以欣賞為話題的作文

時間：2022-11-04 14:24:40 學會欣賞我要投稿

以欣賞為話題的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的以欣賞為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

以欣賞為話題的作文

以欣賞為話題的作文1

　　欣賞同一株玫瑰花，有的人看到那嬌艷欲滴的花朵而有的人卻看到了那尖銳的刺；仰望同一片天空，有的人看到了烏云朵朵而有的人卻看見那藏在烏云后的太陽。在飄雪的季節等候花開的人，是最會欣賞的人。學會欣賞，你就得到了智慧的指點；學會欣賞，你的生命將金光四溢。（扣住啟發提示語中“同一個人或同一件事，它給你的感覺卻因你的眼光不同而完全不同”舉例分析，旗幟鮮明地提出觀點。

　　學會欣賞，你看見的小池是“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛情柔。”若不懂得欣賞，你看到的'將是一片死水；面對冰天雪地，懂得欣賞的人看到的是“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的詩情，而有的人看到的只是深入骨髓地虛白與冷清；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”在會欣賞的人看來是一幅渾然天成美妙無比的畫卷，而不懂得欣賞的人看到的只不過是幾個單調的片段。欣賞是一種獨到的眼光，懂得欣賞的眼神里流露出的是美。

　　欣賞東坡，欣賞他的才高八斗，欣賞他因烏臺詩案被貶謫異地，仍樂觀豁達的精神，欣賞他“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容。欣賞韓信，雖遭胯下之辱但心寬似海，功成名就后，不但沒有找當年欺辱他的人報仇，反而以美食佳肴相待，欣賞他比天空更寬廣的胸懷。欣賞叢飛，欣賞他用歌聲點亮希望，把生命獻給社會的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。欣賞是一種修養，舉手投足之間綻放的是善的花火。

　　欣賞人間最美、最純潔，最寶貴的愛。學會欣賞母愛、父愛，感受親情，感受的是家人的溫暖與關懷，不要總是只會記起父親那嚴肅的臉和母親責備的話語，而要更多地體會那濃濃的愛。學會欣賞人間真情，汶川地震，鄙棄那些污濁的靈魂、那些假作慈悲的臉，我們欣賞那種人間真情和全國人民團結一心，眾志成城的精神，欣賞解放軍那布滿灰塵的臉上的焦慮，我們欣賞的是一道道美麗的風景。欣賞是一種本色，它不需要任何形式的包裝，任何矯揉造作和附庸風雅都將是鏡花水月曇花一現。真正的欣賞是一種對人性最美好的追求和渴望。

　　（分論點論述，從美、善、真三個不同的角度來深入挖掘“欣賞”的內涵，層次明晰。事例涉及文學、藝術、歷史等多個方面，涵蓋面廣且有時代氣息，顯示了作者良好的文學素養。

　　學會欣賞，欣賞的并不是外表的美麗，它更是一種由內向外流露出的氣質和神韻，它是真善美光芒的閃耀。只有學會欣賞的人生才是最亮麗的人生，讓你欣賞的眼光，射到每一個角落

以欣賞為話題的作文2

　　我和靜有不解之緣！與生俱來的性格使我對靜產生了強烈的熱愛和向往之情。而現實生活中，每時每刻都會存在形形色色數不盡、聽不完的聲音，能獨處在一個安靜的氣氛里變得愈加難能可貴！我會盡最在的努力與靜“約會”。自然夜便是我最應該感謝的！

　　狐獨的我與夜間的寂靜意氣相投。我認為自己能感覺到靜中的默契，而靜也能感受到我那跳動的心。我很煩，她知道，因此也替我趕走了一切嘈雜的聲音，陪我一起沉默。

　　因此每當我遇到傷心事，就會跑去找她――郁郁蔥蔥的叢林、軟綿綿靜謐的沙灘，安靜的小河……這些美好的與靜相關的事物都使我得到無窮的樂趣。只要找到了她們，我的心就會隨著平靜下來。這使我聽見靜在對我說話：“現在可以什么都不想；也可以什么都想，放松大腦或思考都會使你從中獲益……”

　　靜讓我更深刻地了解自己，更清楚地看清自己。因此可以說靜是我生活中必不可少的“良師益友”。我欣賞靜！人世間的許多事物都是無法捉摸的。許多人都戴著“面具”。這些事情使你疑惑不解，大傷腦筋；唯獨靜是真實的，可以感受的。

　　無論你同身邊的人走的如何近，但世事潮起潮落，你能肯定他們會去做什么，會怎么做嗎？唯獨讓我確信的是：寧靜的山林會使人頭腦清醒，寂靜的夜晚讓我感到輕松愜意……誰也不能改變靜的承諾！我欣賞靜的真誠與實在！靜是含蓄而富深蘊的。她趕走吵鬧、糾紛，便無所謂高興與傷心，只剩下淡淡的恬靜。生活中的一切榮與辱，得與失都是膚淺的`，在與眾不同的超脫和沉靜中。

　　一個人沉靜下來，就會睜開心靈的眼睛，審視外部世界和自己的內心世界。靜愈深沉，心愈明凈。在人生的競爭中，擁有優勢和幸運當然是好事。但是“福兮禍兮所伏”對立的事物災害間，有著密不可分的辯證關系，優勢中潛藏著劣勢，幸運中隱伏著厄運。面對這些你要鎮靜。一旦你遭受挫折失敗，你應冷靜地分析原因，這樣才能對自己做出公正的評價。因此，我欣賞人們遇事時的鎮靜與冷靜！我熱愛、向往、欣賞靜！

　　我下定決心每個早晨都要在平靜與和諧中醒來，面對這個生機盎然、熱鬧活潑的星球。張開雙眼，收納每個靜靜映入眼簾的美景；還要做個文靜的女孩，在靜中生活，在靜中探索，用這些回饋于靜！教師評語：全文首尾聯系緊密，自然而巧妙地運用了許多與靜有關的詞語。思路清晰，由淺而深，由個人至世事，由世事至人生。

以欣賞為話題的作文3

　　四季的變幻，詩詞的經典，英雄的氣節，女子的柔美。在這世間，有太多太多令人驚嘆，值得欣賞的事物，或贊許，或崇拜，或留戀。

　　美人·傲骨

　　身為婉約派一代詞宗，李清照必然是多愁善感的，她心思玲瓏，為后人留下一篇又一篇值得欣賞的詞作。在她陷入如何救父的困境時，丈夫趙明誠的父親趙挺之坐視不理，李清照悲情萬千，寫下了“炙手可熱心可寒”的詩句；當她憶起西楚霸王項羽時，聯想到自己國破家亡的遭遇，她揮筆題下“至今思項羽，不肯過江東”；當看清新任丈夫張汝舟的真實面目后，毅然決然的將張汝舟告上朝廷，只為離婚。以至于她重回獨守空閨之時，悲傷痛苦難以消退，只能用詞來消愁。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”道出李清照無依無靠的境遇。

　　欣賞李清照，只是因為她的傲然風骨，與歷代美女詞人不同，無可替代。

　　帝王·謀斷

　　歷代學者認為，明成祖時期的《永樂大典》是中國古代涉及領域最廣，最全面的百科全書。也許是因為《永樂大典》太耀眼，蓋過了明成祖朱棣的'光芒。朱棣的成就，一樣偉大。作為朱元璋的次子，他與王位擦肩而過，可他不甘心，毅然起兵，攻下京城，奪下寶座，再現唐時“玄武門之變”時的驚心動魄。即位后，他不顧世人的眼光，編輯《永樂大典》并遷都北京，修建紫禁城，給后人留下了一筆豐富的古建筑寶藏，令后人引以為豪。

　　欣賞朱棣，只因為他的堅定決斷，與歷代帝王不同，受人敬仰。

　　貴族·沒落

　　《紅樓夢》的故事，耳熟能詳，婦孺皆知。故事中的賈寶玉與林黛玉皆是封建時代的犧牲品，而作者曹雪芹自己，也深受封建社會的荼毒：在曹雪芹年幼時，家境殷實，生活是披金帶銀，吃香喝辣，好不快活。可好景不長，官場變動，家道中落，曹雪芹漸漸失意，頹廢不堪從仙境跌入人間，生活對他的打擊擊垮了他，他悲痛欲絕之時寫下中國古代最優秀的小說，一下子化腐朽為神奇，驚為天人。

　　欣賞曹雪芹，只是因為他的細膩文筆，悲慘遭遇，才被歷史銘記。

　　這大千世界，有太多美，太多情感需要欣賞。用贊賞，用崇拜，用留戀欣賞世界，總會有不同，總會賦予你更多，而你，只需學會欣賞。

以欣賞為話題的作文4

　　字典中，“欣賞”有兩種意思：一是以喜悅的心情去享受美好的事物，領略此中的趣味。二是喜歡，感到得意。

　　欣賞的條件是學會發現美，學會從習以為常和微不夠道的事物中發現美。這樣，帶著欣賞的眼光，你就會發現天穹的一碧如洗，大樹的巍峨特立，鮮花的絢麗多姿，小草的翠綠，河流的澄澈……此時的大天然，如統一幅幅活的山川畫，不但給我們帶來美的享受、愉快的心理體驗，并且使人的心靈也變得空凈。

　　而欣賞生活中的美，則如同聆聽一首首交響樂，有詩意、有憂傷、有溫馨，更多的是帶給人們對生活的熱愛和催人奮發的力量。

　　你看：在一望無際的'麥田里，懷著豐收的喜悅忙碌收割的農民；在轟鳴的呆板聲中揮汗如雨重要生產的工人；在三尺講臺上誨人不倦傳道授業的先生；在車水馬龍的大街優勢雨無阻指揮交通的警員……他們臉上的汗水、他們忙碌的身影像一個個和諧的音符，奏出世活中最美的旋律，泛動在我們身邊的每一個角落。

　　欣賞對于人們，如同陽光對于小草，帶來興旺生長的能量；如同草原對于駿馬，帶來縱橫馳騁的盼望；如同天穹對于雄鷹，帶來展翅遨游的力量！欣賞能讓平凡的生活成為標致和諧的藝術，有了欣賞，一切美好愿望都具備了實現的梗概性。欣賞可以締造奇跡！

　　美國人菲爾普斯，身世于單親家庭，小時候口吃并患有活動缺陷多動窒礙癥，長得也其貌不揚：有一對“大象”耳朵，而且腿短、臂長、腰細、肩胸寬，像一條不折不扣的“海豚”，菲爾普斯常常因此遭到小伙伴的白眼和冷笑，一度非常自卑，失去自信。但幸運的是菲爾普斯獨特的身段外形卻獲得他游泳鍛練鮑曼的欣賞，并贊美他有“無所能及的水感”，是稀有的游泳天才。由于鍛練對菲爾普斯長處和潛力的欣賞，他起頭對將來布滿進展，不息努力長進，刻苦訓練，沖破了一個又一個全國記著，并在2008年北京奧運會上勇奪8金，成為全球矚目的游泳奇才。

　　“一步一個腳跡，一厘米一段人生，”俄羅斯撐桿跳選手伊辛巴耶娃也是由于觀眾對她的欣賞和等待，使她一次又一次搬弄本身、超越本身，26次刷新了全國記著，成為全國上公認的女子撐桿跳女皇！

　　欣賞是激勵和引導，當別人做得好時，我們不要鄙吝本身的掌聲，要鼓勵他人。欣賞是了解和溝通，是信任和支持。我們既不及用放大鏡去看別人的缺點，也不及用縮小鏡去看別人的長處。在欣賞中進取，在欣賞中提高，在欣賞中締造人生輝煌的篇章。

以欣賞為話題的作文5

　　快樂幸福與我們的思維方式.兩把鑰匙一扇門

　　天似鏡，風如紗，竹濤陣陣，流水綜綜（淙淙）。正是個好日子，李白與阮籍同到神的腳下尋找快樂幸福之門。

　　神睜大眼睛看這兩個人：李白，腰掛酒葫蘆，身著白青紗，胯下小毛驢，頂上飄飄發，不時用手撫一下那長長的山羊須；阮籍，坐在只眼老牛的破車上，酒瓶東倒西歪，頭發凌亂如草，衣服上半只扣子也沒有，用一支樹枝掛住，潦倒非常。

　　神引他們進了一個房間，各給他們一只破耳壺，壺中裝有半壺酒。阮籍搖一搖又往壺里看一眼，嘆氣道：神怕是偏心這西域浪子，我只有半壺酒罷，他卻有一壺吧！李白笑了笑：神看來是對我們很好呢，我有大半壺仙酒，喝，味道一定美極了！

　　神饒有興趣地看了兩人一陣子，微微一笑，把他們帶到一個分叉路口，讓他們各自走去。

　　李白的路不好走。賴棘刺叢生漫路，泥淖的山石路讓小毛驢弄傷了腳，他從驢身上落到了泥水中，青白衫頓時一片黃一片黑，鳥兒從樹叢中驚飛。他哈哈一笑：這回酒可醒了，可以好好走路，再說，八只腳總比四只跑得快。他又呷了一口酒。走了不久去碰到斷崖，無路可走了。他吟了一句：天生我材必有用，千金散盡還復來。小毛驢，你可不必受我壓迫了，有緣再會！說罷動手往山下攀爬。

　　阮籍也不如意。正當他看著那半壺仙酒嘆氣時，一只猴子搶走了他用來遮風擋雨的破帽子，他想搶回來，卻打翻了大多半的.酒，人也倒在路旁，棘刺刮破了皮肉，鮮血直流。他又嘆：“唉！天不助我呀！”爬上車走未幾刻，斷崖在眼前出現了。他頓時悲從中來，憶起傷心往事，哭天搶地地喊了起來：“叫我如何是好，如何是好......”眼前一黑，他暈倒在車上。

　　李白歷遍艱辛，終于爬到了山下，眼前是一片從未見過的美好境地；金色的樹枝，寶石的果子，銀白的葉片，云霧繚繞，花影叢叢，神正笑著對阮籍說些什么，他跑了過去。

　　神于是宣判他們尋找的結果。點了點他們的酒壺，一陣紅光閃過，兩人手中多了一把鑰匙，一把刻著：悲觀、另一把刻著：樂觀李白成功地打開了門，而阮籍，無語嘆息。

　　神笑著說：樂觀就是劈（披）荊斬刺的一把刀，悲歡則是阻道的石。你們也看到了各自的結果，樂觀，則幸福快樂，悲觀，則無所事成。

　　頓時，兩人心中，風清氣爽，豁然開朗。

以欣賞為話題的作文6

　　海風依附著夏日的蟬鳴吹來，一陣余音在綠葉間徘徊，久久不散2。蟬鳴也隨著夜晚里的熒光，一陣接著一陣，仿佛演習許久的圓舞曲，奏著盛夏的大提琴。

　　風將幾片葉吹落于灌木叢，我看見有點點熒光從中升起。帶著夜明珠一般的光芒，“噗嗤噗嗤”扇動著翅膀。就像瀑布飛流下濺起的水花，在一片銀光中閃著別樣的光芒，螢火蟲仿佛是月下精靈，背上提著燈，就這樣飛向溫暖的地方。

　　但我卻閉上眼睛，被螢火蟲包圍時，我不著急觀看她月下的舞步。

　　我更喜歡她的歌喉。

　　引領著舞蹈，一下一下，翅膀拍打風的音樂。我細細2地聆聽，我可以知道她是怎樣發光，怎樣在這黑暗里跳躍。我知道她的舞步，她踮著腳在風里旋轉的姿勢。不用眼睛，用耳朵聆聽——她流過耳畔的聲音，用心靈想象——她顫動的觸角，以及張開的雙翅。我甚至可以聽到她在唱歌，比舞蹈更加重要，是夜里用腹腔低吟淺唱的聲音。

　　蟬鳴蓋不過螢火蟲的聲音，她慢慢地靠近我，一步步，一步步，最終似欣喜地一笑，就這樣停了聲音，滿意地落幕。今日的她有一個好的觀眾，愿意欣賞她的觀眾。

　　蟬先生的大提琴依舊在繼續，沒有了星光，黑暗中他的聲音低了，帶了迷人的低沉。

　　我找不到蟬，他是夜間的忍者，隱匿于深色綠葉里，專心致志醉心于自己的演奏。

　　這一次我不用閉眼，黑暗纏住了我的視線，但我依舊欣賞蟬聲之美。

　　并不是與人一般用手指演奏的音樂，就仿佛拿琴弦摩挲著樹皮，窸窸窣窣地響起歲月在樹身上的足跡。一直不停，像是要在這個盛夏，傾訴上一輩未曾說完的故事。

　　他不想讓人見到他的樣子，他比螢火蟲聰明，知道鮮亮的外表可以迷惑人心，于是他脫下了外衣，只讓人們欣賞他的低吟。

　　用青澀而又深邃的感覺，講述著滄桑的年輪。我就這樣佇立叢間，還感受著夏風的熾熱與急切。他是想讓更多的人欣賞吧，這關于夏天的.故事。

　　是要用心靈去聽的，也用心去看。因為眼睛是看不到的。

　　夏天的美景太多。有螢火蟲的舞蹈與森林的畫作。但真正留藏在夏天的東西，是蟲子飛過耳畔的欣喜與森林里蟬鳴的訴說；又新生叢間的歡喜，也有留與泥土的孤寂。

　　有時候，眼里的東西太美。美得絢爛迷人，反而應該閉上眼睛，感受細微，欣賞心靈中真正的美。

以欣賞為話題的作文7

　　欣賞，因為我是自己

　　世界上有很多很多的人，每一個都是與眾不同的。我們常常都會拿自己去與他們比較，然后得出一些結論，或許，還會自卑。但其實，這是完全不必要的。我們都應該欣賞自己，只因為，我們每一個人都是獨一無二的。

　　也許有些人希望成為參天的大樹，也許有些人希望成為耀眼的太陽，也許有些人希望成為絢麗的花朵，也許有些人希望成為奪目的星光。這些夢想都那么的美麗而吸引著我們，卻也有時會讓我們沮喪，有時會讓我們自卑，有時會讓我們覺得自己一無是處。不妨換一個角度，假若，我們只想成為獨一無二的自己呢？

　　我們會突然發現，我們可以活得很輕松，可以活得很快樂，因為我們不用為了成為另一個人而苦苦的追尋；我們會突然發現，小草的翠綠，燈光的柔和，因為它們也都在努力展現著自己，沒有盲目，沒有自卑，有的只是風中的搖曳和夜晚的燦爛。每一個人都可以活得很精彩，很美麗，只要他愿意，讓自己成為這世界上的'唯一。

　　做自己，就意味著你無須去擔心他人的眼光，因為你的獨特，就是你的炫目之處；做自己，就意味著你不必去追趕世俗的潮流，因為你的風格，就是你的美麗之處；做自己，就意味著你可以大膽的做你想要做的事情，因為你的想法，就是你的特別之處……做自己，意味著你可以只為自己而活著，只成為那個獨一無二的你自己。而獨特，正是這世界上最美好的東西。

　　應該學會欣賞自己，因為可以隨心所欲，特立獨行；因該學會欣賞自己，因為可以擺脫世俗，鶴立雞群；應該學會欣賞自己，因為可以任意揮灑，與眾不同。

　　為什么要去羨慕別人的美好呢？造物主讓每個人都是一朵美麗的花，所以這世界才有了紛紜的美麗。如果每個人都是一樣的，都去羨慕別人的美好，那么又有誰才是真正美好的呢？其實，真正的美好，就在我們自己的身上。

　　與別人無關，與潮流無關，甚至與這世界都無關。我們所需要做的，只是努力去做一個更好的自己，不會人云亦云，盲目追逐的自己。發揮自己的潛能，才是真正的美麗。

　　嘗試著在一片森林中去做一株小草，也許渺小，卻比所有的參天大樹都更加鮮翠；嘗試著在天空中做一只小鳥，也許弱小，卻比耀眼的太陽更加生機勃勃；嘗試著在花叢中做一片綠葉，也許平凡，卻是這茫茫花海中唯一的綠色；嘗試著在夜晚做一盞燈光，雖然微弱，卻比所有的星光都更加柔和。

　　嘗試，做自己且欣賞，只因為，我們每個人，都是獨一無二的自己。

以欣賞為話題的作文8

　　欣賞，是一個人成長力量的源泉，每個人都值得擁有那個屬于“夏日”的回憶。在那個午后，幼小迷茫的我有幸與欣賞相遇，是您的欣賞——給我勇氣······

　　記得那個寂寞的午后，五歲的我獨自徘徊在舞蹈室門口，老師說，要在這里選六一匯演的小演員們。在一陣激烈的競選后，我被無情地拒于門外，原因竟是“相貌平平，資質一般”，年幼的我心靈頓時遭到了刀割般的創傷。隔著窗玻璃，我癡癡地望著翩翩起舞的同學們，心里有說不出的難過。

　　我扭過頭，決定不去看它。夕陽下，我目送這群幸運的`“小演員”們嬉笑打鬧著走出校園。母親因工作繁忙而遲遲未來接我，我獨自坐在空蕩的臺階上畫畫。

　　“嵐嵐，在畫畫呢！”一個親切的聲音傳來，是門衛室的阿婆，她微笑著，臉上布著淺淺的皺紋，稀疏的一叢黑發飄著根根銀絲。每個無人來接的傍晚，她總是陪我度過夕陽下的時光。

　　我朝她點了點頭。

　　她走過來，指著畫中的小人問我：“嵐嵐，這個小朋友在做什么呀？”

　　“哦，她在跳舞，快樂地跳舞，我多希望有一天能像她一樣在舞臺上翩翩起舞啊！”我抬頭望著天空，眼里閃現出美好的憧憬。

　　“呵呵，阿婆覺得呀，嵐嵐做什么都行，阿婆就特別喜歡嵐嵐畫畫，嵐嵐畫得真好，嵐嵐一定要繼續畫下去。”

　　“真的嗎？”

　　“是呀，阿婆希望有一天，嵐嵐也能站在領獎臺上拿到屬于自己的獎項，比那些舞蹈演員更出彩呢！”

　　“好，那么阿婆要在這兒等我，等我拿到了獎狀，第一個送給阿婆！”

　　“好嘞！”

　　“咯咯——咯咯——”夕陽下，我們快樂地笑起來。

　　我依偎在阿婆的懷里，望著天邊的云霞漸漸退去，橘紅色的光輝籠罩了我們。

　　從此，我更加努力畫畫了。像阿婆說的那樣，我學得很快，老師也經常表揚我。上了小學后，我憑自己的努力，參加了人生第一次畫畫比賽，并榮獲第一名。當我拿著這張獎狀再回到兒時的幼兒園時，幼兒園已經搬走了。我再也見不到慈祥的阿婆了。我緊緊攥著獎狀，流下了淚水。

　　如今，我參加了很多比賽，獎狀無數。但我知道，在畫畫的道路上，是阿婆的鼓勵與欣賞，讓我勇敢地邁出第一步。在我遭受寒流時，是阿婆——伸出雙手，庇護了一個孩子無助的心，我很幸運，也很幸福。

　　阿婆，感謝你的愛，感謝你的欣賞，不管你在海角天涯，我總想輕輕地呼喚你，是你的欣賞——給我勇氣。我愛你，阿婆！

以欣賞為話題的作文9

　　在我們人上當中有許許多多的值得我們去欣賞，比如音樂、舞蹈、畫、雕塑品……這些都值得我們去欣賞下面我就來給你們講一講，我親身經歷過的一次欣賞音樂來寫作文。

　　20xx年，我在北京小學讀四娘機上冊，一天，老實：“同學們，來打開語文書，78頁，語文天地，下面有一段筆下生花，等一下我放一段音樂，你們利用30分鐘的時間寫一篇400字以上的作文，明白嗎？”我們大家異口同聲地說：“啊，又要寫作文啊，唉！”老師有點生氣地說：“啊什么啊，快，拿出作文紙。”“是，唉。”

　　我慢悠悠地拿出作文紙，心想：“蒼天啊，大地啊，為什么又要寫作文啊，唉。”老師又開始說：“同學們，這段音樂，要仔細欣賞，才能寫一篇好作文。”說問老師打開多媒體，老師說他要放一段名叫秋日的私語心想：“秋日的私語，哼，肯定不是什么好聽的音樂，也肯定寫不出一篇什么好的作文來了。”

　　剛開始，是一段鳥的`鳴叫，心想：“切，鳥的叫聲有什么好寫的，算了，鳥的叫聲先不寫了，還是先聽一下下面的再寫吧。”后來，音樂在慢慢的放，老師之前說過要欣賞，到音樂中間是，我閉上眼，打開心來欣賞這段音樂，想象了畫面和場景，我想的是：“在一個秋天，樹林里早晨鳥的一家三口正要飛向南方，而在旅途中的準備，但樹林里有一條大蛇，為了做了冬眠的準備出來找食物，正好來到小鳥一家三口的樹下，那條大蛇用似剪刀的舌頭吐了出來，好像看到了樹上的小鳥，蛇，順著樹干爬了上來到了樹枝的一端一躍而出，張開的嘴，露出尖牙，咬住了小鳥的媽媽，媽媽被那條大蛇要在了嘴里摔在地上，那條大蛇安然無恙，可是小鳥媽媽居然被蛇給咬死了，到了音樂的結尾，還有一鳥的鳴叫，可是這一段是尖叫，好想小鳥在說：“不，媽媽不要離開我，不要離開我，不不……5555555……”

　　30分鐘過去了，我一字沒動，其他人都寫完了，老師走過來，我透模糊的眼睛看著老師，老師說：“沒關系，我再放一遍。”之后我居然寫了三大篇，老師看了流下了眼淚。

　　后來，我明白了音樂要懂得欣賞，而不是聽一下就完了，要懂得想向，才知道音樂的主要內容。

以欣賞為話題的作文10

　　從厭惡到欣賞，這只是一個轉變的過程；從抵觸到探尋，這只是一個發現的過程；從被動到主動，這是一個成長的過程。只有經歷了這些過程，我才能轉變，才能發現，才能去探尋你的美。

　　你，一個面如石蠟般的黃瘦，聲如打雷般的老太太，是我開始并不喜歡的奶奶。12歲那年，因為弟弟降生，你進入了我的生活，開始與我朝夕相處。剛開始，你的不講衛生、你的極度小氣、你的不夠勤快，都讓我心生厭煩，開始由心底討厭你。又過了好久，隨著弟弟的長大，你的重男輕女、你的偏心做法、你的“兩面人格”，更加讓我討厭你，更加讓我覺得你身上沒有一處值得我欣賞的地方。

　　這種想法延續了很久，直到那次，才讓我決心要去探尋你的美。那次，我在自己最愛的書上看見了一句話：“這事、這物、這人都有很多意想不到的美麗，等著你去探尋。”于是，從那以后，我便開始學會欣賞你，嘗試著去探尋你的美。

　　又是一個陽光明媚的日子，我看到你獨自一人沿著河提上散步。你走走停停，時而微閉雙眼，感受陽光的'明媚；時而采一朵野花，輕嗅花的幽香；時而又和路上的行人打招呼，體會人與人之間的溫情。緊跟在你身后的我竟然大吃一驚：這是你嗎？這是一個年近花甲的老奶奶嗎？這分明是一個熱愛自然、享受生活、開朗大方的小姑娘嘛！我內心不禁為之一震，難道這才是真正的你嗎？這就是我應該在你身上所探尋的美、所欣賞的美嗎？我想，這才是真正的你吧!

　　帶著點點收獲，我又繼續在探尋著你的美。果不其然，又讓我發現了另一個你。傍晚，只有你和我的房間略顯的孤靜，只有時常從我嘴里傳來的咳嗽聲才能打破這一局面。感冒的我十分難受，絲毫不關心你身上的美。半夜，突發高燒的我全身冒著冷汗，感到時而炎熱、時而寒冷。突然，胃里翻江倒海，吐完后就昏了。迷迷糊糊中，我似乎聽到了一個人的氣息。睜眼一看，竟然是你！你拿著拖把清理著我制造的垃圾，你的眼里帶著些疲倦，可手上卻絲毫沒有停下的意思；接著，你又用冷毛巾放在我額頭上，連續換了幾次再看著我吃完藥后才開始睡覺。看著你不惜犧牲自己的睡眠時間來照顧生病的我，我流淚了。同時，我也探尋到了另一個關心親人、任勞任怨、努力付出的你。我想，這就是我需要探尋的美吧！

　　從對你的不滿，到去探尋、去欣賞你的美，在這個過程中，我在成長，我在變化，同時我也感受到了：學會欣賞是多么美好的事情啊！

以欣賞為話題的作文11

　　字典中，“欣賞”有兩種意思：一是以喜悅的心情去享受美好的事物，領略其中的趣味。二是喜歡，感到滿意。

　　欣賞的前提是學會發現美，學會從習以為常和微不足道的事物中發現美。這樣，帶著欣賞的眼光，你就會發現天空的一碧如洗，大樹的高大挺拔，鮮花的絢麗多姿，小草的翠綠，河流的清澈……此時的大自然，如同一幅幅活的山水畫，不僅給我們帶來美的享受、愉快的心理體驗，而且使人的心靈也變得空凈。

　　而欣賞生活中的美，則如同聆聽一首首交響樂，有詩意、有憂傷、有溫馨，更多的是帶給人們對生活的熱愛和催人奮發的力量。

　　你看：在一望無際的麥田里，懷著豐收的`喜悅忙碌收割的農民；在轟鳴的機器聲中揮汗如雨緊張生產的工人；在三尺講臺上誨人不倦傳道授業的老師；在車水馬龍的大街上風雨無阻指揮交通的警察……他們臉上的汗水、他們忙碌的身影像一個個和諧的音符，奏出生活中最美的旋律，蕩漾在我們身邊的每一個角落。

　　欣賞對于人們，如同陽光對于小草，帶來旺盛生長的能量；如同草原對于駿馬，帶來縱橫馳騁的渴望；如同天空對于雄鷹，帶來展翅翱翔的力量！欣賞能讓平凡的生活成為美麗和諧的藝術，有了欣賞，一切美好愿望都具備了實現的可能性。欣賞可以創造奇跡！

　　美國人菲爾普斯，出身于單親家庭，小時候口吃并患有運動缺陷多動障礙癥，長得也其貌不揚：有一對“大象”耳朵，并且腿短、臂長、腰細、肩胸寬，像一條不折不扣的“海豚”，菲爾普斯經常因此遭到小伙伴的白眼和嘲笑，一度非常自卑，失去自信。但幸運的是菲爾普斯獨特的身體外形卻得到他游泳教練鮑曼的欣賞，并稱贊他有“無所能及的水感”，是罕見的游泳天才。由于教練對菲爾普斯優點和潛力的欣賞，他開始對未來充滿希望，不斷努力上進，刻苦訓練，打破了一個又一個世界紀錄，并在2008年北京奧運會上勇奪8金，成為舉世矚目的游泳奇才。

　　“一步一個腳印，一厘米一段人生，”俄羅斯撐桿跳選手伊辛巴耶娃也是由于觀眾對她的欣賞和期待，使她一次又一次挑戰自己、超越自己，26次刷新了世界紀錄，成為世界上公認的女子撐桿跳女皇！

　　欣賞是激勵和引導，當別人做得好時，我們不要吝嗇自己的掌聲，要鼓勵他人。欣賞是理解和溝通，是信任和支持。我們既不能用放大鏡去看別人的缺點，也不能用縮小鏡去看別人的優點。在欣賞中進步，在欣賞中提高，在欣賞中創造人生輝煌的篇章。

以欣賞為話題的作文12

　　我欣賞，欣賞我的童年。

　　肥嘟嘟的圓臉，略顯臃腫的身軀，小小的炯炯有神的雙眼，這是剛來到這個世界時的我，這是最純潔的我，如一顆種子，無聲無息來到這個世界。

　　我欣賞，那時的我純潔無瑕。

　　我已能跑得飛快，故鄉的小窩也同樣攔不住我的腳步。我上山、下海、大雷山、圍塘、海灘都已踏上我的腳印。我第一次坐上了火車，住進第一家賓館，看完第一本彩繪書，坐上第一輛沙灘摩托……無數個第一次，點燃了無數精彩與驚喜。點點滴滴的記憶開始儲存在我小小的大腦里。

　　我欣賞，那時的我勇于嘗試。

　　身子一點點長高，我的心靈也正在一點點地成長。在我的家人們把愛一點點付出，五歲的我也一點點懂得了愛的可貴。我看到農民的辛苦，父母的辛苦付出。于是，我也試著用我稚嫩的雙手，做點我力所能及的小事。幫奶奶曬谷，給父母捶背。在動物園里，我給動物喂食。我所做的一切，都能作為我成長推動力，讓我走向更遠的未來。

　　我欣賞，那時的我學會付出。

　　旅途，除了美景相伴，更加少不了的是朝夕相伴的旅伴，我的旅途更是少不了這樣伙伴。每一場旅行，對我來說就是一次次友誼的建立。

　　在舟山的`碼頭，游艇，再到那個小島，我們一起歡笑，旅途要的不是目的地，而是沿途美妙的風景。一路上的歡歌笑語，一路上的暢快心情，一路上的友情談話，一路上剪下的記憶碎片，一路上遇到的人，一路上做過的事，一路上拍下的照片。成長在于發現，在于發自內心的笑聲。

　　我欣賞，那時的我收獲真情。

　　我加入自行車隊，成為其中最小的一名隊員，挑戰了100多公里的騎行。我攀上括蒼山，露營一宿，頂著寒風，拍下最美的日出云海。來到云南，我勇闖石林，騎馬隨馬隊漫步茶馬古道。我登上玉龍雪山，站在4506米海拔線上，激動不已。一切挑戰，絕非不可能，那是勇氣的標碼，是毅力的體現。成長，在于挑戰。

　　我欣賞，那時的我敢于挑戰。

　　我的童年拉上了帷幕。我在成長中一點點學習著，一點點努力著。把自己力所能及的事做好，努力嘗試自己從未堅持的，探索生命如探索海洋，越向海洋深處去，越覺其浩瀚無邊。成長，在于不懈地嘗試，頑強地堅持！

　　我欣賞，欣賞我的童年。在欣賞中告別我的童年，在欣賞中走向多彩的廣闊未來……

以欣賞為話題的作文13

　　欣賞與被欣賞是一種互動之源。欣賞者必具寬容之心，成人之美之善念；被欣賞者則倡導奮上之心，長進之力。這是《欣賞是一種善良》文中的一句話。

　　固然只是瀏覽了一番，但我總是難以忘記。我也常想：生活必要欣賞嗎？

　　林清玄在當記者時，曾經仔細地報導過一個小偷在公車上作案的手法，還在最后感嘆道：像這樣心思如此慎密的小偷，如果干點此外，我想他肯定會有所作為吧！正是這句話，使那個小偷金盆洗手，他還立意要重新做人。最后，他終于換骨脫胎，如今說不定照舊北京的哪間羊肉暖鍋城的老板呢！他寫了一封信給林清玄，非常感謝他的指引。要是沒了林清玄對他的欣賞，他還會有本日的一切嗎？

　　不再說別人了，我本身也曾有過當被欣賞者的滋味。我記得那是個晴朗的炎天，在這酷熱的日子里，我卻覺得不到一絲的暑氣，心里總是涼絲絲的，因為我獲得了別人的.欣賞。在以前，我就已經非常喜歡寫作文，經常一有空，就拿起筆寫上一兩篇，剛寫完，就發表了我的作品，讓哥哥看看，然則每一次都只是引來哄堂大笑，說我的作文不符合現實；則有時又遭來批評，說不要寫這些亂七八糟的東西，目下要寫的是激人向上的、有意義的。切實，我只是寫出了我想到的、體味到的一切，但事實看來沒人能看到我內心的全國。在我抱著這孤寂踏上了歲月的步驟的同時，也踏上了當六年級學生的學習路程，作文的難度也當然提高了。有一次，先生對我說：你的作文寫得挺好的，要是你能一直對峙著這種狀態，肯定會有所提高，把挺好釀成更好。這些話成了我精力上的支柱，嘿！究竟舭結果有人夸我了！我連結這狀態下去，果然，寫作才具有了大大的提高！也算是告成了。被欣賞這種滋味可真不錯！

　　要是沒了先生的欣賞，我還會有提高嗎？簡直，欣賞正是一種鼓舞，有了這鼓舞，大要就有人會晤臨告成。學會欣賞吧，讓這天下多一份微笑，少一份怨念，讓微笑灌溉這個全國吧！在學會欣賞的同時，我們也要明白：只要有努力，就肯定會有勞績。

　　瞧！生活中有好多人當過欣賞者與被欣賞者。可見，生活中必要欣賞。

以欣賞為話題的作文14

　　靜下心來，你會發現不一樣的美。這一句話至今刻在我的腦海里，它給我的人生帶來了不一樣的感悟。

　　那時候的我還不懂得藝術，我的父親是一個特別喜歡藝術的人，一有時間就泡在藝術館里。有一次，父親以不要整天窩在家里為由，硬拉我去藝術館陪他消遣。藝術館里面的裝飾很華麗，天花板上的燈都是閃爍著金光，為這座藝術館增添了許些神秘。里面的畫也很逼真，每一張畫都是藝術家們用自己的心血描繪，人物比例均勻，真實又不失美感，用上同色不同深度的彩料，把人物的頭發刻畫得精致，細細觀察，似乎能看到里面每一根發絲。當然，這也是我認為這是藝術館里面較為不錯的作品。

　　可其中有一些作品讓我最無語，那些作品都有一個共同點，它們都是用扭曲的色彩胡亂涂上去的，左邊一團紅，下邊一團綠，中間又是一團黑。他們怎么可以把這些畫畫得如此難看？藝術館的工作人員怎么會把這種畫掛上去供人觀賞？我百思不得其解。而我的父親此刻就站在這些丑陋的畫面前，渾濁的雙眼時不時透出一股精光，這種連小孩子都不如的作品竟然可以得到我父親的贊賞？我開始對父親的品味產生懷疑。

　　“過度修飾的作品不能稱為好作品。”突然，一旁的父親開口，隨后又不語。聽到父親的話，我又把我的`目光轉向了那些我認為丑陋的作品。我試著靜下心來，不被自己那顆焦躁的思維所影響。細細觀賞，似乎有一種感覺在我的腦海蔓延，卻又抓不住，很朦朧，很模糊。慢慢地，我的內心感到前所未有的平靜，仿佛自己在這段時間是沉入大海里去擁抱自然，很舒服，這種感覺在告知我自然的本質，在修飾之外的真實，我從這些作品中看出了每一個藝術家對生活自然的感悟，有的作品以五彩為基礎，勾畫一些平凡的物品，那是對自然和生活的熱愛。有的則只用黑色的色調，畫上一些人背著十字架，那是對黑暗現實不公的斗爭，無論哪一種，都是代表一個藝術家對生活的感悟。原來，藝術不是一昧看它多么真實，多么立體，多么好看，只要被藝術家全身心投入創出的藝術，只要包含了藝術家對生活的感悟，都能稱為藝術作品。

　　原來，欣賞是這么美好的一件事，我從中學會了欣賞。

以欣賞為話題的作文15

　　尊重，是在他人發表分歧意見時的傾聽；欣賞，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重或欣賞，都是臉上一抹真誠的微笑。

　　但有人說：尊重與欣賞看上去，宛如都只是奉獻給身邊的人。

　　這樣說對嗎？

　　我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給白叟讓座，不及冷笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀小便要吃小的梨呢？為什么肯定要讓座如果我也已經很累了？為什么不成以直接說出心中所想到的.一切？

　　的確真正的事理在這兒：尊重與欣賞別人即是尊重與欣賞本身。

　　有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。所謂禮尚來去，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天肯定實現。這是規則。規則在大多數時候對大多數人都是平等的，所以你對他人的尊重與欣賞會在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會如你所做般看待你。

　　不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發自內心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾分歧”來吸引公共好奇的目光而已。更不要說能獲得欣賞了。

　　尊重與欣賞是一種大智慧，因為理解，所以慈悲。尊重與欣賞旁人與己的類似之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重與欣賞”那平實些微的光芒。難的是尊重與欣賞旁人與己的相異之處。你認為抽煙有害康健且污染情況他卻將其視作一種調劑，他說人生要積極進步鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個人都不盡相通差異何止千切切，尊重即是守著本身的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相通，而是正視相異。

　　所以，了解尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態優雅舉動自在，因為有足夠的自信支撐本身也有足夠的寬容去審視旁人。所以會為旁人所尊重，因其身上所披發出的高貴又暖和的氣息實在是讓人向往予人吸引與被人欣賞。

　　尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，欣賞可以改變陌生或尖利的關系，若是有對彼此足夠的尊重與欣賞，戰爭都不是不行避免的。

　　昔人云愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。

　　尊重與欣賞，并不僅是做給別人看的。

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