年級寫人的作文(匯編10篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的年級寫人的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

年級寫人的作文 篇1

　　他，一米85的大個子，一張連普通話都說不標(biāo)準(zhǔn)的小嘴，才13歲已經(jīng)長滿了胡須。一張上課時無精打采下課時卻炯炯有神的小眼睛。他每天來的第一件事就是：“昨天英語作業(yè)寫什么？語文新概念借我抄，作文寫什么？我的作文書呢？快新概念，來不及了。”

　　這不，他背著書包過來了，一臉微笑的跟我說：“新概念呢？快給我！“我當(dāng)時正在讀英語單詞便沒理他。他的臉上馬上飄出了幾朵烏云，又扯了一下我說；：”快點報紙！“我便無可奈何的給了他，沒辦法誰讓我是他師傅呢？他哪來看了一下說：”這么少，我兩分鐘就搞定！“我想：你就吹吧！

　　他，學(xué)習(xí)很差，但是為人還是不錯的.！上美術(shù)課的時候，我?guī)Я算U筆，但是忘記帶橡皮了。心想：千萬顆別花錯啊，真是的，越不想畫歪，它就偏畫歪。當(dāng)時美術(shù)老師就要走過來了，我心里就像是十五個吊桶打水，七上八下的。就在這時，他伸出了援手：“給橡皮，”我當(dāng)時太感激了，連忙對他說：“謝謝！謝謝！”

　　他同時也是我們的信息班長，你別看他上其他課時無精打彩的，上電腦課時，那精神“倍爽”！他首先說：安靜安靜！踩線！你說你呢。“到了電腦室，他便把電腦都讓給了同學(xué)，自己卻矗著個傻大個在四周巡視。可是總有些調(diào)皮的同學(xué)喜歡捉弄他：“班長，他拔網(wǎng)線，他玩游戲。”于是他就趕快跑到那些同學(xué)身邊說：“誰？誰拔的？

　　這就是我的一位同學(xué)，你想知到他是誰嗎？嘻嘻！不告訴你！

年級寫人的作文 篇2

　　在多姿多彩的校園生活中，我們快樂地學(xué)習(xí)，收獲了很多的知識，也結(jié)識了很多小伙伴。其中一個最讓我敬佩，他的名字叫吳展睿。

　　我和吳展睿同歲。我們一起上小學(xué)，一起分到四七班。課堂上比學(xué)習(xí)，課下結(jié)伴玩耍；周末一起打籃球、看電影；假期一起參加夏令營，去看外面精彩的世界。同學(xué)、老師都笑稱我們是“連體嬰”，什么時候都“粘”在一起，形影不離。

　　吳展睿學(xué)習(xí)努力、成績優(yōu)異，是我的好榜樣。他不管什么時候，都把學(xué)習(xí)放在第一位，這一點讓我敬佩！有一次，語文課上，老師講了一首李白的詩——《行路難》。

　　這首詩很長，寓意很深，不好理解。吳展睿因為早上肚子不舒服臨時去醫(yī)院看病而來晚了。所以當(dāng)我們都已經(jīng)能熟練背誦這首詩時，他還不太理解大意。因為這天是周五，按照慣例，下午放學(xué)我倆都會結(jié)伴去看電影，慶祝周末的好時光，這可是我們最快樂的時刻。

　　放學(xué)了，我迫不及待地對吳展睿說：“快點兒收拾，咱們?nèi)タ措娪啊！眳钦诡�卻沒有表現(xiàn)出以往的`喜悅。他平靜地對我說：“對不起，今天我不去看電影了，我得去找語文老師補課。”我急了，埋怨道：“你怎么回事？不是約好了嗎？說話不算話。”吳展睿并沒有生氣，說：“真不好意思，今天我缺了一節(jié)語文課，又是重要的內(nèi)容。我得找老師補上。”我爭辯道：“自己回家看看、背背不就會了。”吳展睿笑笑說：“那怎么會一樣！老師講的更深入、透徹、全面，學(xué)起來更輕松。再說，看電影是無關(guān)緊要的事，只是圖一時的興致，咱倆可以周末再看。可是學(xué)習(xí)錯過了，就不好補了。”不知道為什么，聽了吳展睿的一番話，我不但不生氣，反而內(nèi)心對他生出一種莫名的敬佩來。

　　是啊！看電影和學(xué)習(xí)相比，當(dāng)然學(xué)習(xí)更重要些。吳展睿這種熱愛學(xué)習(xí)、一絲不茍、努力進取、不甘落后的精神太值得我學(xué)習(xí)了。有這樣的朋友在身邊，我們一定會互相幫助、互相激勵、共同進步的！

　　這就是我最好的伙伴——吳展睿，我們是“鐵哥們兒”，要做一輩子的好朋友！

年級寫人的作文 篇3

　　生活中有許多人值得我們敬佩。而有一件事卻深深的映在了我的記憶中，時刻在提醒著我要堅強的走向未來。

　　在一個星期天的早晨，天空中下著蒙蒙細(xì)雨，我正準(zhǔn)備拿著雨傘去買面包，在陽臺上卻看見了這樣一場情景。

　　一個青年安然地坐在滑板車上，從雨中緩緩駛過。他的四肢殘缺，身子只有嬰兒般大小，用兩只手不停地在地上滑動。他的臉脹得通紅，可以看出已是疲憊不堪了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，注意他的一舉一動。

　　突然，在一個轉(zhuǎn)彎處，可能是由于他的疲憊或是車子的速度太快，一下子撞到了人行道上。青年的身體向后一仰，隨后車子便翻過來，把青年緊緊地壓在下面。這時，我的心頭猛地一震，害怕極了。看著他那無助的樣子，我也曾想過去幫他，但因為沒有勇氣而放棄了。他靜靜趴在地上，我知道他是在等待好心人的救助，每走來一個人我都會抱著很大的希望，但每一個人都會令我失望。不一會，他動了，他用兩只手不停地往上蹭，雙腿也使勁向上翹，他用盡了所有的`力量，終于從滑板車上翻過來，并且坐在坐了上面。看著這一幕，我驚呆了，心想這就是為了生命，要努力得活下來的奇跡吧！他的身上濕透了，雨珠從頭上一顆一顆地落下來，他卻毫不在乎。仍然推動滑板車，帶著微笑向前方走去。

　　這位青年不僅走向了前方，而且走向了世界，走向了未來。因為他有一顆努力拼搏的心！

年級寫人的作文 篇4

　　每個人都有自己的同學(xué)，下面我和大家一起說說我的好朋友陸浩歌。

　　陸浩歌和大家與眾不同的就是那雙又細(xì)又長的小腿，別看它細(xì)，其實這雙腿可善于跑步了，長跑、短跑，對它來說就是小菜一碟，所以我叫他飛毛腿。

　　陸浩歌的性格有時像王老師那么快，有時也會像黃朱琪那么慢。只要作業(yè)一增加，他就會抓緊一切時間寫作業(yè)。有一次，我寫完作業(yè)很想和陸浩歌玩一會兒，順便休息休息，我來到他身邊，輕輕地拍了拍他的肩膀，可他好像不知道一樣，筆走如飛，手都沒有停止過。我想一定是陸浩歌太忙，沒有時間跟我玩。于是，我便悄悄地離開了。還有一次，老師布置作業(yè)少，給同學(xué)們寫作業(yè)的`時間也比較長，陸浩歌覺得時間多，速度也漸漸地慢了下來，做一半就說說話，玩玩游戲，最后連這點作業(yè)還寫不完。我們以后，可不能像陸浩歌一樣，浪費時間哦！

　　陸浩歌的愛好就是運動。打羽毛球就像他人生中不可缺少的一部分，他幾乎天天都要打羽毛球，就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，陸浩歌已經(jīng)成為了一位羽毛球高手。在學(xué)校的羽毛球比賽中，他順利地奪得冠軍。我和他打羽毛球?qū)λ麃碚f就像踩死一只螞蟻那么簡單。

　　他的數(shù)學(xué)也是非常好的，總是名列前茅！

　　這就是我的同學(xué)陸浩歌！

年級寫人的作文 篇5

　　初次見到數(shù)學(xué)老師時，扎著一個小辮兒，她穿著樸素卻不失端莊高雅。數(shù)學(xué)老師姓劉，叫劉紫悅。她說，直呼老師姓名是不尊重老師的行為，不知道老師姓名的行為也是不尊重老師。

　　數(shù)學(xué)老師講的課沒有語文課的生動、英語課的有趣、生物課的形象，卻有自己獨特的教學(xué)方法，讓每次上數(shù)學(xué)課時學(xué)生都很活躍。

　　數(shù)學(xué)老師講的課大致可以可以分成三部分：復(fù)習(xí)鞏固舊知識、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)新知識和當(dāng)堂反饋。

　　有一次，也就是上學(xué)期期末考試前吧。學(xué)生雖然都很活躍，可還是有些同學(xué)對數(shù)學(xué)中的方程思想搞不明白。于是，老師就根據(jù)學(xué)生對方程思想的理解，出不同題讓學(xué)生來做。數(shù)學(xué)老師對學(xué)生們真的是費盡了心思啊！你們想想，有哪個老師能有這樣的心思，這樣的經(jīng)歷？

　　還有，老師經(jīng)常給學(xué)習(xí)較差的學(xué)生補課，讓學(xué)生能跟得上課。并且時常有一些小測試，考得不好的'話，老師會幫他分析錯誤的原因。

　　數(shù)學(xué)老師就如一位母親，盡心的關(guān)愛我們，培養(yǎng)我們。這樣的老師要能陪我們度過初中三年的生活該有多好！

　　在我們的一生中，會有許多令我們尊敬的人。他們或許時我們精神的支柱，或許是我們心靈的慰藉，也或許會影響我們一生！

年級寫人的作文 篇6

　　我家外公六十三歲，個子偏矮。他抽了幾十年的煙，牙齒都是焦黑色，每天的咳嗽。

　　當(dāng)時外婆不讓外公抽煙，外公就沒抽煙，誰知他每次都偷偷吸煙。有一次，我和弟弟在看電視，外公在電視機下面的.柜子里不知拿出了什么，就急忙走了，我看見了，弟弟也看見了，在外公走了很久以后，我在柜子里看見了外公吸的煙，外婆回來后，我和弟弟把事情一五一十的告訴了外婆，外婆知道外公偷偷吸煙后。立馬沖到外公那里，把外公狠狠的教訓(xùn)了一頓，然后生氣的走開了，我立刻對外公說：“外公別吸煙了，吸煙對您身體不好，也對我們身體不好。”外公不理不睬的走開了，過了幾年外公就得了支氣管炎，高血壓等一些病，在醫(yī)院里住了兩個多月。當(dāng)外公回來時，舅舅立刻給外公一支煙，看外公還吸不吸煙，只見外公一邊擺手，一邊說：“我再也不拿那東西了。”

　　就這樣我外公再也不想煙了，別人給他抽，他也不抽了。

年級寫人的作文 篇7

　　我有一個幽默、愛唱歌的爸爸，你看他濃密烏黑的頭發(fā)，強壯有力的胳膊，大肚子是他的“標(biāo)志”，他個子矮矮的，嘴里常說：“濃縮的就是精華。”

　　記得有一個下午，我放學(xué)回到家。爸爸笑瞇瞇地對我說：‘沛霞，我給你帶來了好吃的東西。”于是我興沖沖地跑向客廳，東找找，西找找，可是什么也沒找到。我著急地問：“爸爸，東西在哪里呀？”爸爸說：“小饞貓，我給你帶來的是一只‘大西瓜’。”我疑惑地走過去，“你看這不就是嗎？”爸爸指了指自己的“將軍肚”。“哈哈，原來是爸爸的大肚子呀！”我假裝把手伸進去，用手指彈了彈，只聽“嘣嘣”地響。“哦，大西瓜熟了，可以吃了。媽媽你看我們家的.大西瓜又大了好多！”我大聲叫著。正在洗衣服的媽媽也忍不住大笑起來。

　　我的爸爸很喜歡唱歌，特別喜歡看電視里的“同一首歌”。只要一聽到歌聲就會跟著唱起來，有時他還會一邊打拍子一邊唱歌。爸爸的鼻子很大，象一個喇叭。我就問爸爸：“爸爸，你的鼻子為什么那么大？”他總是笑瞇瞇地說：“因為我喜歡唱歌，有了喇叭鼻子，就能給我伴奏呀！”

　　我家因為有了爸爸整天笑聲不斷，我多喜歡我的爸爸呀！

年級寫人的作文 篇8

　　老爸，老爸。我們?nèi)ツ睦镅剑坑形以诰吞觳慌碌夭慌隆?這首歌大家一定很熟悉。對！就是《爸爸，去哪兒》的主題曲，這使我想到了我那幽默、富有童心的老爸。

　　從我出生到現(xiàn)在，就有一雙粗大的手陪著我度過了十個春秋。他的手沒有媽媽的`手那樣細(xì)膩，沒有媽媽的手嬌嫩，但他手是十分溫暖的。這雙手就是爸爸的手。

　　在我睡完覺起床時，總會有爸爸的手抓我的腳板，逗得我哈哈大笑，有時爸爸的手會拍拍我的背，好像在打鼓呢！他很有趣，有一次，弟弟尿床了，早上起來問弟弟時，弟弟就說他出了很多汗，爸爸就壞笑道：出了這么多汗啊！

　　爸爸的手很溫暖。在我小的時候，經(jīng)常在床上翻來覆去，那雙手就會把我抱起來，走來走去還不時用手輕輕地拍著我的背，直到我睡著為止，我想那雙手一定很累。每當(dāng)我小時候夜里想喝水時，就會把爸爸叫上陪我去喝水，雖然去喝水的路不到半分鐘，但爸爸卻二話不說就陪著我去。現(xiàn)在想想我很后悔，明明可以自己去的，為什么要影響父親睡覺呢？

　　那雙手一直陪伴著我成長，是我身后最大的動力，那雙手給了我信心、勇氣和力量。

年級寫人的作文 篇9

　　是誰在我傷心的時候安慰我？是誰在我快樂的時候同我一起歡笑？是誰在我有不懂的題時為我講解？是誰在我犯錯誤時給我糾正錯誤？是她——我的好朋友——張晶茹。

　　一頭烏黑的秀發(fā)，后面扎一個馬尾辮，美麗而漂亮的睫毛下長著一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻梁下長著一雙能說會道的櫻桃小嘴，從她嘴里出來的話總是那么的近人如意。聽到這你們應(yīng)該知道她是誰了吧，沒錯，她就是我的好朋友——張晶茹。

　　樂于助人的張晶茹

　　張晶茹她十分樂于助人，記得那一次，我和她走在上學(xué)的路上，突然我想起語文老師讓我們買一個語文本，我問她：“張，你買語文本了么？”她說：“哦，我學(xué)校里有新本。”我說：“那你陪我去商店買去吧，我還沒買呢。她說：“好的，我們走吧。”說著我們進了超市，我拿了一個語文本，正要結(jié)賬時，我忽然想起今天中午走時，錢忘帶了。我臉上露出尷尬和焦急的表情。張晶茹見了，忙問：“嚴(yán)，你怎么了？”我說：“今天中午走時著急忘帶了。”張晶茹說：“哼，就這小事，跟我說啊，我借你說著把錢遞給了給了商店的店主，我見后，十分感動的對她說：謝謝你，謝謝你，明天我一定把錢還給你。”說完我們便有說有笑的走進了校園。

　　寬容大方的張晶茹

　　張晶茹還十分寬容大方，這件事發(fā)生在校內(nèi)，一次，張晶茹借我一支鋼筆，我同桌不小心碰了我一下，鋼筆便被我碰掉地下了，鋼筆的筆蓋馬上裂了個縫，我見了十分害怕，我怕張晶茹會罵我，我便心驚膽戰(zhàn)的把這件事的經(jīng)過和張晶茹說了一遍，可令我沒想到的是，張晶茹非但沒有生氣，反而溫和的對我說：“嚴(yán)，沒事的，不就是裂了個縫么，你不用太自責(zé)了。”我聽后便對她這種寬容大方的心生起敬佩之情。

　　如今提筆寫下我們的故事，歡樂的'，悲傷的，開心的，難過的，種種揮之不去的畫面，儼然已經(jīng)成為我的記憶，成為我的人生的一部分了，我會微笑的繼續(xù)向前走，去認(rèn)識更多，更廣的好朋友，但是TA，我永遠都不會忘記，永遠都會埋藏在心里的深處，期待某天，某一個轉(zhuǎn)角，我們能夠再次相遇。

年級寫人的作文 篇10

　　有許多人使我敬愛，但有一位十分特別，她既不是偉人，也不是學(xué)者，她就是我的語文老師——曾艷。

　　曾老師四十多歲，中等身材，不胖不瘦，臉上總是掛著淡淡的笑容，非常和藹可親，給我們無微不至的關(guān)懷，好似母親一樣。她講起話來還十分有趣，常常以幽默的語言逗得大家哈哈大笑。然而，就是這樣一位普通教師為我們付出了很多，很多很多……

　　記得有一次，曾老師剛一走進教室，我們就發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白，極其憔悴，看起來弱不禁風(fēng)。她有氣無力地說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)《只有一個地球》這篇課文。大家先跟我讀一遍課題。”話音剛落，便咳了一聲。我們讀了一遍題目。心里卻好生奇怪：曾老師肯定生病了，還病得不輕。看她憔悴的樣子，聽她沙啞的`聲音，我心里不由得想：您都病得那么重了，為何還要來給我們上課！“好，這是一篇……”老師話還沒有說完，便頭暈?zāi)垦＃�摸著頭倒在了椅子上。終于，我實在忍不住了，站起來，說：“曾老師，您生病了，請假回家休息吧！”我的話，似乎讓老師心頭一震，但老師的話更是使我感動：“沒事，我能堅持，為了你們的學(xué)習(xí)，為了你們的將來，我不能離開！”不知怎么的，我的眼眶濕潤了，我努力不讓淚水溢出來……

　　老師似一座橋，為我們架起成功的道路；老師像一盞燈，指引我們走上光明的未來；老師如一個路牌，為我們指引正確的道路。曾老師，你為我們付出了好多…… 您是我最敬愛的人！

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