實用的英雄作文8篇(實用)
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的英雄作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英雄作文 篇1
蠟燭就像一個英雄，為了別人，犧牲自己。
在科技還沒發達的時候，是誰在默默地奉獻。在黑暗的時候，是誰燃燒自己，照亮別人。在冷的時候，是誰給了我們一些溫暖。哦！是蠟燭。晚上，大風猛烈地刮著，蠟燭在燃燒著，還沒有滅。屋里冷清清的，只有微弱的燭光再給我們帶來溫暖和陪伴。坐在蠟燭的旁邊，感受一絲陪伴，躺在蠟燭的旁邊，感受一絲溫暖。早上醒來，蠟燭已經燒盡，它奉獻了自己，照亮了別人。雖然蠟燭燒光了，但是它的`精神和品質永遠不會被燒光，會永遠傳送下去。
蠟燭，是一個有著為了別人而犧牲自我的精神和崇高品質英雄。為在戰爭的時候，會有很多的英雄會壯烈犧牲，在我心目中，也有一個英雄，就是梁士英。
有一次，梁士英參加了戰爭。在戰場上，到出都是斑斑血跡，槍聲響個不停，手榴彈也響個不停。但國家像對方發出手榴彈時要炸毀敵人的強堡時，不料手榴彈掉了出來。這時，梁士英奮不顧身，快速的往前跑著，雙手把著手榴彈放到敵人的地方，用身子緊緊的挨著手榴彈，看到這時，我心想：這可是手榴彈呀！你用身子堵著，這不是必死無疑嗎？你真到要這么做嗎？他真的這么做了，為了不讓手榴彈掉下來，就用身子死死的堵著。忽然，“轟”的一聲，手榴彈爆炸了，梁士英倒在血場上，嘴角有著一絲微笑，慢慢的閉上了眼睛，就這樣，梁士英為了國家，為了革命，犧牲了自我。
蠟燭是默默奉獻的，英雄也是一樣，在關鍵的時候，心里沒有自己，只有別人。
英雄作文 篇2
今晚與一個充滿才氣的小女孩談起武俠小說，談到張愛玲。
說起武俠，總是令我想起童年那個觀看《射雕英雄傳》的夏季。那些忙碌的日子，因為有了傍晚簡單的期待，成了一種幸福。孩子們為了能省下一毛的電視票錢，需早早等在老人會館逃過買票，或是等電視劇演了一會再低聲下氣求賣票的。由于我不敢也不肯，便常常纏著母親讓她去說情，通常都行，或是咬了牙買了票。因而那個夏天倒也能看上《射雕》。此后，我就固執地崇拜著金庸，固執地向往闖蕩江湖的生活，固執地羨慕聰明伶俐的黃蓉與重情重義的郭靖那樣的情侶，甚至認定現實生活中的翁美玲必須與黃日華結婚……
將近二十年過去了，那遙遠的未來也成了現在。如今，據說央視版重新播放黃蓉郭靖，我卻再也沒有了那種似乎等待戀人般的渴盼。那美麗的扮演黃蓉的翁美玲也已經去世好幾年了。不知何時起，居然有了更年期的心境，難再尋得童年時那樣的幸福——簡單，實在！許多當初的固執被時間撞落，散了一地。
回憶，是一種傷感！在飛逝的光陰中，我的稱呼不斷被變換著，從過去的“小妹”到“大姐”，再到現今的'“阿姨”，甚至將來的“阿嫂”，“阿婆”。就象對待生活中的其它變幻，我是這樣的感到手足無措！
我不禁嫉妒起了眼前這個充滿才氣的青春少女。
在我與今晚這女孩一般大的時候，曾聽到宿舍內高年級同學談論張愛玲，后來，也看了她的文章——常常躲在被窩里打著手電筒，而后加入談論隊列，眉飛色舞的敘述，激烈的爭辯……熄燈了，還不睡。
與許多有個性的作家一樣，張愛玲是孤獨的。孤獨的童年，孤獨的晚年，以及孤獨的性情與格調。“人生是一襲華麗的袍，里面爬滿了虱子。”她就是如此遺世的活著。張愛玲的小說寫盡舊上海浮華萎靡的肥皂泡——讓人迷醉折射出來的許多色彩，瞬間又把所有希望毀滅。看她的小說，我常常感到陷入黃昏的包圍，迷糊，欲罷不能。可字里行間透著的那股靈性，怪異和對人生的清醒卻能揪著人心。我隔著時空，喜愛著她，喜愛她的脫俗，她的格調，喜愛她的厭世，她的世俗(她也追逐名氣，對金錢也斤斤計較)，甚至喜愛她的衣著，發型，名字。我曾經把自己想像成了張愛玲，燙了個頭，給它取名“愛玲頭”，自以為是的美麗著。然而，美麗不了幾天，終于在一片“難看”的聲討與白眼中，讓它夭折。所以，我終究成不了張愛玲。我喜歡孤獨，卻拒絕孤獨。我害怕熱鬧，卻常常尋找熱鬧。全然沒了當初的激情與個性！
該走了，我向女孩告辭出來。
難道就這樣與青春作別？
這穿越時空沉淀出來的感覺啊，真像是一種絕癥，無法治愈！
也許，張愛玲與童年時的《射雕》將是我今夜里的一個夢境，縹縹緲緲。它會溫暖這一季下過雪的冬天嗎？
英雄作文 篇3
前幾天，我讀了動物大王---沈石溪寫的《生命的壯歌之蟻國英雄》這篇文章。我的心久久不能平靜。怎么回事？別急別急，聽我慢慢給你講：一天，游客把草叢點著了，一群螞蟻被包圍了。螞蟻迅速扭成一團，向對岸滾去，外層的螞蟻被灼焦，蟻團不見縮小。終于，他們沖出了火場。
讀到這里，我怎能無動于衷呢？哎，如果當時我在場，我一定會把火撲滅。外層的螞蟻是蟻國的驕傲，他們肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。他們如果放棄，里面的螞蟻一定會受到傷害，這種意志讓他們堅持。也許，里面也有想到外層的螞蟻，他們一定會在下一圈到達外層；也許，里面有不愿意到外層的螞蟻，但他們聽著外層螞蟻的爆裂聲能不感動嗎？那種自私的想法一定會在此刻灰飛煙滅；也許，外層有不愿受傷的螞蟻，但為了自己兒女，他們依然選擇了外層，他們一樣會被銘記；也許，外層的螞蟻有自愿的，他們雖然死了，但那種堅定的意志永遠活在大家的`心里，永遠永遠
蟻國英雄那種為了集體的利益，為了他人的安危，不惜犧牲自己的精神深深打動了我，其實，在我們身邊不是也有許多為了別人而奉獻自己的人嗎？像辛勤培育我們的老師，想救死扶傷的醫生，像美化城市的清潔工人我愿意做一個那樣的人，無論能不能被大家銘記，對我來說，幫助別人就是快樂。蟻國英雄你是我的榜樣，我向你致敬！
英雄作文 篇4
都說自古英雄出少年，我說少年自古出英雄！災難讓我提前長大，我的翅膀已長硬，大中國處處有頂天立地少年，我就是中國少年英雄！
——《中國少年英雄》
汶川地震已經過去一年了。大地震中，涌現出無數英雄少年。他們的名字早已耳熟能詳，他們的先進事跡也不只一次感動過我們。他們都是和我們同齡的中國少年，在災難面前，一則智，二則勇。他們用他們的勇敢無畏與智慧，自救，救人，展現出新時代新少年的頑強，聰慧和愛心。在他們身上，我們感受到了無窮的力量。
“請家長們來辨認一下遺體，如果是您的孩子，請告訴我姓名和班級！”在廢墟旁，他負責登記死者名單，還不斷地安慰死者家屬。他叫梁強。他扛起的是超越年齡的使命。井然有序的工作，老練和冷靜讓人很難想到這是一個僅僅16歲的學生。如果是我們，我們在尸體旁還會這樣沉靜嗎？“我在路上想，死人一定很嚇人，我也許還會吐出來。”“等真正看到的時候我就不害怕了，我還活著，我很幸運。”這恐怕是剛剛經歷生死考驗的他最真實的體驗。災難過后，他用自己的幸運，為死者保衛尊嚴，為生者留存溫暖。
“因為我是班長！”9歲的小英雄林浩說道。這么小的年齡，或許他還沒有完全理解責任二字的含義，但他知道，他是班長，就應該去救人！正是他那潛意識里的.那一份責任，驅使著他挽救同學的生命，讓我們看到了天真，無畏，堅強，樂觀的林浩。“你背的動嗎？”鞠萍姐姐問道。“當然，我在家還背50斤玉米呢！”稚嫩的臉上，充滿著無限自豪和希望。
英雄之所以成為英雄，不僅僅成就于災難襲來的那一瞬間，而是無時無刻不含有英雄氣概，英雄智慧和英雄的情懷。正如許許多多像林浩一樣的小英雄們。地動山搖之時，他們能用自己的力量幫助他人，安慰自己；災難之后，他們用自己陽光般純真的笑臉面對千瘡百孔的家園，正視自己殘缺不全的肢體，撫慰身邊更多支離破碎的心靈。
20位英雄少年，30名優秀少年。他們的名字如同一只只火炬照亮著我們。火炬的光輝引領著我們做個勇敢的人，堅強的人，富有智慧、愛心和道德的人。感動，震撼，贊嘆，敬佩。在地震帶來的的創傷漸漸被撫平的時候，他們的光芒依舊。
曾經有人批評“90后”是“垮掉的一代”。自私，嬌氣，缺乏責任感。而災難這一塊試金石證明：“都說自古英雄出少年，我說少年自古出英雄！”英雄少年們成為我們的時代先鋒。一百年多前，梁啟超先生提出這樣的命題——少年中國說。今天，這個古老而又年輕的命題又得到了新的詮釋。不同的時代英雄各有不同，抗震救災英雄少年展示出了新時代少年們的智慧與樂觀，仁愛與感恩，堅韌與頑強，團結與奉獻。我們都會有成長為社會棟梁之才的一天，那時，共和國的中流砥柱將是我們年輕的一代。
“少年智則國智，少年強則國強。”痛苦淚水澆灌，斷了路夢在天上。困難打不倒，災難擊不跨。我們是早晨八九點鐘的太陽：紅日初升，其道大光！挺起脊梁，這是英雄輩出的時代。有我少年強，中國永遠年輕。
英雄作文 篇5
每個人內心都有一種他們自己想象的英雄主義。
也許當你再看到那個美麗的姑娘的時候，你就會想，原來他們一開始就不能成為朋友，但是他們過了很久之后才會想的明白，原來這樣的勞累其實從來都不是因為一個人。
假如從第一天的時候，你就認識他們，了解他們，那么此后你就不會他們對他們產生那么多的誤會了，即便是不能成為朋友，也可以成為點頭之交，在路上見面的時候，打聲招呼之后擦肩而過。
也許我們都知道，在這個世界上最好的關系并不是多么深的交情，而是保持著最恰當的距離，彼此都能夠很舒適的活著。我們都不是圣人，不是為了別人活的更好而犧牲自己，我們也要為了自己的設身處地而考慮。
我知道所謂的未來，其實根本就不會在意那么多。
就好像你來到了那個山洞上看到了那些風景，其實未必有多么陌生，但是你就是看不慣，就是不喜歡，因為曾經想過在這里隱居山林，可是終有一天你會明白，原來這一切都不是你所想的.那樣。
那些故事未必能夠讓我們看的一清二楚，可是如果你的意思說的清楚，你的想法被看的透明，那么他們就會掌握你的所有一切。
問題從哪里都不在這里。
可是你卻能夠想明白，原來那個時候的刁難都被人想的清楚吧，只是不輕而易舉的說出來而已，畢竟還要維持著表面上的關系。
英雄作文 篇6
重陽節那天，我和哥哥來到表姐的爺爺家探望，爺爺叫石平，是一位抗美援朝老英雄。
我和哥哥用葫蘆絲吹了幾首爺爺奶奶熟悉的老歌：《阿佤人民唱新歌》《軍港之夜》《婚誓》。聽著熟悉的旋律，爺爺奶奶開心地用手打著節拍，多才多藝的.爺爺還跟著節奏唱了起來。曲子吹完了，爺爺奶奶給了我們最熱烈的掌聲。
爺爺說，在朝鮮戰場上的一年，是他終身難忘的一年，和他一起作戰的許多戰士都長眠在了朝鮮大地上。爺爺17歲就擔負起了保家衛國的重要使命，盡管戰爭殘酷，生活艱苦，但是爺爺從沒有退縮，也沒有抱怨，因為這是一名中國人，一名中國人民志愿軍戰士的責任。
聽著爺爺給我們講多年前的故事，我想起了在課本上認識的那些英雄，黃繼光、邱少云……我的心情久久不能平靜，我們要珍惜今天美好的幸福生活。
離別之時，我們給爺爺鄭重地敬了隊禮，以此來表達我們最崇高的敬意！
英雄作文 篇7
氣球王國里有一位王子與一位公主。王子叫王錦龍，公主叫張志鳳。
有一天王錦龍向張志鳳求婚，公主張志鳳害羞的答應了，說：“明天我們就去結婚？這太突然了，但是我還是很樂意的，讓我準備準備吧！”
誰知第二天，氣球公主就被邪惡氣球國的威震天給綁架走了。氣球王子王錦龍惱羞成怒，立刻帶上自己的百變杖和尖針槍向邪惡氣球國“走”去。
王子用百變杖在天空一擺，口中念了一個咒語，百變杖立刻長出了一對翅膀，氣球王子坐上了百變杖，沒一會兒就到了邪惡氣球國。氣球王子用百變杖把自己變成了刺猬，進了邪惡氣球國。
到宮殿的時候，氣球王子把身子一搖，就變了回來。這時王子聽見了威震天的聲音：“我已恭候多時，你終于來了，王錦龍王子！”氣球王子回答：”別躲了，快出來。”在氣球王子的前邊出現了一群氣球士兵。氣球王子這時靈機一動，自己又變成了刺猬縮成了一團，向士兵們沖去，氣球士兵打頭的將軍這時被氣球王子啪一聲刺破了——死了。
氣球士兵這一看，趕緊向門外跑，一溜煙兒都跑完了。王子搖身一變，又變了回來。從身上把尖鐘槍小心地拿了出來，走進了威震天的'房間里。他看見了公主被威震天放進了一個機器里，氣球王子惱了，向威震天瘋狂射擊，威震天把頭一低，子彈過去了，氣球王子射了八槍，但都沒有擊中威震天，氣球王子突然靈機一動，發射了一個隱形子彈，威震天沒有發現，被射中了，“啊”的一聲消失了。
邪惡國從此消失得無影無蹤，邪惡國的子民也都歸順了氣球王子。氣球王子王錦龍和氣球公主張志鳳從那時起就結了婚，過上了幸福快樂的生活。
英雄作文 篇8
書是我們的“精神食糧”，它不斷給予我們知識，充實我們的生活，社會發展了，時代進步了，大家都在讀書，人人都在讀書。從書中我們獲得了更多的滿足，我們得到了很多的啟發。
前不久，我看了一本名叫《英雄少年時》的書，書中30多名英雄的故事吸引了我，我從書中認識了發現“萬有引力定律”的牛頓，了解了唐朝詩人李白的故事，看到了居里夫人發現“鐳”的過程，等等，不過，最吸引我的要數《為中華之崛起而讀書》這一篇。
“為中華之崛起而讀書”這句話來自少年周總理之口，周總理是我國的'卓越的領導人之一，他為中華的振興，中國的和平現出了畢生的經歷，周總理為何能創立這么大的豐功偉績，是因為他從小就樹立了為振興中華而讀書這個遠大的志向。
自古以來，人們就說：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”那時候許多有這種讀書目的的人是十分渺小的。一旦做不了官，撈不到錢，或沒利可圖，那么書對于這一類人便毫無意義了。然而，少年時代的周總理卻不這樣想。當校長問他的學生：“你們為什么而讀書？”時，有的人說：“為名利而讀書。”有的人說：“為做官而讀書。”還有的人說：“為家父而讀書。”校長對于這些回答很不滿意。這時，周總理站起來有力地說：“為中華之崛起而讀書！”校長非常滿意，夸他是個有志者。周總理的回答并非他靈機一動，也絕非他為討好校長的夸獎，而是他長期以來樹立的目標。后來。周總理在要離開學校與老同學告別時曾說：“愿相會于中華騰飛于世界之時！”此后，周總理便投身到轟轟烈烈的革命運動中。他與朱德等人領導的“八一”南昌起義，在中國人民革命史冊上寫下了光輝的一頁，僅此一舉便能說明他的確在為中華崛起而努力啊！
看完這本書，我不禁對周總理產生了無限的敬仰之情，而且對自己以前的表現感到羞愧。我過去只要考上好成績，就伸手向媽媽要獎金。媽媽總是說：“這是你讀書的目的嗎？”然而我卻不以為然，現在我讀了這個故事書，我完全懂了，我們為何而讀書。
讀一本好書就像和一個高尚的人說話，讀完這本書，我立志一定要為中華之崛起而讀書，那么，中華騰飛于世界之日就不會遠了。
福建南平延平區黃墩小學五年級:天然隔夜冉
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