我的老師寫人作文匯總15篇
在生活、工作和學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的我的老師寫人作文,希望對大家有所幫助。
我的老師寫人作文1
渴求知識的學生們,在書山攀登,誰不希望有一個引路人;探尋知識的寶藏,在學海中遨游,誰不希望有一個擺渡者。人生路上我們都會遇到許多的老師。這些老師,為我們的人生增添了光彩,幫助我們改寫人生。
語文老師,他個子高高的,頭發烏黑發亮,炯炯有神的眼睛,濃密的眉毛。戴著一雙智慧的眼鏡,一看就是博學多才的人。在他的臉上,你看不到一點疲勞,看到的永遠都是那揮之不去的幽默感,班里同學都喜歡上他的課——即可以學到知識,又可以參與其中,在精神上得到放松。我尤其喜歡上他的作文課,開頭、結尾、語病……每一堂課這些都是他的口頭話了。他還會舉好多好玩的例子,為了讓我們容易理解怎么寫作文。
語文老師——我的偶像。
政治老師是我們班主任,姓李,她瓜子臉,有一頭烏亮濃厚的卷發,像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下,它不柔軟,嫵媚,但健美,灑脫,有一種極樸素而自然的魅力。別看她是女老師,眉目中可透露著威嚴。她對我們這些學生特別嚴格,總是抱有“嚴師出高徒”的想法來辦事,一旦同學們有違反班規,校規什么的`,定“斬”不饒——找你到辦公室談話,直到把你說的心服口服為止。李老師明辨是非、明鏡高懸、她的嚴明值得的我們敬佩。
政治老師——我的模范。
物理老師,她是一位心軟、善良的老師。她明明說過,寫不完作業的同學要懲罰到辦公室寫。但她總是說話不算數,至今都沒讓一個人去那兒寫過。,她的課總是在歡樂中度過,雖然是物理課,但卻不枯燥。她的教學方式讓我愛上了物理,物理天賦不高的我總出錯,但她從不批評我,她會在新課堂、試卷上寫著:加油,努力,你行的。物理老師真是一位和藹的智慧者啊!她還是一位孜孜不倦的人,她做不出來的題,總是一遍又一遍的求,算,畫。我看著就想:要是我能想物理老師這樣多好啊!
物理老師——我的榜樣。
我的老師們都是那么平凡,但在我心中卻是平凡中的不平凡。他們教授給我的知識,經驗,道理都是深刻的。他們是人類的工程師,怎么會平凡?
我一定會不辜負老師的期望,刻苦學習。將來已經要做個像老師一樣的人。在這里給您們說聲:老師,辛苦了!!
我的老師寫人作文2
“賈島”本名賈鳳妮在六一班任職,大家可別小瞧她,她可不是一個普通人,她可是會武功的。
她黑發如墨,皓齒紅唇,眸如星辰,長的有點矮,但她的氣場很大,就好像上課了,她往那兒一站,同學們的嘴巴就立即閉住了,魂被她就勾走了,我就是有膽也不敢開小差,有那幾個不長眼的非要往槍口上撞。
有一天上“賈島”的課,底下有人在竊竊私語。“賈島"回過頭快步走到講桌前,拿起粉筆,瞄準,發射“嗖”的一聲就過去了,大家看到的只是殘影。只見被砸中的人,“騰”的一聲站了起來,捂著腦袋,“哎呦”了一聲,抬起頭一看,撞上“賈島”那噴火的眼睛,啥話都沒說,乖乖的站到后面去了。唉,要知道,“賈島”在教我們的這幾年里,砸人可是百分百的準,從未失手過。說來也怪,挨砸的'同學一遇上“賈島”,那該背的,該寫的“嗖嗖”的進腦了,竟然給全記住了。那語文考試,對我簡直就是小菜一碟,九十分以上不在話下。
“上課啦,上課啦”“什么語文課?”“快坐好”只見“賈島”,左手書,右手尺,腳踩高跟,氣場全開。有一個人不知死活的發出了一聲怪響,打破了寧靜,“賈島”一個眼神瞪了過去,大家只覺得脖子一冷,嘖嘖嘖,這氣場。
同桌小聲跟我說:“教室好冷啊!”大哥,你不跟我說話成不?“賈島”擱那站著呢,我還不想“英年早逝”,鬼知道“賈島”聽見了,“啪”書和尺子往講臺上一拍,扶了下眼睛走了過來,手如風,腿如鼓,三秒鐘到達,只見賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上,頗有“鐵砂掌”的分范,眼睛一瞪,“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了。
這語文課上的真像歌曲《中國功夫》里唱的那樣“臥似一張弓站似一棵松,不動不搖坐如鐘……中華有神功”,那字,那詞,那課文內容誰敢不記呀!
好不容易下課了,“賈島”還沒出門,不長眼的又來了,對著老師學跳鬼步舞,“賈島”快速抬頭,迅速站起,凳子一推,快步走來,一句“這節課沒叫你發言,算你幸運!”,說著一記“佛山無影腳”,用的真妙,妙!妙極了!小生自愧不如。
這就是我的老師,一個有點兇有點“狠”的老師,“功夫”也是偶爾展示,更多時間她是一位超極棒的語文老師!
我的老師寫人作文3
良師如益友,一份愛筑造了幸福與美好的一切璀璨的生活。初中生活無疑是一個新生活的開始,也代表著童年快樂生活的結束,自由自在少了,多了的是永不褪色的真切的愛,這種愛,不比冬日暖陽,不比烈日炎炎,他只能像雨中的一小束陽光,卻能照耀一生……
我們初中的班主任是江詠虹老師。一位身高較標準的中年婦女,一頭烏黑亮麗的短發及一雙唯美的眼睛,總透著說不出的美好與親切。
她是幫入解惑的良師。講課的一絲茍,對同學們親切問候與熱切提醒,無不令人倍感溫暖。剛步入初中,我的各項學科成績都墜落深淵,英語則也不例外。題目對我來說礕若天方夜譚,而我也是十竅通了九竅——一竅不通。課后,手拿著打滿“星”形符號的作業本,走向江老師面前——“江老師,我幾題不會做。”“拿給我看看吧。”我將那作業本平放在桌上。“這一題是這個固定搭配……”從老師口中,竟說出了許多關于英語的語法和句式,令我萬分羨慕。那個時刻,老師那明亮的眼睛,久久地注視著我與每一道題目,永久保持著那冰清玉潔的笑容,從開始一直到結束。那種師生的態度,是造就了學生學習的頂峰——學習尊重,學會愛人。這老師的品格,更是愛與尊重的結晶,我成熟了!
老師是我筑就夢想的導師。不僅在學習上的指示,也在社會上指引。她曾說過許多關于學習話語,我們也總在通過一個本子進行心靈的交流,我依舊不忘她在紙上給我的評語——“態度決定一生。”態度確實決定成敗,它決定了人生腳踏實地走好的每一步。當時的我在遭遇挫折后,抬不起頭,心中留下了無限的'感慨與惆悵。“學習之路有很長很長,但我們需要腳踏實地一步一個腳印地走下去,才會學得更好。”這句話好像也出于江老師之口,她的諄諄教誨,總擁有溫柔與真摯。人的一生最誠懇懇切的朋友如蚌殼中的珍珠,少之又少,而江老師便是其中之一,她是最閃爍的一顆。
這便是我心中的江老師,她象征著天空中唯一的一彎月亮,在幽靜深沉的夜空散發著皎潔的月光,它讓曾經黑暗的心靈有了光明,讓生活有了多一份希望,讓人生的金色大道上多了一個批示牌……
我的老師寫人作文4
我有一個老師叫胡哲,是我師范時的寫作老師。他個子不高,年紀不大,可頭發卻白了一半兒。他穿著上也很不講究,一年四季總是那一襲藍布衣裳,與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看,可卻愛笑,一笑起來,就露出一對難看的.大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是:“豈有此理”。
此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了:“你說說,你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了,同學門靜靜的聽著,老師也好像挺激動,不住點頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌,嘴里不停的說著:“真實感受,有道理!”可以說,從那次以后,我就更愛寫作,更愛上胡哲老師的課了,而他在寫作上對我的指導更用心了。
胡哲老師愛發火,一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤,他就大發雷霆,嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅,然后大聲訓斥,毫不留情:“怎么搞的?上課不好好聽,又不完成作業,多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課,他的聲調充滿了嚴厲,臉繃得緊緊的。可是慢慢地,他的聲調就緩和了許多,臉上又找回了微笑,那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了,還不時地輕聲問:“你們聽懂了嗎?”我們知道,原來他不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答:“聽懂了!”他笑得更歡了。也正是因為胡老師的那種慈祥,讓我的寫作水平提高了,胡老師我將永遠記住你。
我的老師寫人作文5
在我五年的小學生涯中,我最喜歡的老師就是我的語文老師劉老師。
她中等身材,有一雙大大的眼睛,一對月牙般的眉毛,一張能說會道的'嘴,一頭烏黑的頭發。看上去讓人感覺非常和藹可親。
記得那是一個冬天早晨,天氣非常冷,零下十幾攝氏度,但那天我和媽媽發生了別扭,所以我故意沒按媽媽說的穿衣服,只穿了一件薄毛衣就去上學了。不一會兒,我就凍得不行了,只好盡量往暖氣那邊靠。但我是在上課,所以這個動作只持續了一會便被老師發現了。老師以為我不認真聽講,氣憤的教訓了我幾句,而后又繼續講課。我雖然冷,但也不至于傻到冒著被老師再次發現的危險去靠暖氣。好不容易忍到了第三節課,第三節是語文課。我坐在位置上,蜷縮著身體,像一只正在冬眠的小刺猬一樣。劉老師發現了我的異狀,朝我走來。我心想:完了,完了。這下一定會被罵的狗血淋頭。但劉老師的反應卻大大出乎我的意料,她輕輕地走了過來,問我:“你怎么了?”我如實回答:“我太冷了,縮在一起能暖和一點。”劉老師聽了,連忙脫下身上的大衣給我披上。要知道,劉老師當時正在感冒,聽說很嚴重,還在打針呢!“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課鈴響了,我急忙把衣服脫下來還給劉老師,打算到暖氣旁暖暖手腳。但劉老師一把抓住了我,將我拖到了辦公室。我想:壞了,老師最終還是要批評我的。完了完了,我徹底完了。正當我絕望時,劉老師給我端來一杯熱水,我不知所措的看著老師,只聽劉老師說:“快喝點熱水,暖和暖和。”我頓時感到一股暖流涌遍全身。由于辦公室里地方小,暖氣片多,所以比教室里暖和,再加上老師的熱水,不一會兒,我就感覺渾身暖和了許多。劉老師問我:“怎么穿得那么少呢?是不是忘了看天氣預報了?”我低下頭說:“不是,是因為我和媽媽鬧別扭,故意賭氣不穿厚衣服的。”老師聽了嚴肅的批評我,說:“怎么可以這樣呢?因為賭氣就要凍著自己,這可不好!萬一凍出病來,自己難受不說還耽誤了功課”我聽了羞愧地低下了頭。正在這時,上課鈴響了。老師說:“好了,下回不許再犯這樣的錯誤,聽見了沒有?好了,快去上課吧。”“聽見了”我大聲地回答。
走出辦公室,我全身暖洋洋的,一點也不覺得冷了。
我的老師寫人作文6
我的語文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。或許,在大家心中“老師”只是一份普通的工作,但是她們卻擁有偉大的精神!
語文老師非常年輕,她有著一頭烏黑的長發和中等的身材。老師從不化妝,而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了,她給我的最深刻的印象是她不斤斤計較和平等寬容的`心。
老師,您對我們真好。我相信,您一定是用金子般的心去對待每一個學生,謝謝您對我們的栽培。
老師對我們態度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當作朋友的.上課時,我們是師生,下課我們就成了同學:談天,說笑...也正是因為如此一些上課不守紀律的同學還想趁機鉆空子.
一次課上,一個叫小明的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說:"等他表現好了再挪回去."哪知,他中午放學回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時, 他媽媽突然走進了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學們見狀也都幫著老師評理.過了一會兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.小明媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調回去,只說你把他調在了
那."噢,原來都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"世界大戰"就此結束.
我想:老師,您在平凡的崗位上默默地耕耘,用辛勤的汗水澆灌著我們成長。雖然報紙上看不到您的身影。可您就像美麗的秋葉一樣,無私的奉獻著您的一生。我喜歡您,更喜歡您那張嘴,那美好的心靈。
我的老師寫人作文7
在我六年級的小學生涯中,令我難忘的有兩位老師:一是嚴厲的數學老師,而是永遠面帶微笑的語文老師——陳老師,她是我最愛的老師。
剛來學校,陳老師那深褐色的卷發,大大的眼睛,和有點兒胖的身軀就然我深深的記住了她。這個學期春游,她可是所有老師中最上鏡的一個。身穿一件毛茸茸的背心,頭戴一頂小熊帽子,可萌了。你看,陳老師一會兒伸出兩個拳頭放在臉蛋旁,一會兒瞪大眼睛對我們使勁眨。你聽,同學們的相機發“咔嚓”“咔嚓”的.響聲,可想而知,陳老師成了我們班的“大明星”。
第二個學期,我升到了六年級,六年級的隊伍也迅速膨脹起來,,多出了兩個班,他們成了我們的競爭對手。“期中考試成績排名下來了,我們班各科都是全年級第一!”班里有人報來喜訊,接著迎來的是一陣陣歡呼聲和全班同學開心的笑臉,更是陳老師的心花怒放和“驕傲使人退步”的教誨。
期末考試的“魔爪”向我們伸來,增大了我們的壓力,陳老師見同學們埋頭苦干,怕太辛苦,又鼓勵我們多出去活動活動,放松一下。終于,期末考試來了。在進入考場的前幾分鐘,陳老師千叮嚀萬囑咐:“同學們,考試時一定得沉著冷靜,不能粗心大意。”可結果卻不理想,雖是第一,卻是倒數第一,同學們都失落極了。數學老師得知后,狠狠地批評了我們,英語老師也不例外。語文課上,我們都乖乖的,對老師是“言聽計從”,連班上最愛插嘴的同學都安靜下來,怕惹老師生氣。老師談到這次考試,我的心開始緊繃,有一部分同學也表現出緊張,有一部分同學沉默地低下了頭,還有一同學發出了騷動。老師平靜地說:“這次考試的成績大家都知道了吧,沒關系,我們下一次努力。大家都知道‘打江山容易,守江山難’嗎,我們下一次努力,好嗎?”響應她的是一陣鏗鏘有力的回答聲。
跑操比賽的名次讓我們大跌眼鏡——第二名,對于有著豐富經驗的老班只得了第二,多少也“慚愧”。陳老師給予我們的是鼓勵。六年級下期第一次月考成績下來了,我們班仍居末位。陳老師給予我們的是永遠的希望......
陳老師那龐大的身軀裝下了我們五十一個孩子的心,她也能看透每一個孩子的心,她希望我們的成績“鳥槍換大炮”,我們也應以最優異的成績去回報她。
我的老師寫人作文8
假如我是一棵小草,您便是春雨和泥土;假如我是一滴水,您便是金燦燦的太陽;假如我在黑夜里迷失了方向,您便是夜空中的北斗星......——題記
一陣風兒唱著歌兒來了,它是偏偏九月的風兒。在這金色的秋天,在這豐收的季節,一個美好而又溫馨的節日——教師節來了!這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節日,這是人靈魂的沃土上默默奉獻的工程師們的節日。九月十日,梅子背著書包,系著紅領巾,頭上戴著個形態逼真的蝴蝶結,扎著個又細又長的馬尾辨,穿著漂亮的衣服......在陽光的沐浴下,向學校走去。她心里有著說不出的高興與喜悅。因為今天是教師節,是老師們的節日。但是我給老師送什么好呢?書本?太過時了。賀卡?不好,沒有特色。她一邊走一邊想,突然,她發現不遠的上坡上,長著各種各樣各色鮮艷的花。一個個爭先恐后的相繼開放!香氣迷人,飛來的小蝴蝶一個個都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見著如畫一般的美景,忽然,靈機一動:對!
就送老師41朵“美麗而又可愛”的菊花,41朵顏色不同、形態各異的菊花表著我們班41個同學對老師的41種不同的祝福。說罷,她便跑上山坡,小心翼翼地摘了41朵菊花,用紙包好,興高采烈的跑去。到校后,梅子來到老師辦公室窗前,她看到老師正在專心致志的`備課,她不想打擾老師,便在原處回想起來:“是您講我從一個調皮無知的頑童培養成一個具有豐富知識的5年級學生;是您為了我們的學習而工作到下午1點半;是您為了我們的學習而帶傷上課;是您和我們一起打掃衛生;鼓勵我們......”這個時候她再象辦公室一看,老師可能又去和同學們打掃為生了。辦公桌上指擺放著一個臺歷,臺歷上寫著九月十日教師節,一個破舊的筆筒,一副老花眼鏡,一盒“紅巖”墨水和一個地球儀。此刻,她把花分成兩束,把其中一束放入筆筒中,心中默默祝福:老師——我愿化作清泉,在您疲勞的時候,送給您一份甘甜,哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。老師——我愿化作一束鮮花,在您疲憊的時候,散發出一股股清香,為您消除一切疲勞。老師——我愿化作一縷清風,在您汗流浹背的時候,給您一絲絲涼爽,哪怕只是一分一秒。......
老師——祝您節日快樂!
我的老師寫人作文9
我心目中的好老師有一雙大大的眼睛,烏黑的頭發,我喜歡她有三點和藹可親,有責任心,對學生就像對自己的孩子一樣。
記得有一次,我的日記本沒交,老師叫我到辦公室里,我下樓時想:老師會怎么懲罰我呢?會打我嗎?想到這里我的心不自覺的劇烈跳動起來,不一會到了老師的辦公室,沒想到老師笑著說:過來,說說為什么沒按時交?我吞吞吐吐,于是老師和藹可親的對我講了很多道理,并且鼓勵我要堅持寫下去,從此我知道了寫日記的好處和重要性,一直到今天即使老師沒布置日記我也寫,感覺把自己的心里話或是感受寫下來就像在和摯友交談,有種幸福的感覺,而不是以前的負擔!
老師是個責任心很強的人,去年冬天,老師的手因為給我們上課批作業,沒保護好,被凍爛了,老師的手上纏著紗布,,我的手也被凍過我明白那種痛,還容易發炎,那天我們訂正基礎訓練,有個字很多學生不會寫,老師您只好忍著痛在黑板上歪歪扭扭的寫下那個字,我真是看在眼里疼在心里,不知為什么我至今都認為那是最漂亮的`字。
除了她的和藹可親,她的責任心,我最喜歡她的教學方法,很獨特,不像其他老師那種填鴨式教育,她喜歡學生參與到課堂里來,教授新課前她總讓我們自己預習后提出不懂的問題,在講授課文時引導我們自己去解決那些不明白的問題,對于有些問題老師喜歡聽到不同的聲音,她總是說:能勇于發表自己見解的人就是最棒的!你們要自己學會學習,那種能力才是真知一節課就在思考中,爭辯中,學習中不知不覺中過去了,同學們都愛上了語文課,也愛上了這個只教了我們一年的語文老師。
老師還常對我們說我們都是她的孩子,我們的心又多了一份安全感,因為在學校的時候有個媽媽在陪我學習,陪我玩耍,陪我們成長,那是多么幸福的一件事啊!
老師,我們愛你,我愛你,你就是我心目中的好老師!
我的老師寫人作文10
時光飛逝,一轉眼已經六年了,我即將升入初中,告別了生活了六年的小學。在這飛快的六年里,我曾傷心過也高興過,經歷了好多不尋常的事,也交了好多的朋友。并且,我還認識了一個好老師——卓老師。
她30剛出頭,是一個比較成熟的老師,雖然相貌一般,可她自身的著裝非常整潔,讓人看上去耳目一新。她講課生動活潑,通俗易懂,教學方式也別具一格,同學們都很喜歡她。剛開始接觸她,我對她的印象也不是太深,可是在一節作文課上,使我改變了對她的`看法。那是我上3年級的第一節作文課,因為我是一名農村小孩沒有上過學前班,連作文是什么都不知道。經過聽了老師的詳細解說,才知道作文就是把一個個優美的句子組成段落。這說起來簡單,可做起來不那么容易。我平時連造句都造不好,還讓我寫成段落,對我而言這簡直比登天還要難。我垂頭喪氣的趴在課桌上,不禁流出了眼淚。“呀!真像!”“就是就是,真好看!”
忽然,我被同學們的說話聲驚醒,抬頭一看,呀!老師在黑板上畫了一只牦牛,栩栩如生,特別好看。老師說:“同學們,誰能描繪一下這頭牦牛的樣子呀?”同學門都十分踴躍的舉起了雙手。因為我膽子特別小,不敢發言,所以就不由自主得把身子縮了起來。“扎西,你來說說吧!”老師用手指著我,說。我不好意思的站了起來,雙手不停的擺弄著衣角,等了好半天我才想出幾個句子,吞吞吐土地說了出來。沒想到等我說完以后,老師竟帶領全班同學為我鼓掌,并說我說的非常好。之后,老師便在黑板上寫下了“我家的小牦牛”六個字,說這就是今天作文的題目。我拿到作文本以后,就立刻開始寫,也不知道怎么了,優美的句子一句一句的從我腦子中蹦出來,一個個藍色的鋼筆字乖乖的跳到方格紙上。
經過這一堂課的訓練,使我被作文深深吸引住了,卓老師的用心良苦,我會永遠記在心里!
我的老師寫人作文11
在人的一生中,少不了一位好老師,而在我的小學生涯中,也有這樣一位好老師,她,就是劉娟老師。
劉老師在我心中的地位跟媽媽一樣,她不僅教會我們知識,還關心我們的健康和成長。她每天精心培育我們,就像母親一樣時刻為我們保駕護航。但是,她也會像媽媽一樣嚴厲,她隨時都會在我們身上發現不足,并指出我們的缺點,幫助我們改正,使我們的成長避免出現曲線。這些事雖然平常,可在同學們看來卻如母愛般溫暖,令人印象深刻。我的一位同學就曾經這樣評價劉老師:她就像保溫壺,外面是冷的,里面兒是熱的。
是的,劉老師確實是一個甘愿把自己的熱量傳遞給孩子們的好老師。每年冬季運動會前,我們都會提前半小時到校,利用早讀課之前的時間加強訓練,從一年級到六年級,一個個寒冷的清晨,劉老師總是不厭其煩地帶著我們在操場上進行鍛煉,為避免有同學偷懶或凍傷,她時不時停下前進的腳步,站在寒風里給我們加油、打氣,糾正我們的動作。瑟瑟的寒風吹得劉老師冷得有點兒發抖,而她卻愿意用自己的微笑和鼓勵來激勵和溫暖我們不斷前進的步伐。
還有一次,我的膝蓋摔傷了,劉老師十分關心,忙問我是怎么摔傷的等等,還提醒同學們在校時多關心我,又特別囑咐我以后走路得小心,這些充滿母愛般的話語令我感動。
這就是我的好老師,她溫柔起來像母親,嚴厲起來像教官,例如去年,我們班的《滿江紅》詩歌朗誦被評選去參加全市的比賽。為爭得榮譽,不經過嚴格的訓練是不行的,而有的同學卻又很調皮,這下劉老師嚴厲的`一面派上用場了,她如教官一樣要求同學們令行禁止,完全服從指導老師的安排。只見她隨時用犀利的眼光掃向每一個參加排練的同學,稍有不慎,這個同學就會被劉老師盯上。這時,不管是誰,與劉老師的炯炯目光相遇,自然就會因為自己有損集體形象的行為感到羞愧,然后就會提醒自己更加投入的回到訓練中去,這一招連那些平日調皮搗蛋的同學也十分買賬。最后,一切努力沒白費,我們榮獲全市第一。
劉老師就是這樣一位平凡得不能再平凡的老師,她沒有令人矚目的豐功偉績,沒有世人皆知的偉大創舉,她就是千千萬萬平凡老師中的一員,但對我來講,能遇到這樣的老師,我覺得很幸福,她就是我的好老師劉娟老師!
我的老師寫人作文12
“叮叮叮??叮叮叮??”伴隨著鈴聲和教室里同學們的喧鬧聲,語文課馬上就開始了,李老師行動敏捷,飛快地沖入課室,踏上講臺上。李老師面紅耳赤的臉就像一個脹脹的紅氣球,引得我們哈哈大笑。“上課!”她宏亮的聲音在課室里徘徊著。
想起李老師的外貌特征,必定會先想起她燦爛的笑容,笑容可掬,每次看到她的笑容,我們都會像一個彎彎的新月般微笑起來。李老師水汪汪的眼睛就像一朵充滿露水的花,仿佛會溢出來一樣。鼻梁上架著一副黑邊框的眼鏡,令人覺得她是一位知識淵博的博士。
回想起李老師第一天上課的情境,她飛快地走入課室,想盡快讓我們學到知識,但因為我們第一天上課,所以便不尊心上課,只顧著和同學聊天。看見李老師沒有太大反應,我們便越來越大聲,高聲談話。突然,她大發雷霆,硬朗地說:“靜!”我們及時不懂怎么反應,頓時呆了起來。李老師說:“你們太過分了!你們難道不知道甚么是尊重嗎?”我們啞口無言,覺得她十分兇惡,過分嚴肅,令我們全班都對她十分害怕。我望著她的臉,就像一只兄猛的獅子,十分驚人。
過了幾天,李老師向我們解釋為甚么她會這樣,那時我們太失控了,太過分了。聽著她溫柔的'聲音,我們對她的印象一百八十度改觀。原來李老師是一位這么親切溫柔的老師,令我很喜歡她。
還有幾個星期便期終考試,面對著忙不開交的工作,李老師不小心弄傷了手。但即使李老師受了傷,她仍然為我們補課、復習。當我們有不明白時,我們可以隨時問她。她帶病堅持工作,其實只是為我們考得更好成績。她這么周到的舉動,令我十分感動,亦令我們更努力溫習,不能辜負她對我們的期期望,浪費她的時間和努力。
如果老師是一位貼心的飼養員,我們就是被他精心呵護的寵物;如果老師是一位細心的畫家,我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。我十分感謝能夠遇到這位老師,她的教導令我終生難忘,希望李老師不會忘記我們,把這些回憶放在我們心的最底。
我的老師寫人作文13
濃密的眉毛下,嵌著一雙黑亮的大眼睛,歲月滄桑的臉上,雖然有了皺紋的痕跡,頭上卻不見一絲白發,五十歲出頭的樣子,看著比實際年齡顯得年輕些許,他就是我的語文老師――王老師。
記得我剛轉來七小上學第一天。看到王老師時,心里不由得一顫。我期待中的語文老師,應該是和原來的語文老師一樣,溫柔、淑女、和藹的。外貌協會的我,從老師的外貌上,本能的對這個新語文老師有了抵觸心里,還從新老師威嚴的臉上,揣摩出他一定非常兇。也就是在那一天,我從心理上就有了對王老師的排斥。
經過了第一節語文課,我對王老師的印象更差了。上課時老師說的普通話夾雜著濃濃的鄉音,一點兒都不標準。用播音主持胡老師的話來說,那叫宣普――也就是宣城特色的普通話。他講課時那夾雜著方言的普通話,讓我這個從魔都上海轉來,只會說普通話的學生非常難受。百般無奈下,我回家一股腦的跟媽媽訴苦,還告訴媽媽,不喜歡新的語文老師,他講的話我聽不懂。
媽媽先安慰了我一翻,接著去找王老師溝通。王老師知道情況后后,為了照顧我這個新來的學生,開始盡量的把說話的語速放慢,把每一個發音,都努力發到標準,偶爾還會親切的找我聊天,關切的問我:“我現在的語速,你的聽懂嗎?”為了不然老師那么辛苦,為了盡快的解決,自己口語交際上的困難,媽媽特意給我買了一套教輔。為了盡快的融入老師講課的'狀態,我每天都會積極的提前預習課文,努力的學著適應,學著聽懂。在王老師和自己的共同努力下,我的語言適應能力提升了不少,語文成績也有了明顯的提高。
一次,單元測試后。我的試卷放在桌肚里,忘了帶回家。直到第二天,老師要收作業時,我才發現試卷忘了帶回去。我心里忐忑不安起來,試卷媽媽沒有簽名,在上海這可是要挨批的。我擔心極了,提前拿了試卷去找語文老師。然后,在我低下頭,等著老師的批評的時候,哪知王老師僅僅是把試卷收了起來,然后溫和的對我說:“沒關系的,下次不要忘記就可以了。”面對老師如此的寬容,我感動的眼淚都差點掉出來。
這就是我的語文老師,一位外表嚴肅,甚至有點兇惡,內心卻和藹如陽光普照的語文老師。
我的老師寫人作文14
我遇到了一位老師。她給了我沉重的一擊。
初中時,我的初三班主任是一位化學老師,她是一位女老師,很漂亮。大大的眼睛,皮膚很白,人對美好的事物都是有好感的,我也不例外。我很喜歡她,她的行為讓我更喜歡她了。她說她對所有的學生一視同仁,從不會有什么偏心的事情,每項東西都平均分配,我以為我很幸福,那時的我不知道人的話不能全信。我跟朋友,父母,親戚都在夸我的老師,老師就像是我夢里的女神一樣。
但,夢總會做完的,夢與現實也總是相反的。漸漸她,我發現她不是那樣的。她會在班里的助學金名額里加上沒參加競選的家庭富裕的同學,她上課叫起來回答問題的都是好學生亦或是補習的同學。她變了,最起碼在我的認知里她變了,然后一步步的,我發現,補習的同學犯了錯誤可以原諒,總去她家的同學逃課也可以不告訴家長,總有壓死駱駝的最后一根稻草,因為我有一學期沒去補習,她給我父母打了電話……她的印象,在我這里徹底崩塌了。我好后悔,好懊惱,我怎么會喜歡這樣的老師。后悔自己曾經對她的夸獎。
一步步的,由于對她的'不喜歡,由于自己心智的不成熟,她的這門學科我也失去了興趣,不想學習,甚至不想看到她。我的化學成績一點點下降,最后,中考的時候,化學成績少的可憐。
但是,我沒有辦法去怨老師,因為這一些都是我自己做的。當我中學畢業時,我要離開她時,我感覺到從沒有過的輕松,就像鳥兒飛出籠子一樣。
有的老師帶給我好成績,有的老師帶給我做人的道理,有的老師教我如何為人,我覺得她應該是帶給我了沉重的一擊,她終結了我的夢,讓我在現實中痛苦。
在我從小學到初中,她是我遇到的第一個如此特別的老師。畢業后,我從未回去看過她,因為我不想再回憶起,回憶起過去的夢,自己夢被摧毀的全程。
我的老師寫人作文15
上課鈴響起,第一節是物理課,伴隨著一抹不甚高,卻步履堅實的身影,他站上了講臺,故事從這里開始了。
他微胖,戴著眼鏡,面上洋溢著笑容,環顧了一圈教室。接著,黑板上便留下了他草中帶齊的姓名和電話號碼。他介紹自己,普通話里夾著一點口音,一聽便知不是本地人。初聽有些好笑,如今聽來就只有親切之感了。他說他想讓無聊的物理課聽起來有趣些,但我們如果調皮搗蛋,他的面容突然嚴肅起來,說到,“那可只能無聊了。”很快,面上回春,大家哄笑起來,這就是我們的第一次見面,對他的第一印象:略嚴肅。
高中的時間總是眨眼即逝。久而久之,我們也就知道他是嘴硬心軟了。總說要教訓我們,但真動起手來,對我們這群“潑猴”只算是撓癢癢了。在我看來,他是個很厲害的'老師。上課不用PPT,不用書本,只靠一張嘴,一支粉筆,就能把知識點講的生動詳細、深入人心。當然,課件在他授課歷程里也是會出現的。記得他首次用課件給我們上課時,講臺下的我們都用新奇驚嘆的眼神看著他,像是第一次吃到糖的孩子。當他講起使用PPT上課時,臉上的驕傲之情難以掩飾。他“謙虛”地說,自己很少用課件,但一旦用課件就會拿獎,說完,他的笑紋好像飛下了講臺,惹得全班“咯咯”直笑。
那天,上晚自習時,我去辦公室找老師詢問作業。推門而入,亮堂的辦公室里只有他一人,他正在和女兒視頻通話。那幅畫面我至今難忘:男人坐在椅子上,彎著腰,和手機那邊的女兒柔聲說話。他模仿著孩童的語氣,同女兒聊天,一邊哄著,一邊笑著,此時的臉像是年輕了十多歲,笑意璀璨,眼角的密紋堆疊在一起,熱情似火。
很長時間,我仍清晰記得他那純粹而又慈祥的笑臉。他是一位好父親,也是一位好老師。他有一個“社會”的外號,叫“雷哥”。
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