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年級寫人的作文5篇（優(yōu)）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的年級寫人的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
年級寫人的作文 篇1
“鈴鈴鈴……。”，下課鈴響了，只聽見教室里馬上響起一陣歌聲：“今天上呀體育課呀真高興，體育課呀踢足球呀太呀太高興……”，不知道哪出來這么古怪的調(diào)，噢，原來是他在唱呀！
他，穿著一身運動服，好像自己就會動。腳上的運動鞋帶著他跑來跑去，長得高高的，一看就知道是個踢球高手。他的雙眼皮下的眼睛目光犀利，好像這會兒就已經(jīng) 盯住了那個球。球往哪，眼珠子就往哪轉(zhuǎn)。他這會兒，正大步邁向操場，大喊著：“現(xiàn)在就去操場搬球門，拿足球了，誰跟我一起去嘍？”他帶著五（3）足球11 人，沖向了球場。
他是個活潑好動的`男孩，有一次踢足球，球飛到門前，忽然改變了方向，鉆進了球門，但同時聽到一聲“哎呀”，原來是他用頭把球頂進了門，而他頭上卻起了個紅 包。一次，打乒乓球，球左邊來他左邊打，右邊來他右邊擋，結(jié)果過于激動，把拍扔了出去，砸在了學(xué)校窗戶上，挨了一頓臭罵。他爸爸說：“哎，生了個這么活潑 的孩子，以后我老了還叫我陪他玩，這該如何是好呢？”不過，他還有另一個特點。
一天，他們班去幫老師干活，該扛木棍了，有些人力氣大，直接扛著，力氣小的呢，想出了個點子，把木棍滾著走，他突然冒出一句：“真是八仙過海，各顯神通 啊！”這天，有客人來他們學(xué)校做客，他又冒出一句：“子曾經(jīng)曰過，有朋自遠方來，不亦樂乎！大家快迎接客人啊！”過了一會，出了過問題，他又說：“照理論 上來講，是沒有可能的！”，下象棋的時候，又聽見一聲：“明車暗馬偷吃炮！呵呵沒門！……”同學(xué)們聽了這些古怪的聲調(diào)說出來的話，被逗得哈哈大笑：“你， 你想把我們笑死呀？哈哈哈！不過，你，你還挺有學(xué)，學(xué)問！哈哈哈……。”
你們知道這個愛運動，又有學(xué)問，還挺幽默的人是誰嗎？是我！（剛才的話是自夸）。我就是這樣一個人。
年級寫人的作文 篇2
人世間的真情就像一張綴滿愛意的大網(wǎng)，時刻溫暖著人們的心扉，就像人與人之間需要互相關(guān)心、幫助。
在一個夏天。放學(xué)了，我哼著小曲，背著書包走在回家的路上。這時我就像一只被放飛的小鳥翱翔在蔚藍的天際，別提多自由了。
到了家門口，我從書包里掏出鑰匙打開門，可是我扭錯了方向，鑰匙斷在鎖孔里拔不出來了。那時的我心急如焚，生怕下一秒媽媽就回來了。
后來又一個鄰居看見我就問：“冰冰，你不是有鑰匙嗎？怎么不進家里去？”
我說：“鑰匙斷在鎖孔里拔不出來了。”
后來她就用她長長的指甲去扣鑰匙，可是扣不出來。之后她用鑷子去夾出鎖孔里的鑰匙。她半蹲著用左手拿著鑷子向右轉(zhuǎn)了一圈，就把鑰匙從鎖孔里夾出來了。
我開心的笑了起來。她又問：“你媽媽什么時候回來？”
我說：“九點。”
她問：“那你吃什么？”
我說：“媽媽給了我錢讓我去買方便面吃。”
她又說：“方便面不營養(yǎng)，你要不到我家去吃吧？！你正好也可以寫下作業(yè)。”
于是，我跟著她走進了她家，這是我第一次來她家，我稍稍打量一番，家不算太大，可是家里的擺設(shè)簡潔大方，看得出她是個能干的`人。
我在她家吃過晚飯后，寫完了作業(yè)，媽媽就到她家來把我領(lǐng)走了。
從那以后，我每次見到她，總會甜甜的叫一聲：“阿姨好！”她也會微笑著點點頭。
年級寫人的作文 篇3
我的鄰居,家里有一位老爺爺，頭頂上只剩下幾根雪白的頭發(fā)，下巴上留著胡須，雙腿癱瘓，輪椅總是和他相伴。他有一個女兒，老爺爺還有一個老伴，每天都會拎著一個小袋子，推著輪椅，帶爺爺一起去車庫里練習(xí)走路。 這天，我和弟弟，媽媽一起去車庫推車，像往常一樣看見奶奶扶著爺爺，爺爺拄著拐杖一步一步地向前挪。可是當(dāng)我走近時再定睛一看，發(fā)現(xiàn)扶著爺爺?shù)牟⒉皇悄棠蹋且晃话⒁獭Ｖ灰娔俏话⒁桃皇謴澢兄鵂敔數(shù)陌蜃樱皇謸崦鵂敔數(shù)谋常焐喜煌５卣f著鼓勵爺爺?shù)脑挕Ｎ也聹y那是爺爺?shù)呐畠海棠淘诤竺嫱浦鵂敔數(shù)妮喴巍敔斂柿耍棠贪演喴瓮粕锨叭ィ尃敔斪潞螅⒁虖男〈永锬贸鏊课⑿χ蜷_瓶蓋，對著爺爺?shù)淖欤阉稽c一點地倒進嘴中，喝完了，又找出小毛巾幫爺爺擦了擦嘴，把水瓶放回小袋子里。頓時，爺爺?shù)难劬駶櫫恕０⒁梯p輕地拍了拍爺爺。爺爺又努力站了起來，拄著拐杖，一步一步向前。看著一家人的背影，我一直想著，如果每個兒女都像那位阿姨，家里再大的.不幸都會化解，老人的心理永遠是幸運的。
是啊！每位老人都需要關(guān)愛，尊敬老人是每個人的職責(zé)。生活中，老人無處不在，伸出我們的一雙手，讓老人多得到點關(guān)愛吧！
年級寫人的作文 篇4
時間如流水，您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都說：“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵。”這句話還真不假。
記得您一次生病了，而且病得不輕，一天要在家里輸好幾瓶液呢，但您在病重的情況下還擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，生怕我們成績會下降，我們就會遭到父母的指責(zé)、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁著沉重的腳步走進了教室，然后，眼睛疲倦地掃視了一下全班同學(xué)。同學(xué)們都從您的眼神里看出來了，您的眼神顯得那么疲憊，那么無力。
“教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確，您生重病不僅來給我們上課，還摘取一些有關(guān)課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。
還有一次，同學(xué)們都喜歡音樂，您也是愛音樂的'人，您的嗓子不太舒服，您也像平時那樣教我們。您一遍一遍地教，最后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)您的嗓子發(fā)出嘶啞的聲音，發(fā)出那像一只快樂的杜鵑的優(yōu)美的歌聲，在一瞬間，這優(yōu)美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉，歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽幾聲，就依然像沒事一樣地教我們。看見您的臉紅了，而且看見了您的神態(tài)是那么的專注，那么兢兢業(yè)業(yè)地教我們，讓我們懂得了世間存在的責(zé)任心，是多么的美好。
老師您為我們的學(xué)習(xí)是那么的負(fù)責(zé)任，您以不盡的知識，一絲不茍地教學(xué)生們，不正是：老師是蜜蜂——采盡百花釀成蜜營養(yǎng)下一代嗎？
尊師重教，歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。本文作者用自然親切的語言和飽含深情的筆調(diào)贊美了老師的“勤勞和光輝”的形象，同時也寫出了作者對老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然，行文清新流暢。
年級寫人的作文 篇5
現(xiàn)在的科技可發(fā)達了，我這個“瘋狂老媽”又開始瘋狂網(wǎng)購了，不信?你聽……
“點點，快來幫我一下。”媽媽一進門就大呼小叫，我一聽，趕緊聞聲趕來。走到客廳，一下子就愣住了，心想：天吶，難道是我眼睛花了嗎? 我明明記得媽媽走之前，就帶了兩個袋子呀! 現(xiàn)在，不僅兩個袋子裝得滿滿的，胳膊上夾著---全是快遞箱!媽媽見我一動不動，干脆大喊 ：“快點過來!” 我也不敢怠慢，像長了飛毛腿似的，幫媽媽把快遞箱們急忙端進了屋，媽媽一屁股坐在沙發(fā)上，一邊甩著胳膊，一邊喊著：“累死了，累死了!”“媽媽，你怎么買這么多東西啊，你剛才簡直就像一個千手觀音呢!”我對媽媽打趣道。媽媽一聽，興奮地說：“可不嘛，有一件大衣，我一直想要，現(xiàn)在降價了，便宜極了!對了，還有一雙鞋，它可真所謂既美觀又便宜，還有那一套化妝品......”我看著老媽滔滔不絕的樣子，心想：完了，媽媽又要開始“長篇大論”了。于是，我喊道：“媽媽，請別再念‘緊箍咒’啦!”媽媽這才意猶未盡地停了下來。
為了不再讓媽媽再像個千手觀音似的，我給媽媽的手機上面下載了個能讓快遞員直接送到家里的軟件。沒想到媽媽這個“購物狂”，居然開始了新的“拼搏”——越買越多!這不，上一次迎來了雙十一，媽媽的口頭禪就由“快去寫作業(yè)”變成了“買，買，買!”看著媽媽在手機淘寶里東瞅瞅，西看看。我也有點兒動心了，便厚著臉皮，求媽媽給我買一條裙子。結(jié)果，媽媽卻對我說：“小孩子，不要把時間花在打扮上。好好學(xué)習(xí)才是當(dāng)務(wù)之急。”我千求萬求，媽媽終于給我買了東西——三本習(xí)題集!我一看傻了眼，怎么我夢寐以求的`裙子變成了習(xí)題?我求媽媽別給我買東西了!媽媽開始數(shù)落我：“不是你讓我給你買東西嗎?現(xiàn)在又不要了，等你把習(xí)題寫完，再給你……”話還沒說完，媽媽又開始盯著手機，繼續(xù)瘋狂購物了。
便捷的網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了便捷的生活，也讓我有了一個為科技而瘋狂的老媽!
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