年級寫人的作文（合集10篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的年級寫人的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年級寫人的作文 篇1

　　有一天，我的弟弟生病了。外婆很著急，說要帶弟弟去醫(yī)院檢查，可是弟弟就是不想去醫(yī)院檢查，說自己想去看小姨，說小姨是醫(yī)生，想看小姨醫(yī)生，讓她給自己治病。外婆說：“寶貝，小姨早上給寶貝處理了下身體，是不是舒服多了。”寶貝說是的，所以寶貝不用擔(dān)心睡一會兒過一會兒就好啦寶貝，可是弟弟還是想去看小姨醫(yī)生了。過了一會兒弟弟和外婆就來了。

　　外婆問小姨可以去看看她了嗎？小姨說讓弟弟睡一會兒再去看看吧。過了幾天弟弟的病好點了，我就為弟弟做了一頓飯，弟弟嘗了嘗說可好吃啦！我開心極了。又過了幾天后我又做了一張慶祝賀卡上面寫著親愛的`弟弟：你還好嗎？在家要注意身體，不要淋雨，長大少喝點酒，不要抽煙，多休息。

　　就要上一年級了以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上。以后一定要考一百分，不管數(shù)學(xué)語文還有期末考試。一定要仔細(xì)檢查，不管幾分鐘，字要寫好。我弟弟可會跳舞了，我們經(jīng)常在一起練舞和學(xué)習(xí)特別開心快樂。上了一年級上課要認(rèn)真聽講，回答問題，大聲點，我愛你，以后不會罵你了，我們一起快樂健康的長大吧。

年級寫人的作文 篇2

　　我的母親，一個普普通通的平凡人，一個普普通通的平凡母親，卻給予了我不平凡的愛——母愛。母愛，從不求回報的一張愛。它們有時候，溫柔得像一灘春水，清澈透亮，溫柔寬容地拂過你的臉頰；有的時候，它們也會十分嚴(yán)厲，徐徐教誨著你犯下的過錯，勸導(dǎo)你積極改正……但是，不論怎么樣的母愛，我都喜歡。里面包含著母親絲絲的柔情，絲絲的寵愛，和絲絲的寬容，像一顆甜美的糖果一樣，吃下去總能喜滋滋的……

　　記得一個非常重要期末考試前夕，我的心情格外煩躁，看著手中的語文書，卻怎么都讀不進去，反而覺得曾經(jīng)十分有趣的語文書如今變得十分乏味。而我又不禁暗暗思考著，自己如果沒考好那該怎么辦啊，哎。越想越苦惱，越來越煩躁了。這時候，媽媽端著一杯熱氣騰騰的牛奶進來了，嘴角含笑地看著我，溫柔地說道：“媛媛，休息一會兒吧，明天就高考了，就別看書了嗯？今天好好休息，明天才有精神啊。”我正脾氣不知道該往哪兒發(fā)泄呢，母親就撞了上來。一句句尖利的`話語更是脫口而出：“我不想喝，看不看書休不休息你管那么多干嘛？累不累啊！”還沒等媽媽緩過神來，我的話語更像連珠炮彈一樣朝母親攻擊了起來:"你煩不煩啊。我看書都沒時間了，哪兒有心情有時間去喝牛奶啊。好了好了，快走吧，別煩我了……“母親晦澀垂下了眸子，黯然地看著我，張開唇想說些什么，最終還是悻悻地閉上了嘴，轉(zhuǎn)身帶上了房門，悄然無息地走了出去。

　　而晚上，我想上廁所的時候，出奇地發(fā)現(xiàn)母親竟然默默地守在我的房前，雙眼迷蒙，儼然是想睡覺卻不敢睡的樣子，我不僅心疼起了這個偉大的母親起來，心中一股暖流劃過……

　　是的，我的母親就是一個善良偉大的母親，一個全天下最愛我的人！誰言寸草心報得三春暉，我親愛的母親，未來，我替你遮風(fēng)擋雨，以報您珍貴可敬的母愛！

年級寫人的作文 篇3

　　我的好朋友是哥哥，他個子很高，五官端正，他那“國字型”的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛。

　　哥哥特別喜歡打籃球，他在球場上是個高手，那個飛躍在籃球場上的精靈——身穿15號白色球衣的男孩就是我的哥哥。瞧，他右腳跨出一步，在用手運球，在運球的同時，還不停的往兩邊看，阻擋著對方，從后面偷襲。然后，來一個漂亮的“蝴蝶穿花”，突然急停后跳投球，得了一個三分球，全場的人報以熱烈的`掌聲。過了一會，哥哥又得到一個球，這次他來了一個“投石問路”又得了兩分……在哥哥的指導(dǎo)下，我也漸漸的喜歡上了籃球。

　　哥哥不僅籃球打得好，而且也愛玩電腦，“實況足球”“FlFA”是他的最愛，而且?guī)缀跽�天在玩�?/p>

　　別看哥哥這么愛玩，其實他功課也沒拉下，這不，哥哥今年考上了一所不錯的大學(xué)哦！

　　這就是我眼中的哥哥，他很厲害。

年級寫人的作文 篇4

　　在實驗小學(xué)，有很多的老師教過我，在這么多老師中，令我印象最深刻的是王老師，同學(xué)們沒有一個人不愛聽他講的數(shù)學(xué)課。今天，我就與大家一起分享王老師幽默教學(xué)的故事。

　　在上六年級之前，我就聽同學(xué)們說學(xué)校有個善于出卷和容易占課的王老師，同學(xué)們稱其為“出卷王”和“王占課”，以后有可能會帶我們班。于是冷汗流過后我又對充滿挑戰(zhàn)性的未來多了幾絲期待。

　　開學(xué)了，當(dāng)我看到同學(xué)們指著一位看起來五十多歲的爺爺，說他就是我們的數(shù)學(xué)老師時，心中不免大失所望，心想，他講的課一定十分枯燥。然而第一節(jié)課，就讓我吃驚不小。

　　課間操后我們回到教室，看到王老師邊翻書邊端起茶喝一口。他穿著藍色的襯衫，白色的紐扣一顆不落的全都系上了，看起來分外嚴(yán)謹(jǐn)，給人很大的壓力。

　　開始上課了，王老師并沒有做自我介紹。有的同學(xué)忍不住提醒，王老師便放下手中的書，一本正經(jīng)地問：“你們知道我是誰嗎？”“王占海老師！”我們異口同聲地回答。王老師便說：“知道了還做啥自我介紹，上課吧。”說完這句話，他轉(zhuǎn)身便飛快地寫下了幾行數(shù)字，只留下同學(xué)們呆呆地望著彼此。開課就幽默了一把，后面更是精彩不斷。

　　因為是男老師，所以男同學(xué)們顯得特別活躍。太吵鬧時，王老師就說：“要不是蘇老師不在，爺才不教你們呢”。略帶調(diào)侃味道的話語讓同學(xué)們哄堂大笑。在提問時，王老師有時會不論輩分地說：“袁哥你說這道題該咋解？”因此，同學(xué)們有時也會親切地稱他為“海哥”。講課時，他總是面帶微笑、激情四射，用幽默的話語使同學(xué)們高度關(guān)注，認(rèn)真聽講，讓整堂課妙趣橫生。那天我們學(xué)習(xí)圓柱和圓錐，王老師在講臺上拿出一個圓柱體，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們無精打采。這時，王老師突然把圓柱體掰成了兩半，同學(xué)們發(fā)出一陣驚呼。老師緩緩張開了手，手中有八片鋸齒的硬木板。老師又把手一合，竟然變成了一個長方體！好奇的我們就這樣被王老師帶入了知識的海洋。我的心中充滿了驚訝，原來數(shù)學(xué)課也可以如此生動，一股敬佩之情油然而生。

　　就這樣，在一堂堂有趣幽默的數(shù)學(xué)課中，我感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。王老師不僅上課有趣，連作業(yè)本上的姓名一欄也讓我們難以忘懷。班里經(jīng)常會有幾個忘記在作業(yè)本或試卷上寫名字的'“無名大王”，這個即使華佗在世也未必能治好的“忘名病”，居然被王老師奇跡般的治好了。原來，每當(dāng)有同學(xué)不寫姓名時，王老師便會在姓名一欄畫個丑得要命的“豬頭”，讓同學(xué)們望而生畏，改掉了忘寫名字的壞習(xí)慣。在這之后，王老師的這一做法居然廣為流傳，被其他老師紛紛效仿。

　　王老師的幽默教學(xué)，讓師生之間少了距離，多了親切；讓課堂上少了壓抑，多了互動；讓數(shù)學(xué)課少了枯燥，多了快樂。我喜歡上數(shù)學(xué)課，更喜歡幽默的王老師。

年級寫人的作文 篇5

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，有許多教過我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語文老師——潘老師。潘老師三十來歲，身高大概一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發(fā)，她衣著樸素，和藹可親，卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。

　　潘老師有一個特點，就是她力求做事的質(zhì)量，正如她所說的：“無論做什么事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情。”每一次做大掃除，潘老師都會去檢查我們的勞動成果，假如哪里做得不夠好，她一定會立即指出，并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除，我負(fù)責(zé)擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因為遺留的時間太長了，所以很難擦掉。我想：反正這也那么難擦，隨便做做就好了。于是我用沾了水的`抹布隨便擦了擦。潘老師來檢查衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)了瓷磚上還有污漬沒擦干凈，便說：“瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂。”于是，我用力把墻上的污漬擦干凈了。同時，我也為自己這種做事不認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度感到十分慚愧。

　　潘老師還很關(guān)心學(xué)生。有一次我肚子疼，潘老師聽說后急忙從家里趕到學(xué)校來看我，還關(guān)切地對我說：“以后哪里不舒服要及時告訴老師，如果你下午就告訴老師的話，現(xiàn)在有可能就好了，而且你不及時告訴老師的話，會耽誤病情。”這時，我感覺到老師關(guān)心我就像媽媽關(guān)心著自己的孩子一樣，心里暖暖的。潘老師還一直在校門口陪著我，直到我爸爸媽媽來接我回家。

　　她的語文課堂形象有趣，講解生動，她上課認(rèn)認(rèn)真真，絕不馬虎，而且她朗讀課文很有感情，富有節(jié)奏。

　　潘老師對班級的管理十分有策略。我們班每天都有同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)值日班主任，讓我們的膽量得到提高，并且讓我們學(xué)會了換位思考，體會到當(dāng)班主任的艱辛。

　　“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事。”“班榮我榮，班恥我恥。”“每個同學(xué)都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識。”潘老師經(jīng)常教育我們要學(xué)會愛班級，愛集體，要有集體榮譽感。這些我都銘記在心。

　　還沒有上初中之前，就聽說過潘老師了，別人都說她對班級的事物認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且教學(xué)方法很好。如今，我成為了她班級中的一員，我感到自己十分幸運。并且，我為擁有這樣的一個好老師而感到驕傲、感到自豪！我以后要努力學(xué)習(xí)，給老師交上一份滿意的答卷！

年級寫人的作文 篇6

　　我的奶奶中等身材，不胖不瘦，身著樸素。眼眉奶奶說跟太姥爺?shù)牟畈欢啵�稀少，不太好看；眼睛以前很小，但因為老了，變大了，有時還有些雙眼皮，因為奶奶是東北人，鼻子比南方人高，是高鼻梁，耳朵，奶奶說也和太姥爺一樣，不大，沒福，小時候，太姥爺給剪的娃娃頭，中學(xué)時，梳過麻茶辮，當(dāng)老師以后就是小分頭，以后再也沒變過，奶奶的學(xué)生們想讓奶奶衣服每天變變樣子，頭型也變變，可到上課時，學(xué)生們就失望了，奶奶還是沒變。奶奶去碧沙崗唱歌時，別人問奶奶是干什么的，奶奶說是當(dāng)老師的，別人說一定是教授吧，因為奶奶不會說謊，就說：以前是因為退休了，現(xiàn)在該不是了。“在哪里工作。”又問：“在哪工作。”奶奶說：“在鄭大。”“咦，人不可貌相，海水不可斗量。”另一個唱歌的人說。一個拉琴師說：你以為教授是什么樣子，我心中的教授就是這樣，普普通通，樸樸實實。”

　　是啊，我奶奶很善良。有一次，在立交橋下面，有一個不知道是不是人販子的人，一眼就看見了奶奶，可能他覺得奶奶很善良吧，對奶奶說他有多么多么的苦，問奶奶要不要小孩子，奶奶雖然善良，但心里有一把衡量人的尺子，她知道好不好，所以沒答應(yīng)，走了。有兩次都是這樣。奶奶這個人很低調(diào)，在工作崗位上，她不愿意當(dāng)官，也不愿意與別人爭什么。有一次，領(lǐng)導(dǎo)讓她觀摩教學(xué)，奶奶想，不就是展示自己嗎？不去了。

　　我為什么要寫奶奶，因為奶奶愛我，我愛奶奶。我有什么事都愛關(guān)起門來對奶奶說，因為奶奶能為我守住秘密，心里話我也愛和奶奶分享。這一次我期末考試，上午考語文覺得考得不錯很高興，奶奶說：“樂極生悲，別高興了，要不然下午要考不好了。”果然，下午英語考得并不順，考完我回家哭了，奶奶說：“沒事，你看這學(xué)期生病耽誤了那么多課，能考成這樣不錯了。”我不哭了。第二天，數(shù)學(xué)，我有二、三道和同學(xué)不一樣，回家更傷心了，誰勸都止不住哭，我在爺爺?shù)拈T上貼了一個紙條，上面寫除了數(shù)學(xué)，學(xué)什么都行。奶奶又給我講了一大堆大堆道理，還覺得不行，最后吵了我，我傷心極了，姥姥來把我接走了，過了幾天，我去學(xué)校開班會，成績還不錯，奶奶心情好了，對我又夸又笑，還給我買了一枝鋼筆。

　　這就是奶奶，一個普通的教師，她用對我的愛感動了我，我會更懂事的，我會更愛奶奶的'，我一定會對奶奶盡孝的。在此我真心地對奶奶說一句：“奶奶，謝謝您把我從小養(yǎng)大，謝謝您對我的愛，謝謝您一直對我的關(guān)心，奶奶，我愛你！”

年級寫人的作文 篇7

　　我的弟弟叫嘟嘟。他長著一張瓜子臉，烏黑烏黑的頭發(fā)，眼睛大大的，長著濃濃的眉毛，他很聰明又很貪玩。

　　放假第一天，老師留的暑假作業(yè)，嘟嘟的媽媽把暑假作業(yè)擺在桌子上，讓他把暑假作業(yè)寫完，可是作業(yè)在桌子上，他不做作業(yè)卻在玩乒乓球。他聽見媽媽走過來的`聲音，就把乒乓球放在的原來的位置，他機靈一動就開始寫作業(yè)了。媽媽走過來了，然后只是把嘟嘟的被子一疊而已就走了，嘟嘟松了口氣，又開始玩球，他媽媽給他說要下去買菜給他做早餐。嘟嘟聽了高興地快要蹦起來了，嘟嘟心想這下沒人管我了，我可以盡情的玩了。嘟嘟就把媽媽送了出去，他就在家里一直玩乒乓球。玩了大半天呢。等媽媽回來的時候，媽媽就開始檢查嘟嘟的作業(yè)，媽媽一看，嘟嘟還沒寫作業(yè)呢！媽媽說：“你怎么這么長時間還沒寫完作業(yè)呢？”嘟嘟說：“媽媽你走以后我玩了好大半天的乒乓球，所以沒有寫完作業(yè)。”嘟嘟對媽媽承認(rèn)了錯誤，他說：“我不應(yīng)該只玩不寫作業(yè)，應(yīng)該寫完作業(yè)在玩”。媽媽撫摸著嘟嘟的頭說：“以后改正就行了。”

年級寫人的作文 篇8

　　老師的手是神奇的，是與眾不同的，是具有魅力的。

　　音樂老師能讓我們大飽耳福。

　　有一次，在音樂課上，勵老師為我們演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴鍵上彈跳著，優(yōu)美的旋律隨之而來。她的雙手時而左，時而右，旋律也時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌。此時，我不禁想起了課文《月光曲》中貝多芬彈琴時的一幕幕情景：一縷縷銀白色的月光，灑在微波粼粼的`海面上------同學(xué)們在旁聽得如癡如醉，仿佛身臨其境。但是勵老師最拿手的是拉小提琴。她左手拿著琴，右手拿著弓，像個演奏家。她的右手一上一下的，左手的五個手指在琴板上快速地跳動著。一個個小蝌蚪似的音符都被勵老師馴服了，變成了一首首美妙的樂曲。

　　美術(shù)老師的手讓我們大飽眼福。

　　在一堂美術(shù)課上，朱老師向我們大顯身手了一番。他手舉著畫筆，在潔白的紙上飛舞著，只一會兒工夫，一幅栩栩如生的畫便展現(xiàn)在我們眼前：東方出現(xiàn)了一片美麗的朝霞，一只活靈活現(xiàn)的大公雞站在大石頭上啼叫，真是金雞報曉啊！當(dāng)同學(xué)們畫不好的時候，朱老師只要在畫卷上“簌簌”地修上幾筆，一幅逼真的畫面就出現(xiàn)了。朱老師真不愧是神筆馬良再世啊，我們自愧不如。

　　有一次，我竟然忘帶了水彩顏料，這可怎么辦呢/我在美術(shù)課上只能呆呆地坐著，看著別人畫畫。下課后，朱老師把我叫進辦公室，拍了拍我的肩，仿佛在對我說：“你呀，記憶力也太差了吧。上界課我千強調(diào)，萬囑咐，你今天怎么又忘了呢/今天就算給你的一次教訓(xùn)，下次不能再忘帶了。”我在旁邊一個勁地點頭。

　　老師的手讓我享受到了音樂的靈感，欣賞到圖畫的美，還教育了我。老師的手真神奇啊！

年級寫人的作文 篇9

　　我的媽媽中等個子，留著一頭黑乎乎的長發(fā),長得普普通通很平凡，站在人群中不會一下子看到她，但在我眼里她卻是一位最善良，最能干的媽媽。

　　我的媽媽每天工作很辛苦，還要照顧哥哥和我。每天下班回家，就算再累她都會為我們檢查和輔導(dǎo)作業(yè)。媽媽從小就教育我們好好讀書，將來才能考上大學(xué)，實現(xiàn)自己的理想。可我的媽媽就是有點愛嘮叨，每天寫完作業(yè)，也不讓看電視，她會布置課外題。周末完成作業(yè)后，她就會布置很多作業(yè)，我只要打開電視，她就會啰嗦個沒完。她說只有假期才能看電視，這樣會影響學(xué)習(xí)的。我也知道媽媽是為我好，但我還是很生氣。媽媽我只想對您說：“把我們的時間放松點，做完作業(yè)讓我們看會電視吧？我會努力學(xué)習(xí)的`。”

　　媽媽雖然愛嘮叨，但她就像個辛勤園丁，不辭辛苦地培育我們，不斷鼓勵我們。媽媽為我們付出的心思，付出的愛，是難以衡量的。我一定要努力學(xué)習(xí)，會報答您的。

　　媽媽，今天是母親節(jié)，我親手做了一張賀卡，在上面工整地寫上：”媽媽您辛苦了，媽媽祝您節(jié)日快樂！我愛您！媽媽！”

年級寫人的作文 篇10

　　她長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙又大又黑的眼睛像黑寶石一樣發(fā)光，紅紅的嘴唇，微笑時露出兩個圓圓的小酒窩，長得可漂亮了！這就是我的同學(xué)卿光鳳。

　　卿光鳳是一個勇于向不良現(xiàn)象作斗爭的人。記得有一次自習(xí)課的時候，我們班的“刺頭”劉蘭心帶著她的同伙在欺負(fù)一個同學(xué)，大家都沒有出聲，結(jié)果她們把那個同學(xué)打哭了，這才知道闖了大禍，于是急忙跑回座位上，擺出一副誰告訴老師就跟誰過不去的`野蠻相。過了一會兒，老師開完會了，見了這種情景，立即走過去詢問那個同學(xué)，那個同學(xué)支支吾吾地說：“有人……有人打我！”老師馬上問道：“是誰打了這位同學(xué)？”教室里頓時鴉雀無聲，老師又問了一遍。這時，卿光鳳站了起來說：“是劉蘭心、張玉生他們打的……”。由于緊張，后邊的內(nèi)容我居然沒有聽清楚，老師于是嚴(yán)厲地批評了劉蘭心他們，并讓他們向那位同學(xué)道歉，然后在全班表揚了卿光鳳，希望大家像她學(xué)習(xí)，關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)，勇敢地與不良風(fēng)氣做斗爭。

　　放學(xué)后，我問卿光鳳：“你舉報了劉蘭心，你圖什么？”卿光鳳嚴(yán)肅地回答：“我什么也不圖！與不良風(fēng)氣做斗爭，這是我們班每一個同學(xué)的責(zé)任！”

　　剎那間，我覺得：在她面前，我是多么的渺小！

【年級寫人的作文】相關(guān)文章：

年級寫人的作文（經(jīng)典）10-05

年級寫人的作文【精選】10-06

年級寫人的作文（精選）08-31

年級寫人的作文08-27

[精選]年級寫人的作文10-03

年級寫人的作文[經(jīng)典]09-22

年級寫人的作文[精選]09-13

年級寫人的優(yōu)秀作文09-26

年級寫人的作文(推薦)09-14

年級寫人的作文(優(yōu)選)09-08