（精）心靈美作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的心靈美作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈美作文 篇1
生活中有許多人很愛臭美，總是把自己打扮的漂漂亮亮。而今天我們就來給同學們打分，看誰的分數最高。
老師剛給我們說完要做的活動，我的臉就僵住了，老師這是在為難我們啊！我在心里默默祈禱，但愿老師不要抽到我上場。老師選到了一名女生，要她給一名同學打分。她的眼神看向了一名男同學，那名男同學就像見了鬼一樣，鉆到了桌子地下，恨不得找條縫鉆進去。那名女生首先說出：“他沒有我高。”男生站在講臺上使勁把腳踮起來和女生比身高，女生又把他的底全都揭了出來。那位男生聽了滿臉通紅，好像發燒了一樣，有股煙兒要從頭上冒出來，身體直冒冷汗。我想他的心里肯定翻江倒海，似乎塞滿了冰塊。他的手也不知所措，無處安放，只好玩弄著自己的衣扣，結果全都扣錯了。那位女同學毫不在意，男同學所有的壞話都從她的'嘴巴里涌了出來。看著她的上下嘴巴翻動著，仿佛真的永遠不知疲倦，都可以和中央電視臺主持人媲美了。
終于輪到男同學評分了。他如釋重負，輕松的走到講臺中央，他看了一眼女同學，只見他雙手插在手袋里，抬著頭，一副大老板的樣子。所以男同學剛想脫口而出的話又被咽了下去。他縮起脖子，沒說幾句，就悻悻地走開了。
但是，通過這件事我知道了人美重要的不是顏值高，而是心靈美才是真正的美。
心靈美作文 篇2
星期六的上午，我高興地來到了快樂王國——本真教室。
上課了，王老師在大屏幕上打出了幾個大字——“石膏彩繪”。同學們興奮地鼓起掌來。
二話不說，王老師馬上拿出一個黑色的大袋子，本姑娘睜大眼睛倒要看看王老師這次還能玩出什么花樣來。
只見王老師拿出了幾個石膏彩繪，大家再也耐不住了，都時不時地尖叫起來。“給我，我要那個！”教室里那叫一個熱鬧。
可正當我想選我心儀的石膏時，王老師卻給我發了一只小老鼠。王老師到底懂不懂我呀！
我猶豫了一會兒，也好，有總比沒有好多了吧！
于是，我開始做了。我想做一只粉色的`老鼠，像米妮一樣的。
正當我想得有頭有腦的時候，才發現其他同學已經開始做了。我不再想了，立刻拿起畫刷開始創造我的老鼠杰作。
我的嗎呀！我怎么把老鼠的眼睛也涂成粉色的了。一只可愛的老鼠被我毀了。看來做什么也要專心呀，稍不留神就會出錯。
還好我的黑筆看見了，立馬在小老鼠的眼睛上點了兩個小黑點。哈哈，小老鼠又活了起來。
過了一會兒，我又不小心把小鼻子涂成了粉色。小老鼠似乎向小黃筆發出了求救信號。小黃筆在小老鼠的鼻子上點了幾下，終于做好了。
雖然它的外面很丑陋，我有時也不敢面對面看著它，但是心靈美才是真正的美！
心靈美作文 篇3
普洛丁曾經說過一句話：“真實就是美，與真實對立的東西就是丑。”
人們說，天上的白云是美麗的，因為它潔白；人們說，這片草地是美麗的，因為它碧綠；人們說，那個姑娘是美麗的，因為她俊俏；人們又說，美就是長得美麗，而我卻不那么認為。
有一次，我坐28路公交車，有一位老爺爺上車了，這個老爺爺已經年近古稀，皮膚很黑，手很蒼老，如果不仔細看的.話，就以為是一根枯樹枝，而且還拄著拐杖，被她的女兒慢慢地扶上車來。在拐彎的時候差一點兒就摔倒了，一位大姐姐這時候站了出來，把她的座位讓給老爺爺，這位老爺爺不斷的推辭：“小姑娘，你坐你的吧，不用管我了。”而這個姐姐不知所措地站在那里，看到這，這位老爺爺便坐在這個座位上，嘴里還不停地說：“謝謝你，謝謝你，小姑娘。”我和這位老爺爺以及他的女兒一個站，他的女兒下車后，不停的埋怨著：“爸，你明明知道自己有肛門炎，不能坐，你還偏偏坐。”這位老爺爺說到：“不是，這個姑娘已經讓了，就坐吧，如果下次再發生這種事情，她就會猶豫的。”我終于明白了老爺爺為什么推辭不愿意坐了。
快到家門口的時候，我發現門口有一堆人在那站著，我便擠了就去。聽別人說，是一個外賣小哥騎摩托車將泥水濺在了一個衣著時尚的人身上。這個人便大罵起來：“你干什么，有病吧，把泥水濺到我身上。”這個外賣小哥忙拿著紙巾一邊給他擦，一邊還說著對不起。那人有吼了起來：“不用你給我擦，你擦我還嫌臟呢。”人群里發出一道聲音，“一點泥水，至于嗎。”另一個人從錢包里掏出幾百塊錢，塞到那個人手里，給外賣小哥解了圍。那個人走時還說：“再有下一次，你給我等著。”
回到家，我把這件事記在了腦子里，我發現一個道理：外表美的人不一定心靈美，外表丑的人不一定心靈丑，不能以貌取人，心靈美才叫美。
心靈美作文 篇4
我長得并不甜美，只是略有些可愛，但是我并不因為我的長相而自卑，因為我有一顆善良的心。或許在一些人眼中只是外貌美才算美，這種說法也是對的，每個人的想法不一樣，看法也不同，我只保留我的看法就行了，何必把自己的.看法強加在別人身上呢。
記得一次，學校評選漂亮女生上場唱歌跳舞，當然了，我落選了，可是一個品德獎老師給了我，全班只有一個名額啊，老師竟然把它給了我，我的心里別提有多感激，謝謝老師，給我這一次機會。老師卻說：“來吧，孩子，這是你應得的，你的品德無非是全班第一呀，老師為你感到驕傲。”老師的一席話，讓我堅定了信念，我一定要努力做最好，絕不辜負老師對我的期望，我知道，未來將屬于心靈美好的人。最后一節自已課，老師給我們講了很多事情，最后一句話是：“老師希望你們都能做一個品德高尚的好孩子，人不分高低貴賤，有的人或許外表美，可內心并不像外表一樣，甚至有些丑陋，而有的人或許外表很普通，可是內心卻很高貴，孩子們，你們現在總是看外表去評價別人這里不好那里不好，你們評價一個長相普通可內心高貴的人你們夠資格嗎？
同學們，你們現在是初中生了，還這么幼稚，如果你們不信的話，十年后的今天，你們再去看看，再去評價他們是怎樣的人，他們是不是外表丑陋內心就一定丑陋，你們自己去探究，未來只屬于內心高尚的孩子，我相信，答案可能會讓你們失望，長相漂亮的只是皮膚美，皮膚是會老掉的，等你們老了，再去想想，漂亮的同學臉上都有皺紋了，可是內心高尚的同學他們的心靈美是不會改變的，不信，你們就等著看。”老師的一席話讓我感動的不得了，我堅信心靈美最重要。謝謝您，老師，你讓我知道皮膚美不美并不重要，重要的是心靈美，謝謝。
心靈美作文 篇5
星期天下午，我到郵局去寄信。我仗著人小個子矮的優勢從人縫里鉆進鉆出，買到了郵票和信封，找了一個狹小的空位，低頭寫著收信人的地址和姓名。突然，耳畔傳來了陌生的叫聲：小弟弟，你的筆借我用一下好嗎？我循聲抬起了頭，是一位長得又黑又丑的姑娘站在我的身旁。見到她這副尊容，我的心跳突然加快，竟然感到一陣惡心，真想趕快躲開。不料令人厭惡的她也挪了挪身體，朝我抿嘴微笑。只見她不高不胖，穿著樸實，年紀大概有十七八歲。
雖然她長相不美，但瘦黑的臉上和一雙水靈靈的'眼睛里都蘊藏著善意，給人一種友好的感覺。我想，她大概是在附近的某間工廠打工的吧。我正在猶豫，她禮貌地重新說道：好弟弟，你的筆借我用一下好嗎？眼神里帶著企盼和焦急。我把筆遞給了她。可她接過我手中的筆后，似乎又猶豫了，臉上顯出為難的表情。我望著她尷尬的臉色，心里真不是滋味。你這人真是的，筆拿去了還呆啥？快寫呀。我違心地催促她說。她見我生氣了，急得要哭似的：好弟弟，都怪我不好，其實她欲說又止。你怎樣啦？我慌亂地追問。我的字寫得不好，真擔心把地址寫錯了！這樣吧，你幫我寫，我給你兩元錢報酬，怎樣樣？她說著從衣兜里拿出一張嶄新的兩元人民幣。見她這種舉動，我感到受辱一般。
她看著我生氣的樣貌，反而笑著說：我明白你不會要我的錢，才大膽地求你幫忙。當我拿過信封和一張寫有地址的紙時，便聽她的敘述。她家住在四川一個窮山溝，來此打工將近一個年頭。前幾天，她在電視上看到一些貧困地區的孩子因家里窮而沒錢上學，小小年紀就要跟著父母種田。實在太可憐了！她說，我就是因為家里窮，只讀了三年級就輟學了。出來打工使我嘗到了沒文化的苦頭。我不想看到再多的弟弟、妹妹走我這條不幸的路。我要把我一年打工積蓄的四百元，捐獻給期望工程！我是真心誠意的。聽完她感人肺腑的一席話，我不禁熱淚盈眶，更慚愧得無地自容我幫她寫好地址，寄完信，看著她消失在人群中。
我突然想起哲人的一段話：外在美是暫時的，是不可靠的，只有內在美才是真正的美、永恒的美。
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