年級寫人的作文合集[4篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的年級寫人的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

年級寫人的作文 篇1

　　戴著一副大眼鏡，大大的肚子，矮矮的個子，大家猜猜他是誰？他就是我們的'孔校長。通過這次采訪，我知道了孔校長的愛好是：看書、打籃球。別看孔校長矮矮的，但他的舞跳的很好。孔校長告訴我們，小時候他養了兩只警犬，一只被毒死了，為此孔校長還難過地掉了眼淚。由于小時候受到當老師的爸爸影響，他當上了老師。因為工作勤奮，他當上了校長。

年級寫人的作文 篇2

　　有一次，我和陳鼎一起走回家，他笑嘻嘻得對我說道:“我給你講一個故事吧!”“好啊。”我爽快的答應了。他開始講故事了“從前有座山，叫我真山，山上有座廟，叫作我真廟，廟里有把劍叫什么劍？”我不假思索的回答道：“當然是我真劍（賤）啦！”

　　“哈哈！你被我騙啦。哈哈哈哈！”“什么？！”我憤怒極了，朝他追去。而他卻不慌不忙的轉過來，對我說道：“請問，你知不知道世界上最愛問為什么的'是什么動物？”

　　過了一會，我才知到我被騙了，正想去追陳鼎時，他早已不知所蹤了，我氣地暴跳如雷。

　　你看，這就是我既愛捉弄人又十分搞笑的同學——陳鼎！

年級寫人的作文 篇3

　　在互聯網發達的今天，“點贊”已經發展成了一種時尚的網絡語言。老師為我們的學習付出了辛勤的汗水。今天我想也跟緊時尚的潮流，為教育過我的老師們點個贊。

　　我為趙老師的和藹和親、幽默風趣的性格點個贊。她像春風一樣，為我們播撒知識的種子 。趙老師是調節課堂氣氛的高手，她有著豐富的教學經驗，表現出了強大的親和力。原本枯燥無味的語文課，因她妙趣橫生的講解變得生動有趣 ，不愛聽的人也不由自主的集中精神。本已不喜歡的語文課，變得喜歡了。她所倡導的“快樂學習法”幫助了多少同學找到自信啊！趙老師，我要為你點贊。

　　我要為陳老師點個贊，因為她有千里眼、順風耳、魔力手。我驚嘆老師的千里眼。有一次，一個男生沒帶書，他用本子放到語文書上偽裝。老師的千里眼顯靈了，老師發現有什么不對，走下去把本子翻開，一看，是語文書，便陰沉著臉看他，可想而知，老師很生氣，后果很嚴重。我佩服老師的順風耳。有次，王某人在和同桌講話，可老師的順風耳不是蓋的.，她聽見了小小的聲音，便停下了講課，“雷達”掃向王某人，王某人發現后，悄悄吞口水，繼續上課。我喜歡老師的魔力手。春天，老師手一揮，把我們從鳥語花香的世界中拉回來；夏天，老師手一揮，把我們從清涼的幻想中拎回來；秋天，老師手一揮，把我們從落葉沙沙的遐想中叫回來；冬天，老師手一揮，我們從冰天雪地的嬉鬧中喊回來。正是老師的魔力手，讓我們的學習成績提高了。

　　我為程老師點個贊，她像春風一樣滋潤我們求知的心田。程老師懂得欣賞我們每個同學的優點，適時的給予我們信心和鼓勵。她對帶學生一視同仁。程老師，我要為你！

　　正是因為老師們的辛勤付出，才培養了一代又一代，一個又一個杰出人才。祖國的繁榮富強離不開老師，我也給全國的老師點個贊！老師，您辛苦了！

年級寫人的作文 篇4

　　她，猶如大海中的一粒沙，但是，經過無數次的磨礪，它終會變成一顆璀璨的珍珠，永遠綻放光芒！

　　她，個子不高，性格比較內向，和我一樣，除非老師叫。“申”字型的臉，黑葡萄似的大眼睛，隱約透露著我們倆身后的`的友誼，不太長的小辮扎在中間，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，白皙的皮膚，大大的耳朵，有福！

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