三年級寫景作文

時間：2024-03-21 13:35:55 寫景作文我要投稿

三年級寫景作文合集（7篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級寫景作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級寫景作文合集（7篇）

三年級寫景作文篇1

　　一次次我經過她，一次次我停下來，一次次我看著她。她――家鄉的小溪。

　　她仿佛是一個快樂的孩子，唱著歡樂的歌曲，奔向那寬闊而又遙遠的大海，去和他的伙伴們玩耍丶嬉戲。

　　她――是那樣的清澈，那樣美麗。在她里面，總會看見一些不知名的小魚和螃蟹在那清澈見底的溪水中嬉戲丶玩耍，她們玩的.是那么快樂丶那么開心。

　　她清澈的就像那不摻一點兒雜質的碧玉。從她上面往下看，不僅能看清溪底，還能發現許許多多美麗的石頭。

　　晚上的她，更是美諾天仙：幾顆星星倒映在小溪里，仿佛她上面鑲嵌著幾顆金色的寶石。

　　她的水更是甘甜的像蜜一樣。捧一口水喝下去，甘甜丶清涼頓時流進喉嚨。這時，你便一定會贊嘆大自然創造的能力！

　　時常抓些魚蟹，養在玻璃瓶內，看著他們神奇的成長過程，那是一件多么美好的事情啊！

　　她――是美麗的；她――是純潔的；她――是可愛的；她――是迷人的。她――家鄉的小溪。

　　我愛家鄉的小溪。因為她的美景使我完全沉醉了，如癡，如迷。

三年級寫景作文篇2

　　我的學校是一所干凈又空曠的學校，學校里有高大的椰子樹、漂亮的花草和好玩的游樂設施。不過，我覺得學校最美麗的地方是綠油油的草坪，每一次下課，我都會走那邊的小路看小草。在草坪的內側，就可以看到馬路上來來往往的車輛和路人，當然，在外側的人們也可以看到學校的一部分，綠意盎然的草坪，讓學校看起來就像是一座美麗又整潔的.小公園。

　　每天早上，同學們帶著他們的笑容來到這個校園，上課時，大家聚精會神的聽老師講解課程，然后自己自習；下課時，空地、草坪和籃球場上到處都是學生活動、玩樂的場所。有的打籃球，有的打手球，有的在跳繩，還有的玩墻壁鬼等好玩的游戲，大家都生龍活虎的，真是熱鬧極了。

　　放學時，同學們排好隊，在老師的帶領下到大門口集合，和師生互道再見后，結束了一天快樂的學習。我很喜歡我的學校，因為學校里有美麗的景色、好玩的游樂設施和許許多多和藹可親的老師，他不僅是一所學校，也像是同學和師長們的溫馨大家庭。我會好好愛護他，讓他成為同學們的快樂天堂。

三年級寫景作文篇3

　　一、順序

　　1、空間順序

　　由遠及近（由近及遠）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中間到四周（由四周到中間），有次序地寫，主次分明、詳略得當。

　　例：你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊!——《春天的色彩》

　　2、時間順序

　　同一個地方在不同的時間有不同的景物，按照一定的時段依次來寫可以寫出景物的豐富多彩。時間有長短之分，長時段的有春、夏、秋、冬，短時段的有晨、午、暮、夜。

　　例：幾場雨過去，北京的寒意漸濃，早晨去學校已經需要穿著厚外套出門，“嗖嗖”地冷風鉆進衣服，讓我還會一哆嗦。出門經過自家小院，正是朝陽升起時，還很刺眼但沒有什么溫度的照著那些藤架，有些已經開始有枯斑的葉片，依然堅強地展示著它的生命。——《秋日隨筆》

　　二、特點

　　1、形狀、色彩、聲音、氣味

　　每一種景物都有自己的特征，不必對每一景物的各種特征面面俱到。描寫景物，有時候需要寫得細致些，一句接一句寫出某一景物的一個特征；有時候，只需三言兩語把景物的大致輪廓告訴讀者。

　　例：

　　下起了傾盆大雨，昆蟲們連忙躲進了自己的家。荷池中也彈起了動人的琴聲。“轟隆隆，轟隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起來，閃電娘娘劈著閃電，使天空裂開了一個大口。雷雨大約下了1小時才停止。太陽出來了，烏云也脫下了自己黑黑的衣服。天邊變紅了，出現了一位七彩姑娘，把那天空妝扮得格外美麗。——《可愛的夏天》

　　;像吹落的.蒲公英，似飄如飛;像天使賞贈的

　　小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一場雪》

　　2、恰當地使用比喻、擬人、排比的修辭手法。使景物描寫更加的生動、形象。例：

　　（1）四季媽媽不停地轉動著，把自己的孩子奉獻給大自然。這不，調皮的夏天來到了。——《可愛的夏天》

　　（2）春風把柳樹的枝葉吹開，輕輕地一搖一擺，它像是一位理發師，在用一把巨大的梳子和剪刀為這位小姑娘整理秀發。——《公園的春風》

　　（3）秋天，美如畫，紅如火，蔚藍的天空萬里無云······就讓我們一起走進秋這個美麗的季節吧!

　　（4）秋天，一片片落葉像滿天飛舞的蝴蝶：飛啊、飛啊，送來了豐收的喜悅!樹葉像一枚枚郵票：飄啊、飄啊，送來了秋天的涼爽!銀杏樹的葉子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎熱!——《美麗秋天》

　　三、感情

　　文章是有感而發的，情與景是分不開。景物描寫中如果沒有小作者的情感融入，就像人的生命沒有血液一樣，干巴巴的。如果在文章中寫出自己對喜愛景物的感悟，用恰當的詞語表達出真情實感，就做到了情景交融。

　　例：

　　1、盼到了，盼到了，春天終于來了。——《走進春天》

　　2、夏天是多彩的，夏天是歡樂的，夏天是自由的，夏天，我真的喜歡你!——《迷人的的夏天》

　　3、我愛秋天，愛這美麗的“田園秋圖"!——《迷人的秋》

　　4、有的人喜歡鮮花盛開的春天，有的人喜歡綠樹成蔭的夏天，有的人喜歡鮮果飄香的秋天，而我卻喜歡雪花飛舞的冬天。——《美麗的冬天》

三年級寫景作文篇4

　　春天的許多景色是美的，花朵、藍天、春雨等，而我，覺得春天的雨是最美的。

　　冬天過去了，春天又來了，春雨又要來了。“嘩嘩啦啦”聽，春雨下起來了。

　　春雨的聲音是美的。我跑到門外，望著春雨，細細的`聆聽著這春雨的聲音，“嘩啦嘩啦”這聲音就像有人在彈奏一首歡快的歌聲一樣，娓娓動聽，我靜靜地站在那兒，閉上雙眼，陶醉在這動聽的“歌聲”中，旋律優美極了！

　　不僅春雨的聲音美，樣子也美。下春雨的時候，先是一片空曠，隨后一聲吼，就下起了春雨，這突如其來的春雨密密麻麻的，遠看像是天空上有人拉下了一扇銀白色的窗簾，懸掛在外面。當我走進這扇銀白色的窗簾中，就如同走進了仙境一般，甚是美麗。

　　春雨的聲音美，樣子美，下雨的景色更美。春雨下來的時候，豐就過來湊熱鬧了，這兩個加起來，一邊打鼓一邊唱歌，真是好聽。花兒在風雨中隨風飄揚，就像是給這一段動聽的歌聲添加一道更美的色彩，大樹也跟著這音樂搖擺起來，把頭發都搖掉了。那些“頭發”迎著風，在空中360度旋轉起來，最后再慢慢著地，這幾處景色加起來，風景是那么的美麗，歌聲是那么的動聽，形成了一幅雨中舞會圖。

　　春天的很多東西都美，尤其是那春天的雨……

三年級寫景作文篇5

　　下雪了，下雪了，長著白胡子的冬爺爺走來了。帶著許多小精靈來做客，這些小精靈是誰呢？是雪姑娘們。這些姑娘是來幫助冬爺爺裝扮冬天的。這些小精靈是冬爺爺送給我們的禮物。冬爺爺把禮盒打開了，天上就下起了鵝毛大雪。

　　紛紛揚揚的雪落下來，有的落在屋頂上，像是給屋頂戴上了一頂潔白的雪帽子；有的落到大樹上，像是給大樹穿上了一條美麗而雪白的公主裙；有的落在汽車上，汽車變成了一個巨大的面包；還有的落在了大地上，好像是給大地鋪了一層潔白的地毯。雪精靈真是一位奇妙的魔術師啊！

　　下雪天，最開心的是小朋友們了。有的堆雪人，有的打雪仗。堆雪人的小朋友，先用雪做一個大大的圓球，再做一個不大不小的圓球球，把兩個圓球合起來，就做成了人的`模樣。我幫忙找來兩片樹葉，當雪人的眼睛，又用胡蘿卜做雪人的鼻子。還有小朋友把自己紅紅的圍巾給雪人圍上，真是特別有意思。旁邊打雪仗的小朋友，先抓幾把雪，然后把它抓搓成球，就向對方扔去。打中了！打中了！雪球在小朋友的頭上落下。被打中的小朋友，頭發、眉毛一下子都變成了白色，模樣真是滑稽極了。哈哈哈哈哈……雪地里留下了銀鈴般的笑聲。

　　看著這漫天飛舞的雪，讓我想到了一句俗語：瑞雪兆豐年。農民伯伯明年可以有好收成啦！相信，來年一定可以枕著饅頭睡。

三年級寫景作文篇6

　　在我的老家有一條小河。我很喜歡這條小河。

　　媽媽說在她小時候，小河里的水很清很清，沒有風的時候可以看見水中的游魚，水底的沙、石和水草；河水很甜，喝一口甜到心里。那個時候，在人們的.心目中小河就是一塊寶地。每到夏天的夜晚，人們搬一把長椅，躺在河岸邊，搖著芭蕉扇，說農事。更多的時候，是小孩們纏著大人，讓他們講故事。每到春天小河里很多的小蝌蚪，遠遠看去，以為河水是黑的，用手捧起來一看，全是黑黑的小蝌蚪。我長大的時候沒有看到媽媽說的那么多的小蝌蚪，但是河里是有很多的龍蝦，春天的時候我就拎著小桶，拿著魚鉤去釣龍蝦，龍蝦很笨的，它有時躲在荷葉下，有時躲在水草里，但是它不知道我們看到了它紅紅的鉗子，把魚鉤丟到它的頭上，它舉起它的鉗子就夾，我們用力一拉，它就上了岸，有時我們半天就能釣一桶。

　　去年的時候我跟著奶奶回了一次老家，我特意去看了那條小河，河邊的樹木被人砍了，只留下樹樁，小河里再也找不到小魚小蝦，水面上漂浮著一層綠色的東西，河邊堆著許多人們丟的垃圾，河里也有好多的垃圾，方便袋，一次性碗筷……這還是我喜歡的小河嗎？

　　小河啊，你去哪里了？