我心中的英雄作文[優秀4篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我心中的英雄作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的英雄作文 篇1

　　從前，一座無名山上有一個小村莊，叫如意村，村里頭的人雖然貧苦，但每個人都生活得很快樂。

　　抗日戰爭時期，如意村的一個漁家姑娘——李萍，正在蘆花溪上打魚，她還在襁褓中的時候，父母就被日本鬼子殺害，現在被如意村村長陸大叔收養，所以她一直十分痛恨日本鬼子。

　　正當她捕上來幾條魚時，一位八路軍小伙匆匆忙忙地跑過來，喘著粗氣說：“快……快開船，鬼子來掃蕩了!”李萍一下子明白是怎么一回事，她劃起船，把八路軍送到了對岸，然后連忙劃回去，準備為八路軍同志去傳遞消息爭取多一點的時間，不時就被幾個趕上來的鬼子綁在了一棵樹上。一個高鼻梁軍官走上前，兇狠狠地問：“你，有沒有看見一個八路軍過去，快說!”李萍答道：“我看見了，你給我先松綁，我劃船帶你們過去。”高鼻梁軍官與另一個日本軍官嘰哩咕嚕地說了一會兒，幾個日本兵就過去給她解開了繩子。日本鬼子坐上了她的船，李萍劃了一陣子，看了一下后面，鬼子估計是跑累了，此時早已呼呼大睡了。李萍小心翼翼地從暗處抽出來一把斧頭，狠狠地砍穿了船底，水涌了進來，船漸漸地沉了下去……

　　過了一會兒，張大嬸發現了李萍四分五裂的船，跪在岸邊哭了起來，說：“李萍是好孩子，是個英雄，有志不在年高呀!”不一會兒，如意村里的人都集齊了，悲哀地嘆息。突然，草叢里竄出一個人影來，“是李萍!”李萍的'朋友何薇驚叫道。原來，船砍穿后，李萍馬上拿起船蒿，像撐桿跳似的抵著岸邊飛躍了過去，才成功脫險。

　　從此以后，蘆花溪旁立起了一尊雕像，雕的是位小姑娘站在漁船上，劃著船，頭巾隨風飄揚，那樣子，就像一個英姿颯爽的女船長……下面還印著六個閃閃發亮的金漆大字：英雄姑娘——李萍。

我心中的英雄作文 篇2

　　在我心里，消防員叔叔是大英雄，因為哪里發生火災，消防員叔叔就會“立刻”在哪里現身。記得今年年初的一個晚上，一場大火突如其來，消防員叔叔勇敢滅火的場景歷歷在目。

　　那天，我和媽媽正在看電視，爸爸突然大叫起來：“不好啦，對面的老房子著火了。”爸爸準備撥打火警電話時，見消防車已經趕來。我從窗戶望去，看見直沖云霄的黑煙和可怕的火光。風助火勢，火助風威，那一排木質結構的老房子在不到三四分鐘的時間，就被大火吞噬，火勢越來越猛，頓時，濃煙滾滾，火光沖天。我嚇得呆住了，心急如焚，默默地祈禱。

　　消防員叔叔趕到火災現場，迅速開始撲火。他們緊握水槍，兩腿前后張開，神情專注，看見哪里有火魔就往哪里射，不給它任何逃跑的余地。一位消防員叔叔爬上旁邊人家的房子，站到了那又窄又陡懸空的樓梯上，他不顧高溫的危險和嗆人的黑煙，堅定而從容地舉著水槍滅火。經過一個多小時驚心動魄的.奮戰，火勢慢慢變弱變小了，火魔終于被英勇無畏的消防員叔叔控制住了。

　　可敬的消防員叔叔們，你們在危急時刻，總能臨危不懼，挺身而出，你們是我心目中最帥氣的大英雄！

我心中的英雄作文 篇3

　　火箭今天不能在鹽湖城全身而退 本已猜到結果卻猜不到過程 我們再一次看到了麥迪絕望的表情 是宿命?是輪回?還是當年魔術被翻盤留給他的陰影?我真的很心疼 心疼小麥在對方禁區內的一次次沖鋒陷陣 黑色的護肩 那么不協調的纏在鮮紅的隊服下 就像是戰場上的.勇士 鮮血染紅了全身卻依然不能停止戰斗 我心中的英雄 特蕾西。麥克格雷迪 心中的疲憊遠大于身體上的疲憊 當皮球一次次彈筐而出的時候 我看到了 他絕望了 我從來都說過小麥不是神任何人都不是。

　　于是他彷徨了 但他沒有退縮 他依舊犀利的突破 飄逸的干拔 也許他的方式不適合季后賽可我依然欣賞他的飄逸 是詹姆斯 甚至科比永遠都做不來的 即使你輸了即使你永遠突破不了第1輪即使你離開了 你依然是我心中最美的那縷回憶 我心中的英雄 特蕾西。麥克格雷迪。

我心中的英雄作文 篇4

　　那是一個夏日，陽光靜靜地灑在教室黑板上，黑板前的老師瞪著眼，看著那群在臺下沉默不語的學生，學生之間站著一個人，身材瘦弱，但卻像個英雄。

　　自打三四年級開始，有一些學生憑借老師給予的權利與信任，或是所謂的“兄弟關系”，開始辦“黑色通行證”。這種事情，班級里自然會有人看不下去，但卻在絕對的權利面前，一個個軟的像柿子，沒一個敢吱聲。

　　一次，兩個有權有勢的學生，因為一些爭執而打了架，事情鬧大了，驚動了老師。老師開班會，神情嚴肅，讓學生勇敢的檢舉揭發。這些事，班級里很多人是知道的，但生怕這臟水，沾了自己的身，惹了不必要的麻煩，到時候，活受罪的還是自己。班級里死一樣寂靜，我以著一個旁觀者的身份，心里正想呢：看來，邪又要勝正了，哎。班級里其他人的眼中，要么閃著屈服的怒火，要么閃著逃避似的惋惜。難道就真沒有一個人可以主持正義嗎？難道，就這樣屈服一輩子嗎？那幾個犯事的人都得意地快笑出來了，有幾個甚至都沒控制住，發出了哼哼的`聲音。就在這時！一只手舉起來了，也就是在這時，好似千千萬雙眼睛，都死死地盯著這救命的稻草。那是雙怎么樣的手呀，他救一班人于水深火熱之中，擦起了希望的火光，必將燎原。那只手高高地舉著，我通過光的反射，清晰的看見那手心上的汗珠，他到底是經過了多大的心理斗爭呀，他的眼睛透著堅定，骨子里流淌著熱血，氣息中帶有一絲剛正。他激動向老師說出了實情，老師反問我們，真的是這樣嗎？沒有人吱聲，那個之前舉手的人，看著我們，眼神中分明多了幾絲懇求。“是，老師。”一個微弱的聲音響起了，“是。”又一個聲音響起了，聲音漸漸多了起來，最后越來越多，大家一起喊，之前舉手的人笑了，而相反，那幾個犯了事的人，早就嚇的臉色蒼白，想必他們應該好好想一想，如何在老師的板子下，尋得一個求饒的理由。

　　如今，我已小學畢業，每當我想起那個人，總是不由自主的感動，他就像那擎天的青松，更是我心中的英雄。

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