我心中的英雄作文

時間：2024-04-04 18:31:07 寫人的作文我要投稿

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我心中的英雄作文范例9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我心中的英雄作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心中的英雄作文范例9篇

我心中的英雄作文篇1

　　英雄，一個充滿英氣的詞語，我們每一個人的心目中都有著一個英雄。他可能是蜘蛛俠，鋼鐵俠，蝙蝠俠這樣的超級英雄，也可能是你身邊的任何一個人。

　　我心中也有一個英雄，他就是魯迅，這個被稱為“民族魂”的男人。他，是中國人中最有骨氣的，最有奉獻精神的人。他是在日本侵略者侵占我中華民族五千年的萬里基業時敢于站出來“橫眉冷對千夫指”的人，他也是在生命的最后時段還能為我們“俯首甘為孺子牛”的人。

　　他，在我們的心中是一個極嚴厲的人，因為在他出場的每一張照片中，他總是板著一張臉，做出極為嚴肅的表情，令人見到后心中不由得升起一種敬佩而又敬畏的感覺，然而在他那嚴肅的外表下還有著不為人知的一面。

　　在背后，他還是一個慈愛而又嚴格的父親，一個任勞任怨的丈夫，也還是青年作家的良師益友，他在對待問題的角度上，在對待人的角度上愛憎分明，好的就是好的`，壞的就是壞的。

　　在他生命的最后階段，他知道自己健康不了了，于是就帶病工作，抓緊時間爭取為中華民族留下更多的精神財富，文學寶藏。

　　這才是真正的民族英雄。

我心中的英雄作文篇2

　　我們身邊有那么些人，像英雄一樣，在人們遇到危險的那一刻，奮不顧身地將其救起。而楊向明同志，就是這些英雄中的一位。

　　楊曉明同志是一位初中部的男老師。他每天開車去學校上班，后備箱里都會備一個游泳圈。有人好奇便問他，你為什么要春夏秋冬都在后備箱里備一個游泳圈啊！他抿嘴一笑答道：“因為我去上班的路上會經過一座橋，如果我聽見或看見有人落水了，那我就可以去救他。”

　　而這一天來臨了……

　　這天楊向明和往常一樣開車向學校行駛。當經過東城河上的'一座橋時，他隱隱約約地聽到了呼救聲。為了確認是不是有人落水了，他把頭從車窗探出，左看右看他好像看見了一個身影在河中央，他揉了揉眼睛定睛一瞧，沒錯，是有人落水了。他迅速打開車門，跳下車去。

　　水里的男孩正處于危險狀態，他只剩頭還浮在在水上。身體被洶涌的河水淹沒，他的臉色十分蒼白，好像下一秒就要被完全吞噬。

　　看到這兒，楊曉明顧不得再拿救生圈奮不顧身，縱身一躍，直接從橋上跳了下去。“嘩”名掉入水中時濺起了巨大的水花。楊向明很快游到了男孩身邊，男孩像抓住了救命稻草一般，死死地禁錮著楊向明的手和腿。這時旁邊看熱鬧的人越來越多，可卻沒有一個人幫助楊向明江男孩救起。楊向明，吃力地帶著男孩向河岸游去。漸漸地楊向明有些體力不支，好幾次都顯些被河水淹沒。因為他帶的不是幼童，而是一個接近成人的男孩。岸邊的人看了紛紛說把孩子放下吧，自己保命要緊。

　　楊向明并沒有從男孩手里掙脫，而是一心想把孩子救起，他用盡了最后一絲力氣，將孩子推送上岸，而自己因為體力不支，永遠地沉在了東城河的水底。

　　從那一刻起，楊向明舍身為他人的英雄事跡傳開了，人們在惋惜一條鮮活的生命已逝，更多的是敬佩他人舍己為人，大無畏的奉獻精神！他永遠是我心中的英雄！

我心中的英雄作文篇3

　　時光就那么輕，像一頁薄薄的紙，不知不覺間，就被安靜的流水侵透，但總有一個人的名字無論浸潤多久，沉淀多久，卻依然鮮活。他是蝶，蹁躚在我夢里；他是火點燃在黑暗中；他是我的信仰，我的英雄——李煜。

　　或許大家都問：一個區區的亡國君，一個小小的違命侯，也配作他人英雄，受人頂禮膜拜，可真是抬舉了他！等等等等我通通接受，按照字典里古板的注解，這樣一個所謂的小小人物是夠不上“英雄”二字的，那我今日可要為我的'英雄好好論上幾句。

　　有人痛恨他在政治上的碌碌無為，在情感上的優柔寡斷。誠然，這仁兄道的是句句精辟，字字珠磯，可您能否設身處地一想：南唐早在李煜老爹李璟手上就已日薄西山了，縱然是漢武圣君在世，也回天乏力了，更何談一個自小深受儒家薰陶，文學浸染的文弱書生呢，怨只怨他生在了帝王家，若這歷史改寫，不讓好登上這蒼白的皇位，他定是位陶令一流的滴仙！

　　本性純善的他自知南唐被強大的北宋吞并是早晚之事，他唯有多建佛寺供無辜的人們棲息那顆顆因戰亂而動蕩不安的心。

　　這也錯了？怎么到了后世，他就論為了一位膽小怕事只知封建迷信的帝王呢？可笑，可悲，可嘆！

　　這點上沒話說了，在愛情上他又被人垢病為朝三暮四，始亂終棄，呵呵，笑話，沒錯他是負了大周后，誰年輕時就沒犯過錯，只不過這錯在他身上就可惡了嗎？大周后娥皇仙逝后李煜痛不欲生，一代帝王在詞中自稱鰥夫，難道還不足以表現他對深愛了十年的妻子的一片癡心嗎？

　　南唐淪陷，他明知此去北宋乃是絕路，他為了百姓蒼生，只身入了虎穴。被囚禁在一座宅子中，限制自由，美其名曰：保護。

　　在對現實完全的失望與厭棄中，他不曾百無聊奈的活著，沒有華麗唯美的放縱，沒有奢靡墮落的頹廢，雖是亡國君，可他也并不算清貧，若他想揮霍，正中宋人下懷，落的個沉迷聲樂對北宋反倒有利。

　　一襲素袍，一枝筆，是他全部的所有，他凝結著血淚的詞光耀千古，流芳萬世，千古詞帝，絕不是一頂高帽，他絕對夠格，也有淪為亡國君的皇帝寫詞，可他們的詞依舊蒼白無力、軟弱不堪。誰能寫出后主詞的悲壯與力量！這樣一個他，寧愿冒著賜死的罪名寫下了“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”，“故國”二字沉載了他多少的深情，多少的無奈，也是這“故國”二字將他推入了懷有異心對舊國復興念念不忘的罪名之中，飲鳩酒自盡，這樣倉惶的結局，他已料到，可他不后悔，千百年后，歷史上那么多的帝王都被黃沙掩去，可他卻憑著《虞美人》這詞永垂不朽。

我心中的英雄作文篇4

　　小時候，每當有人問我，“你將來想做什么？”我總會迅速回答，“當老師！”。那時我還小，并不知道做老師的辛苦，當老師很容易這個想法在心中根深蒂固。

　　可漸漸長大的我，慢慢地改變了原先的想法。

　　上初中后，學習壓力一天比一天大。記得那天，老師布置了很多作業，同學們都叫苦連天，班級哀嚎一片。可老師的一句話卻使得班級鴉雀無聲，“你們以為我想啊，我還不是為了你們的月考。你們寫一份，我要批N份。”是啊，老師給我們布置了作業，他就要批改全班同學的作業，可是他們從未抱怨。我每次去辦公室都會看到老師桌上那重疊巒嶂、隱天蔽日的作業本，那么繁重的工作量真讓人心生恐懼！可老師您每次都是認認真真批改，總是會給我們寫上建議和鼓勵的話語，還不時叮囑我們及時訂正。這時，我發覺老師好像也沒那么容易當。老師啊，您這種無私奉獻的精神，讓我們敬仰，您是我心中的英雄。

　　進入初二，晚讀課加上周練，壓得人喘不過氣來，回到家中發現書未帶，便又回到學校，時間早已過了晚飯時間，卻發現老師您辦公室的燈仍亮著。我循著燈光走進辦公室，看到了您老師，還在伏案疾書。您嗔怪我不細心，說自己還有許多事沒做完。跟您道別后，心中不由感嘆，原來老師是那么的辛苦：每天除了上課、批改作業，還有要備課，分析我們每個學生學習情況。想起剛才老師桌面的本子上全是密密麻麻的蠅頭小楷，頓時覺得老師真是不容易。老師啊，您這種恪盡職守的道德操守，讓我們敬重，您是我心中的英雄。

　　時光的荏苒蓬松了經年的記憶，歲月伴著師生情沉于時光的泥沙。如今的我已經長大，不像幼時的懵懂，也不像少年時的忤逆。老師，我之前的`想法真的是太天真了，老師您教書育人，您就是中華文明的播種者，是人類知識的工程師，沒有誰比老師您更加辛苦。您每天盡管每天有繁重的工作，還依然關注著我們每個人的成長。我們的進步，我們的懈怠；我們的快樂，我們的憂傷，我們的一點一滴都在您的心中……在這里，我要感謝天下所有的老師，大聲告訴你們：老師，您永遠是我心中的英雄！

我心中的英雄作文篇5

　　在電視上看過《小兵張嘎》以后，我就喜歡上了這個小英雄。他虎頭虎腦，憨厚樸實。他黑黑的皮膚，赤著腳，光著頭，穿一件土布做的小坎肩．腰間系一條小皮帶，顯得機靈神氣。

　　后來我讓媽媽給我買了這本書，我把這本書裝進書包里，經常拿出來看。從書中我只知道了：故事發生在抗日戰爭時期，在冀中白洋淀的張嘎與唯一的親人——奶奶相依為命。為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鐘亮叔叔，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮叔叔也被敵人抓走了。為替奶奶報仇救出老鐘叔，嘎子歷經艱辛，終于找到了八路軍，當上了一名小偵察員。

　　他天真貪玩。他會卷起褲腿下水摸魚，他會脫掉鞋子上樹捉鳥，他和小胖墩比賽摔跤，但最終還是被小胖墩摔倒在地，小伙伴們的笑聲使他的臉一下子紅了。為了出氣，他還會把人家正做飯的煙囪堵住，弄得濃煙滾滾。他繳獲了敵人的一支槍，偷偷把槍藏進老鴰窩里，沒有上繳。

　　他機智勇敢。在鬼不靈的戰斗中，他自告奮勇，以10幾個雞蛋為幌子，成功混進韓家大院，攪亂了敵人的計劃。他把“柳條鞭”拴在狗尾巴上，弄得敵人以為八路軍來了，讓敵人亂成一片。

　　他不怕困難，英勇頑強。張嘎子和八路軍叔叔為了把日本侵略者趕出中國去，不怕困難，不怕犧牲。在一次戰斗中，為攻打敵人崗樓，他奉命進城偵察時被捕。當敵人拷問時，他勇猛反抗，堅強不屈。當部隊攻打崗樓時，他設法在里面放火，最終里應外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報了仇。

　　他知錯就改。戰斗結束后，嘎子把藏在老鴰窩里的槍主動拿出來交公，隊長則正式宣布把槍給他使用。嘎子心滿意足，便將自己珍愛的木制小槍送給了好朋友胖墩。

　　小兵張嘎的勇敢、堅強、機敏讓我感動，從他的`身上我學到了很多，想到了許多……我們現在的生活是多么富裕，還可以得到爸爸媽媽對我們無微不至地關愛，我們多么幸福啊！所以我們更應該好好學習，不辜負爸爸媽媽對我們的期望。我們還要從小開始，做一些力所能力的事，讓自己成為一個懂事的好學生。只有現在好好學習，將來才能實現我們的理想，才能像嘎子一樣優秀。

　　他是我心中名副其實的小英雄。

我心中的英雄作文篇6

　　合上書，我長抒一口氣，看完了孫犁的《白洋淀紀事》，我的心中突然浮現出一個問題——何為英雄？《囑咐》中離家抗日八年的水生是英雄，《采蒲臺的葦》中為掩護八路軍而犧牲的中年人也是英雄，但此時此刻，我認為，只有《蘆花蕩》里的老人，才能恰如其分地詮釋“英雄”這個詞。

　　老人六十高齡，早已是退休的'年齡，卻自愿幫著八路軍在水上運東西，那時的敵人把水路封得連只水鳥也飛不出去，但老人每天夜里在水淀里像一片葦葉自由地飄來飄去，里外交通，運輸糧草，護送干部，干得都是大買賣的活，卻不帶一枝槍。讓我不由得佩服他的勇氣；而且當他過去自信輕敵讓女孩受傷后，定下心神，設下埋伏，一個人把鬼子騙得團團轉，為女孩子報了仇，這又讓我佩服起他的智慧了。

　　老人讓我明白了，平凡的人中也有英雄，真正的英雄不需要強大的力量，不需要過人的智慧，只要有一顆會為他人著想的心，那就是英雄。

　　在我們的身邊，不也有無數個英雄嗎？環衛工人們為了街道的干凈，不辭辛苦，頂著熱辣的夏日，冒著刺骨的寒風，勤勤懇懇地工作著，這不是英雄嗎？消防員們為了城市的安全，一天24小時待命，奮不顧身沖入火場英勇救人，這不是英雄嗎？還有那些軍人，他們為了祖國的安危，不惜遠走他鄉，來到異地，守護著祖國的尊嚴，這難道不是英雄嗎？

　　八年的抗戰結束了，但當年的恥辱還在，當年的熱血還在，當年的英雄精神還在，它們匯聚在一起，在作家的筆下，凝成了《白洋淀紀事》。

我心中的英雄作文篇7

　　今天，我讀了一篇名叫《我心中的英雄》的文章。

　　這篇文章主要寫的是一位每天早晨在大街上打掃衛生的清潔工人，通過作者的記敘，讓人們看到：她是英雄，一個真正的英雄！這是這篇文章選材不平常的一點。其次，材料安排其中，只記一件事，很有條理。文章最成功的地方是作者記敘結束后的心理感受：“這聲音，我聽過不知多少次，習以為常，但今天特別中聽，好像是一支富有節奏的樂曲，在耳邊回響。”這一小節是文中最精彩的一筆，使主題得到了升華，也點中了文題。

　　讀后這篇文章使我更深了解了環衛工人，他們的.工作雖平凡，但值得我們大家尊重。今后我要珍惜環衛工人的辛勤勞動，做一個講文明、講衛生的好

我心中的英雄作文篇8

　　你可知有這樣的一群人，他們在火焰中穿梭，為了保護人民群眾的財產安全，不顧自己的生命安危。他們與死神做斗爭，用上自己百分之一萬的精力來挽救更多的生命，他們在日常生活中默默無聞，卻又在火焰的包圍中奉獻一切。他們就是我們身邊最可愛的那群人，是最美的英雄，他們就是——我們敬愛的消防員！

　　二零一九年三月三十日的下午，人們還在家中午睡或者與家人聊天。這本該是一個平淡悠閑的下午，但是不幸卻發生了，在四川涼山的一個小山村，突然發生了森林火災。大火將綠色的'山林瘋狂燒毀了，無情地將生長了幾十年的樹木燒得面目全非。消防員們緊急集合前去森林滅火，但是這一去就再也沒有回來。

　　他們是消防員，并不是經常出現在人民群眾視野中的警察，他們的這份職業經常被人遺忘，但并不代表他們不是英雄。消防員是一個高危職業，他們面對的不僅僅是無情的火焰，還有隨時會被濃煙、烈火包圍的危險，有時還要擔負救人的責任，在烈火燃燒中，他們不顧自己的安危，來換取我們的平安。

　　四川涼山的這次火災共有三十位消防員不幸犧牲。其中有一名八零后，二十四名九零后和兩名零零后，最小的十八歲啊，十八歲啊！花一樣的年紀，本應該在學校里好好地學習，與同學朋友無憂無慮地談天說地的年紀。但這位十八歲的少年卻把自己的青春獻給了消防事業，用自己如花的生命來守護這一片綠色的森林。他們中有的幾年都沒有回家，有的才剛剛結婚，有的還在休假中，一場無情的大火斷送了他們后半生的幸福。

　　消防員生來是勇士，死去是國殤！是人民群眾眼中最美的英雄！是火災中頂天立地的巨人！是挽救無數生命的超人！你們是最偉大的人，你們身上堅強、執著、不怕困難、堅韌不屈、舍己為人的品質，我會永遠銘記在心。

　　最美英雄——消防員

我心中的英雄作文篇9

　　每一個人的心中都有一個英雄，而我心中的那為英雄就是海倫凱勒。因為海倫那不向命運屈服的精神和熱愛學習的態度是十分另我感動。

　　海倫是不幸的，她在一歲半的時候就生活在了盲聾啞的世界里，與有聲有色的世界隔絕了，她眼前只有無邊無際的黑暗，耳邊只有死一般的沉寂。因此，她的脾氣變的十分暴燥。

　　海倫又是幸運的，她遇到了善良的家庭教師沙利文。在她細心的指導下，海倫開始學習盲文。后來，她又遇到了同樣善良的薩勒老師，薩勒耐心地教海倫說話。海倫便每天刻苦的.練習說話，最后，她的說話能力也與正常人無異。

　　海倫雖然已經學會了說話，但是她們學習盲文時的艱辛誰又能理解呢？她學習盲文時的一個小事例另我至今難忘：海倫對學習總是充滿了無限的熱情，她總是一有空就摸盲文。一次，小海倫正如饑似渴地摸讀文，突然感覺到手指一陣疼痛，原來，是她摸的太多次，以至于小小的手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用紗布把海倫的手指包扎起來，可海倫就用另一只手來摸盲文，總之，她總是如饑似渴地學習。

　　海倫最終以優異成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院，還被美國評為20世紀美國十大英雄偶像，當然，這與她的刻苦學習是分不開的。

　　海倫她那敢于和命運抗爭和和刻苦學習的精神值得我學習！

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