關于欣賞的作文600字匯總6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

欣賞的作文600字 篇1

　　五月，正是雜花生樹、群鶯亂飛的時節。我們全家有機會到宜興游覽。

　　早就聽說宜興風光綺麗，山水秀美，尤其是那高山翠竹，更是自不待言。人在車上，我的心早已飛向了那茂密的山林。

　　在我的印象中，山林多以審美感受為主。美在哪里？美在遍野的綠，綠樹、綠草、綠竹、綠澗……不知不覺中，車子來到了西子山。

　　隆隆隆。咦，什么聲音？我打開車窗，循聲望去。這一望，令我吃驚不小。西子山下，一片繁忙景象，車輛來來往往，正在運載開采的石子。為了加快經濟建設，人們不惜犧牲山林資源，大力開采山石。我們路過的'這座成長了上百年的山林，被亂砍濫伐，已經不像樣了。

　　同行的老張告訴我們，小時侯，他和小伙伴們經常來到山上采野果，打野兔，夏天在山里傾聽蟬兒鳴叫，尋找小溪的源頭，冒險地去偷蜂蜜，盡情地享受大自然的饋贈。老張說這些話的時候，臉上寫滿了快樂。可是人們的過度開發使山上滿是裸露的山石，山壁則寸草不生，造成了水土的嚴重流失。說到這里，大家都感到很痛心。

　　王阿姨則給我們講述了她到黃山的所見所聞：黃山，每天被來自四面八方的人包圍著，而這些人都僅僅是為了“到此一游”，放眼望去，都是黑壓壓的人群，商業化的旅游已使黃山不堪重負。

　　商業發展了，原來的那種原生的、純樸的人文內涵卻沒有了，那種與大山大水和諧相處的情景不見了。自然是美的，它為人類提供了豐富的物質和精神享受。四季消長，日升月落，都以蘊涵的美滋潤著我們的心靈，即使是一花一草也給了我們人生的啟迪。何況是這充滿生機的座座山林？大而言之，我們賴以生存的土地，我們得細細地呵護。

　　保護我們賴于生存的土地，我們的生命將會變得充盈起來。千萬不要到了后悔之時，再去追尋那遙遠的美麗。

欣賞的作文600字 篇2

　　一提起“暖”字，總讓人浮想聯翩。比如：樹木在初春冒出的鵝黃嫩葉；火爐在冬夜燃燒的火紅焰黃；太陽在清晨射出的金色光芒；小花傘在雨天撐起的晴朗“天空”。還有困難時有老師的鼓勵；生病時有媽媽的呵護；快樂時有弟弟的陪伴……不管是哪一種聯想，都是美好的愛。

　　這些“暖”都是他人給予我的。俗話說：“贈人玫瑰，手留余香。”所以平時的生活中，我也向別人傳遞“暖”的幸福。幫助同學時，我伸出熱情的雙手；幫助阿姨 時，我面帶友好的`微笑；幫助老人時，我邁出勤快的步伐……但是對于我的媽媽，我總是做得太少。因為媽媽總是不給我機會，她說只要我認真學習就好。

　　但是今年的“三八”節，我終于有了一次難得的機會。老師布置了一項作業，讓我們幫媽媽洗一次腳。我回到家，把這件事告訴給了媽媽。媽媽一聽，第一反應就是推辭。我耐心地解釋：“媽媽，這是學校留的作業，我必須完成，所以讓我給您洗一次吧！”媽媽終于同意了。

　　這天晚上，我打來水。我和媽媽突然什么話也沒有了，唯有電視的聲音還在響著。媽媽把腳放入水中，那瞬間，我的手觸碰到媽媽腳上粗糙的老皮。我心里感嘆：媽媽年輕時候那么漂亮，現在的她真的老了很多，好像很久都沒有跟媽媽這么近地接觸了。

　　腳洗了大約十分鐘，我一直低著頭，沒敢看媽媽，我怕自己忍不住哭起來。媽媽也在沉默著，大概也想起了很多事情。我覺得有什么東西堵住自己的喉嚨，鼻子酸酸的，我決定以后一定要多關心媽媽，為媽媽做力所能及的事情。

　　那天晚上，我們一家在一種親密的氛圍中說了很長時間的話，家里的燈一直溫暖地亮著。

　　從“洗腳作業”中，我感受到了“暖”不僅是自己的享受，更是自己的奉獻。“暖”是屬于自己的，也是屬于他人的。

欣賞的作文600字 篇3

　　夜闌人靜，孤獨地站立在夜光下，自己的心靈，仿佛如夜幕下的樹木花草、亭臺樓閣，被那霓虹燈的光芒，照徹得透亮如白，清澈似鏡。

　　人，在別人面前，往往是堅強的，像山頂傲霜斗雪的青松，面對凜冽的北風，從不眨一下眼。而面對自己，又是那般軟弱，似深秋枝頭最后的一片落葉，在強勁的寒風里，只能隨風飄零、墜落。常常是這樣的，當白天的`喧囂逐漸隱去，在伸手不見五指、寂靜得連一片羽毛落地的聲音都能震撼你心靈的時侯，我失落了。破碎的心，在黑夜里簌簌地落淚，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，那份凄涼，那份無奈，在漫漫長夜里吞噬著自己脆弱的靈魂……

　　面對自己，總是會想，自己真正想要什么？金錢？名利？世人的眼光？生命的深度和廣度？健康？快樂？自己想做什么，能做什么，適合做什么？客觀地，我們許多人包括我自己，往往只認識別人，只知曉品評別人，而往往難以認識自己，知曉自身。

　　一個人，只有擺脫自我的鎖鏈，走出自己的小圈子，才能最終走向成功。面對自己時，認識自己，打碎自我編織的謊言，撕破親手給自己戴上的面具。在自己的靈魂里，在自己的骨子里，看見最真實的自己，并喜歡最真實的自己。

　　如果你是大樹旁的一棵小草，就不必和大樹比個高低；如果你是澗底的大樹，就不必和山頂的小草比個高低；如果你是個目不識丁的粗人，就不必和才高八斗的文人比個高低……人到這個世界上來沒有攜帶任何目的，來便來，不由自主，去便去，干凈透明。

　　泰戈爾在《戈拉》中說：“在人生的道路上，所有的人并不站在同一個場所——有的在山前，有的在海邊，有的在平原上；但是沒有一個人能站著不動，所有的人都得朝前走。”所以，面對自己，認識自己，是丁，就發揮丁的作用；是卯，就發揮卯的作用。是太陽，你就普照大地；是燈光，你就照亮那一方夜空。人生本無目的，那些外加的目的只是幫助你生活得更充實、更美好。讓我們最終成為自己的哲人，并于墳塋的芳草萋萋，化土為泥中永生。

欣賞的作文600字 篇4

　　詩，是唐時的一株柳，搖蕩在古風河畔；詩，是宋時的一尾魚，游曳在清澈湖中；詩，是元時的一支曲，古典古風，婉轉悅耳。

　　——題記

　　從一句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”為起點，我就已經踏入那古雅的詩的殿堂，“舉頭望明月”總會有無限聯想，有著單純，有著思考。不管是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”還是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”都讓我知道了荷花的美麗，純潔。

　　有著無數幻想，詩的境界里總有我想要的答案。去感受四季之美，又處處聞啼鳥的春，有荷花映日紅的夏，有仙鶴排云上的秋，有梅花獨自開的冬。

　　說起秋，我總能想起我最欣賞的一句詩，它出自馬致遠筆下的《天凈沙·秋思》，那充滿著苦苦鄉愁的“夕陽西下，斷腸人在天涯。”字里行間都能流露出作者哀愁的心情啊。

　　不曾想象，在他鄉漂泊，有的是“枯藤”“老樹”“昏鴉”，荒涼的地方，有著“荒涼”的心。“小橋流水人家”卻又寫出他鄉人家的生活，與游子相比，是多么的幸福美滿，而孤苦伶仃的游子，卻只能走在小路上，看著將要落下的太陽。滿是哀愁悲苦的思鄉情，對故鄉的無限思戀。

　　古時的哀愁，當今也同有。那些在邊疆守衛我們國家的戰士們，何曾不想念自己的故鄉，不想念自己的父親，母親，不想念自己的親人呢？也許，氣人歷史，他們也無法見到親人一面。這種濃濃的.愁苦，我們是無法理解的。

　　這句是在我心中不是最美的，但是最真實的，即使它沒有“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的欣喜，但它比“鄉書何處達，歸雁洛陽邊。”的感情流露的更真切，我認為，不管詩或詞，但是為了記錄最真實的感受的。

　　詩之美，不在優美描述下，而在樸素的文字中。

　　詩之韻，不在它的遠近久遠，而在它的感情色彩中。

　　詩，是文學寶庫中不可缺失的寶物。

　　——尾聲

欣賞的作文600字 篇5

　　童年是人成長歷程中必不可少的一個階段，令人回味。我的童年是快樂的。

　　我在上幼兒園的時候，是最愛玩的。每每下課，我就與小伙伴們像一群剛出籠的小鳥一般“飛”到操場上。那不大的地方卻是我兒時的樂園。那里有滑梯，蹦蹦床和蹺蹺板。我們在這些游樂設施間爬上爬下，發出快樂的尖叫和銀玲般的笑聲。我最喜歡玩的就是蹦蹦床，當在上面跳被彈上去的時候，有一種飄飄欲飛的感覺，與藍天共舞，與白云作伴。直到老師下來催促我們上課時，我才戀戀不舍地與這方小天地告別，回去上課。我在幼小心靈里埋下了一顆快樂的種子。

　　剛上小學時，我仍然像幼兒園時那樣瘋玩，唯一不同的是變換了玩法。操場也比幼兒園的.大了好幾倍，那些我喜歡的幼稚的娛樂設施也沒有了。我和新玩伴們一起玩跳皮筋，打口袋，翻繩等等，也很有趣。游戲時的滿頭大汗、大聲尖叫和興奮激動的心情，都讓我感受到了一種無窮的快樂。

　　到了小學三年級，我參加了許多課外班。每天放學回家我已沒空去理睬樓下呼喚我出來玩的小區好友了。我把自己泡在書山題海里，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦；我還經常與琴鍵交流，在那美妙動聽的旋律中，我體會到了神秘的仙境，草原的廣闊和大海的磅礴氣勢，陶醉其間，甚至到了忘我的境界。

　　轉眼我已升入小學四年級，我把更多的精力放在了讀書上。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確如此。我就像饑餓的人撲在面包上一樣，成長很快。閱讀四大名著，使我體會到了宋江的忠義，孫悟空的勇敢，諸葛亮的機智和林黛玉的多才；閱讀兒童文學作品，讓我感受到了孩子的天真爛漫和勇敢機智；閱讀外國文學作品，讓我對夏洛克的結局拍手稱快，對湯姆的逝去而惋惜，對吹牛大王的功夫佩服得五體投地……讀書已成了我生活中必不可少的一部分，以書為友，以書為伴，徜徉其中，其樂無窮。

　　童年，有說不完的故事。

　　懷念那童年，那多姿多彩的童年，令人留戀與神往，可是，你的腳步，卻與我漸行漸遠……

欣賞的作文600字 篇6

　　昨天晚上我做了一個神奇的夢。夢見我把爸爸的眼鏡拿走了，戴在自己的眼睛上。

　　啊，好神奇哦！能看見人的思維。我想探索動物、人物這時都在想什么，連忙跑到了公園里，看見有一只蹦蹦跳跳的小兔子，我很快就知道它在想什么。它想讓我給它找一片綠油油的草坪；小鳥飛來了，它想讓我去給它找果子；小狗跑過來，我一看，原來啊，它是想要我手里的'火腿腸，我毫不猶豫地給了它。我自言自語地說：“啊，眼鏡太神奇了！去看看人們在想什么，那該多好啊。”于是，我趕緊來到體育場，看見有兩個小男孩。我連忙跑過去說：“你們是不是想去踢足球？”他們說：“你怎么知道的？”我說：“我有爸爸的神奇眼鏡。”一個月一個月地過去了，“圣誕節”來了，我走出家門，看見下雪了，我非常高興。突然，看見圣誕老人向我走來，我用眼鏡一看，他想送我有趣的圖書。果然，他從一個大口袋里拿出了許多書，送給了我。我高興地高聲喊到：“我有書啦！”不喊還好，真遺憾。這一喊我神奇的眼鏡飛走了。

　　我哭啊哭，哭得連氣也喘不過來。忽然一雙手溫暖的大手把我搖醒，我一下子睜開眼睛，哦，原來是在做夢啊。媽媽安慰我幾句，回去睡了。可我還沉浸在神奇的夢幻中。我想：我一定好好學習，將來發明出這種眼鏡，為公安局的叔叔、阿姨們抓到壞人，為老師更好地做好學生思想工作，帶來方便。

　　點評：

　　這是一篇想象文章，作者夢見了自己戴上能看懂動物和人思維的神奇眼鏡，并且還與他們進行了交流。文章語言樸實，借助豐富的想象，給我們展示了一副神奇的眼鏡，是一篇不錯的習作。

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