(推薦)小英雄的作文10篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的小英雄的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
小英雄的作文 篇1
堅強勇敢的少年英雄們,親愛的小伙伴們:
你們好!
我是湖南省長沙市楓樹山小學四四班林鱗,此時此刻我正和家人在一起。我望著窗外夜幕天空,數著點點星辰,惦記、牽掛著遠方的少年英雄們,你們好嗎,你們哪冷嗎,下雪了嗎?尤其是小英雄林浩,你的父母找到了嗎?你受傷手臂好了嗎,你現在的生活學習都好嗎?
9歲的小林浩和我同齡也是一名小學生。地震發生后,與同學一起被震埋于教室廢墟中,可他臨危不亂,自已想辦法救助自己,又把一名埋在一起已昏迷的同學救出背出廢墟,再次背出另一名被廢墟掩埋的同學。在第2次救人過程中小林浩自己的手臂也負了傷。 你們想想,林浩他們全班31名學生中,只10人在地震后幸免于難。這10名學生中,就有兩人都是被同班的林浩冒險救出。9歲半的林浩,成為了汶川地震中,年紀最小的救人英雄。 小林浩你在大難災面前表現出來的堅強和果敢,實在是讓我敬佩。小林浩,小英雄,你好棒呵。
小林浩讓我敬重,也讓我惦記。還一位在廢墟里讀書的女孩也叫人佩服,她叫鄧清清。在大地震后,她和同學們都被廢墟埋在下面的時候,她表現沉著、冷靜,面對危險,處驚不變,當解放軍叔叔把她搶救出來的時候,她還在廢墟里面打著手電筒看書。她說:"下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書緩解心中的害怕!姐姐的誠實如同她的堅強一樣,讓我佩服不已。
小林浩、清清姐姐…...,還有好好多多少年英雄,他們都是在抗震救災中,涌現出來的可歌可泣的英雄少年..他們這種舍已為人,遇到危險和困難臨危不懼的勇敢精神和高尚品德深深地感動了我,令我欽佩,我要向他們學習,做個勇敢堅強,不畏困難,誠實自信的好孩子。
親愛的`小伙伴你,你們不要悲傷,不要難過,不要害怕,地震雖然破壞了你們的家園,但它摧不垮中國人民堅強的意志。一方有難,八方支援,你們的困難,就是我們大家的困難,只要有大愛,再大的困難都能度過。只要我們大家手拉手、心連心,就能夠共度難關,就能創造出一片屬于我們的藍天!
親愛的小英雄,小伙伴們,請你們相信,在美麗的長沙有一位叫林麟的同學非常惦記、想念你們,希望與你們通信交朋友,一起開展學習競賽,一起同享陽光的美麗。我也真誠地祝愿你們學習好,生活好,也歡迎你們有機會到美麗的星城游玩,到時候我當你們的向導。
小英雄的作文 篇2
我最敬佩的小英雄就是王二小了,因為他用自己寶貴的生命換來了干部和老鄉的安全。
王二小的故事發生在抗日戰爭時期。一天,敵人向山溝掃蕩,卻昏頭昏腦地迷失了方向,看見了放牛的王二小,他們拿著刀,舉著槍,兇殘地對他說:“你知道山口在哪里嗎?快給我們帶路!”二小指著不遠處的一棵樹,假裝順從地說:“就在那里,我帶你們去!”二小走在前面,把敵人帶進了我們的埋伏圈。四下里乒乒乓乓響起了槍炮聲,敵人才知道受了騙。兇殘的敵人把二小挑在槍尖,摔死在大石頭的旁邊,機智英勇的王二小犧牲在山間。
讀了王二小的`故事,我非常感動。我要向他學習,學習他的機智勇敢、舍己為人,做一個多多幫助別人,尊老愛幼、助人為樂的好孩子。
前幾天,我還給一位老奶奶讓座了呢!在公交車上,我看到一位手里提著菜的老奶奶,她剛一上公交車,就摔了一跤,我連忙扶起她,把我的座位讓給她坐。老奶奶對我說:“謝謝你!”我微笑著說;“不謝,不謝。”我體會到幫助別人自己也會感到無比快樂。
小英雄的作文 篇3
我心中有很多小英雄,比如:于連、江凡、王二小……但我最佩服的小英雄是王二小。我剛上一年級的時候,我在同步閱讀里讀過王二小的故事。這次我們又在課文里學了《歌唱二小放牛郎》。
王二小是一個抗日小英雄。九月九日的那天早上,敵人向一條山溝掃蕩。山溝里掩護著后方機關,掩護著幾千老鄉。王二小在山坡上放牛,敵人快要到山口了,但走著走著卻迷失了方向,抓住了王二小叫他帶路。王二小想:嗯!我才不給你們帶路呢。王二小假裝給敵人帶路,卻把敵人帶進了我們的埋伏圈。四周里響起乒乒乓乓的槍聲,敵人這才知道上了當。敵人把王二小挑在槍尖,摔死在大石頭上。13歲的王二小英勇地犧牲在山間。干部和老鄉得到了安全,他卻睡在冰冷的山里邊。他的臉上含著微笑,他的'鮮血染紅藍天。
王二小英勇機智的表現永遠激勵著我們成長,是我們永遠學習的榜樣。王二小是我眼中最棒的小英雄。
小英雄的作文 篇4
各位災區的小英雄:
你們好!對于一種陌生的問候,有沒有一些奇怪和驚喜呢?當新年將要來臨,我又想起了你們。認識我嗎?呵呵,可能會茫然。告訴你們吧,我是一個和你們隔了很遠的小學生。在這兒我預祝你們新年快樂!這半年,過得還好嗎?
5.12那個日子,所有人都不再想談起的那個日子。那一天,你們在干嘛呢?興許正在談笑,興許正在于同學打鬧,興許正在睡覺。可是,在那一眨眼的時間里,轟隆一聲,地震了,所有的一切一切,化為灰燼……不知道有多少個小朋友,在廢墟下,哭,嗚嗚……一直哭到嗓子啞了.
而你們,卻沒有像他們一樣,而是鎮靜和堅強.是因為什么呢?是……
我一直以同情看你們,可是其實你們并不需要同情!你們堅強,象一盞燈,為大家照明……你們用自己的實際行動去證明了什么是堅強,而這需超乎常人的勇氣!這是什么?這是愛的偉大的力量!
滄海橫流,方顯英雄本色。對了,你們現在好嗎?我知道,你們是住在帳篷里吧!因為你們的.房子還沒有建好,可是又不能露宿街頭,所以只好住在帳篷里吧?你們能學習嗎?那場災難……怎么?你們……是轉到了新的學校吧?會害怕的吧?沒事,放心,我們會經常來信,和我做朋友吧!
你們舍己救人,有的甚至獻出了自己寶貴的生命!林浩、王亮、陳浩、何亞軍、張庚杰、王彬……這些抗震小英雄用一個詞來形容——堅強!
我能怎么樣?跟你們一樣成為小英雄?這……不太可能了,唉,我要怎么樣?有理想、有道德、有紀律、有文化,這“四有”……嗯,我是不太做的好。可是我想要做得好!我們一起努力吧!
我們做真知已吧!像伯牙和鐘子期一樣,做一對互相信任的好朋友!
英雄少年,少年英雄,舍己救人,無愧天地!
此致
敬禮!
小英雄的作文 篇5
在這次“品讀紅色經典”的征文活動中,我認真地閱讀了由紅色大作家李心田爺爺寫的作品之一《閃閃的紅星》,它是一本有名的紅色經典少年文學作品。
我翻開紅色的封面,細細品味起書中精彩的故事。書中講述了在江西一個叫柳溪的村子里,居住著幾十戶貧苦人家。其中少年潘冬子也住在這個村子里,他們受盡了惡霸胡漢三的欺壓,饑寒交迫,生活在水生火熱之中。潘冬子的父母都是一名紅軍戰士,他的父親跟著紅軍隊伍去別處打仗了,胡漢三又重新霸占柳溪村。冬子的媽媽為了掩護鄉親們撤退壯烈犧牲了。后來,冬子歷盡千辛萬苦找到了解放軍并成為一名真正的紅軍戰士。他跟著紅軍一起與胡漢三進行英勇地斗爭并殺死了惡霸為媽媽報了仇。最后,冬子還給十五年沒見面的父親寫了一封信,告訴父親在這些年里經歷的事情,并約定等全國解放了父子再相見。
看完這本書以后,讓我感觸很深。它讓我知道了紅軍戰士為了人民的解放不畏艱險,不怕困難,不怕犧牲的高尚品質;潘冬子的機智勇敢,善于思考,頑強奮斗的`精神值得我學習。我們現在的幸福生活是無數革命烈士用鮮血和生命換來的,因此我們要努力學習,不怕困難和挫折,將來做一個對社會有用的人。
小英雄的作文 篇6
在這次地震中,有許多英雄少年。在災難面前,連最幼小小的生命都不低頭。九歲多的映秀小學學生林浩用自己弱肩背兩個同學。
在一間映秀鎮小學的副校長張春東說:“在發生地震時,最多10秒,教學樓全跨了。”而張校長怎么也想不到,地震過后,和他一起并肩救人的居然會是一個九歲半的小學生林浩。
在發生地震時,林浩是被走廊壓下來的',有兩個同學壓在了他的身上。后來,林浩就使勁地爬出來。爬出來以后,又把那兩個同學拉出來。可是,那兩個同學都已經昏迷過去了,林浩就把那位男生背出去,背出去后就給了校長,校長就把孩子給了他的媽媽,他媽媽就把他背走了。這時,張校長問林浩:“你背得動嗎?”“背得動。”林浩堅定地回答。把這個男生背出來之后,小林浩又跑回去救另一個女生。林浩又轉回去把那個女生抱出來,給了校長。就在林浩又要去救同學時,突然,塌下來的硬物把他再次埋在了廢墟下。
后來,張校長把林浩救出來,問他傷沒?
幸存下來的孩子被家長一個個接走,小林浩卻聯系不上自己的爸爸媽媽了。一周后,在各界的幫助下,林浩終于跟父母團聚,在爸爸的懷里,這位勇敢的小伙子哭了。現在,一家人回到了資中縣老家,小林浩漸漸恢復往日的開朗。
通過這件事,我知道了小林浩非常勇敢,救了兩位同學。要不是他,這個世界上就會失去了兩個美好的家庭!
小英雄的作文 篇7
我眼中的小英雄是王二小,他住在河北的一個小村莊。
一天,日軍向一條山溝掃蕩,我們早已準備好了后方機關,日軍到了山口,突然昏頭昏腦的迷失了方向,抓住放牛的二小叫他帶路,二小一邊帶路,一邊想:“我為了老鄉們和干部的安全,我寧愿死!”于是,二小把日軍帶進了我們的埋伏圈,四下響起乒乒乓乓的槍炮聲,日軍忽然發現是二小給他們帶錯了路,日軍把二小挑在了槍尖,英勇的二小被摔死在大石頭旁邊,干部和老鄉得到了安全,每人的臉上都含著悲憤。
這動人又悲憤的故事讓我明白了,要保衛祖國,報效祖國。我覺得二小是勇敢又聰明的孩子,勇敢表現在,他不怕日軍的刀槍刺傷,為了干部和老鄉的'安全,不惜自己的生命,他聰明表現在,他會把敵人帶進我們的埋伏圈,二小的故事,映出了一句話:“英雄自古出少年!”
小英雄的作文 篇8
張帥,1個13歲的小男孩,某小學6年級的學生。在地震發生時,他冒著生命危險,救出了3名學生和1位老師。
在地震發生后,他和幾十個也同時被壓在了廢墟中。在黑暗中他們互相鼓勵并進行自救行動。幾十個小時后,終于挖開了一個洞,同學們一個一個鉆了出去死里逃生。當裝帥也要離開那個黑暗和狹小的空間時,聽見了一個同學求救的聲音。他便立刻放棄了出去的念頭,用力搬開了壓在同學腿上的石頭,把它背出了廢墟。當他知道他們的羅老師還在廢墟里時,他毅然又鉆入了洞中。這個時候,余震還在繼續,大地還在晃動。但他心里只有一個念頭,要把老師救出來!
六一節這天,張帥一大早,就來到了學校倒塌的廢墟前,四處尋找同學的書包。他在地震中失去了右手小指頭的一截,至今還纏著繃帶。他從學校到她的.宿舍里刨出十余個書包,將它們整整齊齊地擺放在廢墟旁邊一塊寫有——奠字的碑前,然后與其他同學默哀了三分鐘,以此方式來陪伴遇難的同學一起過節日。
小張帥在手指被砸傷的情況下一連救出了4條生命,因為耽誤了治傷的時間,為此左手的食指和無名指都被截斷,成了終生的遺憾,但是他沒有絲毫的后悔。更是讓我感動的是:當別人贊揚他是小英雄的那個時候,他輕輕的搖搖頭,眼中淚花閃閃的說"我不是英雄,我不過是做了自己應該做的事。’
這就是最美的風景!
小英雄的作文 篇9
在鄉村,七月,正是桅子花盛開的季節,不少姑娘把桅子花戴在頭上,特美。因此,這村就叫桅子花村,愛美的小姑娘桂莉就是在這和諧的村莊長大的。
可好景不長,沒多久,日本鬼子殘忍的掃蕩開始了。桅子花村和幾個村編了一組游擊隊,可鄉村畢竟是鄉村,空地太少,不但不利于戰斗,還有可能傷及周圍群眾。游擊隊隊長決定在水里乘船游擊,桂莉和幾個女民兵光榮地成為了劃船手。
有一天,游擊隊乘勝追擊,卻不巧被日本鬼子包圍。村子里只剩下婦女和小孩,沒了兵力,鬼子趁機派出小隊的`兵力搭船過去拿下整個村子。這時河岸邊只停了桂莉駕駛的一艘小船,鬼子就上去了,鬼子 中間有一個翻譯,不老老實實在自己祖國干活,跑到鬼子身邊當漢奸,不要臉。鬼子詢問一番后,就叫桂莉開船帶路。
桂莉知道,這船載的都是壞人,如果真把他們帶到桅子花村里,一定會給村子帶來災難,得想一個辦法,硬碰硬?不行,自己再怎么厲害,可敵方是訓練有素的鬼子,這樣做可是自討苦吃,鬼子可是殺人不眨眼的。桂莉突然想到自己為什么要當劃船手,對,是因為游擊隊隊員不諳水性,那日本鬼子應該也是這樣的,只要我把這艘船沉下去,鬼子們就完蛋了。桂莉看看背后的鬼子們,眼里閃著兇惡的目光,她知道只要他們一上岸就會立刻殺死自己的,刻不容緩桂莉拿出身上的小刀,在船在慢慢刻上一個個小洞,再坐在那幾個小洞上。
到了河中央,桂莉突然停住,縱身一躍,扎進河里不見了。桂莉游到河岸旁,船已經沉下去了,江面還是一如既往的平靜。
誰也不會想到,是一位小女孩救了整個村子......
小英雄的作文 篇10
那是個陽光明媚,春意盎然的早晨。
天微微有些熱,但是并不能阻擋我們參加運動會的熱情。這次的運動會我格外的期待,雖然我并沒有參加但是我要為我的班級,為參加項目的小伙伴吶喊助威。 運動會舉行一整天,早晨各班級就有秩序的入座觀看場地,每個人都帶著自己準備的零食與飲料,臉上洋溢著喜悅的笑容,還不時的'談論著班級里的得力干將能不能再創輝煌。我心里想著,我們班的運動員時刻準備著,一定可以給班級帶來榮譽。 隨著運動會的開始,一聲聲發令槍響徹天空,一句句吶喊蕩徹操場。無論冠軍與否大家都竭盡全力,勇往直前,決不放棄。很快,男子100米短跑項目開始了。
得知,我們班的參賽選手馮睿昊就要上場了,我們班立刻沸騰起來。看著馮瑞昊站在跑道上等待著發令槍響,我們聲嘶力竭地吶喊著:“馮睿昊,加油,馮睿昊,加油,你一定能奪冠.....!”“嘭”發令槍響起來,運動員們開始奔跑,我們的吶喊節奏也變得更快了。我們的吶喊聲附和著馮睿昊的腳步也變得越來越快。可是本來領先的昊子,卻發生了意外,他跌倒了,我們的心懸了起來,我們班同學們頓時屏住了呼吸,焦急的看著他,就在這時,他勇敢地從跑道上爬起,可是因為沒站穩,一個踉蹌再次跌倒了 ,老師們同學們目光都集聚到他身上,大家不再因為驚嚇而雅雀無聲,“馮睿昊,加油,站起來,你可以的,你是最棒的。”我們班集體吶喊起來。
從未有過這樣整齊劃一的吶喊,就這樣,馮睿昊再次爬起來,堅持著跑向終點。即使他與冠軍失之交臂,只得了第四名,但是我們全班甚至是老師都對他投去贊許的眼光。馮睿昊因為兩次的跌倒,還使手臂與腳都受了傷。老師還特地表揚了我們班的這位小英雄。在他的獎狀上浮現的不單單只是第四名的字樣與榮譽,還包含了他的勇敢,堅強與毅力。他是我們班當之無愧的小英雄。我們全班為他感到驕傲。 通過這次運動會,我不僅感受到了喜悅,更收獲了男子漢那份勇往直前的不拍跌倒的精神。
做任何事都一樣,結果往往并不是很重要,重要的是過程。在過程中不畏懼,不退縮,才能讓自己成長,才是真正的豐收!
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