【精品】心靈美的作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的心靈美的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
心靈美的作文 篇1
在我們生活的這個大千世界中,美的事物有很多。比如一幅畫、一首詩、一種物品……可唯有心靈的美才最能打動人心,最能引起我們的一番深思,最值得我們學習……
記得那是四月份的野田上午,我自告奮勇跟媽媽去趕集。媽媽“體貼”地對我說:“今天是個打擊,人肯定特別多,咱倆就妻子形成去吧。”“啊!那我這不是自討苦吃嗎?”我尖叫了起來
不管怎樣,我還是和媽媽一起出發了。到了馬路上,看到奔流不息的車輛飛速奔馳著,我和媽媽只好下來推著自行車,找尋合適的機會橫穿馬路。
突然,所有的車子都停了下來,將馬路從中間“截”斷,在扯一扯之間形成一條三四米寬的過道。我正疑惑大家這都是怎么了?忽然,身后傳來“篤”、“篤”的聲音,我馬上轉身,原來是一位盲人老奶奶正在過馬路。因為眼睛看不到的緣故,她用手中的拐杖很有節奏的敲擊著地面,一步一步走過了馬路的1/3處。看到這兒,我覺得自己應該做點兒什么。于是,我走上前,一步一步地在大家的掌聲中攙扶著老奶奶過了馬路。老奶奶會心的向我和車上的司機笑了笑。
我正沉寂在扶老奶奶過馬路的快樂中,看到正在繼續前行的媽媽,忽然反應過來。我“拎”起自行車,向前追啊!
到了集市上,媽媽東挑挑,西撿撿,一共買了三四大兜東西,我懷疑家里是不是要破產了?“女兒,過來看看這邊的蘋果,長得還不錯,不知道味兒怎樣,買幾個嘗嘗?”我拖著因走太多路而變的像灌了鉛似的腿和幾近殘廢的身子走過去,說道:“蘋果嘛,您隨意,我不挑食。只是枕頭和小床想我了,咱快一點兒行嗎?”媽媽可能看到我這樣不太忍心,便匆匆忙忙的拎著蘋果,“打道回府!”
剛走過了兩個路口,有人在后面喊我和媽媽,是賣蘋果的那個老爺爺。我心中浮現出的第一想法就是是不是少給人家錢了?于是,我賠著笑臉問:“爺爺,是不是少給您錢了?少了多少?剛剛走的太忙……”我邊問邊從口袋里往外掏錢包。沒想到的是那位老爺爺卻說:“不是,是我少找給你們錢了,給,三元五角,剛好。”原來,媽媽剛剛被我催得急,沒顧上數找回來的'錢就扯著我往家里走。看著老爺爺那“溝壑縱橫”的臉喝一身樸素的衣裳以及沿著臉頰往下滴落的汗珠,我真覺得自己的手仿佛有千斤重,抬都抬不起來。可是老爺爺一再執意將錢給我們,并說自己做的是誠信買賣,既然已經追到這兒了,就一定要將錢還給我們。我們不好再推辭,只好將那三元五角錢收下,并謝謝老爺爺的細心。
我的心再次被美給融化了,嘴角也再次上揚,臉上再次浮現出天天的微笑。
“世界上并不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”羅丹的這句話早已被人們熟知。可我現在才對這句話有了一定的理解。讓我們瞪大眼睛,留心捕捉生活中的每個畫面,留心觀察生活中的每個角落,不放過任何蛛絲馬跡。讓我們在創造美,發現美的生活中成長吧!
心靈美的作文 篇2
教師節的晚上,我看了《美麗心靈》,這是專為教師節設制的特別節目,看了以后,我深有感觸,對教師這個職業有了更深刻的認識,更加認識到老師的辛苦和偉大。
節目一開始,就介紹了一位教齡很長的教師,我簡直不敢相信自己的耳朵,這位顯得比我奶奶還年輕的老人,居然90多歲了,已教導出許多的棟梁之才,雖早已過了退休的年齡,但出于對教育事業的熱愛,她一直堅持在三尺講臺,發揮著自己的余熱。想到這里,我想到了我自己,總是以為只要完成規定的作業,就可以了,多做一點都不愿意,而這位老人卻一直在堅持,雖年過古稀仍不放棄。在講臺上,她笑著說:“我這輩子,可能沒有退休那一天了!”我們這些年輕有朝氣的少年學子,怎能抱怨學習累呢?,怎么能夠在自己的學業上半途而廢呢?
我們總是在作業上和老師、和家長討價還價,一到假期就瘋狂地玩耍,多吃一點苦,多受一點累就認為吃虧了,就不干了,然而這位老師本可以拿著養老金去過安逸的生活,但她卻選擇了堅持,為了自己的理想和事業而繼續奮斗。想到這里,我深感自責。
節目還講了一位女教師去山區教學,因工作辛苦,身患癌癥,在臨死前還念念不忘自己的學生,死時只有22歲,她把自己的青春奉獻給了祖國的教育事業,在最艱苦的地方書寫了最華麗的樂章,她是最值得我們尊敬的人。
由此,我想到了我們的老師,他們也和其他老師一樣,有著對教育事業的忠誠,有著對學生的摯愛,把我們當作親生孩子一樣看待,用最上等的“肥料”來滋潤著我們這些未來的`花朵,不惜付出自己的一切,培育祖國的希望和明天。
看完節目,并沒有記住那些老師的名字,不過他們的精神卻一直在激發著我,努力字習,不辜負老師的期望,用自己的行動為自己的老師唱一首最動聽的歌。
心靈美的作文 篇3
五歲時,感動是一件漂亮的新毛衣,暖暖和和地套在了我的身上。
那時,媽媽常常對我說:“只要你好好學習,聽老師的話,媽媽就給你織一件新毛衣。”當時對我來說是多大的誘惑啊!我早對媽媽的手藝佩服不已,她總能像變戲法似的變出一件件可愛的毛衣,穿著它我在小朋友們面前可神氣了。終于有一天,我拿著從幼兒園帶回的小紅花蹦蹦跳跳地跑到媽媽面前索要獎賞,媽媽高興地拿出早已織好的毛衣穿在我身上,看著身上各種各樣的圖案我忽然想起老師說過,“非常高興時要說感動。”于是,我對媽媽說:“媽媽,我真感動。”媽媽望著幼稚的我呵呵地笑了,說:“我也很感動。”
從此,我便認真學習,為了漂亮的新毛衣,也為了母親的感動。
10歲時,感動是爸爸堅實而沉穩的背影,在大雨滂沱之中模糊了我的雙眼。
早上天氣微涼,爸爸讓我多穿點兒衣服,可我偏偏不聽,非要和天氣打個賭,穿著一件單薄的衣服就去學校了,誰知下午天氣驟冷,雷聲轟鳴,狂風呼嘯,大雨傾盆,我縮著身子躺在教室里,心里后悔不該不聽爸爸的話,正在這時,門口出現了一個熟悉的身影,是爸爸!我驚喜,奔向門外,爸爸穿著雨衣,身上濕露露的,發尖上還掛著水滴,手里提著一袋鼓鼓的衣服。“跟你說了你不聽,就該讓你受教訓,不給你送衣服的。”即使如此我仍然看到了爸爸的眼神中的焦慮和心疼。我接過衣服,爸爸說了一句“記得穿上”就接著轉過身,步入了雨簾中,留下了一個堅實而沉穩的`背影。
爸爸以他特有的方式感動了叛逆的我。
14歲時,感動是一個定格友誼的鏡頭。
三年的初中生活轉瞬即逝,在臨近畢業之際老師專門為大家合影留念。本以為剛剛組建一年的班級不會給大家留下太多的留念,可是當我看到鏡頭前那一張張燦爛略顯成熟的笑臉時,我忽然意識到這個班級的每個人之間都已建立起了深厚的友誼。當我看到同寢室里的同學聚在一起合影時,我忽然對這個無多長歷史的班級感到了不舍。因為無論怎么樣我們曾經一起走過,一起奮斗過,一起歡笑過。在成功與失敗的起落中,我們彼此安慰彼此攙扶。
雖然這些經歷談不上轟轟烈烈,但它將隨著那一個個鏡頭永遠定格在我們的記憶中。
點點滴滴的感動見證了我十四年的成長歷程,生活在感動之中,我的心平靜面安詳。
感謝你,樸素的感動,我心靈的歸屬。
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