我心目中的英雄作文經典(15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我心目中的英雄作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心目中的英雄作文1

　　“游龍當歸海，海不迎我自來也。”

　　自來也，火影中最傳奇的人物。他的一生，有太多太多差一點。差一點擊敗半藏；差一點挽回大蛇丸；差一點叨回長門；差一點活著回家……

　　誰也說不清，這究竟是他的失敗，還是他一生的成就……

　　幼年時期的自來也并不優秀，成績與各項分數排名永遠是最差的。他還特別愛逞強，明明做不到的事卻偏要第一個沖上去做，明明還沒簽訂契約就施展了通靈書術。說來也巧，時空就這么被扭曲了，而他進入了王大圣地之一的妙木山。并在山中遇到了一生中的貴人——蛤蟆仙人。他在蛤蟆仙人門下刻苦修煉，甚至有幾次差點變成了石頭。他最終沒有放棄，練成了仙人之體。大蛤蟆仙人曾預言說，他們弟子中，將會有一人成為拯救世界的預言之子，于是，他就出發游歷，尋找這位預言之子。

　　在游歷途中，他偶然回到村子，又加入了第三次忍界大戰，并與兒時同伴——大蛇丸、綱手聯手迎擊半神——半藏。他們還是太年輕了，被半藏擊敗了，但從此獲得了“木葉三忍”的稱號，成名遠播到整個世界，他們的.敵國甚至立下了“遇到木葉三忍，白色嵐牙，金色閃光可直接逃走，不做任何處罰”的規矩。

　　他在戰場上發現三名孤兒，其中一位還擁有傳說中的“輪回眼”。他收三人為徒。將畢生所學授予他們，于是繼續游歷。一游就是幾十年。

　　后來，他又回到了村子。收了四代目腹遺子為徒。當徒兒長大了，村子又面臨了新的威脅——“曉”。他做為村中最強戰力，只身一人去往敵國探報，不料，“曉”的首領竟是當年戰場上那三個孤兒……

　　自來也老了，面對“輪回眼”，他也無能為力。就快要死了……他將情報送出去之后，被黑棒刺穿身體，扔到深海中。臨死前，他還在想，能為村子，徒弟做些什么……

　　“一個人活著意義不在于死前做了什么貢獻，而是看死得是否有價值。”

　　自來也，一生傳奇，無愧于英雄二字。

我心目中的英雄作文2

　　剛子對朋友是很善良的。

　　他曾經幫了我很多次，包括替我向老岳請假，說說我工資的問題。總之有很多我面對老岳時難于啟齒的事情（可能只是我自己認為難于啟齒吧，因為我總覺得不應該向領導要求事情）他都可以幫我轉達。并且在我迷茫的時候幫助過我。而且，他的幫助好像是不怎么求回報的。他也不經常的把曾經幫助過我的事情掛在嘴邊上。有些甚至他自己都忘了。

　　他喜歡把自己喜歡的東西和朋友一起分享。在錄音的時候，他經常會買很多零食，有哪個比較好吃或是他也從來沒吃過的，就會叫上我一起吃。我倒是在他那里蹭了不少零食吃。有了新的動漫收獲會叫上我一起欣賞，在網上發現了什么好玩的`東西會叫上我一塊大笑，熱衷于把自己看到的有意思的文章讀給我聽。雖說讀得很爛，連斷句都不會！但是他那股子熱情卻一直感染著我！

　　這就是剛子，也就是英雄。在我眼中，他就是這麼一個人，不管他過去作過什么，遭遇過什么，在他那雙不算小的眼睛里卻永遠閃動著一種積極向上的東西。而他能成就今天這樣一番成績，靠的也就是那些東西了吧。

　　他很瘦，但瘦得有精神！

　　他愛動漫，愛得很狂熱、執著！

　　他愛認妹妹，是因為他對生活充滿了激情！

　　他寫的字很難看，因為他從小就是那樣子，更主要的是因為他很隨意。

　　這些東西不說明他的過去，但卻閃動著未來。他的過去，只要他不說，我們就無從了解。但我敢保證，如果沒有過去的積淀的話，現在可能也不會出現這樣一個英雄！

　　其實人就是在這種積淀中長大的。

　　你說呢？

我心目中的英雄作文3

　　在歷史的長河中，有千千萬萬的大英雄，可在我心中，始終覺得諸葛亮才是大英雄。諸葛亮面如冠玉、身高八尺、頭戴綸巾、手持羽扇、上知天文、下知地理。他的英雄氣質始終讓我崇拜不已。

　　諸葛亮足智多謀，想必每一位小學生都知道《三國演義》中的草船借箭吧！里面的周瑜心胸狹窄、妒忌諸葛亮的'才能，便讓他在十天之內造好十萬支箭。這就是一件不可能完成的事情，可諸葛亮自信的對周瑜說：“我只要三天，我立下軍令狀,三天造不好，我甘愿受罰。”這番話令周瑜大吃一驚，諸葛亮向魯肅私自撥了20條快船，并用鐵鏈子拴住，每條船上放30多個草靶子等。在第二天三更的時候，諸葛亮擂鼓吶喊，曹軍看不清虛實，便朝水中放箭。不一會兒，船上插滿了寫著曹字的箭。回去后，周瑜自嘆不如諸葛亮。

　　諸葛亮還是一個有情有義的人。周瑜死后，諸葛亮親自將給周瑜的祭品擺到周瑜的陵墓前，親自奠酒，還跪在地上朗讀祭文，讀完了又伏在地上，大聲痛哭，淚如泉涌，哀痛不已。魯肅看見諸葛亮哭得如此悲傷，說到：“諸葛亮情深意厚，反而是周瑜心胸狹窄，把自己給氣死了。”

　　諸葛亮還是一位軍事人才。孫權想要從劉備那里取回荊州，孫權想用“招親扣人質”，借此要回荊州。諸葛亮向劉備提出了三個錦囊。第一個是：把定親的消息散布出去，取得人心，借此取得了孫尚香。第二個是：當劉備樂不思蜀時，誤傳曹操要去荊州，劉備以“祭祖”回家。第三個是：當追兵趕到，劉備打感情牌，取得夫人孫尚香的援助，順利回到荊州。諸葛亮聰智，獲得天下大勢，運籌帷幄。

　　諸葛亮的淵博知識讓人敬佩不已，能體現出他聰明機智的故事還有很多很多。他就是我心目中的英雄！

我心目中的英雄作文4

　　英雄，是什么？是英烈，是雄杰。有的拯救了世界，有的做出了貢獻。有的站在世界的尖端，而有的，就在我們身邊。班級英雄，就在我們眼前。

　　英雄，是勇氣與才能都超乎常人之人。有著堅韌不拔的意志和勇于向前的精神，以努力和天賦共同鍛煉出自己超常的才能。先成為自己人生中的英雄，再切身實地影響他人，幫助他人成為他們自己的英雄。突破條條框框的限制，綻放出屬于自己的光彩。這樣的英雄能得到自己的成就與獨特的人生，有著不錯的成績，帶動同學前進，領著頭，先踏出前行的道路。在學業上，他們為集體做出了貢獻，自己也品嘗到成功的果實。英雄是具有英雄品質的人。能夠舍棄自身利益為集體奉獻，能夠負起責任，讓集體更好，讓大家更好。

　　英雄是能做到無私奉獻，先人后己的人。事實上，班級中的.英雄被稱為榜樣更合適。在班級日常學習生活中積極主動幫助同學，熱心服務班級事務的同學，是榜樣；在運動場上奮力拼搏，堅持到最后的具有強烈的班級榮譽感的同學，是榜樣。那些犧牲小我顧全大局的有風度有氣量的同學，那些團結同學，協調紀律的同學，都是榜樣。也許他們的行為是一種義務，一種責任，甚至許多人覺得這不能稱作英雄或榜樣。但是，盡管這義務瑣碎而難理，同學依舊將責任擔起。在生活中，我們每個人都是沒有英雄光環的普通人。但只要我們能做好自己，擔起自己的責任，就是榜樣，就是英雄。無論能力大小，無論天賦高低，廣義上來講，在一個班集體中，每個人各盡其責，各守其職，班級便會良好地運作下去。

　　我們每個人做好自己，我們就是英雄。

我心目中的英雄作文5

　　每個人的心中都有各自的英雄：有為國爭光的運動員；有抗金名將；有行業能手；有動漫人物而我心目中的英雄卻是《流浪地球》中的劉啟。

　　他十分聰明。在“流浪地球”計劃失敗之后，所有人幾乎都陷入絕望的'時候，他想到小時候爸爸告訴過他：“你看，木星旁邊的漩渦里面有氫氣。”他立刻提出了又一個方案將氫氣與氧氣結合可以產生沖擊力去撞木星，使地球脫離木星。

　　這段情節，告訴我們一個道理：要學好科學。如果劉啟沒學過科學，他就不知道氫氣和氧氣結合可以產生爆炸，就不能將地球脫離木星。

　　為了那個火石，劉啟差點被大鐵板夾住，不過幸好在最后一秒的時候逃了出來，這段情節中的劉啟十分勇敢，十分堅強。他這種頑強不屈，無所畏懼的精神非常值得我們學習。如果我當時處于這種境界，我可能會坐在那兒干等著救援隊來幫忙。

　　他重情重義。爺爺為了運送火石甘愿被壓在底下時，劉啟對著王隊長罵道：“你為什么不救我爺爺，是人命重要還是火石重要，我告訴你，這筆賬我之后再跟你算。”雖然劉啟埋怨王隊長放棄救他的爺爺，但是他后來還是幫助王隊長一起運送火石，完成這項緊急任務去救大家。

　　當爸爸劉培強準備駕駛著國際宇航空間站去撞擊木星時，劉啟哭著問劉培強：“你離開我都幾年了，難道你還忍心永遠地離開我嗎，爸爸？”突然電話斷線了，劉啟難過得淚流不止。

　　劉啟本來是恨爸爸的，因為他當初沒有堅持救媽媽。要是我是劉啟的話，我也會恨他的，甚至把他恨到骨子里，永遠不再理他。可是就在爸爸駕著國際宇航員空間站去撞木星時，他對爸爸的恨全都消失了，留下的只有對爸爸的無限的留戀。

　　這就是我的英雄，他聰明敏捷，他重情重義，他無所畏懼，他是我心目中永遠的英雄！

我心目中的英雄作文6

　　他是孤獨的，卻又是執拗的，他一往直前的勇氣讓那些喪失良知的環境破壞者們心驚膽戰。他，就是張正祥。

　　她是一個普普通通的母親，一場突如其來的車禍奪去了她年僅13歲的心愛的女兒。但肇事者—一名酒醉駕車者，卻得到了保釋。這個人后來又因為醉駕多次被捕，但從沒有得到法律的任何制裁。于是，這位母親在極度地悲痛和憤怒中，四處奔走，依靠自己微薄的力量，創立了“反對酒醉駕車母親協會”，希望以此喚醒公眾和政府對酒后駕車問題的關注。在她們的不懈努力下，十八年后，美國政府終于完成了對酒醉駕駛的立法程序。

　　她是不幸的，又是弱小的`，但她用永不言敗的鋼鐵般的意志，創造了小人物改變歷史的奇跡，讓更多普通公民的生命有了安全保障。她，就是萊特納，如今已是美國一位家喻戶曉的人物。

　　他是武漢新洲的一名中學歷史老師。學校很窮，學生更窮，孩子們常常交不起學費。于是，他利用晚上的時間，到校園垃圾堆里扒垃圾賣錢，用以資助貧困生。但他的生活卻簡樸到了最低的程度。十幾年來，他用的牙膏全是學生沒用完扔掉的。這種艱難的資助一直默默堅持了十三年。

　　他是清貧的，也是平凡的，但他卻有著像大海一樣博大的愛。他不僅潛心交給學生知識，更以他深沉的愛，溫暖了學生的整個人生。他的名字叫羅一鳴。

　　他們都是普普通通的人，沒有創造驚天偉業，也不懂得哲理玄思。他們像小草一樣微弱地存在，艱苦地求生。但他們以堅忍面對災難，以沉默鄙視非議，坦然地承受著生活的壓力。最重要的，他們始終堅守崇高的理想，始終保持赤子的熱誠。他們是一群草根英雄，更是真正偉大的民族的脊梁!

我心目中的英雄作文7

　　每個人心中都有自己的英雄，也許是舉世聞名的大英雄，也許是守衛邊防，保衛祖國的戰士……但我心目中的英雄卻不同，他默默無聞，只是一個平凡的百姓，可他對于我來說，卻是無人可以替代的存在，他就是我的爸爸。

　　記得有一回放學，天空毫無預兆地飄來一大片烏云，天色愈來愈暗，整片天空就像是被蒙上了一塊黑布。天空滴下兩三滴小雨點，不一會兒，漂泊大雨從空中傾瀉下來，雨漸漸大到快要看不清眼前的景物。

　　我有些擔心，今天我剛好沒帶傘，雨不但沒有變小的趨勢，反而越下越大了。看來我只好等人來接我了。我站在校門口，看著門外的'人山人海。因為下雨天的原因，大部分家長都是開著小車，這讓原本就擠滿了人的地方顯得更加擁擠了。光是校門就已經這么擁擠了，現在又是下班高峰期，看來路上必然會堵車，估計我要在這等上一段時間了。我想著。

　　時間一分一秒地過去了，雨還是下得很大，天邊偶爾閃過一道光，緊接著就是一聲響亮的“轟隆”。我來往的行人和車輛，渴望看到熟悉的影子。

　　又不知過了多久，擁擠的人群略見疏散。終于我看到一個我無比熟悉的身影撐著傘向我快步走來——那是爸爸。我激動的站在原地等著爸爸向我走來。爸爸拿著傘的手向我伸來，對我說：“路上堵車，等很久了吧？”我搖了搖頭，跟著爸爸走出了校門。

　　一路上，爸爸摟著你的肩，將我往車輛少的路邊引。爸爸的車停的有點遠，所以我們走了一會兒。坐上了車我才發現，爸爸的一邊身子都濕透了。難怪剛才我全身幾乎沒有一處被雨水淋濕。這一幕就如同一把刀子，刺入我的心。

　　一直以來，爸爸總是默默無聞地保護著我們，他就像是我們的一座堅固的堡壘，一個堅強的后盾，為我們抵擋著傷害。這樣平凡而又偉大的爸爸，永遠是我心目中的英雄。

我心目中的英雄作文8

　　不必有聲名顯赫的功績，不必有“拋頭顱，灑熱血”的戰場豪情，不必有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的野心，更不必有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心，你也依然是我心目中的英雄。

　　你不慕榮利，不為五斗米折腰，甘心深居簡出，過平淡簡樸的生活。“采菊東籬下，悠然見南山”是你的生活樂趣所在，那美麗迷人的桃花源如你的心靈一樣傳奇，散發著醉人的芬芳，征服了世人的心。這種品質在如今的社會更為可貴，當“人生最最痛苦的事情莫過于人活著，錢沒了”被當作口頭禪廣泛流傳時，拜金主義早已勢不可擋地襲擊整個地球，人們不斷地追求著，追求著……奢侈的物質享受好精神追求劃地為王，只有“不慕名利”才能拯救世人于水火之中，不必強調過多的理由，你的出現便意味著勝利。

　　仕途的不順沒有使你頹敗，“看得開”成就了你悠然自得的田園生活。你不會“春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透”，你用自己的付出收獲了“桑麻日已長，我土日已廣”的喜悅。你不會同蘇軾一樣“持節云中，何日遣馮唐”，“白日掩荊扉，虛室絕塵想”讓你更加自在灑脫，不必有太多的牽念，你的`耕耘將你推向自在的天空。

　　“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”飲酒是你創作絕代詩篇的源泉，“提壺掛寒柯，遠望何復為”。美麗的景色加上醇香的佳酒，真是神仙般的生活，也是因為酒精的作用讓你徜徉于“吾生夢幻，何事紲塵羈”。“花間一壺酒，獨酌無相親”是多么地快活，不必有過多的牽絆，煮酒景觀足以沖淡悠然。

　　陶淵明，我心中的英雄，隱居他方不代表你沒有流芳百世的資格，你的佳篇，你的耕耘，你的飲酒豪情足以觸動我的每一根心弦。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”五柳先生，英雄先生。

　　不必有卓功偉績，不必徜徉于疆場，你也依然是我心目中的英雄。

我心目中的英雄作文9

　　5月12日下午14：28，在四川發生了8·0級的大地震，在崇州懷遠中學教學樓發生垮塌。這突如其來的災害，使該校的一名的英語老師永遠離開了他愛的學生，把生的希望留給了學生，他是我心目中的英雄，他就是——吳忠紅老師。

　　當時，吳忠紅老師正在四樓給初一五班上英語課。該班的男學生小斌描述了當時的'情景：教室突然晃動起來，他和同學都嚇得尖叫，“同學們，不要慌，什么都不要帶，跟著我往下跑！”吳老師揮著手，示意全班同學跟著他往外跑。當時樓梯口擠成一團，初一五班的大部分學生跟在吳老師后面。突然，后面的同學喊了一聲：“教室里還有兩名同學……”吳老師顯得很緊張，馬上折轉身，我們已經到三樓樓梯口了，結果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，上面的房子就垮了，吳老師不見了……”小斌哽咽著說。接到報警后，崇州市政府主要領導率領武警、公安、消防、衛生等部門趕到現場，展開搜尋工作。搜救進行了整整一夜，早上6點，救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠紅老師，他已經永遠停止了呼吸。吳老師的妻子在得知丈夫的噩耗后，極度悲痛說不出話來。她在兒子的攙扶下，從臨時搭建的帳篷里走出來與記者見面。失去丈夫的她，面容憔悴，哭泣著。吳老師的兒子也站在一旁默默地流淚。兩人站在廢墟前，望著吳老師遇難的廢墟失聲痛哭。

　　坐在電視機前的我感動萬分，在場的觀看的同學無不為吳老師的行為而感動，正因為有吳老師在危急時刻，把生的希望留給別人，他關懷學生如關愛自己的孩子，正因為有這樣的人，才有更多的人活了下來，才多了一些生命的希望。我們為吳老師致哀，為吳老師感到悲傷，希望更多的人能活下來，希望吳老師在天堂能夠安息。我們應該學習吳老師的品德，他的形象永遠活在我們的心中。

我心目中的英雄作文10

　　以三寸不亂之舌，與楚國訂立合縱盟約，讓楚王心悅誠服的毛遂是英雄；精忠報國，以一顆赤誠之心抗擊金兵的岳飛是英雄。迄今至古，讓人心生敬佩的英雄無處不在。然而，在我心中，他們也是英雄……

　　吳斌——用行動詮釋英雄

　　你是一名平凡的司機，每天坐在駕駛室中，載著乘客一次次的往返，簡單又平靜的生活卻在那一天悄然破碎……

　　黑色的一天，你行駛在小路上，連續幾天的狂風暴雨使得路邊的土塊變得疏松，不堪一擊。機動車的壓力使得石塊紛紛滾落。面對突發的狀況，你加緊油門，快速行駛時一塊大石頭狠狠的砸向車窗，就在那一刻，你的`肋骨被砸損了四分之三，劇烈的疼痛瘋狂的到來，你依舊準確無誤地完成了整套剎車動作。當全車的人慶幸脫險時，你卻倒下了。你用幾十秒的堅定和矢志不渝的信念詮釋了英雄的價值！

　　陳美麗——用愛解讀英雄

　　你生活在一個美麗富饒的小山村，與丈夫父母歡聚一堂，過著樸素又幸福的日子。然而，一個晴天霹靂無情地砸在你的家：丈夫因為一個意外事故葬身火海，全家的頂梁柱落在你的肩上。喪夫之痛令你更加堅強，默默地扛起家的重任，你用一雙勤勞的雙手和對家滿滿的愛贏得人們的贊揚，也解讀了英雄的真諦。

　　徐芬——用責任剖析英雄

　　你是一名塑造人類靈魂的工程師。教書育人，讓孩子們在知識的海洋里盡情的遨游是你人生最大的樂趣。可是，在那個月朗風清的夜晚，你向往日一樣，護送孩子們過馬路。突然一輛車歪歪斜斜的飛速駛來，危急時刻，你用平生最大的力氣將孩子們推向安全道上，自己卻被車飛碾而過，但你不后悔，因為你用責任完成了使命，剖析了英雄的內涵！

　　普通的人可以演繹不平凡的人生，在這個充滿正能量的世界，吳斌、陳美麗、徐芬是美德的縮影，是美好的升華。在我心目中，他們是偉大而無私的英雄！

我心目中的英雄作文11

　　人世間有一種情，叫做親情;人世間有一種愛，叫做母愛。在媽媽心里，我是媽媽的心肝寶貝，媽媽對我的愛比對她自己的愛還要一百倍一千倍數也數不清。所以，當別人贊美自己心目中的英雄人物時，我的腦海中浮現的英雄人物是我的母親。

　　記得媽媽給我講了一個故事：一個人他上小學很努力地學習，可是比不過另一個人，當另個人的學習的時候，那個人也在學習;當另個人玩的`時候，那個人也在學習。可總比不上那個人，這種情形一直持續到高中，有一年暑假，他的媽媽不用他學習了，假期他的媽媽帶他去了海邊，海灘上有兩種鳥，一種鳥飛得很快，另一種鳥飛得很慢——海鷗，可真正能飛過大洋的是那只飛的慢的鳥，因為它的堅持不懈，有一種韌性，那個男孩明白了母親的良苦用心。在高考的那一次，這個男孩終于超過了那個男孩——考上了北京大學。這個故事激勵著我的學習。而媽媽給我講的每一個故事都啟迪著我，都銘記在我的心中。

　　有一天晚上，媽媽讓我睡覺，我想：媽媽每天晚上干什么呢?我看一看吧!已經很晚了，媽媽卻還在洗衣服，當時我有一種說不出來的感覺，要哭，眼淚腰從眼睛里跳出來，我不能哭。媽媽是那么關心我，愛護我，每次我回家，媽媽都給我做好吃的，買新衣服。媽媽還孝敬老人，為他們做飯，收拾房間，時刻關心著他們……

　　媽媽，如果有一片茫茫大海，那你就是我的航標，指引著我的方向;如果有一團棉花，那你就是里面的絨毛，溫暖著我的身體。每一次看到媽媽，媽媽都說我長大了，懂事了。其實，我知道，相比較媽媽對我的付出，我根本就沒有回報她什么。媽媽的愛是無私的，媽媽的愛無微不至。

我心目中的英雄作文12

　　她熱愛黨的教育事業，有良好的師德風范。從教20多年一直擔任班主任工作。她對工作盡心、對同事熱心、對學生關心。她勤于教學，班主任工作經驗豐富，深受學生的喜愛和家長的認可。先后被授予學校優秀教師，優秀班主任、三八紅旗手等榮譽稱號。

　　三尺講臺、一顆愛心、就是她勇往直前、永不止步的動力。從教那么多年，一直用自己的實際行動履行著一名教師的誓言。她愛崗敬業、無私奉獻的精神，感染著每一位教師，只要和她搭擋過的老師都會為她豎起大拇指，由衷的敬佩和稱贊她。就算是周末雙休日，她都會抓緊時間批改作業和給后進生指導學習。強烈的事業心和職責感促使她把幸苦當作充實，把奉獻當作自己的追求。

　　記得20xx年的下學期，快要接近期末考試了，她卻突然病倒。經過醫生確診，強調她必須接受住院治療，可她一再拒絕的說，這段時間不可以耽擱，為了讓我班的同學都能考出好成績，給所有家長一個完美的新年禮物，工作不能停下。就這樣，她每天帶病工作，給同學們上課，下班后才去醫院接受治療，每天吊水到十一二點才迎著刺骨的寒風回家。好一個盡心盡責的老師，把心全放在了學生身上，全然忘了自己。

　　她對班上每一個學生都有著慈母般的愛心，記得她說過愛是教育的源泉，愛是教育的核心。只有愛心，才能一路前行。她一直都在努力走進同學們的世界，去感受同學們的學習與生活，了解同學們的'優點和不足，用真摯的情和濃濃的愛去感染每一個同學，呵護所有同學健康成長，做學生的良師益友。

　　這位愛崗敬業，無私奉獻的人就是我的班主任石紅玲老師！她就像一支蠟燭燃燒著自己，點亮了我們，照亮了我們的人生道路，照亮了我們的成功之路。您任勞任怨的精神是多么的偉大，您就是我心目中的英雄人物！

我心目中的英雄作文13

　　在三國的歷史畫卷中，有許許多多的英雄，他們時常浮現在我眼前：三顧茅廬的劉備，千里走單騎的關羽……但我心目中的英雄，還是“挾天子而令諸侯”的曹操。

　　曹操是一位用兵如神的軍事天才。在“官渡之戰”中，袁紹調動了七十萬大軍。而曹操當時兵力很弱，只有六七萬大軍，但是他沒有退縮，沒有膽怯。在四更天時，他命將士們點起火把，沖入袁紹營中。正好守將經過一番狂歡，喝得醉爛如泥。他們利用這個機會，燒掉了袁軍的.糧草輜重，以少勝多，取得了“官渡之戰”的勝利。這種用兵如神和軍事天賦，讓我為他豎起了大拇指。正是這場戰爭，讓曹操在北方成為了數一數二的英雄，也讓“曹操”這個名字揚名萬代。

　　曹操是一位軍紀嚴明的將軍。在攻打張秀的途中，遇到了一片麥田。曹操隨即傳令三軍戰士，不論大小將領，凡過麥田，不得踐踏，違者斬首。可曹操的馬被一只從麥田地里飛出的小鳥驚著了，一下子進入了一片麥地，踩踏了不少麥子。他讓人為他定罪，認為自己理應受罰。但又一想，自己還有重任在身，于是暫放自己一命，并用割發替斬首。人們見了，無不稱贊曹操是一位軍紀嚴明的將領。

　　曹操也是一位有膽有識的勇士。在刺殺董卓時，一不留神，竟被生性多疑的董卓發現了。不過，他并沒有像一般人那樣，嚇得瑟瑟發抖，承認自己的罪行，也沒有硬碰硬，在已被發現時去行刺，而是立刻單膝跪地，說道：“要將這口寶刀獻給恩將。”然后，又以試馬為由趁機逃出城去。這份勇氣和過人的膽識，令人心生敬佩。

　　曹操是更是一位懂得愛惜人才的將領。一次，在深夜里，名次許攸來訪。當時，曹操已經休息了，聽說許攸來了，欣喜萬分，連鞋都來不及穿，就光著腳出去迎接。面對勇將關羽，盡管曹操把他抓住了好幾次，可次次都放虎歸山。如此可見，曹操是多么愛惜人才呀！正是這個原因，讓楊修等各大將都來投靠他。

　　三國英雄如此之多，但我心目中的三國英雄永遠是北方梟雄——曹操！

我心目中的英雄作文14

　　星期六下午，我們學校的小記者在老師的帶領下來到了昆山市消防救援大隊。今天，我們的任務是深入了解消防員職業，知悉消防安全，學習自救逃生常識。一路上，我的心情無比激動，這是我第一次走進市消防救援大隊。

　　我們首先來到了學習室。消防員給我們講解了一些關于消防安全的知識：發生火災時不能貪財，逃生要緊；逃生時，要低身前行，走樓梯，不能乘坐電梯；在確保自身安全的'情況下，迅速撥打“119”；報警時，要講清火勢大小、被困人數、火災地點等。

　　學完消防知識，我們參觀了消防車庫。消防員的制服有很多種，抗腐蝕的生化服、耐高溫的消防服、搶先救援用的救援服等，這讓我大開眼界。我們跟著消防員繼續參觀，突然，一排錚亮的水槍吸引了我們的目光。“真希望能看到消防員用這個水槍滅火啊。”我在心里嘀咕著。很快，我的這個愿望得到滿足。消防員迅速穿好了消防服，表情嚴肅地握著水槍，朝著訓練塔噴射。在我看來，他仿佛不是在簡單地示范，而是真正面對著大火肆虐、熱浪滾滾的現場，極力地想滅火。這個場景讓我身臨其境、感同身受。我被消防員的敬業精神所感動。

　　登上消防車是整個活動的高潮部分。一輛輛酷酷的消防車好像變形金剛里的“汽車人”。車上配備了車載水炮、水帶、儲水池等。我們在消防員的安排下有序地登上了消防車，零距離觸摸這神奇、威武的消防裝備，內心興奮異常。

　　活動在我們的驚呼聲中結束，我們有種意猶未盡的感覺。通過這次活動，我們不僅體會到了消防員的辛苦，也增強了安全意識。他們守護著我們的家園，是我心目中的英雄。

我心目中的英雄作文15

　　光陰流逝，暗淡了歷史的刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴，但那個人的名字將永遠在我的記憶中，氤氳著芳香，他，是我心中的英雄。

　　他不是鼎鼎有名的大人物，他沒有出眾的才華，他也沒有光鮮艷麗的容貌。他只是一個既平凡的人，“三尺講臺”之上，哺育了一代又一代學子，他就是我的班主任——任老師。

　　初中開學的第一天，當我帶著無限的.憧憬來到校園時，卻遇見了改變我一生的人。報到時，我仔細打量了班主任：身材高大，大概四十歲左右，看上去極其嚴厲，微胖的臉上有幾分“面若重棗，燕頜虎須”的關云長的氣勢。說話時聲音洪亮，“面露兇氣”。這一天，他說了許多班級的注意事項我們也了解到，原來他的兒子剛好也在我們班級。

　　我本是極其討厭這樣不盡人意的老師的，于是幾次三番與他作對，一再挑戰他的權威，直到那一次。

　　小學時，一向被冠以“好學生”之名的我，即使在課上說說話，老師也不以為然。久之，便養成了這樣的壞習慣。那一節課，我正和同桌小聲的討論一位極其名的歌手，恰巧被班主任發現。本以為會掐我以下以示懲罰，可老師卻極其嚴厲的將我帶到辦公室，對我不留一點與得的批評了一番：“你以為你成績好，對嗎？可你有沒有想過，如果有一天，當領導在講話時，你卻小聲議論，即使你很優秀，但到了社會上，沒有人能容忍你，好自為之吧！……”回到班級，老師沒有再說什么。卻將我的同桌——他的兒子，當著所有同學的面，重重的打了一頓。并對大家說：“在我的班級里，不允許有任何一個人影響大家，即使，是我的兒子！”我聽的看的瞠目結舌。自此，我不禁對班主任的敬佩之感油然而生。

　　每天清晨，班主任總是第一個來到班級；每當同學生病了，老師便會給他一杯熱水；每天老師都會坐在走廊里守護著我們，即使走廊里的風很大很冷……為了教書育人，他忍痛打了自己的兒子；為了班級秩序，他放棄了安逸……

　　三尺講臺，兩袖清風。他，永遠是我心中的英雄。

【我心目中的英雄作文】相關文章：

我心目中的英雄作文02-02

我心目中的英雄作文05-31

我心目中的英雄作文06-12

我心目中的英雄作文(精選)07-18

（精選）我心目中的英雄作文07-18

【精選】我心目中的英雄作文07-18

我心目中的英雄作文08-20

我心目中的英雄作文08-21

我心目中的英雄作文09-07

我心目中的英雄的作文08-18