紫了，那雙大手火紅火紅的，但他仍然專心致志的工作著。
幾分種后，不知道為什么，水一下子噴了出來，全灑在了老王的身上，我們全家人都異口同聲的說：“快穿上衣服，休息一會兒吧！”但老王搖搖頭。終于，水止住了，他的臉上露出了喜悅的笑容。我們全家人都傻了眼了，看著渾身濕透，身上冒著熱氣的老王，不知所措。媽媽連忙給老王披上衣服，問老王需要多少錢。老王拒絕了，說：“都是老鄰居了，還客氣什么，我還要去給別人修水管，有什么事在找我！”說完，他就匆匆忙忙的走了。
望著老王遠去的背影，我被深深的感動了。從此以后，老王的的形象就永遠留在了我的腦海里。
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