年級寫人的作文

時間：2023-09-06 08:57:06 寫人的作文我要投稿

年級寫人的作文【實用10篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的年級寫人的作文10篇，希望對大家有所幫助。

年級寫人的作文【實用10篇】

年級寫人的作文篇1

　　我的外公，是一位年逾古稀的普通老人，他所擁有的堅持不懈的品質和持之以恒的毅力令我十分敬佩。

　　外公一直非常喜歡書法，為了讓自己的毛筆字寫得更漂亮，退休以后他就報名上了老年大學書法班。從此以后他每天早上四點起床，先練一兩個小時的字，下午三四點的時候再練一個多小時的字。寫字成了他最大的興趣和愛好，一有空閑時間他就投入地練習。

　　有一次，我在外婆家玩，下午四點的時候，我走進書房，只見外公手拿毛筆正聚精會神地站著寫字，似乎沒有注意到我進來了。我來到外公身邊，只見他握著毛筆的手靈活地轉動，瞬間，一個個清秀飄逸的打字展現在紙上。我出神地看著，忍不住輕聲地贊嘆道：“真漂亮!”外公轉過頭來對我說：“真的那么好嗎？你看墻上老師寫的那才叫好呢！我還得認真地學習呀。”我抬頭看了看墻上老師用紅墨水寫的字，再低頭看看外公寫的，說：“您的'字寫的和老師的字差不多呀！”可謙虛的外公不這么認為，他說：“老師寫的有筆鋒，不然怎么會當老師呢！”說完，外公又低頭認真地寫了起來。

　　“功夫不負有心人”外公憑著堅持不懈的精神和毅力，他的作品在市里、省里屢屢獲獎，你瞧！他的書柜里有多少份邀請函和獲獎證書；你看！他書房的墻上貼滿了他寫的字；你瞧！他書房里練過字的廢報紙堆得有多高。看了這些，你就會知道外公為了練好書法，流下了多少辛勤的汗水啊！

　　外公現在雖然已經小有成績，但他還是每天練習寫字，用他的話來說是“活到老，學到老”。外公那堅持不懈的精神和毅力值得我敬佩和學習。

年級寫人的作文篇2

　　我有一個好朋友，名叫程蕊。她今年十歲，高挑的個兒，白里透紅的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，忽閃忽閃的，似乎在跟你說著什么快樂的事兒。一張小巧的的嘴巴，就象成熟的.石榴常咧著，笑聲不斷。平常喜歡穿一件黑紅色的滑雪衫和紫燈線絨長褲，腳上穿著一雙輕便運動鞋，頭上扎著一束馬尾辮，看上去既可愛又精神。她現在在文化小學新三（3）班學習。

　　她特別喜歡音樂，會彈一手好琵琶曲，只要班級或學校里開展文娛活動，就總會看到她的身影。每次演出，彈奏的琵琶曲優美動聽，常會贏得同學和老師們經久不息的掌聲。

　　她的學習也不賴，勤奮又刻苦，作業書寫清楚工整，課堂回答問題特積極，輪不到還會生氣呢！學習成績在班里總是名列前茅，每學期都被評為“三好學生”，令我好生羨慕！

　　這就是我的好朋友——一個活潑可愛的小女孩。

年級寫人的作文篇3

　　春末夏初，窗外落霞滿天，紅如離人淚。

　　——題記

　　午后，陽光靜好，握不住的光影總在攤開的掌心投下分明的痕，與凌亂的掌紋相重疊著。合起手，想要握緊那流光，怎奈它早已流失。

　　忽而耳邊傳來悠揚的歌聲，隨著歌聲，回憶在思緒中輕歌慢舞，憶難忘，似流光，木槿落，斷人腸。想你在夕陽下的背影，溫暖而又迷離。

　　童年的藤

　　聒躁的蟬聲猶如長長的歌劇，帶給人們多少煩躁。夏夜，你手握蒲扇，輕輕揮動，帶給我絲絲涼意。童年的藤是我最大的玩物。

　　夏日，灼熱的陽光經過層層藤葉的過緑變得柔和，您在菜園里施弄著你的寶貝，嘴里一邊絮叨，這個絲瓜要給丫頭做個好菜，丫頭正是長身體的時候。要好好補補，可不能虧了。

　　童年的歌

　　每當我聽著電腦里那些經機器合成的聲音時，都會想起姥姥在我睡前每每唱的歌瑤，

　　時光流水，匆匆不可待，姥姥的歌聲漸漸疏遠我的耳畔，那些古老的歌曲伴我入眠，有時在睡夢中忽然聽到那熟悉的.歌聲，會恍惚以為姥姥回來了。

　　醒來后，看著空蕩的床旁，枕巾上撒滿星星點點的淚光，心里不禁一片悲涼，姥姥，現在的您在天堂是否安好。

　　總覺時光蹉跎，美好歲月過去太快，來不及抓住，流逝指尖，一回眸，一轉身，丟失紅塵茫茫世間，

　　時光飛逝，轉眼間，您已離開我五個年頭了，也許時光的意義在于銘記，我對您的思念越發深厚。

　　您還記得么，您說過，天上的星星代表著所思之人。仰望浩瀚星空，姥姥，那顆最亮的一定是您吧，在愛中為我默默守候。

　　心中的那抹殘紅，姥姥，也許思念是對您最好的愛意，也許努力是我唯一表達思念的方式。姥姥，希望您在天堂一切安好。

　　愛是一盞燈，?抵姓樟燎靶械穆罰??譴喝盞撓輳?娜盞姆紓?鍶盞墓???盞難簟Ｒ殘砦也⒉煥斫獍?暮?澹??抑?辣話?母芯酰???椅屢?突獨幀?/p>

　　姥姥，謝謝您用貧乏的知識教給我最淺顯而有深刻的道理，讓我永遠保持一顆赤子之心。

　　傍晚，夕陽欲頹，只留一抹殘紅深入心田，對著晚霞默默祈禱，愿您一切安好

年級寫人的作文篇4

　　趙梓翰是一個10歲的男孩，他有一頭烏黑的短發，一張小而黝黑的臉上，點綴著一對炯炯有神的小眼睛，他的小嘴看起來很靈活、很甜蜜。他黝黑的`身體非常矮小，似乎與他的年齡不匹配，但他的身體卻格外結實、格外有力。他上五年級了，學習不錯，懂得挺多，但有時也會像個小孩子那樣撒嬌，比如，臥在哪里不起來。

　　當你問他：“你的愛好是什么?”他可能會說一個他腦子里現在有的，如果你給他足夠的時間思考，他就會認真地回答說：“音樂吧!”

　　平日里，音樂總是像個跟屁蟲似的追著趙梓翰。

　　一大早，他總是先聽到媽媽的前奏：“要晚了”，他慢慢地、滿不情愿地穿衣服，嘴里喃喃細語著，隨后，他打開困倦的眼簾，邁開沉重的步伐，走向廁所，下一秒，便情不自禁地唱起了“清晨之歌”“等待著下課，等待著放學……” 在歌聲中，趙梓翰把困倦呀、時間呀全都拋之腦后，在自我陶醉中，趙梓翰與全新的一天打著招呼。

　　傍晚，辛苦了一天的趙梓翰回到家中，每天站在淋浴間的時候，趙梓翰就想象手里拿著麥克，觀眾的目光一個個掃來，投向他。隨后，趙梓翰開始演唱了，他希望他歌聲的魅力可以觸動觀眾的內心，于是，他深情地高聲唱了起來，并伴隨著手舞足蹈，身旁的牙刷、杯子等洗漱用品在他眼中就是一個樂隊，霧氣昭昭的淋浴營造了良好的舞臺效果。當趙梓翰唱的筋疲力盡時，突然“臺下”傳來觀眾的歡呼聲，再仔細一聽，原來是媽媽的叫喊聲：“趙梓翰，你洗沒洗完呀?”于是他趕快沖了一下頭，離開了“演出現場”。趙梓翰喜歡音樂，音樂也喜歡趙梓翰，在不妨礙他人的情況下，他總是在放聲大唱中“尋歡作樂”，趙梓翰是一個熱愛音樂，熱愛生活的人。

年級寫人的作文篇5

　　每個人都有自己敬佩的人，對吧？想知道我敬佩的人是誰嗎？別急，等我描述完她的外貌后你就知道她是誰。

　　她，有一雙炯炯有神的眼睛；她，有一張能說會道的嘴巴。留著斜劉海，身材嬌小，為人和藹。她還說她全身都長滿了眼睛，任何小動作都逃不過她的眼睛。她笑容可鞠，誨人不倦、溫語如春。。。。。。呵呵，猜到是誰了嗎？她就是我們的'班主任--楊老師。

　　上課時，楊老師娓娓動聽的聲音，真摯、柔和、悅耳，就像一陣春風，帶著田野的花香，輕輕吹進同學們的心里，讓我們將所學知識記牢。

　　下課時，楊老師又像同學一樣和我們聊天，交流寫作經驗、學習內容。

　　不過呢，要是誰犯了什么嚴重的錯誤，楊老師就不和藹了哦！想面對溫柔、和藹的楊老師，呵呵，那你做好學生吧！

　　楊老師工作可認真了--有一天，我無意中看到楊老師的課本上的批注，密密麻麻的寫了一大頁，沒有空白。寫字--那叫一個美啊！無論她好好寫、寫潦草字都很漂亮，想必楊老師以前一定下了不少功夫呢！

　　這就是為人和藹、優點閃閃發光的楊老師。怎么樣？你敬佩她嗎？喜歡她嗎？

年級寫人的作文篇6

　　我的媽媽是一個漂亮又美麗的好媽媽，我媽媽她雖然她生氣時打人，但是我知道他是為我好，有時候我上課不好好5聽講，媽媽不打我只給我講道理，我不該做的.事媽媽為我講要改正，我和媽媽是一對知心朋友。

　　我愛媽媽。媽媽也愛我。我喜歡我的媽媽。

年級寫人的作文篇7

　　我熟悉的一個人當然是媽媽啦，我的媽媽她是濃濃的.眉毛，水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，還有圓圓的臉蛋。

　　我媽媽平時很兇，但關心起我來又是無微不至的。兇起來的事比如有：我和姐姐來到廈門，媽媽就接我們去她公司寫作業，姐姐的暑假作業本做完了，我們三個只差作文還沒有寫完，可是媽媽只讓姐姐玩，不讓我玩，他們可以吃兩個冰激凌而我只能吃一個冰激凌，如果我說我還要吃一個媽媽就會罵我，還有的時候媽媽都讓姐姐玩手機和電腦，我手機和電腦都不能玩。

　　關心起我來有很好，比如：在福州時，我記得有一次我發燒，媽媽就不顧一切地送我去醫院，到了醫院時醫生說我要打吊瓶，我害怕了，因為這是我第一次打吊針，我怕扎進去很痛，可因為媽媽鼓勵我，我才靜下心來好好等待醫生打針。打完針后幾天，我的病全好了。我真的要好好謝謝媽媽帶我去看醫生。

　　你們現在知道我為什么說媽媽很兇又很關心我了吧，因為媽媽兇又太兇，好又太好了，所以我要好好學習不讓媽媽生氣，做個好孩子！

年級寫人的作文篇8

　　我有一個愛著急的姐姐，她長著烏黑發亮的頭發，彎彎的眉毛下長著一雙圓溜溜的大眼睛。她每次去初中學校的時候都愛著急。

　　有一次，姐姐和媽媽都起的很早，可我還在睡覺。媽媽和姐姐一起去火車站，媽媽去送姐姐自己坐火車上學。姐姐到了太原火車站，姐姐她怕遲到，所以她沒等伯伯自己一個人坐公交去學校。伯伯沒接到她，打電話告訴媽媽，媽媽很著急，媽媽去問火車站的工作人員，伯伯又打來電話說：“姐姐可能去學校了。”媽媽說：“你去學校看一看去吧！”伯伯說：“好的.。”伯伯打完電話，趕緊去學校，在學校教室看見了姐姐。

　　媽媽走回來把這事告訴了我，我也很著急，我還想著姐姐會不會出了什么事？我和媽媽都等著電話。過了一會兒，伯伯打電話說：“姐姐在學校里。”媽媽說：“好的，我們知道了。”我們現在放心了。

　　姐姐讓我懂得了任何事情都要靜下心來，慢慢去做，凡事不要著急。

年級寫人的作文篇9

　　我的外公最與眾不同的就是眉毛上有一顆大大的痣。他的額頭上有一條條深深的皺紋，一對眼睛炯炯有神，那頂西瓜帽更是跟他形影不離。

　　外公整天笑瞇瞇的，走起路來總是腆著個大肚子，一搖一晃的，像個彌勒佛。因為他經常和小孩子一起玩，所以我又給他起了個外號——“老頑童”。

　　有一天，媽媽給我買了一束非常漂亮的花，我想把它插到我的花盆里，可是，花盆在很高的地方，怎么辦呢？我靈機一動，踩在椅子上，小心翼翼地把花盆搬下來，“啊！”不好，我一不小心，花盆掉了。外公聽到有聲響，趕忙跑過來，我看見外公皺了一下眉頭，但一眨眼就消失了，只見外公蹲下來，臉上露出慈祥的.笑容，外公輕輕地對我說：“哪里有受傷嗎？”“沒有。”我說。“沒事了，再去買一個就行了。”外公說。我以為外公要批評我，沒想到。

　　我愛慈祥的外公！

年級寫人的作文篇10

　　每當我看到剪紙這個民間藝術品時，都會情不自禁地想起我們班的剪紙天才宋奕寬同學。他那雙黑乎乎的大眼睛別提多有神了，高高的鼻梁下有一張大嘴，簡直是帥極了。

　　記得那是一個陽光明媚的早上，太陽照耀著大地，使小草變得更加美麗。我走進教室看到同學們都在議論紛紛，就走去問一問，原來是美術老師要給我們上一節特殊的課——剪紙。不一會兒老師大步走到講臺上，對我們興奮地說：“同學們，這節我們上一節剪紙課。剪紙是一種民間藝術，那你們相信老師能在十秒內剪出一個動態小人嗎？”我們異口同聲地回答到：“不相信！”“那好吧，你們既然不相信我，我就讓一個同學和我上來比賽，讓你們大開眼界。”老師自信地說。這時候我們都鴉雀無聲，誰都不敢和老師一較高下，要知道美術老師可是一個剪紙高手。突然一個熟悉的聲音從耳邊掠過。我們回頭一看，原來是宋奕寬同學——我們班新轉來的學生。我們誰都不了解他，這次他能行嗎？要是輸了多丟臉。只見他昂首挺胸對自己很有信心。我們也只好相信他了。

　　比賽開始了，只見宋奕寬一剪起紙就跟變了一個人似的，神情立即凝聚起來。牙齒緊咬著，左手的紙不停地變換著方向，右手的剪刀穿插其中，也不停地旋轉，讓我看得眼花繚亂。這哪里是比賽呀！簡直像一個魔術表演，太神了，真是出神入化呀！正在這時，不知誰喊了一聲宋奕寬加油！只見有的.同學站了起來，在那里手舞足蹈為宋奕寬高喊：“快點！快點！”也有的同學不知為誰加油才好。時間一秒一秒地過去。隨著我們有節奏的倒計時，意想不到的事發生了，他贏了老師！

　　教室里立刻成了我們笑的海洋，歡樂的天堂。

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