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女兒的故事讀后感
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的女兒的故事讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
女兒的故事讀后感1
這是一本真人真名的小說(shuō)。每一個(gè)發(fā)生在小主人公梅思繁身上的故事，都似曾相識(shí)地在我身邊發(fā)生過(guò)。這種感覺深深地感染著我，牽引著我。這本書就像一面鏡子，照出了當(dāng)下我們中小學(xué)生酸甜苦辣的百態(tài)生活。
故事的開頭就引起了我極大的興趣。這是作家梅子涵的女兒梅思繁用真心話寫出的一首奇怪的詩(shī)，在末尾還俏皮地加上一句：這篇文章的寫法是爸爸教我的，寫作文的時(shí)候我不會(huì)這樣寫，老師要打不及格的。看到這里我好激動(dòng)。看樣子作家眼里的好文章在老師眼里竟未必是好文章啊！呵呵，我有救了！
這本書里，我最喜歡的是《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》。主人公梅思繁因?yàn)閿?shù)學(xué)不好而讓作家爸爸著急。爸爸一天到晚把數(shù)學(xué)掛在嘴上，講數(shù)學(xué)如何如何重要，光英語(yǔ)、語(yǔ)文好不叫尖子生……盡管梅思繁作文寫得那么好，常常可以發(fā)表，賺到稿費(fèi)。可是爸爸還是為她的數(shù)學(xué)急得焦頭爛額，甚至壓制她寫作的熱情。只為讓她多投入時(shí)間和精力在數(shù)學(xué)上。
我們的`家長(zhǎng)又何嘗不是這樣呢？他們都望子成龍，望女成風(fēng)，希望自己未能完成的愿望在我們身上實(shí)現(xiàn)，因此對(duì)我們猛抓一通。可往往會(huì)疏忽了對(duì)我們心靈上、興趣上的關(guān)心和愛護(hù)。
數(shù)學(xué)不好，補(bǔ)學(xué)而思、書人；語(yǔ)文不好，補(bǔ)文海、賞能；英語(yǔ)不好，補(bǔ)樂林……似乎城市里的每一個(gè)孩子都忙東忙西，整天奔波在去輔導(dǎo)班的路上，可是到頭來(lái)又能怎樣呢？我們的書包越來(lái)越重，眼鏡度數(shù)越來(lái)越深，笑容越來(lái)越少，怨言越來(lái)越多，成績(jī)也未必變得多好。
我認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)要像長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員那樣，要一點(diǎn)一點(diǎn)跑著、堅(jiān)持著，沖向最終的勝利，千萬(wàn)不要因?yàn)橐淮慰荚嚩团芤欢危@樣迎來(lái)的下一步往往是喪失了動(dòng)力，停滯不前。
合上這本書，我反復(fù)摩挲著，心中暗暗打算：等媽媽下班，我要把這本書鄭重其事地推薦給她，讓她也刷新一下自己的教育觀。
女兒的故事讀后感2
梅子涵叔叔寫了一本書叫《女兒的故事》，這本書十分受小朋友的歡迎。
寒假里我也讀了《女兒的故事》。里面的主人公是作者梅子涵叔叔和他的女兒梅思繁，她是一個(gè)喜歡熱鬧的人，一有足球比賽，她就當(dāng)啦啦隊(duì)長(zhǎng)，不用找自己來(lái)，梅思繁每一次都大呼小叫、手舞足蹈，開心得不得了，手舞小旗，口吹小哨。
梅思繁也是一個(gè)活潑、開朗的小姑娘，十分喜歡小狗，一見到小狗就眉開眼笑。有一次他們?cè)诓莸厣献较X蜢，梅思繁累了，就睡在一個(gè)草窩上，過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一只大黃狗向她“汪汪汪汪”叫，梅思繁也朝它“汪汪汪汪”叫，大黃狗一動(dòng)也不動(dòng)，還是站在那里，搖著尾巴，她說(shuō)：“爸爸，怎么辦？”爸爸說(shuō)：“你坐在狗窩上啊！”“啊！”梅思繁叫道，拍拍屁股上的草走了。
這本書確實(shí)是有一定的文筆，描述出生活中許多精彩的片段，把一個(gè)普通的故事描寫的活靈活現(xiàn)，富有感情。這是一本有有趣、幽默的、適合兒童閱讀的優(yōu)秀書籍。
女兒的'故事讀后感篇二：女兒的故事讀后感 楊楠
文中描述的主人公是作者梅子涵的女兒梅思繁。她非常活潑，和我們一樣，對(duì)什么都感興趣，寵物啦（大大小小的），玩具啦，等等，都有興趣，但她并沒有影響學(xué)習(xí)，可謂兩全其美——天真率真。她也非常時(shí)尚，和同學(xué)們都有共同語(yǔ)言，成長(zhǎng)中的她或許很平凡，敢于表達(dá)自己，敢于亮出自己，形成了自己獨(dú)特的個(gè)性。有一篇《你今晨幾點(diǎn)睡的》。
這題目很好笑，怎么是今晨幾點(diǎn)睡的。可接下去看了文章的內(nèi)容，我就知道了學(xué)習(xí)的辛苦。”我弄不懂，每天怎么會(huì)有這么多功課？“這是梅思繁在上中學(xué)時(shí)說(shuō)的一句話。
每天，她幾乎都要到半夜三更才能睡覺。他們同學(xué)之間經(jīng)常這樣問(wèn)：”你今天早晨幾點(diǎn)睡的？“請(qǐng)注意，是：今天早晨。其實(shí)，我們這些讀小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生也已經(jīng)要做到七、八點(diǎn)鐘，別說(shuō)他們中學(xué)的了，一般都要十點(diǎn)以后吧。現(xiàn)在讀書多辛苦呀！
女兒的故事讀后感3
寒假終于到了，我趁著這閑暇的時(shí)間，讀了一本挺好玩的書——作家梅子涵著的《女兒的故事》。在這本書中，我感受到了一個(gè)故事的有趣，更感受到了一種成長(zhǎng)的樂趣！這本書實(shí)在是有著很特別的文筆，從另一個(gè)角度講述了成長(zhǎng)的喜悅和苦惱，從常人難以察覺到的空間去觀察一個(gè)小孩真實(shí)的成長(zhǎng)，精彩的成長(zhǎng)，經(jīng)歷豐富的成長(zhǎng)……
文中描述的主人公是作者梅子涵的女兒梅思繁。她在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷著我們也都經(jīng)歷過(guò)的喜悅和苦惱，卻體現(xiàn)著自己獨(dú)特的個(gè)性。面對(duì)著“挫折”和“困難”，可她并沒有因此而苦惱，卻把這作為一種樂趣——樂觀向上。她也非常活潑，和我們一樣，對(duì)什么都感興趣，比如昆蟲啦，寵物啦，玩具啦，等等，都有興趣，但她并沒有影響學(xué)習(xí)，可謂兩全其美——天真率真。她也非常時(shí)尚，和同學(xué)們都有共同語(yǔ)言，他們談天，她插一句；他們說(shuō)地，她也講一句——平易近人。看看吧，破折號(hào)后面的.性格你有嗎？或許你想點(diǎn)頭，當(dāng)然，我也想點(diǎn)頭啦！
成長(zhǎng)中的她或許很平凡，但她卻從書中流露出了不平凡的一面：敢于表達(dá)自己，敢于亮出自己，形成了自己獨(dú)特的個(gè)性。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就是長(zhǎng)大，從很小很小長(zhǎng)成大大的，智慧、性格、身高、力氣都會(huì)隨年齡慢慢變化，而明顯，又明顯，更明顯。其實(shí)成長(zhǎng)的感受就正如書中所說(shuō)，一個(gè)孩子要真正地成長(zhǎng)。所謂真正，就是有笑聲和淚水的，有成功和失敗的，有玩鬧和學(xué)習(xí)的，有孩子氣的，更重要的，就是要有自己獨(dú)特個(gè)性的。
小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)，成長(zhǎng)或許很漫長(zhǎng)，就像古詩(shī)中所描寫的“故園東望路漫漫”。可又非常短暫，一小時(shí)—一天—一星期—一月—一年，嘩啦啦地很快就會(huì)過(guò)去，到時(shí)給人留下的只有回憶。
創(chuàng)造屬于自己的天空！自己的天空是晴朗的，沒有半片烏云的。年少時(shí)光是十分短暫的，讓我們?cè)谧约旱奶炜罩腥缤S鶯般翩翩起舞，天性、率真地成長(zhǎng)，做真正的孩子！享受成長(zhǎng)的樂趣！
女兒的故事讀后感4
《女兒的故事》這本書是XXX老師送給我的，所以我非常喜歡這本書，整天愛不釋手地捧著，讀著，恨不得把書中的每一句話、每一個(gè)字都深深地刻在腦海里。這本書是著名教授梅子涵寫的，描述的是他和女兒的真實(shí)故事，淺顯易懂，而且讓人很受教育。
梅子涵的女兒名叫梅思繁，是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、幽默風(fēng)趣的女孩。她從三歲起就開始學(xué)彈鋼琴。正因?yàn)樗鸩皆纾挚铣钥啵栽谒臍q時(shí)就考取了音樂幼兒園。在羨慕與崇拜她的同時(shí)，我不由得開始反省我自己：別說(shuō)是三歲了，就是現(xiàn)在媽媽讓我去學(xué)習(xí)跳舞，我也是三天打魚兩天曬網(wǎng)常常偷懶呀！看來(lái)，要想取得一點(diǎn)成績(jī)，不下苦功夫是不行的呀！馬上就要進(jìn)入四年級(jí)學(xué)習(xí)了，我必須好好向梅思繁學(xué)習(xí)，我必須清楚地明白學(xué)習(xí)是自己的事情，我再也不用爸爸媽媽督促著我了，我得自覺，我得努力！對(duì)，說(shuō)到一定要做到！
對(duì)了，在《女兒的故事》這本書中，讓我記憶猶新的還有作者梅子涵，也就是梅思繁的`爸爸。他是一個(gè)了不起的爸爸，更是一個(gè)令人贊不絕口的學(xué)習(xí)榜樣！他以前的學(xué)習(xí)成績(jī)不算太棒，同學(xué)們就看不起他，他很生氣，但不只是生氣。因?yàn)樗溃氆@得別人的認(rèn)可，唯一的辦法就是改變自己。于是，他便開始刻苦學(xué)習(xí)，就連上廁所時(shí)都拿著一本書。俗話說(shuō)得好，一分耕耘一分收獲，在他堅(jiān)持不懈的努力下，他的成績(jī)終于在班上名列前茅了，同學(xué)們也就對(duì)他刮目相看了。讀著梅子涵的故事，我掩卷沉思， 是啊，做每一樣事一定要堅(jiān)持不懈，要有始有終，只有這樣才有可能達(dá)到成功的彼岸呀！難道，我不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
哦，書中還講到了梅思繁的堂弟梅率爾，他經(jīng)常把鋼筆讀成筆鋼，以為什么東西都可以隨便吃。他的故事常常讓我情不自禁地大笑起來(lái)，有一次居然笑得肚子都疼了老半天的，呵呵！不信？那你也來(lái)讀讀吧！
如果要讓我用一個(gè)詞來(lái)形容這本書，那我覺得非“真實(shí)”這個(gè)詞莫屬了。作者所描寫的就是我們的現(xiàn)實(shí)生活，讀著讀著仿佛身臨其境。這也許就是這本書受人歡迎的最大原因吧！我想，如果我們也能堅(jiān)持把發(fā)生在身邊的每一個(gè)故事認(rèn)認(rèn)真真地寫下來(lái)，那一定也會(huì)非常精彩吧！當(dāng)然，前提條件是我們要認(rèn)真地對(duì)待自己的生活，我們要用努力讓生活豐富多彩。來(lái)吧，讓我們一起熱愛讀書、熱愛生活吧……
女兒的故事讀后感5
捧著《女兒的故事》這本書，我愛不釋手。讀到《鋼琴睡覺》這個(gè)篇章時(shí)，我不禁“撲哧”一聲笑出聲來(lái)，小主人公梅思繁的練琴遭遇和我實(shí)在是太像了。
它主要講述的是爸爸媽媽給梅思繁買了一架鋼琴。起初她把鋼琴當(dāng)成玩具，搶著玩。但當(dāng)家長(zhǎng)望女成鳳——希望她成為鋼琴家時(shí)，她*一遍一遍地練習(xí)，一樣樣地學(xué)，甚至幾樣一起學(xué)，日復(fù)一日。結(jié)果她厭倦了，在沒有大人監(jiān)督的時(shí)候，她就不自覺了——發(fā)發(fā)呆，摸摸手。再加上功課多，最后她就不彈鋼琴了。當(dāng)然，在彈奏的時(shí)候，也少不了大人們的斥罵聲。
我媽媽也是這樣的。我喜歡拉小提琴，因?yàn)榘阉?dāng)作玩具。但媽媽給我買小提琴的目的不是讓我玩的，而是希望我當(dāng)一個(gè)小提琴家，或是一個(gè)會(huì)拉小提琴的人。要會(huì)拉小提琴，就要學(xué)；要當(dāng)一個(gè)小提琴家，就更要學(xué)。從五線譜開始，從指法開始，一樣樣來(lái)。結(jié)果我就不耐煩了：拉小提琴原來(lái)是這樣的'，站在譜架前就這樣練習(xí)，每天都要這樣。于是我會(huì)在拉琴的時(shí)候偷偷懶，用慢幾拍的速度喝喝水、調(diào)調(diào)音以打發(fā)時(shí)間，此時(shí)我的媽媽成了監(jiān)督員，坐在旁邊督促我加緊練習(xí)。媽媽本來(lái)就不會(huì)拉小提琴，也不懂什么樂理，完全不識(shí)五線譜，但是她現(xiàn)在變得不僅能辨別我姿勢(shì)的對(duì)錯(cuò)，還能聽出速度和節(jié)奏的不足之處，甚至連我沒有把琶音之類的要求拉出來(lái)，她也能識(shí)破。媽媽真的很有水平，她為了讓我拉小提琴，結(jié)果自己也變成了“音樂家”。一旦我出現(xiàn)錯(cuò)誤，媽媽則一手叉著腰，另一只手的食指戳著我的腦袋，大發(fā)雷霆：“怎么搞的，都錯(cuò)N遍了，腦袋變成漿糊了嗎？怎么說(shuō)了都記不住的……”那如同大灰狼大老虎般的叫喊聲就會(huì)在我耳邊響起，甚至響徹整幢樓房。每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)嘟囔著嘴，一臉的不服氣，心想：說(shuō)說(shuō)容易做做難，不然你自己來(lái)試一下，肯定是眼高手低。
唉，讓我說(shuō)什么好呢，還是好好拉吧，少聽點(diǎn)罵聲！
女兒的故事讀后感6
當(dāng)我在學(xué)校的閱覽室中初遇這本書，打開他的那一刻，我深深的被他吸引住了，一些幽默的話題，不禁讓我一次又一次的回味。里面的文字，平平淡淡，卻又帶了上海風(fēng)味，讓人在閱讀中，不知不覺就被這精彩的記憶所吸引，所逗笑了。
我記得最清楚的，在《我的故事講給你聽》里，有這樣一句話：你今天早晨幾點(diǎn)睡的.？當(dāng)同學(xué)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我差一點(diǎn)便要脫口而出，回答他的問(wèn)題了，也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，那是“今天早晨”，而不是昨晚。是的，這的確是一個(gè)幽默的話題，原本，我以為這是要告訴我們：梅思繁在寫作文的時(shí)候，不小心造成的失誤，覺得十分可笑，便提出來(lái)一樂。
讀完這篇內(nèi)容之后，我才深刻的發(fā)現(xiàn)，其中所蘊(yùn)含的遠(yuǎn)不止這淺顯的道理。現(xiàn)在我們只是小學(xué)生，卻已感覺到肩膀上壓力的重量，這壓力一定會(huì)與日俱增，可能我們還沒到畢業(yè)，就已經(jīng)被這肩上的壓力壓在了山底。雖然我們現(xiàn)在只有三門主課：語(yǔ)、數(shù)、英，可現(xiàn)在已經(jīng)是提心吊膽了。害怕考不好，回家之后，爸爸媽媽的責(zé)罵；害怕考不好，老師的批評(píng)。可是將來(lái)呢？將來(lái)一定會(huì)有更大的負(fù)擔(dān)，只有幾天就要畢業(yè)考了，心中滿是忐忑與不安。一到假日，便紛紛打電話交流，找時(shí)間復(fù)習(xí)，老師、家長(zhǎng)也在這最后的沖刺跑道上，給了我們莫須有的壓力。
突然之間，我覺得我與梅思繁大同小異，雖然我沒有一個(gè)有名的爸爸或媽媽；雖然我沒有滿滿一柜子的課外書；雖然我沒有一個(gè)雙胞胎哥哥。可是，我同樣擁有一對(duì)體諒我的父母；我同樣擁有我所喜歡的課外書；我同樣擁有一個(gè)可愛的弟弟；我同樣也是一個(gè)整天嘻嘻哈哈、開開心心的女孩；我同樣敢于去面對(duì)必不可少的挫折和困難；我同樣擁有許多平平淡淡的故事。
讀了《女兒的故事》之后，我突然覺得我長(zhǎng)大了不少，像是一個(gè)懂得一切人生道理的哲學(xué)家和文學(xué)家。
文學(xué)是有靈魂的，因?yàn)閯?chuàng)造它的人賦予了它生命，漫步在這本書的文字里，只會(huì)越來(lái)越深，牢牢地被它牽引著，其中所蘊(yùn)含的偉大，是不可言喻的。走到書的盡頭，當(dāng)合上書的那一剎那，仿佛故事已經(jīng)結(jié)束；但那個(gè)夢(mèng)，那種感覺，一直還在，一直都在延續(xù)。
讓我們一起打開這本書，一起去細(xì)細(xì)品味這平凡的，一起去品味這最真的，一起去品味這其中所蘊(yùn)含的偉大。
女兒的故事讀后感7
暑假里，我發(fā)現(xiàn)了一本好書——《女兒的故事》，它讓我愛不釋手，深有感觸。
中國(guó)作家梅子涵叔叔造就了這樣一本書，它記錄了他的女兒梅思繁小時(shí)候的童年趣事。毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為能看著自己的孩子長(zhǎng)大是一種快樂的事。這本書里不僅有梅子涵寫的`筆觸，還收錄了他女兒梅子繁寫的——《我的故事講給你聽》。兩種文章寫得都是那么的生動(dòng)，有趣。
剛翻開這本書，我就被許多有趣的題目吸引著：“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)”、“我不再哇哇亂叫了”、“躺進(jìn)狗窩”、“鋼琴睡覺”等等。我迫不及待地讀了起來(lái)。
果不其然書中有許多搞笑的段落，這些段落時(shí)時(shí)令我捧腹大笑，我記得最清楚的是在《我的故事講給你聽》里有這么一句話：“你今天早晨幾點(diǎn)睡的？”當(dāng)別人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我差一點(diǎn)便會(huì)脫口而出回答他的提問(wèn)了。也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，句中是“早晨”，而不是“晚上”，哪有一大早睡覺的人吶！是的，這就是一個(gè)幽默風(fēng)趣的話題。原本我還以為是梅子繁在寫作時(shí)不小心的筆誤呢。于是覺得很好玩，便提出來(lái)一樂。
書中有個(gè)小故事和我有些相似。在《大拎和小拎》里，梅子繁的作文寫得不錯(cuò)，但是她不會(huì)虛構(gòu)。我也是這樣的，只會(huì)有什么就寫什么，不會(huì)無(wú)中生有，特別不擅長(zhǎng)寫讀后感。媽媽也說(shuō)過(guò)我太務(wù)實(shí)，要充分發(fā)揮想象力再與實(shí)踐想結(jié)合才好。所以我覺得要讀萬(wàn)卷書，更要行萬(wàn)里路。
讀了《女兒的故事》我明白了一兩次考試考好了，不代表次次能考好；寫過(guò)幾篇好作文，也不是篇篇都好，這就需要我們對(duì)知識(shí)的積累。我明白了在成功的背后，終究要付出汗水和辛勞。我也明白了那句“可憐天下父母心”中父母對(duì)自己的愛。
“聰明在于勤奮，天才在于積累。”所以小伙伴們，從現(xiàn)在起，讓我們分秒必爭(zhēng)，好好學(xué)習(xí)。感謝《女兒的故事》，是它告訴我要相信自己，肯定自己，讓我找回一顆勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和快樂的心。
女兒的故事讀后感8
這是一本講述兒童成長(zhǎng)的喜悅和苦惱的書。故事風(fēng)趣幽默，真實(shí)感人，貼近生活，讀完全書令人流連忘返，回味無(wú)窮。書中的主人公梅思繁現(xiàn)已長(zhǎng)大，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)シ▏?guó)留學(xué)深造。她的成長(zhǎng)經(jīng)歷被她的爸爸梅子涵編寫成這本精彩的《女兒的故事》一書。
這個(gè)暑假我把中外名著看了個(gè)遍，但《女兒的故事》這本書給我留下了深刻的印象。梅思繁喜歡學(xué)習(xí)尤其是英語(yǔ)，她聽話乖巧，不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，還愛揪別人的耳朵……她的喜好很多都和我一樣，這也是我特別愛看這本書的原因，她是我的真實(shí)寫照，看書時(shí)就像是自己在照鏡子一樣，優(yōu)缺點(diǎn)一一呈現(xiàn)在自己眼前。唯一不同的，我從沒揪過(guò)別人的耳朵！
在梅思繁小的時(shí)候，她的爸爸梅子涵就告訴她時(shí)間的重要性，囑咐她要珍惜時(shí)間，有效利用時(shí)間，懂事的梅思繁銘記于心。她三歲開始學(xué)鋼琴并考取了音樂幼兒園。上小學(xué)后，學(xué)業(yè)慢慢重了，琴聲越來(lái)越少，不得已只能放棄彈琴。但這一段學(xué)琴的經(jīng)歷使她受益匪淺，在學(xué)習(xí)的時(shí)候她更有耐心，更善于觀察，記憶力也相當(dāng)好。梅思繁一直是老師眼中的'好學(xué)生，班長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，她都能勝任，是老師的好幫手。
我的奶奶從小對(duì)我管教也很嚴(yán)格。我從幼兒園起就學(xué)了古箏，跳了民族舞。每天放學(xué)回家就要求我練琴2小時(shí)，我也相當(dāng)刻苦，在一年級(jí)時(shí)參加全校的民族樂器比賽還得了一等獎(jiǎng)呢！學(xué)琴的這段經(jīng)歷我同樣受益良多，不但有助于今后的學(xué)習(xí)，還使我更加開朗活潑，樂觀向上。
這是一本寫給所有孩子和家長(zhǎng)的好書。如果你在書中找到了自己的影子，那不妨開懷一笑。成長(zhǎng)的快樂和煩惱，是每個(gè)小朋友長(zhǎng)大的必經(jīng)之路。正視他們吧，有笑聲和淚水才是真實(shí)而鮮活的生活，別等到這些真實(shí)的東西成為綿長(zhǎng)的記憶才懊惱不已。同時(shí)切記時(shí)間不會(huì)等待，珍惜生活中的每一分每一秒才是成功的秘訣。
我馬上就要升到五年級(jí)了，看了這本書后我更加體會(huì)到時(shí)間的重要性。我會(huì)更加合理安排時(shí)間，有效利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
女兒的故事讀后感9
今天我讀了《女兒的故事》這本書，主人公梅思繁就像蒲公英一樣，被大人吹來(lái)吹去，要彈鋼琴，要做數(shù)學(xué)，要考重點(diǎn)學(xué)校……但她還是快樂，堅(jiān)強(qiáng)地過(guò)著每一天。
我最喜歡的是”女兒的故事“中的數(shù)學(xué)。主人公梅思繁語(yǔ)文，外語(yǔ)都好，唯獨(dú)數(shù)學(xué)不好。他爸爸每隔兩天就說(shuō)：”這兩天數(shù)學(xué)怎樣？“有什么時(shí)候地方搞不懂嗎？”數(shù)學(xué)，抓抓緊“數(shù)學(xué)一定要學(xué)好。可是梅思繁就是喜歡評(píng)議和外語(yǔ)數(shù)學(xué)早已拋在腦后。
我記得她寫過(guò)一篇作文叫”嘟嘟的故事“這篇作文是這樣寫的，他叫嘟嘟，是爸爸朋友的兒子。嘟嘟腦袋大大的，圓滾滾，話特別多，你說(shuō)一句，他要說(shuō)十句，還一個(gè)勁兒地說(shuō)，還沒說(shuō)完，這沒說(shuō)完。
他知道我特別喜歡貓，就給我講他外婆養(yǎng)貓的故事，他說(shuō)這只貓不停地生小貓，生了一群又一群，外婆弄堂里的貓全是它生的。貓?jiān)缴蕉啵絹?lái)越吵，外婆就給它吃避孕藥，以后這只貓?jiān)僖膊簧∝埩恕?/p>
嘟嘟的故事還沒有講完，媽媽就笑彎了腰，我也笑得差點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。我對(duì)他說(shuō)，”你能叫外婆再讓老貓生只小貓送給我嗎？“他說(shuō)如果這只貓一次就生一只，哪我就對(duì)外婆說(shuō)，可是這只貓一生就是六七只，一只送給你，剩下的'怎么辦呢？
我家對(duì)面有一個(gè)垃圾桶，一到夏天蒼蠅成群，我們家當(dāng)然也有蒼蠅。嘟嘟看到蒼蠅就像吃了興奮級(jí)似的，手舞足蹈，又唱又跳，東拍一下，西拍一下，蒼蠅沒打著，倒把爸爸的花盆打碎了，弄得爸爸哭笑不得。
嘟嘟的故事很多，他說(shuō)他家天花板上曾經(jīng)爬泔滿米蟲，他說(shuō)他家房里有飛來(lái)飛去的金龜子，他說(shuō)他爸爸罵起他來(lái)地動(dòng)山搖，整幢房子都聽得見……這些故事哪樣有趣，哪樣可笑，讓我以后再慢慢告訴你吧。
你看主人公梅思繁的文采是不是很好啊，他的想象是不是特別豐富啊，每次讀她寫的故事，我都意猶未盡，給人一種美中帶樂的享受。可她的數(shù)學(xué)呢，該怎么辦呢？小朋友，讓我們一起去幫她想想辦法吧！
女兒的故事讀后感10
在暑假中，我讀了一本書名叫《女兒的故事》。這本書從題目上看起來(lái)算不上新奇，不就說(shuō)說(shuō)自己女兒的故事嘛！有什么好看的，可是，當(dāng)我打開書本的第一頁(yè)時(shí)，我立即打消了先前的念頭。
故事一開頭，我從梅子涵的前言中看到了并感受到了梅子涵的樂觀，開朗與自信，還感受到了梅子涵是一個(gè)富有童趣的人。我想，一個(gè)富有童趣的人寫出來(lái)的東西肯定是好看的'，就像楊紅櫻阿姨一樣。于是，我便有了興趣，也便饒有興致地讀了下去。果然不出我所料，我越往下讀，就越感覺到梅子涵是一個(gè)富有童趣、樂觀。隨時(shí)關(guān)注子女的好父親，這本書講述了主人公梅思繁作為一個(gè)學(xué)生一路走來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程，以及與父母，同伴一路相隨的歡喜，艱辛和無(wú)奈，這本書從頭到尾都像一條寬大的大河，滋潤(rùn)著我們的心。讀女兒的成長(zhǎng)的故事，也許是因?yàn)樗幸粋�(gè)好父親，才能教導(dǎo)出這樣一位好女兒。梅子涵用特別的文筆講述出成長(zhǎng)中多么豐富的好故事。女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父親的細(xì)心體貼，都恰恰融在了這本愛意濃濃的書本中。我個(gè)人覺得這本書的作者——梅子涵，以輕松幽默的筆調(diào)，述說(shuō)了我們當(dāng)代的祖國(guó)花朵生機(jī)勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的天性。
我對(duì)梅子涵的有一個(gè)觀點(diǎn)非常贊同：應(yīng)該還給孩子一個(gè)歡樂的同年，所以在梅思繁厭倦彈鋼琴的時(shí)候，梅子涵同意女兒停下鋼琴的學(xué)習(xí)，做自己感興趣的事情。女兒喜歡看書，作業(yè)寫得特別棒，但是數(shù)學(xué)就恭維了，可是梅子涵從未放棄女兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而是在潛移默化中培養(yǎng)女兒對(duì)數(shù)學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)興趣，知道女兒不討厭數(shù)學(xué)為止。在女兒的興趣愛好方面，梅子涵是任其自然發(fā)展，女兒從彈鋼琴到學(xué)習(xí)舞蹈，然后是昆蟲愛好，這一系列的興趣轉(zhuǎn)移并未讓當(dāng)爸爸的梅子涵絕望或者是痛心疾首，而是尊重孩子的選擇，所以，女兒在快樂中健康成長(zhǎng)著，但是愛讀書卻是梅子涵對(duì)女兒精心培養(yǎng)的興趣，女兒走向成功，愛讀書是不可否認(rèn)的一大利器。
我相信，《女兒的故事》讓同學(xué)們包括大人都不忍釋卷，也有助于我們學(xué)習(xí)，生活，對(duì)于現(xiàn)在，將來(lái)，要學(xué)會(huì)心平氣和，不必刻意追求，對(duì)于需求，自己要嚴(yán)格要求自己，愉快地簡(jiǎn)單生活。與此同時(shí)，我與梅子涵一樣，覺得家長(zhǎng)應(yīng)該讓子女走自己的路，讓子女在閱讀中成長(zhǎng)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)！不當(dāng)面?zhèn)ψ优淖宰鹦摹?/p>
女兒的故事讀后感11
這是一本真人真名的小說(shuō)。每一篇發(fā)生在小主人公梅思繁身上的故事，都似曾相識(shí)地在我身邊發(fā)生過(guò)。這種感覺深深地吸引了我。我感覺這本書就像一面鏡子一樣照出了當(dāng)下我們中小學(xué)生的酸甜苦辣的百態(tài)生活。
故事的開頭就深深地吸引了我。這是作家梅子涵的女兒梅思繁用真心話寫出了一首奇怪的詩(shī)，在末尾還俏皮的加上一句：這篇文章的寫法是爸爸教我的，寫作文的.時(shí)候我不會(huì)這樣寫，老師要打不及格的。看到這里我好激動(dòng)。看樣子作家眼里的好文章在老師眼里也未必是好文章啊！呵呵，我有救了！
這本書里，我最喜歡的文章是《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》。主人公梅思繁因?yàn)閿?shù)學(xué)不好而讓作家爸著急。爸爸一天到晚把數(shù)學(xué)掛在嘴上，講數(shù)學(xué)如何如何重要，說(shuō)光英語(yǔ)、語(yǔ)文好不叫尖子生……盡管梅思繁作文寫得那么好，常常可以發(fā)表，賺到稿費(fèi)。可是爸爸還是為她的數(shù)學(xué)急得焦頭爛額，甚至壓制他寫作的熱情。只為讓她多投入時(shí)間和精力在數(shù)學(xué)上。
我們的家長(zhǎng)又何嘗不是這樣呢？他們都望子成龍，望女成風(fēng)，希望自己未能完成的愿望在我們身上實(shí)現(xiàn)。因此對(duì)我們猛抓一通，可往往會(huì)疏忽了對(duì)我們心靈上、興趣上的愛護(hù)。數(shù)學(xué)不好，補(bǔ)學(xué)而思、書人；語(yǔ)文不好，補(bǔ)文海、賞能；英語(yǔ)不好，補(bǔ)樂林……似乎城市里的每一個(gè)孩子都忙東忙西，整天奔波在去輔導(dǎo)班的路上，可是到頭來(lái)又能怎樣呢？我們的書包越來(lái)越重，眼睛度數(shù)越來(lái)越深，笑容越來(lái)越少，怨言越來(lái)越多，成績(jī)也未必變得多好。
我認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)要像長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員那樣，要一點(diǎn)一點(diǎn)跑著、堅(jiān)持著，沖向最終有的勝利，千萬(wàn)不要因?yàn)榭荚嚩团芤欢危@樣迎來(lái)的下一步往往是停止。
梅子涵以幽默從容的語(yǔ)調(diào)為我們講述了女兒成長(zhǎng)中的歡笑與淚水，這也是我們絕大多數(shù)孩子的淚水與歡笑。我喜歡這本真實(shí)記錄我們生活的書。
女兒的故事讀后感12
在漫長(zhǎng)的寒假里，能安靜地讀一本書，是一件美好的事情。這不，我最近就讀了一本好書。這本書的作者是梅子涵，書中講的就是他和女兒梅思繁的生活與故事。從這一個(gè)個(gè)故事和漸漸長(zhǎng)大的女兒，作為父親的梅子涵不斷有新的感悟。
這本書寫的內(nèi)容非常地普通。但是仔細(xì)閱讀你也能從中領(lǐng)悟一些道理。比如說(shuō)，梅思繁學(xué)鋼琴時(shí)，父母順便請(qǐng)了一位鋼琴老師，可這位老師一晚上要教好幾個(gè)小孩。每次來(lái)上課就是檢查上次的作業(yè)，布置新的'作業(yè)，就匆匆離開去下一家了。這里，梅子涵認(rèn)為，這位鋼琴老師每次上課都是這樣，她明明可以再教的有趣一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)，但她肯定匆匆忙忙。這就導(dǎo)致了梅思繁每天就是把曲子默出來(lái)。彈熟練。這么枯燥的練習(xí)。讓她覺得鋼琴變得不好玩了。再加上后來(lái)學(xué)業(yè)繁忙，練得就越來(lái)越少了。我個(gè)人認(rèn)為，他可能要表達(dá)的意思是，如果家長(zhǎng)在給孩子教育講課時(shí)。能保留住孩子對(duì)這件事的興趣，那么孩子在這件事上能達(dá)到事半功倍的效果。
因?yàn)檫@是講女兒童年的書，所以作為兒童的我們，在看了之后也會(huì)有許多共鳴。文中梅思繁語(yǔ)文英語(yǔ)都很好，可惜就是數(shù)學(xué)不好。因此，她爸爸幾乎每天晚上都會(huì)對(duì)她說(shuō)：“這兩天數(shù)學(xué)怎么樣？”“有什么地方搞不懂嗎？”“數(shù)學(xué)抓緊哦！”“數(shù)學(xué)一定要學(xué)好！”梅子涵還讓女兒去上奧數(shù)。自己在家里陪她做“奧林匹克”女兒做著題目，他在一旁看著她，她不會(huì)地為她講。確實(shí)很像家長(zhǎng)陪著我做題一樣。
我把這段拿出來(lái)講的原因是，在書的最后，有這樣一句話：“船是一定要開的。舵也是一定要掌的，讓小孩自己掌，大人站在旁邊。”
這句好告訴我們自己的人生自己掌握，告訴了大人不要過(guò)于幫助自己的孩子。就因?yàn)檫@個(gè)理由，我想讓爸爸媽媽一起陪我再看一次這本書。等到我當(dāng)爸爸了，我也要和的小孩一起看這本書。
女兒的故事讀后感13
每個(gè)人從小都有很多的成長(zhǎng)故事值得長(zhǎng)大后回憶和與人分享，但卻很少有人會(huì)把這一切用文字的形式記錄下來(lái)。而我卻認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉大父親把女兒的所有有趣的故事一個(gè)個(gè)串起來(lái)，串成一本讓女兒和爸爸一生都受益的書籍。
在暑假里我看了這本爸爸寫給女兒的書，名叫《女兒的故事》。這是一本讓很多人一提起就稱贊不已的名著了，里面講述了許多十分日常卻顯得無(wú)不風(fēng)趣的故事，想看看么？那就隨我一起來(lái)看一看吧！這本書的作者也就是書中女兒的爸爸梅子涵即是教師也是作家，他是一個(gè)樂觀、開朗而又嚴(yán)肅的人，他更是一個(gè)做著幾乎一切跟兒童文學(xué)有關(guān)事情的人。
書中梅子涵爸爸給讀者講述了關(guān)于女兒梅思繁成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)滴故事，也寫了爸爸對(duì)自己的批評(píng)。從女兒簡(jiǎn)歷開始到女兒考上音樂幼兒園，從女兒上小學(xué)時(shí)英語(yǔ)成績(jī)頂呱呱到女兒考上了大學(xué)附中，是一所“綠色學(xué)校”，還有怎樣教女兒繁繁學(xué)數(shù)學(xué)等等、、、、、、整本書記載了繁繁從小到大的真實(shí)的有趣故事，一個(gè)個(gè)都令我為之感動(dòng)。
其中有一個(gè)故事叫“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)”讓我受益匪淺。故事里講到繁繁因?yàn)檎Z(yǔ)文和外語(yǔ)成績(jī)好而數(shù)學(xué)成績(jī)一般般，爸爸因?yàn)槭菙?shù)學(xué)教授知道學(xué)好數(shù)學(xué)的`重要性，基本每天都要嘮叨繁繁“這兩天數(shù)學(xué)怎么樣？”“有什么地方搞不懂嗎？”“數(shù)學(xué)抓抓緊哦！”“數(shù)學(xué)一定要學(xué)好。”爸爸不厭其煩的講，女兒也不厭其煩的聽。故事舉例說(shuō)明了繁繁因?yàn)閿?shù)學(xué)沒學(xué)好，語(yǔ)文、外語(yǔ)考得再好也白搭，證實(shí)了數(shù)學(xué)是拉分?jǐn)?shù)很嚴(yán)重的。告訴我現(xiàn)在小學(xué)階段就要打好基礎(chǔ)學(xué)好數(shù)學(xué)，上了初中還有物理和化學(xué)，告訴我學(xué)好數(shù)理化語(yǔ)外，考起學(xué)校才不怕的道理。還說(shuō)了許多鼓舞士氣的名言：世上無(wú)難事，只怕有心人；只要功夫深，鐵棒磨成針；笨鳥先飛，龜兔賽跑；下定決心，不怕犧牲，排除萬(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利、、、、、、這每句話都深深感染了我，讓我知道了學(xué)好數(shù)學(xué)是多么的重要，我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)太平平常常默默無(wú)聞了，真的是要下苦工下狠工了。
這是一本記敘成長(zhǎng)的書，一本記敘苦惱的書，一本自我批評(píng)的書，一本告訴大家好好當(dāng)爸爸、好好當(dāng)媽媽，也好好當(dāng)孩子的書，這真是一本好書。
女兒的故事讀后感14
暑假里，我讀了一本兒童文學(xué)書，名字叫《女兒的故事》。這本小說(shuō)的作者是一個(gè)父親：梅子涵。
顧名思義，梅子涵有一個(gè)女兒，讀到第一頁(yè)的時(shí)候，我就知道了他女兒的名字是梅思繁。這本書是真人真事的，并不是有一些作家隨便編出來(lái)的一些故事。這些故事都非常生動(dòng)、有趣，一大部分是梅子涵寫的，那些有趣的故事都是梅思繁平時(shí)吃晚飯的時(shí)候，講的一些今天發(fā)生的故事，他就把它們寫下來(lái)；有一小部分就是梅思繁寫的'，那一小部分叫：我的故事講給你聽。她寫的是真正的比他的爸爸更全面的一些故事。
每次我讀到一個(gè)篇章的時(shí)候，都會(huì)笑死笑活。因?yàn)槟切┕适露挤浅Ｓ哪⒑眯Γ热缯f(shuō)有一篇就是講到梅思繁一個(gè)朋友家的兒子。他這個(gè)人很莫名其妙，那天他要去上學(xué)了，爸爸媽媽帶著他去報(bào)名。那個(gè)老師問(wèn)他長(zhǎng)大了以后想做什么？他回答說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)一個(gè)剃頭師傅，說(shuō)著，他就沖上去在老師頭上假裝剃頭了，這把老師嚇了一大跳，也把他的爸爸媽媽嚇了一大跳，可是老師又哈哈大笑起來(lái)，爸爸媽媽也哈哈大笑起來(lái)。老師說(shuō)很好很好，以后我就到你那里去剃頭……后來(lái)，在他上學(xué)的時(shí)候，他還在教室里面隨地大小便，是怎么回事呢？上課的時(shí)候，老師在講課，他一下子跑到垃圾桶那里，小起便來(lái)，把老師和同學(xué)們都下了一大跳。他第二天就成為了“學(xué)校的明星”，但是他卻覺得很威風(fēng)……怎么樣？這些故事都很好笑、幽默吧？當(dāng)然，這是說(shuō)其他人的，說(shuō)到他們自己的，就更有趣了。
我感謝這位作者，他寫了這么有趣的一本書，讓我在這本書里度過(guò)快樂的時(shí)光，我相信梅思繁肯定是有著快樂、幸福、好笑的童年。這位作者用真實(shí)的事情，用自己女兒的童年寫成了這樣的一本書。人生有苦有甜，有快樂的笑聲也有傷心的哭泣，不可能時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)成功。每個(gè)人的童年都是非常精彩的，童年和時(shí)光一去不復(fù)返，我要珍惜短暫的童年，充實(shí)的度過(guò)每一天！
女兒的故事讀后感15
這個(gè)暑假我閱讀了《女兒的故事》這本書。這是著名兒童文學(xué)家梅子涵的作品，他的文筆實(shí)在是太特別了。這本書主要講述他女兒成長(zhǎng)中許多豐富的故事，成為了一個(gè)完整的大幽默。
當(dāng)我翻開這本書時(shí)，我看見了許多有趣的題目，比如“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)”、“我不再哇哇亂叫”、“你今晨幾點(diǎn)睡的”等。我十分激動(dòng)，馬上開始津津有味地看了起來(lái)。每個(gè)故事都讓人大笑不已，好似每個(gè)字都有生命，而這些生命沒有難過(guò)，只有快樂。這本書也讓我明白了許多道理。我明白了一兩次考好了，不代表次次能考的好，今年拿了三好生，不代表年年拿的到；小學(xué)生畢業(yè)考取了好的中學(xué)不代表可以考取好的.大學(xué)……大學(xué)畢業(yè)了，找到好的單位，并不表示你世上的知識(shí)都學(xué)會(huì)了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，像溪流永無(wú)止境的流著。只有愿意學(xué)才能學(xué)得到。我明白了在成功的背后，總要付出汗水和辛勤，不會(huì)不勞而獲。我明白了我們應(yīng)該多多省錢，爸爸媽媽在外辛苦地工作，為的是讓我們吃飽穿曖，供我們上學(xué)，所以我們要節(jié)約用錢，做個(gè)好孩子。
其實(shí)我和梅累繁有相似之處。她參加過(guò)市里的外語(yǔ)比賽，還得了獎(jiǎng)，我也得過(guò)。而我們都受到表?yè)P(yáng)，因這我們的數(shù)學(xué)不是很好。如今她已去了法國(guó)，我相信她以后一定能成為了不起的人物。我也要努力向前方發(fā)出攻擊，相信成功就在前方揮手。
在這本書中，我記憶猶新的一篇故事是《綠色學(xué)校》，這個(gè)篇故事提出的“T”是讓我最難忘的，要說(shuō)”T”的由來(lái)，就先要知道“I”的意思，“I”就是像個(gè)沒有肩膀沒有力量的人，像長(zhǎng)豇豆，像老病鬼，加上一橫，就成了“T”，力量就出來(lái)了，有了肩膀，可以挑擔(dān)子了，挑起擔(dān)子疾走如飛，每個(gè)父母都想讓孩子變”T”，我們也要努力成為“T”。
這本書，真的十分精彩，它已經(jīng)印在了我的腦海中，它已經(jīng)埋在我的心底，我將永遠(yuǎn)遠(yuǎn)得這本書。