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欣賞的作文

時間:2023-11-18 12:47:29 學會欣賞 我要投稿

欣賞的作文(精品6篇)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的欣賞的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

欣賞的作文(精品6篇)

欣賞的作文 篇1

  我有些交通工具,下面就來分享一下吧:1。滑板車2。溜冰鞋3。自行車(滑板車最常用(速度快達到20KM/H了),其次是溜冰鞋(很慢!)(溜冰鞋剛剛學),最后是自行車(快的不得了!)

  我的滑板車的型號是S110藍色,我最喜歡滑板車,因為我的滑板車可以追汽車,還可以跳起來(剎車的時候也可以),極地大旋轉(原地轉圈360度)由于有了自行車的飆車經驗,第一次試的.時候就很穩。

  我的溜冰鞋也是藍色的,保護裝備是黃色的,也就是警告色,也可以跳起來,不過很低,現在在初學階段,還可以剎車!四輪的,我是自學的,昨天碰到一個溜冰鞋老師,很酷!他問我要不要跟他學,我說不要。

  我的自行車是四輪自行車改裝的,它6歲了,兩輪一開始跌跌撞撞的(第二天就穩了)不過沒有特技,速度達到每小時35公里!都超車了!快吧?

欣賞的作文 篇2

  她是詩人,妙筆生花,彈指間,環游地球。在《茉莉》花香彌漫卻只有寥寥《孤星》的夜晚,吹著涼爽的風,再伴著《初相遇》的歡喜,靜默相守。她是明鏡,照亮我心,帶我看盡百態冷暖。過客、知己,淡忘、銘記…終將成為過眼云煙。她,便是席慕蓉。

  我并不知道她是一個什么樣的人,也并不了解是怎樣的人生成就了如此的她。我對她的了解只能通過她的文字,而我笨拙的.語言時時會將她誤解。我不知道她會不會訝異于我對她的愛,對她的癡迷。不深不淺,但無聲無息。

  一個人時,靜靜地便吟出她的小作。無論是“我只是一個戲子╱永遠在別人的故事里╱流著自己的眼淚”所帶來的惋惜與無奈,還是“錯過了那花滿枝椏的昨天╱又要╱錯過今朝”所表達出的憂傷與哀愁;無論是這“我們去看煙火好嗎╱去去看那╱繁花之中如何再生繁花╱夢境之上如何再現夢境”的疑問所讓我覺察到愛戀如煙花般美好卻短暫的心痛,還是“在玉階上轉會以后╱也只能枉然的剪下玫瑰╱插入瓶中”時雖閑暇卻無法抵擋的寂寞;無論是詩作還是散文;無論是我懂的還是不解的。這些文字總是敲在我的心頭,一下一下的,平緩而有力的敲著。總的來說,讀她的作品,總能讓我感覺到許多,也不知是什么樣的情緒但在我內心深處的某個地方著實在因她而改變。

  她的詩作中透著堅忍、執著,我看到一個小女人的拼搏,嗅到了頑強的氣息和涔涔汗漬的清香。也不知道是不是由于我所處的這個年齡段,總是在糾結著、茫然著,以至于她筆尖下流露出的許多都讓我涌上了相見恨晚的感覺。迷茫、思念、難忘、拼搏、掙扎…好像那詩都是在為我量身定做一般。對她,我便更愛了。

  有時候,愛上只需一眼。如若沉醉也只愿是個醒不了的夢,回到夢開始的地方,才發現原來心中的那份熱愛從未褪卻。

  也許我無法領會到她詩作的全部思想,但我一定依舊愛下去,哪怕只有一個人。如果這也算是一種孤獨,那我愿意孤獨下去,反正有她,反正有景,反正有情不知道對她是一種什么樣的情懷,只懂此情此景,此生有她,足矣。

欣賞的作文 篇3

  他讓我想起魯迅,中國那位偉大的思想家。先不議論別的,這種感覺不是先入為主的認為,只是一種聯想,我認為貼切的聯想。他站在那里,有種精干的消瘦。看吧,至少從外形來說,他們相吻合。

  他讓略知世事的我感到一種并不龐大的博識。也許對于任何告訴我,我所不解之事的人,我都會感謝并羨慕著。但,他就是不一樣。

  他站在那里,離我半個空間的距離,用他富有塑造性的聲音將他的思想擴散到整個教室。

  魯迅的高清滲入他的文字。在不斷的積累中,我每次認識到先生的思想都是不一樣的。而他,正是如此。

  說實話,我不喜歡魯迅。大概是知識的底蘊不等,或許是耳聞所見的現實不同,我不能完全接受他那么強烈的感情。這一點,他也一樣。他對歷史雖不一定盡知細節,但自稱“文學宗師”的他卻對歷史有頗深的感觸。他會對我們時而產生一股憂哀之緒,他會指出我們的種種不是。站在他所認為的.想法和思考上,我們太幼稚、不深刻。而有時,他卻又顛覆著自己。

  他說話時我能感覺到他的思維在有限的范圍內天馬行空。但不是孩子般的暢想,是深刻的暢談。他總把自己置身于實際,不論是美好的世界,或是荒誕的現實,他就是認定了他所處的世界。那么,我反對。

  一定是年代的差異,又或者是我們到寧愿把世界或現實變得能讓自個兒容易接受一些。不為別的,就只讓自己的心理舒坦。不知他是否明白,我們這一代是信奉“密考伯主義”的孩子。

  他喜歡努力、付諸實踐,或,他喜歡努力的人。他總向我們強調:“想,那你就只剩下‘想’了。”他的思想為什么永遠基于我所不能觸及的高度之上?也許我是個急迫的人,我希望能抓住他的想法,并擊倒它們!

  他會出乎意料地去判斷某一問題或現象。你在書上找不到,在教案上找不到,在多數人的想法中,找不到。正如魯迅超脫出庸人之銳思。他們是否促膝相談過?我無從知曉,只是那一種空泛的認識,讓我欽佩,驚訝和不解。他這樣其實并不好,甚至讓我覺得,他對世事有種無欲無求的看空。

  總的來說,他是好的,不一定是對的,但起碼是善的。他不會全盤否定我的思想,這讓我喜歡,感謝。不管是魯迅還是他,我都欣賞。

欣賞的作文 篇4

  你知道我最喜歡的一個人是誰嗎?那就請我來告訴你吧。他名叫“楊磊”,他有一塊猩猩臉,有一個大大的嘴巴,還有一個靈敏的鼻子,大家都管叫他“大猩猩”。這就是我最喜歡的人,夠帥吧!

  他除了帥之外,還非常勇敢。有一次,我和他在課間玩的時候,我班那個外號叫“死蟲子”的候崇在我們中間跑來跑去的',害得我們都無法玩了。大家都怕了他,就在這時,楊磊勇敢地站出來大聲說:“你有沒有禮貌呀,人家在這里玩,你來搗蛋,快走開!”“死蟲子”還不肯走開,死賴在那里,他好像覺得自己最大,沒人拿他怎么樣。楊磊發火了,把那張大大的“猩猩臉”豎起來,瞪大眼睛,氣勢洶洶樣子,嚴肅地說:“你走不走開?”我們見了都很害怕。“死蟲子”見到這樣連忙走開。我們都圍著楊磊稱贊地說:“楊磊,你真勇敢呀!真是我們的榜樣!”

  他除了勇敢外,還很不服輸。有一次,我和楊磊進行跑步比賽,他用他的“無敵風火輪”追上了我,就像大猩猩發惡一樣發盡全身的力量跑上來。而我又用我的無影腳追上了他,就像小鳥一樣。最后我拿到了冠軍。他因為前面發盡力,后面沒力氣了,只拿到了最后一名。但他還是不服氣地說:“下一次再比一比,我肯定會贏你的。”看他這不服輸的樣子,我就氣他說:“好!誰怕你!”

  這就是我最喜歡的人“楊磊”,你們來評一評,他棒嗎?值得我喜歡嗎?

欣賞的作文 篇5

  同學們,欣賞大自然的美景,可以陶冶我們的情操;欣賞人世間的美德,可以凈化我們的心靈;欣賞別人,可以是自己找到榜樣;欣賞自己,可以使我們對生活充滿自信;欣賞音樂;可以放松我們疲憊的身軀……

  你會選擇什么呢?

  我會選擇欣賞自己。

  我成績不是很優秀,長的不是很好,做事馬馬虎虎……但是我并不為我的這些缺點而流淚,而傷心。因為,我也有優點,我有潔白如雪的品行;我有水滴石穿的'毅力;我有熱烈奔放的熱情;我有樂觀向上的態度……單憑我的這些優點,我還需要傷心嗎?

  如果你為自己的缺點而傷心,而自卑,而流淚,而失去信心,那么我告訴你:你錯了!上帝給人缺點不是讓你傷心、自卑、流淚,而是讓你拼盡全力去改正!

  每個人都如同被咬過的蘋果,沒有完美無缺的,更沒有完好無損的。

  如果你一心想著自己的缺點,那么你就永遠不會成功,那么你就是被害蟲咬過的蘋果。

  如果你一心想著自己的優點,那么你也永遠不會成功,那么你就是被砸爛的壞壞的蘋果。

  如果你在想著自己的優點的同時,又改正著自己的缺點,那么你一定會獲得最后的成功,那么你就是被上帝咬過的大大的紅紅的又香又甜的蘋果。

  各位同學,你是愿意做相信自己可以成功的人,還是愿意做不相信自己的人呢?這全靠自己選擇。

  欣賞自己,可以使我們對生活充滿自信!

欣賞的作文 篇6

  海南大學法律系的北流女孩劉美杏小時候因火災受傷,容貌受損,可是她卻有著一個陽光的心靈,今年暑假她義務在海口市向弱勢群體提供法律服務,“我得到了北流義工協會的幫助,也要學習他們用感恩的心去回報社會!”

  劉美杏是北流市義工協會20xx年起開展“陽光感恩助學”活動中得到資助的16名大學生之一。近年來,該協會結合北流市委、市政府的“感恩教育”活動,深入社區、鄉村、福利院等地開展志愿服務活動,逐步形成了“老年護理”、“健康體檢”、“義務家教”、“感恩助學”、“結對幫扶空巢老人”、“結對幫扶殘疾家庭”等12個義工工作項目品牌,并建立了感恩文化基金和義工培訓長效機制。

  近年來,北流市委、市政府把北流市義工協會作為推動感恩教育的好組織、好大力扶持,該協會從注冊資金、辦公場地、審批手續到日常活動場地、活動費用、宣傳環境等都得到了政府及社會各界的'關心、支持。由此這個成立于20xx年8月的廣西第一家義工協會得到了快速發展,目前注冊會員已超過400人,主要來自北流市的黨政機關、企事業單位、個體戶等社會各行各業,為社會提供無償服務時間累積近6萬個小時,募集并捐出善款及物資價值累計達40多萬元。北流市委常委、宣傳部部長、副市長羅銘進說:“感恩教育、義工工作促進了北流市整個社會的溝通、融合與和諧,讓每個市民樂于奉獻、懂得分享、學會感恩,義工文化成為北流感恩文化中一道靚麗的道德風景線。”

  每個義工在傳遞“感恩文化”正能量的同時,自己也在快樂地成長。陳芝是一名從事教育工作的義工,20xx年她給一名身患重病的高中貧困生——周上權作一對一幫扶。周上權是一名孤兒,命運多劫,可是他心中卻在默默感恩每一個關懷過自己的人。在接觸這名學生的一剎那,她就被這名意志堅強、感恩社會的學生的微笑所感動。回去之后,她對班上的孩子說:“我們社會中還有大量生活困難的群體,可是他們依然有面對生活的勇氣,因為他們心中一直有著強烈的感恩社會的愿望。”她向這些生活安逸的孩子說起了周上權的故事,很多孩子都流淚了,搶著要和老師一起去看一下這個哥哥,而且表示長大后也要做一名義工,心懷感恩、回饋社會。

  這件事對陳芝觸動很大,“我們在義工團隊這個大家庭中攜手同行,在辛勤和汗水中我們收獲了感動和慰藉,在付出和經歷中,我們共同感受著真情和感恩,我們在感動溫暖他人的同時也讓自己的心靈得到了凈化。”

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