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寫身邊人作文

時間:2022-12-15 14:17:46 寫人的作文 我要投稿

【推薦】寫身邊人作文4篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的寫身邊人作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】寫身邊人作文4篇

寫身邊人作文 篇1

  生活中,身邊處處發(fā)生著感人的的故事,例如:小學(xué)生扶老人過馬路、下雨時三輪車師傅免費(fèi)載小朋友回家······等等。雖然這一切看似平平常常,卻令我難忘!

  那一天,我寫完了作業(yè),就和媽媽去逛街。我們愉快的開著“小毛驢”出發(fā)了!暗蔚巍ぁぁぁぁぁさ蔚蔚巍ぁぁぁぁぁぁ币淮睦嚷暬厥幵谖叶,媽媽經(jīng)過了一個橋,但就在經(jīng)過的這一時刻,讓我感受到了一種美好的感動。只見一位老爺爺騎著載滿了金燦燦的橘子的三輪車上橋的時候,可能是因為力氣不夠,老爺爺漲紅了臉使勁蹬著但是三輪車還是任性地滑了下來,就在這一瞬間,車?yán)锏拈僮庸緡9緡5貪L了下來。

  天哪!這么多橘子,那可是老爺爺?shù)男列量嗫喾N出來的心血!這可怎么辦。≡谝慌缘奈遥嫦虢袐寢屚W≤嚾屠蠣敔敁旎亻僮樱墒钦(dāng)老人焦急的時候,一位在老人身后的叔叔停住了車,馬上跑過來幫老爺爺撿橘子,這一刻我萬萬沒想到,這位叔叔并沒有罵老人說他擋住路了而是及時地幫助老人,經(jīng)過了不久的熱心幫助后,老爺爺?shù)拈僮佣紦旎貋砹恕?/p>

  老爺爺十分感謝那位叔叔,而這時叔叔用盡了自己全身的力氣,幫老爺爺把車子推上了橋。這一幕令在場的所有人都震撼了,在老爺爺橘子落地的那一瞬間,是他及時幫助;在老爺爺也無法把車推上橋的時候,是他幫助了老爺爺?纱蠹沂窃鯓幼龅哪?繼續(xù)行駛和按喇叭,這位叔叔是多么的善良,多么的熱心!在與老爺爺?shù)绖e的時候,我看見老爺爺裝了一袋的橘子送給叔叔,我還隱隱約約聽見了老人對叔叔說的話:"年輕人,你可真熱心啊!謝謝你幫我把辛辛苦苦種出來的橘子找了回來!你是大家的`好榜樣!“是。∈迨逭媸且粋好榜樣,他值得我們學(xué)習(xí),可現(xiàn)在的社會還有多少這樣的人呢?我懷著激動的心情離開了這座橋。

  回到家,我不斷的想著:那位叔叔真令我敬佩!他的舉動同時也讓我感受到了一種不尋常的感動——幫助的力量!如果每一個人都能夠向這位叔叔這樣熱心、樂于助人、善良那該多好。∈迨,我向你致敬!

  看!就是這么一件小事,卻感動了我許久,其實(shí),在我們的身邊像這位叔叔一樣的人還有很多,只要你用心靈去感受這些事,你就會明白!

寫身邊人作文 篇2

  老班里面,有一位娘娘腔。

  他有著白白的皮膚,紅紅的嘴長得和白雪公主很像,只不過他的頭發(fā)比白雪公主短。他可能是投錯了胎,本該是個女兒身。

  有一次上課,教室里飛進(jìn)了一只小蝙蝠,只見他,手成蘭花狀,遮住眼睛,一聲女高高高高高音:“啊”。

  而我對他的看法改變于上一年,學(xué)校舉辦“傳統(tǒng)文化傳承”活動,我們班需要表演京劇,當(dāng)角色都分配好時,虞姬還沒有人演(因為唱的戲是項羽虞姬),老師第一個想到的就是他,因為虞姬的'音是最高音,本應(yīng)選一位女高音,但是,他的音真的是比女高音還高數(shù)十倍,加上蘭花指,女生大多不愛擺這個姿勢(而多用拳頭)。他的蘭花指確實(shí)是擺得最好的,他無疑是最佳人選。但是全班同學(xué)都知道他很怯場,想讓他在全校2154個人的注視下演出,簡直是難上加難。

  他得知這一事,大吃一驚。連著十二天沒有來上課,但演出的那天,他來了。

  但見“她”身穿一身錦色黃袍,彩繡輝煌,頭戴珍珠寶玉(加假發(fā)),金絲八寶攢珠髻,穿著的長袍上繡著錦花金鳳,鑲著珍珠瑪瑙,金玉絲綢;踏著金鳳鞋上繡著百花,鞋面中央一塊翡翠(大約10厘米厚的鞋)。

  這身行頭讓我大吃一驚,他是把攢的所有零花錢都花在這個上面了嗎?只見“她”有模有樣地上了臺,腳步剛?cè)岵⒅,非常?biāo)準(zhǔn),腳步如同兩條并游的魚兒,十分柔軟,肩膀無一絲抖動,并無較大的珠寶碰撞之聲,項羽也隨著上臺了“田園將無胡不歸,虞姬你可有悔?”“妾隨大王,生死無悔!”戲曲一出驚四座。但見“她”的蘭花指真如一枝含苞待放的蘭花,多姿而美麗,“手、眼、身”三位一體,處處生法,引著人們的目光,從未離開過!八币活D一停,一步一指,一目光,一身段,一動作,一感情,把生死離別的情景表現(xiàn)得淋漓盡致。那時,我才明白,什么叫“戲一開腔,必須唱完”了。

  演出過后,我們十分驚訝,問他:“你學(xué)過嗎?”“沒有,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用!薄岸潭淌炷闶窃趺醋龅降?”“你猜!”

  當(dāng)我回到座位,桌上有一張字條,上面寫著“臺上一分鐘,臺下十年功。”

  我呆住了。

寫身邊人作文 篇3

  這是我第一次看見×××做懲罰。

  作為男生的首領(lǐng),在教室外邊,幾乎都是他的身影。卻又幾乎沒有他的身影。

  他制定了一個規(guī)則,只是針對男生違反規(guī)則后進(jìn)行一些體能訓(xùn)練,我們稱之為“懲罰”。×××每天都在外邊,監(jiān)視男生們做“懲罰”。

  他自己幾乎沒做過懲罰,不是因為他人為讓自己不受罰的,而是他著實(shí)沒犯過規(guī)則。

  我一直沒有在乎過這些。直到有一天,吳老師表揚(yáng)他做得認(rèn)真,說他做得好。吳老師的這些話我沒有在意,我認(rèn)為老師只是在夸大其詞。

  直到那天,我才真正意識到,吳老師沒有夸大其詞。那天,我在走廊里玩,聊得正嗨,眼球一轉(zhuǎn),我的眼角處出現(xiàn)一幕。

  他正趴在地上,做俯臥撐。一個,二個,三個他緩緩地、認(rèn)真地做,比我們?nèi)魏我粋人都做得標(biāo)準(zhǔn)。

  其實(shí),他只是遲到了一分鐘,完全用不著這樣,用不著罰,他為男生加了那么多的分,隨便抓一把都可以將功抵過,并且以他的地位也可以。但他還是選擇受懲罰,這不是選擇,而是決定!雖然只瞄了一眼,但他那認(rèn)真的樣子卻深深地印在了我的`腦海中。

  在狹小的走廊里,他鼓著眼睛,雙手撐著地面,紅彤彤的臉像爆發(fā)的巖漿,兩眼直勾勾地盯著地面,氣流從他的鼻腔內(nèi)涌出,擴(kuò)向四方。

  男生首領(lǐng)值得尊重!

寫身邊人作文 篇4

  每個人的身邊都會有很多“小人物”,我的身邊亦不乏其人,雖然他們都是普普通通的人,但我總能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),這些閃光點(diǎn)不僅是他們身上最寶貴的東西,也是最值得我學(xué)習(xí)的東西。在這些普普通通的“小人物”中,有一個人是我記憶猶新,永生難忘。

  那是從我上初中以來,媽媽就為我訂了一份《學(xué)習(xí)報》,《學(xué)習(xí)報》內(nèi)容很精彩,對我的幫助很大,我非常喜歡。每次《學(xué)習(xí)報》一來,我都會聚精會神的讀上大半天。給我送報的是一位郵遞員大叔,每次他都會很準(zhǔn)時地把報紙送來,從沒有一次差錯!

  這天,我放學(xué)后興高采烈地向報箱跑去,因為我的《學(xué)習(xí)報》肯定是靜靜地“躺”在報箱中,等我去拿。我拿出鑰匙打開報箱,咦?怎么沒有呢?可能是郵遞員有什么事耽誤了送報紙,過一會再來拿吧。

  吃完晚飯,天已經(jīng)黑了,我再次打開報箱,令我大失所望,還是沒有。我于是給郵遞員打了個電話,他說他今天病了,報紙是由另一個郵遞員送的,可能出了點(diǎn)問題,他明天給我查一下,再給我送來。

  第二天一大早,烏云密布,電閃雷鳴,不一會就下起了瓢潑大雨。郵遞員肯定不會來了,誰會冒著這么大的雨來送一份報紙呢?況且他昨天還生病了……

  “叮咚”,我家的的門鈴響了,下雨天會是誰來呢?我連忙跑去開門,開門后我大吃一驚,一個渾身濕淋淋的“水人”站在我面前,原來是那個生了病的郵遞員大叔。他穿著一件綠色的'大雨衣,帽檐上不斷有雨水流到他的臉上,他用手抹了一把臉上的雨水,滿臉歉意的看著我說:“對不起,昨天我的同事把你的報紙投錯了,非常抱歉,耽誤你了,這是你的報紙”。他一邊說一邊從雨衣下面拿出一個裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的塑料袋,我連忙接過來說:“沒關(guān)系,謝謝您還冒雨來一趟”。郵遞員說:“不客氣,這是我的工作,應(yīng)該的”。說完他又沖我笑一笑,轉(zhuǎn)身走了。我看到他站過的地方,流下那么一大片水漬。

  我回身奔到窗前,向外望去,那綠色的背影很快消失在雨中,窗外的雨越下越大,雨注如鞭,敲打在玻璃窗上噼啪直響。外面全是水,一個人也沒有,而他卻為了一份送錯的報紙,冒雨前來。怕報紙淋濕,還細(xì)心的裹上厚厚的塑料袋。想到這里我不禁心頭一熱,他只是一個普通的“小人物”,雖然沒有豪言壯語,卻以他認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)、負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,體現(xiàn)著他的內(nèi)心世界,體現(xiàn)著他的優(yōu)秀品質(zhì),體現(xiàn)著他的人生追求。

  我們的社會就是由這樣一個個“小人物”組成的,就像無數(shù)粒細(xì)沙,鋪成無邊的海灘;無數(shù)條細(xì)流,匯聚成滔滔江水;無數(shù)顆星星,點(diǎn)亮寂寞的夜空。我們每個人都是一個“小人物”,如果每個人都向前邁出一小步,那么社會將前進(jìn)一大步。

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