(薦)感恩老師的作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的感恩老師的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感恩老師的作文1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”千百年來,無數的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。我們大程小學的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神,所以這個比喻并不過分。
程天佑老師是我們的班主任,三年前的金秋時節,我們這群迷茫的孩子,走進了校園。當我們第一次面對課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識,而是無窮的疑惑。是您!程老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂的心情學到了知識,明白了道理。您在課堂上,那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識,敘述給我們聽,課堂充滿了樂趣,我們充滿無限的想象力。
程老師,您把希望的羽翼插在我們的身上,想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣,您在無形的小事中,教我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時,您便化身為指路明燈,帶領我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時,您便化身為勤勞的園丁,為我們除去周圍的雜草;當我們傷心時,您便化身為天使,為我們分憂,讓我們快樂起來,重回活潑少年……您的關愛無處不在,那些點點滴滴的回憶,填滿我的心海。
程老師,因為你的辛勤勞動,感動了所有的人們,所以每年9月10日的教師節,同學們悄悄地把一束束鮮花放在你的桌子上。
詩詞歌賦,頌不完對您的贊頌,加減乘除,算不出您的貢獻。您是甘露,用那點滴的.水珠滋潤我們的心田,您是雨傘,用自己來為我們遮風擋雨,您是方向盤,在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學是留守學生,他學習上有困難你就手把手的教,生活上有困難你就掏出微薄的工資。在你的關心幫助下,這位同學順利的完成小學學習任務。
時值我國第XX個教師節之際,我僅借此時間向程天佑老師表示節日的祝賀!向全國的老師表示節日的祝賀!
感恩老師的作文2
辦公桌前,茶水氤氳的熱氣后,一抹純白色的身影正在奮筆疾書,筆尖落在紙上變成圓潤的字體,一種淡淡的油墨清香在空氣中彌漫開來。
杯中水的溫度一點一點地散失,最后連盤旋的霧氣都消失不見。你終于放下了筆,伸手拿杯子,指尖觸及的卻是一片冰涼。你默默嘆了口氣,放下杯子,起身離開。
你是一位老師,也是一位班主任。你整天穿梭于教學樓之間,為我們重復的講題目、改作業,這種枯燥乏味的生活仿佛已經成了你的全部,可你沒有一句怨言,反而更加勤懇認真。
你一個人用瘦弱的身軀支撐起我們這個搖搖欲墜的班級,你應該失望過吧?你應該想哭過吧?甚至你應該想放棄過吧?可是你并沒有。你把我們每一個人都當做是自己的孩子,你用你的笑容告訴我們堅持就是勝利,你用滿含激情的.話語鼓勵我們不要灰心,不能放棄,你始終認為,我們,就是最棒的。
你也曾嚴厲地批評過我們,那種恨鐵不成鋼的心情也許我們現在無法理解,但是終有一天,我們定會明白你的苦心。你說你是世界上最小的主任,但也正是這個“小主任”引領著我們一步步的前進,所以在我們的眼中,你就是整片星空中那最美、最耀眼的一顆。
你的微笑,猶如一聲號角,催我們立刻出發;你的微笑,猶如一陣鼓聲,催我們奔向前方;你的微笑,猶如一針催人奮進的強心劑,讓我們的勇氣和力量倍增。你讓我們明白了什么叫堅持就是勝利,你讓我們領悟了一個人活著最重要的意義,你更讓我們知道了知識的力量是無限的。
或許有一天,你的容顏蒼老,不再似從前那般美麗動人;或許有一天,你的聲音蒼涼,不再似從前那般清澈動聽;或許有一天,你的記憶蒼白,再記不起從前的事,也再記不得當時我們稚氣的臉龐。但是沒關系,因為在我的記憶中,永遠都有你純白身影的存在,在我的眼里,你最美!
花開了,似你的笑容,很美很美。
感恩老師的作文3
老師,是我們知識的傳授者;是我們成長道路上的引路人;老師也是文明的傳播者。在教師節來臨之際,我真誠地對所有老師說:“謝謝你們,敬愛的老師。
老師是無私的,是超凡脫俗的`。”三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁。“這句話用來贊頌我們可親可敬的老師是再合適不過了。老師把自己的一生都獻給了祖國偉大的教育事業,不知教出了多少莘莘學子,正可謂是”桃李三千。“老師雖然不如企業家事業的輝煌,但是老師所創造的價值卻不比他們少,因為知識是無價的,是不可以用金錢來衡量。
”扶著一顆心來,不帶半根草去。“這就是老師,誨人不倦、無私奉獻的精神體現。老師的愛是超凡脫俗的,是無私的。在這里,我再次對所有老師說:”謝謝你們!“
老師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳播者,為人類社會文化的積累和傳播、繼承和發揚,都起著不可替代的作用。
老師每天和我們在一起,就好像我們的親人,老師給予我們這么多,我們又怎么回報呢?
自古以來,尊敬老師就是我們中華民族的傳統美德。漢朝時,漢明帝對老師恒榮就十分尊敬。老師生病時,漢明帝就會專程派人看望,甚至有時自己親自去探望。每次看望王老師,明帝都是一進街口便下車步行前往,以表敬意。
古時如此,現在也應如此。我們要在課堂上認真聽講,不讓老師生氣,這才是我們對老師最大的尊敬。
”春蠶到死方絲盡,蠟炬成灰淚始干。“老師是無私的,點燃了自己,照亮了他人。謝謝你們,敬愛的老師!
感恩老師的作文4
有一個人,她不是魔術師,卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去;有一個人,她不是雕塑家,卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個人,她不是船長,卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個人,她不是英雄,她的事跡卻比英雄更加偉大。這個人就是人類靈魂的工程師——老師!
老師是傳播知識的使者,把牙牙學語的孩童教育成一個知識淵博的成人;老師,是我們的心理導師,為我們清除心理障礙;老師,是我們的朋友,時常和我們談心。
老師,像紅燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,如園丁,用心血滋潤我們、栽培我們;老師,似港灣,為我們遮風擋雨,時時刻刻保護著我們。
老師的愛,比父愛更嚴峻;老師的愛,比母愛更深沉;老師的愛,比天更高,比海更深。
是老師,在我們考試取得好成績時,鼓勵我們再接再厲,并告誡我們不要驕傲。
是老師,在我們上體育課意受傷時,背我們到校醫室,細心地照顧我們,直到我們康復。
是老師,在我們缺乏信心時,鼓勵我們,使我們充滿信心去克服困難。
是老師,在我們學習上遇到困難時,耐心地指導我們。
早晨,當同學們正在早讀,有老師忙碌的身影;中午放學后,老師不放心同學們獨自過馬路,親自把他們一個個送回家,寬敞的馬路上,灑下了老師的汗水;夜深人靜時,四周一片黑暗,唯獨有一個房間燈火依舊,透過窗戶,一個疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業——那是老師的房間。
老師,是全世界最受人尊敬的,卻也是全世界最辛苦的。
老師對我們付出了太多太多,我們無以回報,但我們能感恩她。我在上學的`路上看見很多同學捧著一大束鮮花,拎著一袋禮物送給老師,這是很好的,但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。如果我們在課堂上認真聽講,全心投入,這便是感恩;如果我們在教師節來臨之際,對老師說一聲:“老師,祝你節日快樂!”這也是一種感恩。
在第xx個教師節里,我祝全國各地的教師們節日快樂、萬事如意!
感恩老師的作文5
如果你問我:“世界上最偉大的職業是什么?”我會說:“是老師!”
老師啊!您就如一束陽光,照亮了我的心田。
還記得那是一個寒雪紛飛的日子,您在教室里教學生們做題。一個背著書包從后門悄悄走進教室的女孩,不知是誰突然大叫了一聲:“你們快看!那是誰啊?”嚇得我,趕忙站了起來,全班幾十個人的眼睛都盯著我,我不知所措地站在那,臉頰紅得像一個熟透的蘋果一樣。
我的“死對頭”在那大聲地說:“老師,他遲到了,應該接受懲罰!”我氣得直咬牙,你這個小人,不說話你就不痛快,是不是!我遲到是有原因的,好嗎!
這時,老師拍了拍手,溫和地說:“這位同學已經同我請了假,她今天身體不舒服,所以來晚了,好了,你快點回到座位上吧。”我紅著臉,飛快地走到我的座位。
下課時,我被老師叫到了辦公室。老師坐在椅子上,也讓我坐下來,并遞給我一杯熱水,說:“快喝吧,暖暖身體。”我接過手杯,說:“謝謝老師。”
老師笑著問我:“今天為什么遲到了呀?”我不好意思地說:“起床起晚了。”老師聽了哈哈大笑。她說:“最近天氣變冷了,起不來也是經常的事,老師有的時候也起不來呢。”我知道老師這是為了不讓我尷尬,所以說了這番話。我羞愧得落下了眼淚。
老師見到我哭了,趕忙拿紙巾給我擦眼淚,并對我說:“老師并不怪你,早上天氣又冷,誰不想在熱乎乎的'被窩待一會呢?只是下次要注意哦,不能再遲到了,老師相信你可以做到。好了;快回去上課吧。”我低著頭走出了辦公室。
老師,謝謝您,您沒有當眾批評我,而是私下教育,給我留足了面子。
老師啊!如果您是大海,我就是遨游在海里的小魚;如果您是天空,我就是那展翅飛翔的鳥兒;如果您是雨露,我就是被您滋潤,而茁壯成長的小樹。
感恩老師的作文6
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的'汗水,只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的***的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,有作為的小學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經歷風雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
感恩老師的作文7
小學的時光就像天空中的流星——一閃即逝,僅有那么點點的時光去跟我我親愛的老師相處。
六年,這是個多么神奇,多么不可思議的數字。在這六年的時光里,我親愛的老師給了我多少關愛,多少幫助……連自己都不知道了!只明白,她把這一生都花在這里了。
剛入小學時,什么都不懂,來到一年級二班教室的門口,我有點害怕,但你卻——帶著溫暖人心的笑容,把我帶進教室,就是您那笑容,讓我慢慢安分,慢慢了解這陌生的環境,陌生的人,你的好,在我心中真的無人能比,你的'好,讓我的生活更加真實精彩。
后來的日子里,是您帶領著我們這群可愛而又頑皮的“小精靈”進入學習的世界,讓我們真正明白學習是那么美好,踏上了知識的旅行。原來我的習作并不是那么理想,經過你神奇的指點,它——活過來了。讀著它,草活了,鳥兒活了,花兒活了,樹活了,萬物都蘇醒過來,都跟著我的旋律舞動起來。
而讓我永遠無法忘記的是 我犯了錯誤,你不批評我,而是耐心的跟我講道理,還說,每個孩子其實都會犯錯,不犯錯還不正常呢,你看,老師偶爾都會犯錯,只要你改正,我相信你會做得更好!
你的教育,很獨特,每次班級開展活動,你都會叫班上的同學或者我上臺當主持人,膽量得到測試,這次,您并沒有叫我在班上主持,而是讓我競選大隊委,成為學校里干部的一份子,您把所有希望放在我身上,我演講結束后,您的第一句話:很棒!就是這兩個短短的文字,才讓我緊張,害怕,感到十分不安的心情,得以平靜。
我們都在溫室中一天天成長,而您伴著我們成長中一天天老去,六年一轉眼間就過了,一想到就要離開,跟我相互了六年的馮老師。又要去接受陌生的環境,陌生的人,那種心情是無法用語言描述清楚的。
在此,我深情得說一句 馮老師,謝謝您!
感恩老師的作文8
三尺講臺,三寸舌;三千桃李,三寸筆。十年樹木,十載風;十萬棟梁,十載雨。老師是那辛勤的園丁,我們成長的每一個過程無不沐浴她的陽光雨露。你的關懷就好像和煦的春風,溫暖了我們幼小無知的心靈。
老師,您用知識來澆灌我們,讓我們長得更加茁壯,更加美麗。每當上課鈴響了,老師就走上講臺,娓娓動聽地給我們講解一道道難題,一個個生字,一篇篇課文。黑板上那一題一字一句都凝聚著老師的心血和汗水。那一道道習題如同高級營養液,輸入我們的大腦,使我們更加聰明,那一個個漢字如干旱時的雨露,注入我們的心田,讓我們更加健康。
老師,多么質樸與偉大。記得有一次,老師提了一個問題,叫我們回答,我怯生生的.沒有舉手,老師卻叫了我。我站起來結結巴巴的說出了答案。老師說:“很好,坐下”。下課后,您找我談話。您對我說:“你很棒,要自信,不能因為怕出錯而不敢回答問題。”您的教誨我一直牢記在心。您對每一位同學都一視同仁。您對班里幾個經常不寫作業的同學進行了鼓勵,他們現在學習也積極了,各項作業也能按時完成。您樸實無華,但卻是最偉大的。您很嚴厲,但嚴中有慈。老師,您對同學一直很關心、愛護。加減乘除,算不出您對我們的恩情,您如甘露的肺腑之言,滋潤我們的心田。在這一個美好的教師節來臨之際,我真心祝您節日快樂!
師恩濃濃,師恩似海!您讓我們的校園生活充實快樂。兩年和您相伴的日子,點點滴滴都是您慈母的濃濃的師愛,一直彌漫在我心間;一言一語都是您春風化雨般的諄諄教誨,一直激勵我不斷進取。又似人生海中的燈塔,指引我正確的航線。
“飲其流者懷其源,學其成時念其師”,老師的愛是無聲的、是無私的、更是無窮的……您是我們學習、生活的一盞明燈。老師永遠是我們崇敬的對象,永遠是我們需要感謝的恩人,祝您桃李滿天下!
感恩老師的作文9
露,因為露滋潤它;感恩溪流,因為溪流讓它暢游;我要感恩,因為老師陪伴我!
因為我是個留守兒童(我九個月時,媽媽就把我交給了,在家里沒人陪我玩),所以我兩歲半就進入了幼兒園,是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過了漫長的四年幼兒。
我六歲半進入小學,在小學里老師教會我識字、閱讀和寫作;老師教會我算數、算題和算理;老師教會我單詞、句子和詞匯;音樂老師教會我唱歌、識譜和樂理;美術老師教會我寫生、繪畫和設計;老師教我打球、跑步和健身;科學老師教給了我天文、人文和地理;品德老師教會了我誠信、和感恩。
在小學的五年的之中,先后有幾十位老師陪伴我成長。
提筆感師恩,難表我的心。老師謝謝你!這也是此時此刻最能表達我心聲的一句話。
老師!感謝你們五年以來在三尺講臺上用汗水澆灑干渴的我;用如歌的播灑愛的;用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。
感謝你們五年來如般燃燒,照亮我前進的路;如粉筆般消磨,告訴我知識;如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿與期盼的船只躲過了那一道道像暗礁一樣的難題,正一步步到達那個我所渴望的知識的殿堂。
在我的.心里,我一直這樣認為,因為有了老師人類前途才有光明;因為有了老師人性尊嚴才能建立;因為有了老師人性光明才得發揚。
是您,老師——您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的汗水!
老師,我永遠記得您!
涓涓學子心,深感老師恩!
請天地萬物為我作證明!
我永遠真心地尊敬我的老師!
我永遠真心地感謝我的老師!
湖北襄樊老河口市張集小學:潘夢迪
感恩老師的作文10
在我小學階段的記憶里,有一個人讓我至今難忘。她就是我在讀二年級時的李老師。
當時,李老師剛大學畢業,是個年輕漂亮的姑娘。她對我們學生非常溫柔,從來不對我們進行“棍棒”教育,就像對待自己的朋友和同事一樣,態度十分和藹。
有一年冬天我生病在家,因此耽誤了課程。李老師心里很著急,晚上便冒著刺骨的寒風來到了我家里給我補課。她的臉被凍得發紫,鼻子尖凍得通紅。媽媽讓她烤會兒火暖和暖和,可是她卻沒有,而是來到了我的.床前,仔細認真地為我講解新學習的內容,之后還為我補習了落下的其他課目……幾個小時過去了,當時已經是11點多了。媽媽見天太晚了,便留她在家住一宿,可她卻固執地非要回去,說是還得批改作業。她一邊說著,一邊披上大衣,很快便消失在了漫天的風雪之中……
在我生病的那十多天里,李老師來了十多次。每次來的時候她都要為我補好多功課,每次她都回去得很晚很晚。
有一天,李老師沒有來給我們上課。班主任孫老師來了,他說:“你們的李老師永遠都不會回來了,她永遠地走了。”
當時幼小的我什么都不懂,只是在事后第三年,我去辦公室搬作業本時,聽得幾位老師說李老師死得很早……這個消息,對我來說簡直就是個晴天霹靂,我當時就被淚水模糊了雙眼……
每當回憶起小學生活的時候,我總會回憶起我那早逝的李老師。她對我的好我一輩子都不會忘記。我一定要好好學習,只有這樣才能對得起她對我的良苦用心!
李老師啊,我想對您說的話簡直太多太多,即使千言萬語也不能表達我對您的感激與懷念。我只有把這些話化成一句話——您在天堂安息吧,您的學生永遠愛您,永遠懷念您!
感恩老師的作文11
親愛的老師:
不知您是否還記得那件事……
“由于人數太多,所以呢,我們不得不,嗯——不得不去掉幾個同學,請同學們理解。”您皺著眉頭沉悶地說,“根據同學們剛才試讀的表現,下面讀到的同學就沒用再登臺朗誦了。”
盡管老師反復斟酌了用詞,但我還是在聽到這一聲音的剎那,爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊,坐在教室里,我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。外面一聲雷響,隨之而來的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來,被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線上。梧桐的落葉隨著小雨飄轉而下,使本已很孤單的梧桐更添了幾分凄涼。悲傷與失望交織而成的黑夜,包圍了這個世界,也包圍了小小的我……
這時您走進了教室,像平日那樣沒絲毫地腳步聲,同學們都在默默地做著作業,只有我心中一驚天動地,不知您現在會怎樣看我,是懦弱,是無能,還是……
您在教室里走了一圈,目光注視著每一個同學。最后您停在了我地面前。我地心在剎那間猛跳起來,許久,沒有我期待地話語,我抬起頭,迎接我地是一個眼神。您靜靜地看著我,眉頭平展著,眼睫毛時不時眨動著,但您地日光不動。昔日嚴肅地面龐,掛著一種溫和地笑容。那是這樣地一種眼神啊,有關愛,有溫馨,有期望,有激勵,那么明亮,那么閃爍,給人以溫暖,給人以勇氣!
霎時間,來自心靈的感覺傳遍全身,是震撼,更是感激。悲傷已沒有必要,有的只是一個新的起點,一次摔倒后的重新爬起,一回為了成功必須迎接失敗的感悟。
老師,謝謝您,謝謝您在我快要站立不住的.時候,給我這樣一個眼神。曾記得,當我生病時,是您在我身邊問候;當我悲傷時,是您點起我的希望之火;當我迷茫時,是您為我我照亮前進的道路。
老師,讓我懷著感恩的心,向您,老師,向全天下的老師,獻下一份深深的祝福:愿您身體健康,永遠年輕!
感恩老師的作文12
老師,一個普通的字眼,卻帶給我們無限的愛。他們就像我們的第二代父母。給了我們愛的教育。
一年級。剛來到站東小學時,我就認識了一位和藹的班主任——周老師。周老師就似一位慈母,從來不過度的'批評我們,而是有耐心的淳淳教導我們。那時我還不會認字,那時我還不會寫字,那時我還不會叫一聲“老師好”。是您用那純樸的語言、用那辛勤的汗水、用那多年的心血教會了我許多許多。
這六年來,小學生活幾乎都是由老師陪伴著我們的,還記得三年級的一次,讓我最難忘懷。一天中午,您叫我們自己看書,而您批改作業,隨時都會叫我們上去,而我不管不顧,因為頭天晚上睡得晚,精神特別不好,所以一下就埋頭大睡。過了一會兒,您叫到我了,正睡得香的我怎么能聽見,同學們都一連叫了我幾聲,我理都不理。最后您發火了,一下拍桌子,一下站了起來,教室里頓時鴉雀無聲,我這時才醒了,揉了一下眼睛,還不知發生了什么事,只見同學們一個個都看著我,您也看著我。同桌在旁邊把事情的經過全告訴了我,我心里害怕極了,心想:您肯定對我特別失望,同學們也肯定瞧不起我了,我還怎么有臉呆下去,哎!怎么辦啊。
您把我叫到了教室外,但您并沒有剛才那么火冒山丈了,而是用溫和的語氣對我講:“晚上一定要早點睡,第二天上課才有精神,不要趕上上課時睡覺。”我頓時傻眼了,沒想到您一點火都沒發,而且還這么有耐心的教導我。每次犯錯誤時,您都會找到好的解決方案,雖然有些同學很恨老師,恨老師作業布置多了,恨老師經常罵我們,而這些都不叫恨,而叫“愛”,因為恨老師,才會愛老師。
六年了,是你這樣不厭其煩的教育我們,是你在我們失敗傷心難過時還溫和的教導我們,也是你在我們開心玩耍時還會露出一絲微笑。快畢業了,可是我永遠不會忘記教了我們六年的周老師!
感恩老師的作文13
老師這個稱呼讓人充滿敬意,又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“底下最崇高的職業”;有人把老師比作“春蠶”、“”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現老師對學生的愛。老師的愛,比更嚴峻,比更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
老師為了提高我們的寫作水平,在作文課上把寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了加深我們對寫作內容的印象,還會把大白兔等實物請進,以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣,盡管以前寫作文只是三言兩語,不成樣子,而通過老師千方百計的引導,也能寫出像樣的文章了。老師還會要求我們把部份作文發到她的郵箱里去,放起休息時間,給我們修改作文,進行具體指導。兩個學期過去后,我們班的紀律一天比一天好轉,們的成績也一天比一天提高。特別是我,原來我最怕寫作文。現在總算能寫出一點成績來,三次獲得了學校作文競賽獎狀,一篇投稿在慈溪日報的小記者欄目中發表。這一點一點的進步,都凝結著老師心血。
在假期里,老師對學生的關心沒有放假。她規定了時間,通過QQ與學生聊天。及時了解我們情況、情況,問我們有沒有難題……老師對我們的關愛,比還深切。
在我的時候,老師更像媽媽一樣照顧我,關心我。有一次,我胃痛了,但我不知道是什么緣故,只認為是肚子疼。老師仔細地問我那里疼?怎么疼?然后給我吃餅干、喝熱水,果然消除了的感覺。
老師的愛,感動一生;老師的`教導,一生受益。它是我們人生道活力的源泉,的力量。我只能再說這一句:感謝您!老師!將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木,我都將以的翠綠向您祝福!致敬!我們的老師!
感恩老師的作文14
剛上學時,我常常聽到樓下有練鼓號的聲音,每每這時,我便抓住欄桿往下望,就總會看到有個英姿颯爽的姐姐在隊前有力的指揮,那時,我多想也當指揮,指揮一下那么浩大的隊伍。
現在,我是六年級的學生了,而且我終于如愿以償了,當上了我校鼓號隊的總指揮,自從當上了指揮我才知道,指揮可不是好當的。
剛開始,陳主任讓我練習的是塑料做的指揮棒,那很輕,經常練也沒覺得累,可后來老師讓我換成了正式的指揮棒,指揮棒是金屬做的,非常漂亮,非常沉,這時我才感覺到指揮棒的分量。
由于我有些瘦,剛拿指揮棒的時候,根本就舉不起來,在結尾時候總是有點傾斜,因為這樣,老師沒少指導我,我暗下決心,我一定能勝任,我一定行。
從那以后,每天放學后就將指揮棒拿回家里練習,一個禮拜左右,我已經適應了這個指揮棒,在最關鍵的時候也不再傾斜了,也其中的點點滴滴離我早晚練習是分不開的。
我的努力并沒有白費,我順利的當上了學校的指揮,有幸在教師節的特殊的日子里,走上了金水區的指揮臺,作為金水區的總指揮,那時我心中充滿了自豪感,我為我們學校而驕傲!手中的指揮棒不再沉重,相反如同小鳥般輕盈,準確的打著每個節奏。
在演奏前的每次排練,我們學校鼓號隊的'同學們總是認真的吹奏著每一個音符,這也是我們學校多次獲得好成績的原因吧!我很愛我們的學校,總想為學校做些什么,現在,我發現只要我做好指揮,就是為學校做貢獻。
在這里,我最感謝的就是我們的弓老師,還有陳主任,張老師。如果不是弓老師的鼓勵,也許我就當不上學校的總指揮。如果不是張老師,我可能已被替換了。如果沒有陳主任,我就不會站在區委的指揮臺上,指揮金水區的四個學校了。
我要懷著這份感謝,練好指揮,為優勝路小學爭光!
感恩老師的作文15
老師,是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師,就像小草感恩大地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出,啟迪著我們,一次次給予我們慰藉和鼓勵,讓我們從無知走到現在,開始編織我們美麗的未來。
記得上一、二年級時,我覺得鄭蘭芳老師是世界上最美的老師,因為是她讓我對數學產生了濃厚的興趣;上三年級時,我覺得羅龍珠老師是世界上最聰明的老師,因為是她開啟了我的右腦;而當我上四年級時,我們班迎來了一位新的數學老師——賴潤澤老師。
賴老師非常嚴厲,他很注重課堂紀律和家庭作業。他要求我們上課認真聽講,不做小動作,作業要用水筆寫,不但要求正確率,還要做到工整美觀。之前,我上課愛插嘴,愛做小動作,經過賴老師的嚴格要求、用心指導,我改正了這些壞毛病。
記得有一次,賴老師在講一道奧數問題,老師讓大家舉手發言,我一看這題我會,我馬上把手舉了起來。老師一連叫了好幾位同學回答,可沒有一個是正確答案,我著急地想:老師怎么還不叫我呢?!我又把手舉得更高了,連屁股都離開了椅子,一時沒忍住,大聲地把答案叫了出來。頓時,整個教室安靜了下來,我馬上意識到我慘了!果然,老師皺起眉頭朝我走了過來:“一堂課如果沒有良好的課堂紀律,老師就沒辦法把課上好,所以說我們要把紀律搞好,讓大家都能認真地聽課,因為‘聽’的前提是‘靜’。 所以我希望你以后能做到以下兩點: 1、認真傾聽老師講課。2、認真傾聽其他人的發言。”我慚愧地低下了頭,主動走到后面去罰站。
賴老師對學生嚴格要求,他用智慧和耐心,幫助我們走向正確的`人生道路。其實像賴老師這樣嚴格又有耐心引導學生的老師還有很多很多。非常感謝老師們的用心栽培和無私奉獻,我要把對老師的所有感謝匯集起來,匯集成一句最平凡的話:“老師,謝謝您!”
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