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英雄的作文

時間:2024-09-17 16:43:33 寫人的作文 我要投稿

英雄的作文(集合6篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的英雄的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

英雄的作文(集合6篇)

英雄的作文 篇1

  魯迅在《未有天才之前》的演講中認為,要有天才,先要有產(chǎn)生天才的土壤。我要說,時代呼喚英雄,要先有產(chǎn)生英雄的泥土。

  英雄,其本意指智力與膽量過人的人。但隨著時代的演變,當代的英雄涵義已有所變化。當代的英雄,不再是單單智勇雙全的人,而是用行動為社會做貢獻的人。時代英雄,應當生長在時代的土壤里。我們要尋找或者呼喚時代英雄,就要把眼光看向而今的土地。

  英雄或許會像偶像一般受到人的崇拜,但這并非英雄的構(gòu)成要素,大部分的英雄沉默著,卻從不像偶像那樣無聲。所以只要我們睜開眼,認真聽,總能捕捉到英雄的訊息。

  我們知道科比見到凌晨四點的洛杉磯,但有幾人見過凌晨四點就在工作的保潔阿姨們?我們崇拜馬云,將他的話寫進“成功學”,但為何卻不能給上門的.快遞小哥一個笑臉?難道只是因為這些阿姨與小哥身上的泥土味?

  英雄們于沉默中,向睜了眼,低了頭的人吶喊著,他們便是魯迅所說:“執(zhí)著地上的人們。”當代需要英雄,需要更多的人執(zhí)著地上。

  正如天才的產(chǎn)生需要天才的土壤一樣,英雄的產(chǎn)生也需要自己的土壤。

英雄的作文 篇2

  在無數(shù)的三國英雄中,令我印象最深刻的就是諸葛亮了,他在《三國演義》中可以說是一位了不起的人物。諸葛亮,字孔明,南陽人士,號“臥龍”。他曾輔佐劉備南征北戰(zhàn),立下了赫赫戰(zhàn)功。

  諸葛亮之所以讓我印象深刻,就是因為他是一位足智多謀的天才軍事家。比如說在“草船借箭”的故事中,他能夠根據(jù)自然現(xiàn)象,巧用大霧天氣。周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭。諸葛亮答應三天造好,立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天,諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天,大霧漫天,對面看不清人。天還不亮,諸葛亮下令開船,并讓軍士擂鼓吶喊。曹操只叫朝來船射箭。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師,這時曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過后長嘆一聲:我真不如他!還有,諸葛亮利用司馬懿的多疑,巧施“空城計”,使司馬懿誤以為城內(nèi)有伏軍,使其撤下了十五萬大軍。

  諸葛亮不僅是一位天才的軍事家,還是一位杰出的發(fā)明家。他為了解決大軍糧草運輸?shù)睦щy,發(fā)明了“木牛流馬”,使軍糧運輸?shù)膯栴}得以解決。“連弩”類似假設在兵車上的武器,是一種可以連續(xù)發(fā)射的弓箭,在當時是很厲害的`武器,一次可以發(fā)射十枝箭,魏將張合就死于這種武器。這也是諸葛亮的發(fā)明之一。

  歷史上許多人物對諸葛亮都有過高度評價。唐朝著名詩人杜甫曾對諸葛亮的事跡甚為欣賞,曾作過數(shù)首詩有關(guān)于諸葛亮的詩篇。當中《蜀相》中“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。”成為日后講述諸葛亮一生的名句。

英雄的作文 篇3

  上了小學一年級之后,在陳老師的指導下我讀了好多的故事,有芭比公主、小紅帽的童話故事,有阿凡提的民間故事,還有抗日英雄的故事。其中我最難忘的是抗日小英雄海娃的故事,我十分敬佩小英雄海娃,媽媽說:“有了小英雄故事的陪伴,我會成長得更快更好。”

  一年級上學期,我參加我們班上講故事的海選,我就講了《海娃智送雞毛信》的故事,后來陳老師還讓我代表我們一(1)班在學校的入隊儀式上給整個一年級的同學講了這個故事。那一天,我大大方方地走上了學校的舞臺,繪聲繪色地給同學們講了海娃機智勇敢地把一封重要的雞毛信送給八路軍的.故事。當我講到海娃開動腦筋把信綁到領(lǐng)頭羊的大尾巴下面的時候,我感覺同學們都聽得很認真。當我講到海娃兩次從敵人那兒逃了出來,并且有意帶錯路,最后讓八路軍消滅了日本鬼子時,我感到同學們都和我一樣很高興。

  媽媽知道我很喜歡海娃,就問我,你覺得海娃身上有哪些優(yōu)點呢?我仔細想想,回答說:“海娃勇敢、聰明、不怕困難。”媽媽說很對。媽媽說那你還要想一想,你該向海娃學習什么?

  對呀,我向海娃學點什么呢?對的,我要學習海娃的勇敢,我因為膽小,上次春游去恐龍館,我就沒敢進去,后來好不容易大著膽子進去了一半就又跑了回去,看到同學們開開心心地進去,開開心心地出來,說著里面好玩的東西,我羨慕得不得了。下次,我一定要勇敢地進去,要學習海娃的勇敢,這樣我才能了解更多的恐龍知識。

  還有我平時在學習上遇到了困難,有了題不太會做了,還有什么事情做不好,就容易著急,而且恨不得爸爸媽媽老師快來幫我。媽媽對我說,這樣不好。我要向海娃學習,不怕困難,以后要自己開動小腦筋多想辦法,不能急躁,遇到困難時不要總想著依靠別人,海娃在那么危險的時候可都是自己想辦法動腦筋的。

  海娃是個小孩,但是在我心中他可是個大大的英雄,也是我成長的好伙伴。我一定會好好向他學習,天天進步。

英雄的作文 篇4

  說起地震,我們四川人都有一段刻骨銘心的回憶,那就是讓人難忘的5.12大地震,級數(shù)達到了里氏8.0級,可以說是中國近年來最大的一次地震災難。在那次地震中,發(fā)生了很多動人的故事,每一個故事都讓人忍不住感動落淚。其中最讓我感動的是這件事。

  5月12日下午的14點28分,僅離主震區(qū)汶川一山之隔的綿竹市漢旺鎮(zhèn)也發(fā)生了大地震,很多房屋在傾刻間倒塌,親人在一瞬間失去。搜救隊員很快到達了災難現(xiàn)場進行搜救。這時,搜救隊員在一個墻壁的.夾道里發(fā)現(xiàn)了一個還活著的女孩,這個幸運的女孩就是卿靜文。經(jīng)過搜救隊員兩小時的努力。終于在廢墟的上方發(fā)現(xiàn)了一個出口,可以探進半個身子,當醫(yī)護人員給卿靜文打止痛針懂事的卿靜文一滴眼淚都沒有流,剛打上針的卿靜文渾身是血,可她還是小聲的說了一句話“阿姨,快出去,這里危險”當我聽到這句話時,眼淚情不自禁地掉了下來,在她最危險最需要幫助的時候,還在為別人著想。兩小時過去了,生命通道被徹底打開了,卿靜文終于搜救隊員抱了出來,她得救了,在場的人員都沸騰了,大家都為這位堅強的女孩大聲喝彩。

  看完這個故事后,我的心里久久不能平靜,她真是一個堅強、善良、勇敢的女孩,讓我想了很多,如果是我,我會是什么表現(xiàn)?我想:我肯定沒有她堅強,沒有她勇敢,回想平時的我,遇到一點點困難就灰心喪氣,我要向卿靜文學習,在以后的學習和生活中一定要堅強、勇敢的面對困難。

英雄的作文 篇5

  英雄是什么?是幫助我們的人;英雄是什么?是為了我們而去擁抱天堂的人;英雄是什么?是有千萬個子彈打在胸前也不畏懼的人!

  在我的心里,一直都有一個英雄,他就是:黃繼光!

  我從小到大,爺爺一直給我講一位烈士。爺爺說,有一個人是被活活用槍打死的!聽了這,我面不改色說,天下那么多人,一定有人是被槍打死的!我理直氣壯地望著爺爺。這一剎那,我哭了。因為我看到爺爺熱淚盈眶,這是我第一次看爺爺哭。所以那時,我應該才五歲,剛剛會記事兒。爺爺接著說,在打仗的時候。因為敵人火力太大,我們無法進攻,所以就要有一個人去堵住敵人的槍口,誰都知道,那就是去送死!可黃繼光卻自告奮勇站出來,當時誰都很驚訝,可黃繼光的'態(tài)度很堅決。

  馬上,“黃繼光”就踏上了戰(zhàn)士們所稱的“送死之路”。當一個個子彈在黃繼光的血肉里安家的時候,此時,他是快樂的。因為他相信,我們會勝利!

  就這樣,黃繼光的英雄事跡永遠地留在了人們心中!

  一顆子彈,小得微不足道。但他卻能結(jié)束人的一生,更何況是千萬顆呢?黃繼光忘記了疼痛,他把快樂放在胸前,去抵擋邪惡。

  他的愿望我們實現(xiàn)了。我們勝利了!

  讓我們忘記昨天的不愉快,放下心結(jié),去創(chuàng)造新的明天,建設更美好的未來!

  讓我們一起放聲去喊:“英雄!感謝你!明天!等著我!”

英雄的作文 篇6

  我校曾經(jīng)舉辦過一次捐款活動。捐出來的錢是給在我校就讀的英雄李學生的女兒李敏。

  在捐款的前一天,老師對我們說:“李學生的女兒來我校就讀,學校請同學們拿出自己的零花錢,捐贈給李敏。”說完,老師便走了。同學們聽了,都小聲議論,有的說:“我自己都窮死了,我看他女兒捐點給我還差不多。”也有的說:“乞丐的錢都比我多了,還讓我捐,真豈是有此理。”我想:唉,沒辦法,不捐也得捐,要不然,趙老師又要羅哩羅嗦了。

  回到家,我把這個事情告訴媽媽:“媽媽,趙老師說明天要捐款給李敏。”“行那,你先把零用錢捐了先,我下次再給你。

  捐款那天,每個班都那著捐款箱,站在隊伍的最前面,只有五(6)班沒有捐款箱。沒辦法,他們只好臨時做了一個好像是剛從水里撈起來的一樣,皺巴巴的捐款箱。捐款儀式開始了。先是校長講話,接著是學生代表和李敏,還有她的爺爺對話,最后是捐款。

  當校歌響起時,同學們便開始捐款。有的捐5元,有的捐10元,有的捐20元。剛剛還輕飄飄的捐款箱一下子變地沉甸甸起來。最后一算,每個班都捐了一千多元錢。

  捐款完畢,回到教室里,同學們又議論起來,有的'說:“李敏的錢那么多,我看一輩子也用不完了。”有的說:“那么多錢拿過來,窮光蛋也要變富翁了。”還有的說:“我那可憐的零用錢就這么‘跑’進了捐款箱。”我想:是啊,那么多錢,真的一輩子也用不完了。

  不過,后來我想通了,李學生是救人英雄,他女兒沒爸沒媽也怪可憐的,我們捐點錢也是應該的。要是有富翁給她多捐點,那就更好了。

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