寫景的作文7篇（精品）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的寫景的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫景的作文 篇1

　　今天，我和作文老師、作文班的同學們來到塘埔村的美麗濕地公園。

　　一進門，我們看見大門兩邊有兩頭石獅子，石獅子威武無比，像兩位盡責的哨兵，時時刻刻守衛著家鄉的公園。公園很壯觀。進入園內，我還看見了一座假山，假山雖然是假的，而我喜歡假山，沿著小木橋進去，假山的山洞像一座魔鬼山洞，木橋下面有清清的流水，有小魚兒在水里游玩。

　　越過假山，我還看見一條孝悌長廊，長廊的柱子是大紅色的，檐頂有綠色的琉璃，黃色的雕花，富麗堂皇。我們還看到了寫著有“忠”、“孝”、“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”七個字的石碑，老師告訴我們碑文的意思，教導我們要愛國，要孝順，要愛人，要有正義，注重禮儀，尊動他人，要博識多知……我記住了老師的話。

　　我向前走到石路盡頭，看見了一個“宜彥亭”，亭子四角翹起像展翅欲飛的雄鷹。再往前到盡頭看到了一座小石拱橋，橋的下面是一條清清的小河，河水很干凈。我往下看，看不到小魚，也許他們害羞，都藏起來了。

　　不久，我們來到大道對面的濕地公園，這個濕地公園是美麗的'，新鮮的空氣，撲鼻而來，空氣機仿佛在我們的眼前。不久我來到風車小屋里的椅子上乘涼。一會兒再往前走，我們看見了一座在運水的機器木風車，風車漿把水轉一圈再把水運出來，我們走過小橋，看見了一朵朵美麗的鮮艷的火紅火紅的荷花，還看見了熊大、熊二、光頭強、蘿卜頭等等，濕地公園正美麗。

　　我喜歡塘埔村，也喜歡濕地公園！

寫景的作文 篇2

　　一個陽光明媚、風和日麗的星期天。我帶著爺爺和奶奶去白鹿洲公園散步。一進門，就看見一個巨大花壇上有白鹿洲三個大字，字上面有一只大白鹿，它仰著頭，凝視著天空好像在看什么。走著走著，我看見有兩個拱形小橋組成的`大橋，旁邊還有些人把音樂放出來跳舞。我們走在用石頭砌的路，走累了就坐在路邊的座椅上休息，風吹過來，草被吹得低下頭來，只比草矮幾厘米的小花就都冒了出來，五顏六色的。每一朵小花好像在比美似的。遠處傳來一陣陣打鼓聲，仔細一看才知道原來是一些人在劃龍舟“比賽”。 走了一會兒，我看見了一條小徑，好奇心驅使我去看，跑到一半就看見一座高聳入云的塔被一些鋼絲給固定住。為了不讓爺爺奶奶擔心我就跑回去和他們一起了。 今天我很開心，但沒有運動器材令我很失望，希望白鹿洲那里下次我去時能有一些運動器材。

寫景的作文 篇3

　　我要寫的是木蘭天池，先說一下有哪些景點吧！木蘭天池有一個水庫，山上有滑草，索道，還有木蘭草原。

　　我們的車走了很久才到那里，那里景色宜人。有很多的大樹立在馬路兩旁，像一個個不會動的人。我們開車到了停車場，它是由很多小石塊堆積而成的。

　　我們進了山門，看到了一個非常斜的草坡，上面寫著“木蘭天池”四個字。我們連忙跑了上去，原來是用不同顏色的草組成的字。上了草坡，我看到了一個非常大的水庫，我還用悠悠球放到水里，看能不能釣到魚，我知道這是不可能的'，不過水里的魚真多！正在這時，爸爸突然給我拍了張照，我連忙過去看拍的是什么，原來拍的是我在玩球的樣子。

　　我們爬了很久，終于爬上山了。這山雖然不高，爬起來還是累的。我看到了滑草，連忙叫老爸去買票。過了一會，爸爸回來了，我想滑草沒什么可怕的，可是我滑的時候，一直說：“不要翻了，不要翻了。”它像是聽得懂人話，說不翻，還真不翻。后面輪到我爸爸滑了，我問爸爸：“可不可怕？”爸爸說：“好可怕，我覺得腰都要骨折了！”從爸爸的話里，我知道他比我還害怕。

　　我們走到索道的買票處，買了一張票。走到排隊的地方，那里人山人海，我們排了60分鐘的隊，終于輪到我滑了，我一看下面，心跳一瞬間加快了，我還是滑了下去，下面的水上浮著一個巨大的蓮花，我差一點點就碰到了。

　　我們又走了很久，到吃午飯的地方了，我爸爸覺得我吃的特別快，不一會就吃完了。

　　我們來到了木蘭草原，上面有蒙古包，我們坐在草原上，大吃大喝起來，一會零食就被我們吃完了。

　　我們要下山了，下山時我看見一個很長的滑滑梯，可惜我們沒坐，直接下了樓梯。下山后，我們買了瓶水，一口氣就喝完了，木蘭天池的旅行結束了。

　　木蘭天池真是淡妝濃抹總相宜呀！

寫景的作文 篇4

　　一、教學內容：

　　本文選自九年義務教育六年制小學教科書語文第五冊“積累、運用六”寫景色作文課。這是一堂寫景色作文課。作文課不難教，關鍵在于教師的設計能否體現學生的主動性及創作的。是否以學生為主體。

　　二、案例描述

　　隨著優美悅耳的音樂，幾幅風景美麗的圖片清晰地展現在孩子們的面前。碧藍的海水、涼爽的海風、一片碧綠的椰子林、多么美妙的一幅畫。這是一幅風情秀麗的海南圖片。孩子們的贊嘆聲一陣又一陣。

　　“同學們，看到這么美的一幅畫！有什么感想呢，大家來談一談，好嗎？”我笑著不失時機地把出一個話題，慢慢地期待著同學們的回答。……

　　“孩子們積極舉手，踴躍發言，課堂氣氛頓時活躍起來。”

　　“我喜歡這迷人的海南風光，尤其是那一片柔軟的沙灘。”

　　“要是我能天天生活這么美的環境中，那該多么美好啦！”

　　“是啊。大自然就是這么美麗的神奇，只要用心觀察，用心去體會。這處處都是很美 的。日月星辰，風雷云電，花草樹木等等，同學們面對如此的美景，你如何用筆去描繪它呢？”……

　　今天，老師和同學們一起來體會吧！緊接下來的氣氛有點緊張，因為說寫作，孩子們有點頭疼。所以我生示一篇范文，又啟示大家，要學好文章，注意這幾點：

　　1、善于觀察，抓住特征。

　　2、發揮想象，注重寫法。

　　3、好詞好句、描寫有序。

　　自己研究的東西是珍貴的，研究的收獲讓孩子們感到快樂。一種成就感，滿足感洋溢在他們的臉上。

　　可是，你們為什么一定要寫現成畫的寫，你們能不能選出自己最喜歡的景物來說說呢？

　　孩子們根據自己生活的經歷，興趣愛好分別進行選擇，他們三個一群，兩個一伙開始練說。教室里熱鬧非凡，再也看不到沉悶與緊張。讓學生自己發揮吧。

　　三、案例反思

　　寫景色片段作文是三年級第五冊第六單元的作文練習。按照教學要求，這次作文要求孩子們先看再寫，去學校的周圍郊外走走，看一看，選一處喜歡的景物，仔細觀察，把發現寫下來，注意用上平時積累的好詞佳句。

　　在作文設計中，我首先考慮的是如何是學生帶入一個美妙的.境界。從而給他們一種美的享受，激發創作的興趣。于是，我采用了音樂與圖文相結合的方式，聲響的交織，立體的展現，讓孩子們很快進了一個如詩似畫的境界。

　　“畫畫”這一環節是整堂作文教學課的主要環節。這一環節的設計有效地發揮了學生的想象和創作力，豐富了寫作內容，激活了學生表達的欲望。

　　輕松，快樂是這堂課教學的基調，示例，模仿，創作是這 堂課教學的主要步驟，牽牽引引，說說畫畫，努力創設一個愉快輕松的環境，營造一個詩情畫意的境界，重在情感激發。

寫景的作文 篇5

　　冬爺爺剛撒完無味的“白糖。”春姑娘邁著輕盈地腳步來了。

　　春姑娘來到草坪，小草綠了，不停地向春姑娘問好。

　　春姑娘來到小河，小河唱起了快樂的歌，小魚在水里快活地游來游去。

　　春姑娘來到公園，公園里的柳樹長出了翠綠的.枝芽，在春風的吹拂下，輕輕地搖擺著，遠遠望去，像是一把隨風撐開的綠傘。

　　春天真美呀!

寫景的作文 篇6

　　笛聲清越，簫聲深沉，古琴叮咚，琵琶瑟瑟，這些絲竹之音，吹之撫之，皆可使人沉醉。不過樂聲雖好，卻還比不上書之聲。

　　我常常端坐在窗前，凝視著那泛黃的書頁。颯颯的清響中，散發出古舊之香。細細品味那歲月創造出來的文學之美。

　　細雨一絲一絲切在窗玻璃上，久而久之，卻也融合成了一副淡墨山水畫。

　　記得十二歲那年，父親背回一疊書。其中一本便是《朱自清散文精選》。大抵是出于本家的緣故，我揀了這本，打算漫漫品讀一番。手執一本書，凝神靜氣，夾雜著小扣柴扉的心愿。我打開目錄……循著頁碼翻找那令人心醉的《荷塘月色》，在指尖與頁角的摩擦瞬間，一陣荷香激起了我敏銳的嗅覺。

　　欣然翻開文章，“這幾天心里頗不寧靜……”讀著讀著，似乎是進入了夢境。漫步在河畔的小煤屑路上，涼風習習，心里滿懷著愜意。一個人在蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。

　　我疑心這是深夜品讀的好文章，而我卻在陽光下將它讀完，心里多少有些不甘。

　　在我的記憶里，那荷就像一位寂寞的女子，孤獨哀傷，不消殘酒的`濃睡之后，云鬢散亂，獨倚望江樓，卻過盡千帆皆不是；斜暉脈脈，江水拍岸，清冷的回旋是她的滿腹愁腸。她似乎是在微笑，真可謂是一笑傾城，二笑傾國，三笑傾我心。

　　我似乎陷入了荷塘柳叢深處，日日迷戀那殘荷之美。陶醉在清一色的荷葉下，定然別有一番風味。

　　碧綠的池水，猶如一缸濃濃的綠酒。淡淡的荷香四處飄散開去。在這荷花仙境中，自然也就知道自清先生的用意所在了。

　　鐘敬文曾說：“自清的作品，雖沒有周作人先生的雋永，俞平伯先生的綿密，徐志摩先生的艷麗，冰心女士的飄逸，卻于這些而外，另有一種真摯清幽的神態。”樸素，忠厚，平淡的生活就像他的名字，如荷花般出淤泥而不染，濯青漣而不妖，帶著永恒的自清飄逸四方。這不禁使人對一代文豪深深敬佩。

　　在歲月的流逝中，池水沐浴著我，成為人生的溫情洗滌。

　　如今，《荷塘月色》已伴我跨過童年的門檻。東風拂面催桃李，雄鷹舒翅展鵬程。人生能有幾回搏，且得成功遍地春。多少年后重溫那段激情歲月，定會留下美好的回憶。

　　輕輕的，打開一本書。靜靜聆聽，無聲之中，早已望見大千世界：如鳥語花香般輕易綿綿，如高峰峻巒般層層疊疊。好似一只雄鷹翱翔在夢想天空之上……

寫景的作文 篇7

　　在我家小區后面有一座美麗的公園，因為公園入口處矗立著兩座塔——九龍塔、七鳳塔，所以人們叫它“雙塔公園”。

　　一到休息日，我最喜歡讓爸爸媽媽帶我去那里游玩。常常是我騎著小單車在最前面飛馳，遇見好玩的我才會停下；爸爸在后面一路小跑緊跟著，生怕我丟了；媽媽呢，悠哉游哉走在最后，一邊聽著書，一邊左顧右盼。

　　今年春天的一個休息日，我又一次來到公園。剛過橋，我就被一縷一縷的幽香吸引著。順著幽香，我一路找去，在河岸上發現了一片片燦爛的花叢，有金黃的迎春花，紫色的婆婆納，鮮紅的梅花……一大片一大片，五彩繽紛，迷亂了我的'眼睛！

　　除了這些迷人的花，河岸上的楊柳也分外嬌美！細細的柳絲上點綴著青翠嫩黃的芽，有些芽早早地探出細葉，好似在好奇外面的世界有多么美好！

　　行走在河岸上，追著溫暖的春風真是舒服極了，偶爾風兒會吹送給我一兩片花瓣，我會小心翼翼地拾起它們，收集起來珍藏著。突然，河面上一個小小的身影引起了我的注意，是小野鴨在河里覓食呢！它一會把腦袋探入水中，一會抖抖腦袋歡快游動，這就是古詩里說的“春江水暖鴨先知”嗎？太有趣了！

　　走累了，坐在河岸的長椅上，我發現春水碧澄澄的，像一面明亮的鏡子，倒映著天的藍、云的白、花的紅、草的綠。夜晚，河岸上的路燈亮了，一點點的映照在河面上，微風拂過，水面泛起絲絲波紋，這點點燈火就散作了滿天的星星。

　　“長恨春歸無覓處”，美好的春天總是那么短暫。因為，我有珍藏的落花，有難忘的記憶，所以，這公園里的點滴美好就在我的身邊，誰也帶不走！

【寫景的作文】相關文章：

600字的寫景作文_寫景作文05-03

春天爬山寫景的作文_寫景作文01-10

關于故鄉的寫景作文_寫景作文01-10

寫景的作文10-07

寫景的作文10-26

寫景的作文09-13

寫景的作文09-27

寫景作文05-06

寫景的作文08-28

寫景的作文08-04