三年級(jí)寫景作文

時(shí)間：2024-05-09 10:03:35 寫景作文我要投稿

三年級(jí)寫景作文集錦[8篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)寫景作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)寫景作文集錦[8篇]

三年級(jí)寫景作文篇1

　　在茂密的小樹林里，生活著一群可愛的動(dòng)物。

　　放眼望去，湛藍(lán)的天空仿佛一望無邊的大海，那潔白的云就像一朵朵浪花。天上還飛著一群燕子，隊(duì)列有時(shí)變成八字形，有時(shí)變成三角形，還有時(shí)變成圓形，它們就像是在翩翩起舞。站在河邊放眼遠(yuǎn)眺，只見遠(yuǎn)方是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅絕美的畫。山腳下有幾棵挺拔的松樹，它們就像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著大山。平靜的.小河，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里，伸向遠(yuǎn)方。幾條小魚在水里自由自在地游著，有的在水里捉迷藏，有的在水里比賽誰游得快，還有的停下來在休息。河邊長著一棵棵茂盛的大樹，好像在親切地注視著小河。一群野兔在小河邊生活著，它們有的愜意地躺在草地上，有的在樹蔭下啃著白菜，還有的在追逐蝴蝶。

　　小樹林真美麗�。�

三年級(jí)寫景作文篇2

　　行政中心一年四季都是很美的，尤其在春天的時(shí)候。

　　我們坐著汽車，來到了行政中心。抬頭一看，一座高大的大樓聳立在前方，大樓高大堅(jiān)固，挺拔地立在那兒，像一個(gè)士兵守衛(wèi)著行政中心。大樓前是一個(gè)小水池，水池清澈見底，雖然沒有成群結(jié)隊(duì)的小魚，但還有色彩明麗的鵝軟石，每當(dāng)陽光照耀在鵝軟石上，鵝軟石就變得亮閃閃的，光彩奪目。廣場中間豎立著一枚五星紅旗，微風(fēng)輕輕地拂過，五星紅旗在微風(fēng)中翩翩起舞，好像在歡迎我們的到來。廣場旁的草地上，小草紛紛脫下枯黃的衣裳，穿上了綠色的新衣，偷偷地從土壤里探出頭來，給行政中心帶來了不少生機(jī)。花壇里更熱鬧了，花兒開得很茂盛，有的還是花骨朵，想嬌羞的姑娘；有的展開了兩三片嬌嬌滴滴，剛剛露出了可愛的小臉蛋；還有的`全展開了，粉紅的花瓣的花瓣襯托著黃色的花蕾，顯得格外醒目。春風(fēng)吹來，陣陣清香撲鼻而來，花香引來了許多小蝴蝶，它們圍著花翩翩起舞，這時(shí)傳來幾只蜜蜂的“嗡嗡”聲，好像在為花兒和蝴蝶伴奏呢，真是有趣極了！

　　遠(yuǎn)處，幾個(gè)孩子在放著風(fēng)箏，不時(shí)傳出“再飛高點(diǎn)，再飛高點(diǎn)。”。大自然真神奇，你用雙手把春天打扮得多姿多彩，我愛春天。

三年級(jí)寫景作文篇3

　　一、教學(xué)目的：

　　消除習(xí)作的神秘感，使初次接觸習(xí)作的學(xué)生感到習(xí)作并不難，增強(qiáng)習(xí)作的自信心，

　　三年級(jí)寫景作文教案。激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)寫作文，明確作文基本要求

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　把文章寫通順，意思表達(dá)清楚

　　四、教學(xué)時(shí)間：

　　二課時(shí)

　　五、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，我們已經(jīng)升入三年級(jí)了。從今天起，我們要學(xué)習(xí)寫作文這項(xiàng)新本領(lǐng)了。與寫話一樣，寫作文并不難，只要把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來，讓人看明白了，就是作文。其實(shí)，有好多同學(xué)上學(xué)期的寫話，就已經(jīng)是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你們?cè)诮窈蟮娜兆永镆欢軐懗龇浅＞实淖魑膩怼?/p>

　　二、閱讀例文，感受作文

　　1閱讀例文

　　(1)閱讀《好阿姨》。

　　A自由讀一讀《好阿姨》，想一想，小作者筆下的阿姨“好”在哪里?

　　B交流、討論。

　　好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢?再仔細(xì)的讀一讀，與同桌討論討論。

　　小結(jié)：小作者留心觀察生活，真實(shí)有序的寫下了自己去商店買牙膏時(shí)的'見聞和感受，動(dòng)作、語言的描寫反映了阿姨熱情待客的特點(diǎn)。由此可見，作文是十分簡單的，只要留心周圍的事物，就能寫出作文來。

　　(2)閱讀《假如我是一支神筆》。

　　A自由讀一讀，邊讀邊想，小作者有了神筆以后，他想做些什么?

　　小結(jié)：小作者展開了想像的翅膀，寫出了這篇生動(dòng)有趣的作文，而且字里行間流露出小作者的美好心愿。由此可見，作文可以寫自己想象的世界，只要大膽想象，也能寫出精彩的作文來。

　　2暢談感受：《好阿姨》《假如我有一只神筆》后，你對(duì)作文有了什么感受呢?

　　三、明確要求，確定內(nèi)容

　　1確定內(nèi)容

　　2內(nèi)容要求：今天我們就來試著寫一篇作文。寫什么呢：起床啦，刷牙啦，打電腦啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以寫。你準(zhǔn)備寫什么，仔細(xì)想一想。

　　3交流構(gòu)想：小組內(nèi)交流各自的寫做內(nèi)容，拓展思路

　　4其他要求：本次習(xí)作出了對(duì)作文內(nèi)容的要求外，還有什么要求?(先打草稿，再朗讀修改，最后謄寫)

　　四、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)：學(xué)生根據(jù)自己確定的內(nèi)容自主寫作。教師巡視時(shí)，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)

　　第二課時(shí)

　　內(nèi)容：修改習(xí)作

　　一、自主修改

　　請(qǐng)同學(xué)們把自己寫的文章認(rèn)真的讀幾遍，把錯(cuò)別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加地方加上去，刪除不必要的語句。

　　二、相互修改：自己修改滿意的作品讀給同座聽，征求別人的意見。

　　三、交流習(xí)作，師生評(píng)議

　　四、朗讀習(xí)作：請(qǐng)?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作讀給大家聽的學(xué)生讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看她哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。

　　五、評(píng)價(jià)方式

　　1學(xué)生自評(píng)：讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。

　　2師生評(píng)價(jià)：教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，注意引導(dǎo)學(xué)生公正客觀的評(píng)價(jià)他人的作品，分享他人習(xí)作的快樂。

三年級(jí)寫景作文篇4

　　我喜愛百花爭艷的春天，驕陽似火的夏天，碩果累累的秋天和冰天雪地的'冬天。但在這些季節(jié)中我對(duì)驕陽似火的夏天情有獨(dú)鐘。

　　夏天，百花齊放，姹紫嫣紅，蘭溪公園里更是絢麗多彩，美不勝收。你看那大紅的雞冠花，在夏天涼爽的微風(fēng)中喚醒了自己獨(dú)特的嬌艷，搖晃著那美麗的大帽子，好像要和大公雞媲美，看看誰的冠子美麗；再看看那粉嫩的月季花，悄悄地低著頭，好像一位怕羞的小姑娘；瞧那一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵，它們使勁抬起“腦袋”，想快點(diǎn)兒放眼張望著這神奇的世界；溪邊那一排楊柳是大自然的嬌子，風(fēng)平浪靜時(shí)，好像一位溫順的長發(fā)少女，將滿頭青絲灑向水面，風(fēng)一吹來，枝條輕輕拂過水面，平靜如鏡的湖面上泛起了一層層波紋，像超高速的滑“水”健將，風(fēng)速般的掠過水面，不久，湖面又平靜如故了。

　　我愛夏天，我更愛夏天的蘭溪公園。

三年級(jí)寫景作文篇5

　　春天來了，小草綠了，小花開了，小河里流淌著清清的河水，沉睡已久的大地?zé)ㄈ灰恍隆?/p>

　　迎著輕柔的春風(fēng)，我來到公園，只見眼前一片明艷，到處是盛開的鮮花，嫩綠的樹木，它們給大地帶來了生機(jī)，帶來了歡樂！草地上，小草偷偷地鉆出腦袋，跟我打招呼，和我撓癢癢�；▔�，小花穿著五顏六色的裙子跳起了婀娜的舞蹈。小橋邊，清澈的河水正歡樂地跳著、唱著，龍蝦、螃蟹、烏龜、小鯉魚等各種小生物，在河水里自由自在地游曳著，好像正在忙于準(zhǔn)備春季動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！小河邊生長著一簇簇低矮的草木，綠油油的'，它們是那么的美麗，那么的可愛。這時(shí)，許許多多小朋友來到了公園里，他們盡情地玩耍、游戲。大人們則是三三兩兩地走進(jìn)公園，坐在石椅上聊天、談心，講著許多春天的瑣事。

　　時(shí)間不早了，我和媽媽準(zhǔn)備離開，忽然下起了一陣春雨，雨密密麻麻的，輕柔地灑在我的臉上，涼絲絲的，一直涼到我的心里。

　　春天來了！春姑娘在向我們招手，我真希望春姑娘永駐人間，大地永遠(yuǎn)是春天！

三年級(jí)寫景作文篇6

　　傍晚五點(diǎn)剛過，清朗的天空泛起了一道紅光，格外顯眼。隨著紅色在天空上越積越多，海灘一下子就炸開了鍋。人們說笑、揮舞雙手，迎接這難得一見的美景。我們隨著人群仰頭向東望去，紅色正貪婪地吞噬著天空，但太陽依然精神抖擻地掛在天上，落日還未開始。又是一段時(shí)間過去了，紅色終于覆蓋了整片天空，太陽這才慢吞吞地開始下沉，人群中又不約而同發(fā)出幾聲尖叫。

　　太陽沉下去一點(diǎn)后，就停住了。天空的紅色里又加了幾條金色。漸漸地，太陽被鑲了一層金邊，就像天使的光環(huán)。太陽又逐漸下沉，這一次陽光還映紅了海面。海上頓時(shí)像燃起了大火，紅色放肆地侵占著海面。太陽快整個(gè)沉到海里去了，它將最后幾縷耀眼的金光灑在海面上，給海面披上了一件金色的`鎧甲。

　　最后，太陽還不甘心地跳了幾下，越跳光芒越暗，原本藍(lán)瑩瑩的海也隨之變得灰暗。太陽邊跳邊一點(diǎn)點(diǎn)下沉，最終隱沒在大海之中，只留下火一般的云彩在天邊漸漸暗淡。

三年級(jí)寫景作文篇7

　　今天，天氣晴朗，萬里無云，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)間的小路散步。小路兩邊蔥蔥郁郁的，有青青的小草，還有各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。一陣微風(fēng)吹來，我聞到一股淡淡的.香味，正向四處飄散，招來了許多蜜蜂，它們正在辛勤地采著花粉呢！

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的一片，還夾雜著金燦燦的油菜花。綠中有黃，黃中有綠，仿若仙境一般，美麗極了。正在這時(shí)，我被一個(gè)毛茸茸的東西刺到了，仔細(xì)一看：這是一個(gè)奇形怪狀的東西，上半身像一個(gè)雞心的大桃子，下面長著三個(gè)腳，又像一個(gè)長滿刺的仙人掌，還像一把金光閃閃的寶劍，媽媽說這是一種名貴的藥材。

　　路邊的果樹結(jié)滿了果實(shí)，像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠高高地掛在枝頭。農(nóng)民伯伯正忙著給田里的菜澆水、施肥、抓蟲，從他們歡快的歌聲中，可以看出這是個(gè)豐收的季節(jié)。

　　鄉(xiāng)間的小路不僅美，而且還能不時(shí)地帶給你驚喜。

三年級(jí)寫景作文篇8

　　清晨，紅彤彤的太陽高高地懸掛在云彩中。東方紅學(xué)校的學(xué)生們，早早地背著書包來到學(xué)校。剛進(jìn)校門，映入眼簾的就是穿著整齊的“禮儀隊(duì)”，當(dāng)老師走入校園，禮儀隊(duì)的學(xué)生就舉起右手向老師致敬。

　　走進(jìn)學(xué)校，最引人注目的是驕陽似火的五星紅旗，它隨風(fēng)飄揚(yáng)，每當(dāng)走進(jìn)學(xué)校我都要向它行注目禮。它豎立在一個(gè)大操場上，這個(gè)操場是由小石子似的塑膠做成的，如果在上面摔倒了，不會(huì)受傷。操場中央是綠色的塑膠，上面還蓋了一層軟軟的綠皮，綠皮兩端有兩個(gè)籃球架，這些軟皮，是為了不讓打球的同學(xué)受傷才特意做的'。周圍是環(huán)形跑道，每天清晨，孩子們就會(huì)在上面晨跑。操場兩旁的墻上被五彩繽紛、生動(dòng)活潑的彩畫點(diǎn)綴著，還有宣傳欄，這里張貼了許多同學(xué)的優(yōu)秀作品，留住了許多腳步。

　　從操場往左拐，一棵桂花樹散發(fā)出淡淡的清香，桂樹下面是乒乓球臺(tái)，這里的清香，讓許多人停下腳步細(xì)細(xì)觀賞，還有些人在乒乓球臺(tái)上打著乒乓球，聞著香氣，打著球，多美好��！

　　當(dāng)然最重要的還是教學(xué)樓。上課了，從教室里傳達(dá)室來的朗朗讀書聲和寫字了出的聲音。一下課，走廊就熱鬧了，大家打的打、鬧的鬧好好玩。中午，同學(xué)們有秩序的在樓梯上走來走去，好和諧。

　　美麗的校園里的美景很多，其中最美的還是孩子們學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)出的聲音。

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