我的英雄作文

時間：2023-09-22 11:04:31 寫人的作文我要投稿

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我的英雄作文【匯總5篇】

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的英雄作文5篇，希望能夠幫助到大家。

我的英雄作文【匯總5篇】

我的英雄作文篇1

　　近段時間讀了《王二小故事》，我心中久久不能平靜。我的眼前總不時會浮現出一串畫面：一天一個活潑可愛、天真無邪的小少年王二小正在坡上放牛，山坡下是一群毫無人性的“殺人狂”——日本人，山坡上的二小不幸被迷路的敵人發現，敵人軟硬兼施一會以糖果、懷表為誘餌，一會又以他生命要挾，讓他帶路。二小并沒有驚慌失措，也沒暴露他是共黨員的身份，顯得十分自然，鎮定。我十分佩服他這點，因為我一遇到老鼠，蟑螂就躲起來，更別說看見一群詭計多端的“鬼子”了。

　　后來，二小將他們在山中兜了一大圈，之后才將他們引進了八路軍早已設計好的埋伏圈內，不一會兒，四下“呯呯砰砰”的一了陣槍聲將二小的身份暴露了，他沒有畏懼，而是從容地站在那隨著“嚓”的一聲，那個孩子倒了一塊大石頭上，他的鮮血染紅了大石頭，而鬼子一個孩子刺了一刀，他的面容卻很從容，很鎮定，仿佛早就料到了這一切，那個孩子就是王二小，他犧牲僅有十三歲，他為革命事業獻出了寶貴的生命，這一點令我敬佩，因為在削鉛筆時，我總怕擦到,而他為了革命事業而獻了自己的生命，自己的`青春，在他的面前我是多么的渺小呀！

　　是什么使二小敢于犧牲自己的生命？贏得這次戰斗的動力是什么？為什么他能如此鎮定，如此自若地面對敵人？為什么他能抵制銹惑而不上當？因為他知道他是在為共產主義盡力做事；他知道他是在執行任務，他知道共產黨的紀律；他知道這是敵人的東西，這是仇人的物件，他們的每一件東西都能使我們討厭，使我們放棄……

　　讀了《王二小的故事》，王二小這種愛國的精神深深地打動了我。他能夠為國家獻出生命，而我們就不能為國家建設作出自己的貢獻嗎？英雄將永遠伴我成長，我一定努力學習，做一個現代的王二小。

我的英雄作文篇2

　　我叔叔，作為一個退伍軍人一個農民，他勤勞儉樸，他公道正直，無私奉獻，從退伍到現在這十多年如一日的用實際行動獲得了村，鎮里人的信任和擁護；做為一個男人，他孝老愛親，在外打工，很多人都熟悉他，是一個無名的英雄；作為一個退伍軍人和共青團員，他樂于承擔社會責任，在自己并不富裕的情況下多次為災區捐款并資助數名貧困學生。每到一處他做的第一件事就是無償獻血，在每一處工作{打工}他都是以一個軍人的素質來要求自己，處處做好事，受傷沒有人知道，到現在他都是默默無聞的，他救人，搶險救災，只要他知道，他都是第一個到，以前要采訪他，他都是跑躲起來！難道這種精神就！！！！！20xx年03月，鎮雄縣人民政府表彰他，他都不去的，都是他們縣的一個，做了工作他才去！他們縣獎勵他的一萬元錢獎金，他沒有自己用掉，而是拿去幫助那些需要幫組的人，他不記名的把錢捐到了地震災區！他不想其他人那樣，做什么都要！！！！！！！我們要的不就是這種精神嗎？

　　一個樸實善良的年青人，一個公道正直無私熱心的一名退伍軍人，十多年如一日，在他的家鄉和在外打工都是無私奉獻，助人為樂，從不留名。現在這社會有多少人做得到啊！他受傷沒有人知道，他做了好事不留名這樣的“活雷鋒”，難道！！！

　　他不是那種做了一件事就想出名的人，他從參軍到退伍一直到縣在，不做得他做了多少好事，救個多少人，抓過多少犯罪分子，他們那里是全國的平困縣，誰報道這種精神啊，都是近幾年來網絡的發展，才有今天的發表啊！他是一個平凡的農民，他在平凡中擁有著精彩的人生。

　　“他是個好人，是個實在人，是個熱心人……”每個認識何欽華的人，都知道他是個自強不息，甘于奉獻，樂于助人，肯于吃虧，！

　　何欽華，男，31歲，團員，云南省昭通市鎮雄縣雨河鎮雨河辦事處平安路129號村民。

　　1996年12月，不滿18歲的何欽華懷著幼時就想當一名軍人的夢想，踏上了他夢寐以求的軍旅之路，光榮地成為了一名武警戰士。何欽華知道，要在部隊這大家庭中，實現自己的人生價值。從穿上軍裝的那一刻起，就時刻準備著要獻出青春和生命，做一名優秀的武警戰士。一直以來，何欽華都用一顆火熱的心，一腔熱情和樸素的情懷，踐行著武警戰士的神圣職責。在一次次緊要關頭，他都置個人安危于不顧，毫不猶豫地沖在最前面，用自己的行動，弘揚光大了見義勇為行為，發揚了軍人的本色，受到了社會各界的好評。

　　20xx年，何欽華離開家鄉，到廣東深圳打工。8月的一天，他因生病到當地的一個門診所打吊針。當何欽華的鹽水輸了一半的時候，就聽到門診外有一個女的聲音在呼叫：“搶劫了，搶劫了”。出于本能反應，何欽華一把把打吊針的針頭拔掉，就往外沖出去。就看見兩個男的從他面前跑過，后有一個女的邊追邊叫：搶劫啦！何欽華一看那女的滿臉是血，便返身朝那兩個男的追去。作為一名退伍軍人，在部隊練就了一身本領，這兩個男的那里跑得過他啊。何欽華追了一公里左右，就將一個男的一腳踹倒在地。另一個男的見事不妙，就從身上拔出一把水果刀，像惡狼似的向他撲來。在搏斗的過程中，這個男的一刀殺在了何欽華的腹部。他雖然疼痛難忍，可什么都不顧，就一心想將這兩個男的制服。就這樣憑著自己的毅力和頑強，以及對犯罪分子的憤恨，將這兩個搶劫犯****在地。隨后，平山鎮派出所的警察趕到了現場，何欽華將兩名罪犯交給了警察。由于流血過多，何欽華暈了過去。事后，他被工業園區野寶公司評為先進保安員，給我記了一個大功。當時，何欽華任野寶公司警衛大隊的大隊長。

　　記得20xx年盛夏的一個下午，何欽華從廣東回到了家鄉——鎮雄，在縣交警大隊上班。那天中午下班后，他去我二姐家吃飯。他的二姐家，住在鎮雄縣城新街菜市場。剛吃完飯，何欽華準備去上班時，就發現他二姐家對面的一間房內冒濃煙，他跑過去一看：原來是因電線短路起火了。什么都沒想，就一腳踹開門沖了進去。因主人不在家，何欽華一個人忙著撲火。火越燒越猛，沖天的火舌不時的舔著近處的幾座民房，情況萬分危急。他邊撲火邊大聲叫報警，過了好大一會兒，火勢漸漸低了下來，消防人員也到了現場。何欽華看火勢已滅，群眾的財產保住了，但何欽華已是筋疲力盡了，等消防人員進入現場后他就悄悄的離開了。

　　20xx年10月一天，何欽華從縣城去木卓鄉。到木卓時，也是下午3：00時左右，他在街上走著，就看見老百姓往一個方向跑去，邊跑邊說：有小孩落水了。何欽華也跟著去，一看有好多人圍著。一打聽，是一個學生落水了。他不顧什么，沖過人群就往塘子里跳去。他在水底摸了三次沒有見人，我的體力也漸漸不支了，何欽華就把頭伸出水面吸了一口氣，又一次進入水底。真是老天爺都幫我！我終于看見了這名落水學生了。他游了過去，拖著那人就向水邊游去。游出水面后，圍觀的群眾都驚叫了起來。看著這名學生眼睛睜得大大的，肚子鼓鼓的，都說這學生死了。何欽華一聽，不甘心，好不容易把他救出來，怎么說死就死了呢？何欽華本也全身無力，可為了盡力把他救活，他又開始緊急急救。用了近40多分鐘的臨時搶救，這名學生突然動了一下。當時有幾百人圍觀，沒有一個人過來幫忙。我就求在場的人，幫忙把這學生送往鄉衛生院。一直到這學生被醫院搶救過來，等他的家長到了，他才悄悄離去。小孩的父母為了答謝我，在何欽華的家鄉雨河，找了3個多月，才找到何欽華，最后就抱小孩給何欽華做干兒子。后，后得知：“這學生是木卓鄉人，在木卓初中二年級讀書，叫：張信余，16歲，家庭非常困難”。了解到他的家庭困境后，何欽華就把接到了雨河，住在何欽華家，送到雨河中學97班讀書，一直撫到了初中畢業。

　　以下是來自我叔叔的憶錄【日記】：

　　20xx年5月的一天，我在家里正在做事，突然就聽見有人叫救火了。我聽見呼叫聲就跑了出來，一問說是本村周叢武家的房子燃起來了。我聽后就往周家的方向跑去。周家離我家有半公里的`路程，我邊跑邊看，那火勢真猛。我跑到現場后，就開始組織人們救火，搶救財物和糧食。幾個小時后，火情終于得到了控制，部分財物和糧食雖然得救，可周家的草房被燒毀了。當地政府知道情況后，就撥了款，我們又幫周家把房子蓋好后才離開。

　　20xx年11月4日下午，我在家正在吃飯，突然我的侄女（雨河中學學生）跑進家里來，慌忙慌張的說：“幺爸，你去救救我們中學的學生吧！”，我就問：“怎么了？”她說：“有學生落在金星洞里了”。當我聽到“金星洞”這三個字時，馬上把手里的碗筷放下，就轉身就向“金星洞”跑去。當我跑到金星洞的時候，已經有教師和警察在現場了。我問清楚學生出事的地點后，就向出事的洞跑去。只見洞口相當寬闊，沿邊穿過一個懸洞，再一個接一個地慢慢爬出一個狹長的4號小洞口后，前面又突然寬敞起來，有幾個相距不遠的深洞。抓著巖壁徑直下坡前行，可到狹窄的3號洞口，不遠處就是一個深洞。中間有一個拐角稱為2號洞，底部就是1號洞，深達五六十米，內有陰河潛伏。

　　我到了洞口就往洞里爬去，不知道爬了多長時間。等我看到這些學生時，我驚呆了：不是說是一個學生嗎，怎么是七個呢！我實在是不敢多想，就從第一個平臺跳了下去，和其他的六個學生站在一起。當我聽到學生在叫我的時候，我的心真的疼啊！我先安慰了這六個學生，就開始想辦法救掉下深洞最低的那個學生。我想了好多種營救辦法，可都不行，因為我當時不知道，這洞到底有多深！

　　我當時最擔心的是這名女學生的生命安危，我深知自己的責任是什么，我二話沒說就把保險繩拴在自己的身上。把它固定好后，我就把在部隊學的技能拿了出來，就往洞底慢慢的往下滑。不知道用了多少時間，我下到了一個半平方米不到的一個小平臺，我才想到我看不了洞底啊，怎么辦呢？就在我無助的一瞬間，我突然想到了我身上不是有電筒嗎？只有把手電筒丟到洞底，才有光來做參照物。不知道過了多久，我終于看到了兩眼無助的那位女學生。我下到了洞底，來到了那位女學生的身邊，這位女學生叫小卉。看見了小卉那種無助的眼神，為了讓她有一個好的心態來配合我的營救，我就對她說：“小卉，你放心，不管怎么樣，我都會把你救出去的，不要怕。”透過燈光，我依稀看見小卉的右手斷裂，啼哭不止。我安慰和穩定對方情緒后，根據現場實際情況，想了幾套盡可能避免對方二次傷害的營救方案，最終選定了更為穩妥有效的救人方案。我事先告知配合救人的方法，然后在這6名被困學生的牽拉作用下，先讓小卉左手抓繩、兩腳蹬巖，我再在下面用左手抓挽繩子來固定身子，右手托舉、推動著小卉往上慢慢移動……兩小時后，才把小卉從1號洞帶到3號洞。隨后，我又返回到4號洞口，借助繩子，將這7名學生轉移到4號洞口。最終在雨河派出所與政府工作人員的幫助下，我和這7名學生完全脫離幽深的洞口。此時，已是當晚9時了，雖然十分疲憊，但七名學生安全了，我覺得十分舒暢。

　　后記：20xx年02月，何欽華幫雨河白小軍跑車。一天晚上，何欽華開車去昆明。在會澤境內的高速路上的一個加油站旁，何欽華老遠就看見一輛面包車在空中翻了一圈多，何欽華的第一反應就是出車禍了。何欽華有意識的打開應急燈放慢車速，到了那輛面包車跟前，何欽華就把車向左停了下來。下車一看，真把我嚇了一跳，這車基本上是報廢了。想著的是有沒有人傷亡，冒著危險向出事的車跑去后，就開始救人。何欽華把人全救出來后，真可怕啊？總共五個人：三個大人，兩個小孩，有一個小孩還是嬰兒。何欽華把所有的傷者拖到路邊，一個個檢查了傷情后，沒有人死亡，就馬上拿出手機報警。后，安慰了一下傷員，聽到警報聲后才轉身上了車，慢慢地向昆明方向駛去。到了昆明，也是半夜5點左右，接到了會澤警察的電話：說傷員已經平安了，何欽華的心才落了地。

　　像這樣的見義勇為事還有很多很多，十幾年來，何欽華見義勇為、助人為樂，也習以為常了。何欽華覺得，只有這樣做，心理才踏實，生活才充實，才無愧于人生。因為，何欽華是一名武警戰士，雖也退役，但我知道：退伍不能褪色。他要用武警戰士的嚴格要求，來規范和指導自己，才無愧于曾經是一名真正的武警戰士。

　　他經常想：人生在世，誰還沒有個難處。遇難幫難，既為別人化解了痛苦和不幸，也使自己心情舒暢。十幾年來，發生在何欽華身上的類似的故事太多了他從沒有張揚過他覺得都是些平凡的小事，沒有什么可值得炫耀的。作為一個社會公民，尤其是一名退伍軍人，這樣做是應該的，也是有責任這樣做的。也許往往就是一個平常的人，他就是一個無私的英雄，所以，我們要學習他那種無私的精神，讓他成為我們的榜樣，從小爭做一個小英雄。

　　一直到現在我叔叔都堅持為當地的社會治安無賞的默默付出著，為當地的和諧平安作出了貢獻，我叔叔為了當地的教育有個好的教育次序，一直堅持為了學生的安全而面對社會挑戰！我叔叔在我的心目中才是真正的英雄？孫然沒有別人的那么炒作，但我叔叔真正的是。

　　何欽華用真情踐行了中華民族傳統美德，用執著詮釋了他的無悔人生。

我的英雄作文篇3

　　近來,大家都為四川地震而捐款.我校也激烈響應這個活動,因此,5年級每班抽幾個女同學去管理區那兒開辦“救災捐款”這個活動。捐款的熱心人士的確不少，這些人在我心目中都是我所敬佩的，然而令我更敬佩的是一個陌生叔叔。

　　那天烈日當空，一陣陣口號聲在管理區附近響個不停：一方有難，八方支援！多多益善，小小無區``````這口號聲招來了不少熱心人士的捐助。雖然每人捐得都不多，但是他們畢竟都獻出了一份愛心呀。

　　剛開次的時候，熱心人士就蜂擁而至，但到了捐款總數上了兩千時，捐助人士就垂煙見了風似的，少了很多。看著寥寥無幾的熱心人士，我們感覺有點累了，但是想到四川的災民，又立刻起了勁。5分鐘，10分鐘，15分鐘，30分鐘``````我們喊累了，果然皇天不負有心人，終于有人朝捐款箱走來了他是一個中年人士。他拿出自己的錢包，把里面僅有的一千元拿了出來，笑容滿面地投入了捐款箱，隨后又說上了一句：“唉，幸虧趕得上，要不就又錯過了一個大好機會了。”說完，他便走了。這時我心里感覺無比溫暖，心里有說不出的.滋味``````我的淚水在眼里晃動著，突然，淚水在眼里掉了下來。這使我太感動啦！這位叔叔看上去是多么的慈祥，他居然把錢包里僅有的一千快投進了捐款箱。他跟到這里捐過款的人是多么的出眾，多么的令我敬佩呀！

　　啊，無數英雄曾被我聽過，他們都是為國爭光的，然而令我最敬佩的人卻是默默無聞。雖然他捐助的錢只有小小的一千塊，但是他在我心中，永遠是一個令我敬佩的英雄！

我的英雄作文篇4

　　我最喜歡王二小了。他是一個小英雄，他不是貪生怕死的人，也不是膽小如鼠的人。他為了自己的祖國，為了中華的和平，他英勇地犧牲了。課文中說：“他的臉上，含著微笑。”這句話就寫了他死了，但他的'臉上卻帶著微笑，因為敵人被八路軍消來了。面對著生與死的選擇，王二小選擇了死。因為他想：如果我把鬼子帶進了后方機關，那八路軍和我的親人不就有危險了嗎？最后，我想對王二小說：“王二小，你真是一個機智勇敢的小英雄，一個為國捐軀的小英雄。”

　　我也想對殺害王二小的日本鬼子說：“鬼子，你們太狠了。我真想你們從懸崖上摔下去，摔個粉身碎骨。”

我的英雄作文篇5

　　英雄之所以被稱為英雄，并不在于我們的贊語，而是他們那種舍己為人的精神，是每一個戰士所擁有的精神，是每位科學家所擁有的精神；也是那種叫做傲骨的精神，是文天祥面對元軍統帥的利誘時，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的心跡，是譚嗣同面對變法失敗，坦然吟出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪邁詩句。

　　鏡頭一：

　　夜幕徐徐降臨，寂靜的黑夜突然出現了火光，隨后便聽到呼救聲，眾人都圍到了這幢大樓下面，有的在忙著幫著滅火，有的在打求救電話，可沒有一人能去救還在火中掙扎的祖孫兩人。就在這危急時刻，一名中年男子踏著梯子到了窗邊，將小女孩抱了出來，由于女孩的祖母年老體弱，又被掉下來的重物砸傷，已經沒了呼吸，這時火勢迅速蔓延，燒到了男子的手臂，男子緊緊抱住女孩從梯子上摔了下來，當火被撲滅，要將女孩送到孤兒院了，眾人很不忍心，紛紛領養她，可女孩默不作聲，只是在期盼著什么，這時，在黑暗中走來一個人，將女孩抱走了，原來這就是女孩心目中的那位英雄——一位普通的男子，卻做出了振奮人心的舉動，也是我眼中的英雄！

　　鏡頭二：

　　陽光無私的撒滿了屋子，透過窗戶，我們看到了正在練習鋼琴的貝多芬，面對厄運的降臨，他沒有在意自己的家中如何臟亂，沒有在意自己的衣食條件，更沒有在意自己的身體狀況，在耳聾的.情況下堅持自己的音樂之路，最終還是成為了音樂史上永垂不朽的明星，音符在他的演奏下，格外清新、典雅，他是用生命在演奏，用青春在歌唱，為我們奏出了動人心弦的生命交響曲。貝多芬——我眼中的英雄！

　　英雄之所以為英雄，不在其外表，也不在于他是否英勇善戰，而是他那滿腔熱血，舍己為人的精神，更是那永不言敗的執著。

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