描寫景物作文

時間：2024-03-31 17:06:14 寫景作文我要投稿

[優]描寫景物作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的描寫景物作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[優]描寫景物作文4篇

描寫景物作文篇1

　　我喜歡安靜的教學樓，因為那是我學習的地方，還喜歡靜寂的使君子廊，因為那有我入學時的回憶，我更喜歡熱鬧非凡的大操場，因為那有我奮斗的汗水。

　　走進校園，抬頭一看，一棵棵大王椰挺立在那，仿佛是無數把巨大的傘，為我們遮風擋雨，又仿佛是像是千萬個士兵挺立腰板，精神抖擻的站在那里，守護我們的校園，又仿佛是數不勝數的扇子，為我們趕走夏天的炎熱，為我們帶來秋天的涼爽。

　　走進操場，那條鮮紅的跑道，也有我入學時不少的回憶，在跑道上奔跑，在跑道上玩耍，在跑道上追逐打鬧。

　　走過跑道，就來到我最喜歡的籃球場，那有我訓練時留下的汗水，哪有教練對我的教誨，在我的.腦海中這些事情是多么清晰，又多么模糊。

　　怎么藍的天空圍著怎么寬闊的校園，再加上那挺立的大王椰，再加上那鮮紅的跑道，再加上那似乎無邊無際的大操場。真是；舟行碧波上，人在畫中游。

　　這就是我的校園，最美的校園，也是我最愛的校園。

描寫景物作文篇2

　　秋天，給我們帶來了一陣陣寒意，秋天，給我們撒下一陣清涼的叮嚀。秋天，它趁我們沒留意把秋天的大門打開了。田野里的稻谷成熟了，成片的大豆搖動著豆莢，發出嘩啦啦的笑聲，高梁像一群列隊整齊的士兵，舉著紅紅的火把。楓樹的葉子全變紅了，紅紅的葉子像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

　　銀杏樹脫去了綠色的外衣，披上了黃色的新裝，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。果園里，梨樹掛起金黃的.燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，橘子，柿子，你擠我碰，爭著要人們去摘呢！公園里，菊花開了，紅的似火，白的如玉，黃的賽金，粉的像霞。它們爭奇斗艷，婀娜多姿，美不勝收。秋天的景色真迷人啊！

　　我愛秋天，讓我陶醉在這迷人的景色中。

描寫景物作文篇3

　　我們的學校可美了，可棒了！簡直難以用語言來形容。

　　說起學校的建筑，第一句話，我就會夸夸那幢新建的綜合樓。綜合樓矗立在學校大門的左邊，從遠處看，綜合樓好象金碧輝煌的城堡建立在世間的東方；從近處瞧，綜合樓仿佛一位花枝招展的白雪公主，歡迎著每一位同學的到來，周圍的'幾棵小樹就是小矮人，在微風中忙碌著。

　　接著談談學校的綠化，我就會先帶你去數數我們學校共有幾個花壇，一、二、三……一共有12個花壇，而且面積也十分大，花壇里面還中滿了小草、小花。每天，都會有同學去幫小花小草澆水、松土、捉蟲，干的可起勁了。

　　再來說說我們學校的教學設備，那這鎮里沒一個學校比的上。音樂、舞蹈教室就有兩個，那邊哆來咪，這邊咪來哆；電腦教室有五個，信息技術先進吧！還有各種各樣的活動教室和實驗教室。特別是那個風雨操場，可氣派了，這下，刮風下雨我們也可以上體育課了。

　　在這么好，這么棒，這么美的學校學習，我們一定要好好學習，為學校增光添彩，讓大家都來夸夸我們祥符中心小學。為了實現這個愿望，大家都行動起來吧，好好學習，天天向上！

描寫景物作文篇4

　　環繞著我的家鄉廉江有一條河，叫九洲江，河水輕輕流淌，似乎在彈奏一首柔美的樂曲……

　　春季，九洲江的河水清流見底，可以看見河水里有許多小魚地嬉戲玩耍，還可以看見河水里有許多光滑的小石子，在陽光的照耀下，那些小石子像一顆顆閃耀的寶石。河岸上有著許許多多碧綠的小草，還有五顏六色的花朵，紅的、藍的、紫的、黃的、橙的……數不勝數，紅的似火、藍的似海、黃的似金……這時，蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥來了，蝴蝶姐姐在花朵旁翩翩起舞，蜜蜂哥哥在花叢里“吸”著“果汁”呢！

　　夏季，河水搖身一變，變成了綠色的`，要是你跳入河里，全身清涼得包你滿意。有幾個小朋友以高高的地方縱身跳入水中，它們有的拿著水槍亂射，有的拿著球在水中競賽……瞧！它們玩得多開心啊！高大的樹木像一把把大傘、又像一個個強壯的士兵。江河的對面有一片翠竹林，就像一道翠綠的屏障，為江河挑風遮雨。當你劃著小船到了對岸，你就會聞到一股淡淡的竹子清香。微風吹來，竹子便扭動著纖纖身姿，婆娑起舞，不時發出“沙、沙”的輕響，仿佛在低吟著一首夏之歌。

　　秋季，高大樹木的葉子變成了黃色的，掉在河里，像一艘艘向遠方前進的小船兒。婦女們都喜歡到河邊洗衣服，一邊洗衣服一邊唱歌，為秋季增加了許多生機。

　　冬季，九洲江里的魚不見了，小朋友也不去玩水了。如果把你的手放進水里，那冰冷的水很快就會把你的手凍成胡蘿卜。

　　家鄉的九洲江就像一首清新的小詩，蕩滌著人們的心靈，又似一幅栩栩如生的山水畫，陶冶著人們的情操，我為家鄉感到自豪，我愛家鄉的九洲江。

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