小英雄作文

時間：2024-02-08 15:13:51 寫人的作文我要投稿

[精品]實用的小英雄作文4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小英雄作文4篇，希望對大家有所幫助。

[精品]實用的小英雄作文4篇

小英雄作文篇1

　　童年是一首歌，歌唱出美妙的音符；童年是一副畫，描繪出五彩繽紛的世界；童年是一首詩，暢想出夢的將來。我們的童年是多么的無憂無慮，多姿多彩。然而，在抗日戰爭中的小英雄們，他們的童年卻是在為保衛家鄉，保衛祖國拋頭顱，灑熱血。

　　“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了------”歌聲傳揚著一段動人的故事�？谷諔馉帟r期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，王二小經常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年，農歷9月16日，日本鬼子準備進村“掃蕩”，走到山口時迷了方向。敵人看見王二小在山坡上放牛，抓住了二小叫他帶路。王二小裝著順從聽話的樣子走在前面，為了保護鄉親們，他把敵人領進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方“乒乒乓乓”響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面，這時，八路軍從山上沖下來，殲滅了全部的敵人。那年，王二小十三歲。

　　我今年十歲了，看看我們現在的生活，高速公路連北京，高樓大廈平地起。我們坐在寬敞明亮的教室里讀書寫字，下課了，我們在操場上追逐嬉戲。在家里，我們品嘗著美味可口的佳肴。在和平的年代里，沒有了戰爭的殘酷，沒有了戰爭的折磨。如今的`我們，國泰民安，幸福安康。我呢，生活在有“魚米之鄉”的美麗東臺，在這里，童年是彩色的。相比之下，我還有什么理由挑衣撿食，還有什么理由貪玩耍性！“少年強，中國強！”我們要知道，我們今天美好的生活是英雄們用鮮血換來的，我們要珍惜眼前的幸福生活。老人常言：惜福方能守福！

　　今天，當我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，緬懷抗日小英雄時，一定要不忘國恥，奮發圖強，學好本領，將來做國家之棟梁，報效祖國，振興中華！

小英雄作文篇2

　　晉察翼邊區的北部，有一個小村莊，住著一個12歲的.兒童雨來。雨來很喜歡到河里去玩，游泳本領很高，在水里自由玩耍，

　　有一天，爸爸從外地回來跟媽媽商量讓雨來去上夜校，媽媽覺得雨來的知識少，讓雨來上夜校多長點知識。到了哪里雨來學了“我們是中國人，我們愛自己的祖國�！�

　　第二天，雨來回到家在炕上讀書，爸爸回到家對雨來和媽媽說：“鬼子來掃蕩了。”

　　第三天，媽媽有事出去了，雨來在炕上讀書。忽然，進到家，躲進了秘密通道。隨后，鬼子來了就把雨來綁在屋里。

　　扁鼻子軍官質問他，雨來堅貞不屈，不管怎么樣對他，雨來是不可能告訴他的。

　　村里的人聽到槍聲，都以為雨來死了，其實雨來并沒有死，雨來趁著鬼子不注意，一不留神的跳進了河里，鬼子慌忙向水里開槍，但是雨來早已游到了遠處。

小英雄作文篇3

　　５月１２日，汶川發生了大地震，有不少的學生們都十分的勇敢，為人著想，不管處境多么的困難，馬健也是其中的一員。

　　6月10日，汶川縣映秀鎮漩口中學初三學生馬健小臂上幾道歪斜的傷痕依然醒目，那是他冒著余震的危險，獨自在半垮塌的教學樓里挖刨4個小時救出同班同學的印跡�；貞浤翘斓那樾危R健告訴記者：“其實我也很害怕，但是害怕算啥子，我同學的命更重要！”

　　5月12日，地動山搖之后，馬健和幾名膽子大的同學走近岌岌可危的教學樓，隱約聽見倒塌的樓梯拐彎處傳出哭喊聲，仔細辨認，似乎是同學向孝廉的聲音。他正打算去救，被趕來的老師制止：“這里有老師搜救，你們快到寬敞的坪壩去。” 然而到坪壩后，馬健的心里始終有些不安：“老師他們肯定先救看得見、埋得淺的學生，向孝廉埋在里面，不知道老師找不找得到�！� 隨著夜幕的降臨，這種不安更深了。摘著樹上的櫻桃充饑，馬健心里有一種說不出的難受：“我坐在這里吃櫻桃，向孝廉他們幾個同學還壓在底下，肯定好痛苦�！�

　　他想起以前讀過的一個故事：一次地震后，一個班級的教室垮了，很多家長都放棄了，只有一名父親堅持不懈地挖，終于奇跡發生了，救出了躲在角落里的孩子們。“我覺得這肯定是真事，我也應該像那個父親學習，不放棄，去救向孝廉他們。”打定主意，晚上9點過，馬健摸黑偷偷跑回學校。這時不僅下著大雨，且余震不斷，大著膽子，馬健走入已部分坍塌、非常危險的教學樓�！靶⒘阍谀睦�？”一聲聲呼喊叫醒了已有些昏沉的向孝廉。此時，向孝廉被壓在一塊水泥板下，四周全是碎磚碎瓦，將她與外面隔開來。

　　這不是個容易施救的位置，不過馬健并沒有放棄。發現樓梯口的一塊大預制板倒在旁邊的一堵墻上，形成了三角形，馬健決定從這里挖條通道接近里面的向孝廉。伏在坍塌的水泥板與地面之間40厘米高的狹小空間里，他一邊用手清理向孝廉身邊的.碎磚碎瓦，一邊鼓勵向孝廉：“堅持，堅持住，你是我們班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你!”“你會不會走�。俊毕蛐⒘行⿹��！安粫�，就算我救不出你，我也會一直陪著你，等明天天亮大人來救你們�！瘪R健堅定地回答。

　　當時，看似鎮定的馬健心里也很慌亂，幾乎幾分鐘就能感到一次余震。黑夜里，教學樓玻璃、磚頭啪啪下落的聲音，另一名同學遺體的冰涼觸感，讓又餓又怕又累的馬健全身止不住發抖�！暗也荒茏�，如果我走了，向孝廉肯定覺得沒希望了，會堅持不住�！�4個小時后，通道終于挖成，馬健奮力拉出向孝廉，兩個孩子抱頭痛哭。

　　我時常在想，如果馬健不去就向孝廉，這個世界上就少一個年輕的生命，馬健也失去一個與自己朝夕相處的同學。往往奇跡就出現在人們看似不可能的事情上，我們要敢于挑戰現實，奇跡就在眼前。

小英雄作文篇4

　　動物學校來了一個新同學，丑小鴨，它生下來腳就不正常，走路一瘸一拐，但是它沒有放棄學習，反而更勤學好問。

　　小鴨自從轉到動物學校，大家剛開始很冷視它，不和它玩。尤其是小熊，它都會把嚇人的東西放在禮物盒里，給小鴨，說是給它的禮物，小鴨一打開，就被炸成了黑小鴨，小鴨很傷心，天天在家里哭。

　　一天，小熊家著火了，小熊大喊：“著火啦，著火啦，快來救命啊！”大家聽到喊聲，立刻趕過去，小兔說：“我已經打了火警電話，大家不要慌張！”這是在旁邊的山羊公公說：“來不及了，我剛才看見小豬家也著火了，兩邊都要救來不及了�！贝蠹蚁�:再也見不到小豬和小熊了，都苦了起來，這時小鴨沖了過去，用旁邊的繩子扔上去，把小熊就下來了，又用同樣的方法把小豬也救下來，小鴨成了英雄。

　　小熊對小鴨說：“謝謝你，救了我，不過以前的事請你原諒我！”“沒事，以前的事已經過去了，大家還是好朋友”小鴨說。

　　自從小鴨成了英雄后，森林里的怪事一件件發生，于是國王開了一個會議，國王說：“最近怪事一件件發生，大家有何意見”狐貍說：“我覺的這肯定是認為造成的，最近我查了一些人的`行為蹤跡，發現有一個人非�？梢桑垏踅o我三百萬禁軍，快速去抓罪犯”狐貍讓禁軍爬到一半時，狐貍把準備好的石頭推下去，禁軍掉下去死了，狐貍說：“我就是那個罪犯！”這一個被小鴨看到了，它立刻去報告國王，國王知道后，立刻讓兵隊捉拿狐貍，該死的狐貍落入了法網。

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