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三年級(jí)寫景作文【范例10篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的三年級(jí)寫景作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)寫景作文 篇1
人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元作文是寫景的，一般認(rèn)為這類作文容易寫，但是，對(duì)于學(xué)生來說，卻很難寫。我分析了學(xué)生習(xí)作，大致有以下幾類問題：
一、文章干巴巴，毫無文采；
二、文章太短，不會(huì)具體寫一處景物(一種景物)；
三、寫景中，寫事占的篇幅還太多，還夾雜著一些與內(nèi)容無關(guān)的事情；
四、段落的銜接不好，段落中間的邏輯順序也有些亂，如寫了花，又寫其它，再接著寫花。
針對(duì)以上問題，我認(rèn)為可以教師采取以下策略：
一、廣泛閱讀，摘抄好詞好句。每天建議學(xué)生看半小時(shí)書，分門別類的摘抄好此好句，可按花、草、樹、山、水等分類摘抄，教師采用鼓勵(lì)的方法，讓學(xué)生堅(jiān)持一段時(shí)間做好此項(xiàng)工作。
二、仔細(xì)觀察，學(xué)會(huì)觀察的方法。帶領(lǐng)學(xué)生多次觀察學(xué)校的花、樹等景物，指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察，有特色的地方，重點(diǎn)地觀察。
三、言之有序，注意段落內(nèi)部的邏輯順序、段落之間的銜接。讀優(yōu)秀范文，讓學(xué)生明白用先總后分、先分后總段的.基本構(gòu)造方法；找出范文每段之間的銜接語，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)段落之間可以按時(shí)間推移、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來銜接段落。
四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作，懂得如何修改。讀學(xué)生有典型性錯(cuò)誤的文章，教師和學(xué)生一起說說文章不好的地方，大家一起來當(dāng)場(chǎng)說說自己是怎樣改的。
三年級(jí)寫景作文 篇2
一條清澈見底的小河穿過校園，終年潺潺地，小河的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。還有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。
即使天旱，這條小河也不會(huì)干涸。我和同學(xué)們經(jīng)常在小河邊的草坪上找打蟲子，在樹下挖挖空藏。
兩條大大的石橋 ，橫跨在小河上。我最喜歡從教學(xué)樓到操場(chǎng)的那座橋，更高興把采來的野花丟在橋下，我們大聲喊道：“哇！是花河，花河！”讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。黃老師一改到我們那令人哭笑不得的.作文，就會(huì)增小河邊散散步，聞聞花香，聽聽鳥語。有時(shí)，你還能看到一些體育組的老師在釣魚。對(duì)了，令我印象最深的就是那些淘氣的水鳥，你在河邊散步是，總能看見水鳥在石頭上休息，你走到它身邊，它都不會(huì)飛走，反而擺了個(gè)POSS，好似在耍酷。
我喜歡這條小河，更喜歡我們的校園。
三年級(jí)寫景作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在美麗的米脂，她位于陜北，是陜西有名的文化縣。她風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，一年四季各具特色。
米脂的春天，萬物復(fù)蘇，花紅柳綠，鶯歌燕舞，遠(yuǎn)處的山披上了一件花綠的衣裳。
米脂的夏天，田野里的莊稼長(zhǎng)得很茂盛，樹木郁郁蔥蔥，知了在樹上吱吱地叫，樹下的草叢里，蛐蛐兒開心地跳來跳去，小鳥們?cè)跇渖稀㈦娋�桿上歌唱著夏天的'美麗。
米脂的秋天，秋高氣爽，田野里遍地都是金黃的稻子，火紅的高粱。果樹上結(jié)出了各種香甜的果實(shí)，鮮紅的大棗、黃澄澄的梨，農(nóng)民伯伯們看著成熟的莊稼和果樹，臉上洋溢著幸福的笑容。
米脂的冬天，寒風(fēng)凜冽，千里冰封，萬里雪飄。冬天這個(gè)“魔術(shù)師”，她用雪裝扮了整個(gè)世界。雪落在地上，像是給大地鋪上了一張銀白色的地毯；雪落在樹枝上，像是給樹枝鑲上了一根根美麗的銀條；雪落在小朋友的身上，像是一個(gè)個(gè)美麗的小精靈，在陽光的照耀下，顯得格外晶瑩耀眼。
這就是我的家鄉(xiāng)，那個(gè)美麗的小城。
三年級(jí)寫景作文 篇4
1、這篇寫景文章圍繞“春天的果園”而寫，語言生動(dòng)形象又不失優(yōu)美，文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，文章富有文采。文章將春天的果園寫得細(xì)致入微、傳神逼真，字里行間透露出作者對(duì)果園的喜愛與贊美之情。文章在結(jié)尾處集中表達(dá)了情感，點(diǎn)明了主題，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。
2、這是一篇描寫春天景色的作文，小作者運(yùn)用比喻擬人等修辭手法“柳樹的枝條像碧綠的絲帶”“肥肥的小葉子像剛剛睡醒的孩子，伸展著腰枝”，將春天的景象很生動(dòng)的描繪出來，而且小作者還在文中引入古詩句“玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁處，二月春風(fēng)似剪刀。”非常契合文中描寫內(nèi)容，也會(huì)引起讀者遐想。
3、本文主要寫了黃山的美景，從黃山的景色美、石奇、天氣變化快上，突出了黃山的美。景色美——“猶如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲瓏俊秀，姿態(tài)萬千”;天氣變化快——“如同三歲小孩的臉，說變就變”這樣美的黃山，能不讓人流連忘返嗎?
4、這篇文章開頭向我們展現(xiàn)了一幅美麗的夜景圖。接著運(yùn)用了擬人、比喻和排比的修辭手法，將月亮的特點(diǎn)生動(dòng)形象地展示給讀者，用詞華美，語言流暢。結(jié)尾處再次點(diǎn)出作者對(duì)星星、月亮河夜空的愛。
5、這篇寫景的文章，小作者采用擬人化的寫作方法，用細(xì)膩的筆觸，抒情的筆調(diào)，描寫了夜里美麗的景色，抒發(fā)了作者寂寞的情懷。文章語言綺麗精工，是一篇成功的習(xí)作。
6、文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓好春天的小草、柳樹和風(fēng)箏等景物展開描寫，語言優(yōu)美，形象生動(dòng)，為文章增色不少，突出表現(xiàn)了大地景象的欣欣向榮。
7、校園春色通過蒼翠的松柏、綠油油的草坪、睡醒的盡情開放的`花兒這些靜態(tài)的植物表現(xiàn)的特別充分，更可取的是，小作者把這些靜態(tài)的物寫活了：松柏的守、每根草生命的跳動(dòng)、華爾德爭(zhēng)先恐后、小樹沐浴成長(zhǎng)、春風(fēng)撫摸花朵、花兒得以開放……遣詞造句的能力之強(qiáng)令人佩服。
8、這篇文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓住郊外的小鳥、葉子和小魚等景物特點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致入微地描寫，形象生動(dòng)，突出表現(xiàn)了郊外景色的美麗，為文章增色不少。
9、這一篇寫景小習(xí)作，小作者描寫得非常細(xì)膩生動(dòng)，從花瓣的數(shù)量、顏色、花瓣的形狀、花香，以及在陽光照耀下的情況寫起，敘述角度全面，敘述層次分明，語言銜接自然流暢。佳作一篇。
10、這是篇寫景的文章，在作者的筆下秋雨是神奇的魔法棒、五彩繽紛的顏料、藏著好聞的氣味、吹著金色的小喇叭。構(gòu)思巧妙，寫法新穎獨(dú)特，通篇用了比喻、擬人的手法，仿佛把讀者置身于童話世界一般。
三年級(jí)寫景作文 篇5
這里有一片荷塘。透過那清澈的湖水，可以看見湖底的水草綠茵茵的，像一塊地毯；而那婷婷玉立的，碧玉盤似的荷葉，又多像綠色地毯上的花卉啊！這時(shí)，下起了毛毛細(xì)雨，雨珠灑在寬大的荷葉上，滾來滾去，美極了。微風(fēng)吹來，荷葉輕輕的.搖晃，像是對(duì)我說：“多美啊！這個(gè)綠色的世界！”
雨中的湖水更綠了，透過雨簾，看到那樹和水，浮萍和荷葉。我仿佛覺得雨也是綠的，它把樹葉上的灰塵洗的一干二凈，像是又上了一遍綠色，我完全被這翡翠般的綠色海洋包圍了。
三年級(jí)寫景作文 篇6
我愛鳥語花香的春天，我也愛綠樹成陰的夏天，我還愛白雪紛飛的冬天，但是我更愛天高云淡的秋天！
每當(dāng)秋天到來的時(shí)候，那一群群大雁排著“人”字形的隊(duì)伍飛往南方，許多小動(dòng)物看見了，都忙著儲(chǔ)存食物。
在秋天的公園是最美的。樹木差不多都脫掉了的衣服，只有松樹依然穿著綠色的外套。一陣風(fēng)吹來，梧桐樹樹葉從樹上緩緩落下來，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的仿佛黃鶯展翅高飛，還有的宛如舞蹈演員輕盈地旋轉(zhuǎn)著舞姿。許多花兒也都凋謝了，只有菊花競(jìng)相開放，有的含苞欲放，有的已經(jīng)開出了幾片花瓣，有的全都開了。走進(jìn)一聞，沁人心脾。
秋天的果園最美。果園豐收了，柿子成熟了。一個(gè)個(gè)紅彤彤的.柿子掛在樹上，好像一個(gè)小燈籠，可愛極了。一串串紫瑩瑩的葡萄掛在架子上，猶如一條項(xiàng)鏈。有的把“肚皮”露在外面；有的被綠葉襯托著；還有的像一位害羞的小姑娘，有葉子捂住“臉蛋”，各種各樣，仿佛在向人們報(bào)告著成熟的喜訊。農(nóng)民伯伯望著自己的碩果和汗水，辛勤勞動(dòng)沒有白費(fèi)，心里樂開了花。
美麗的秋天就像是一首詩；就像是一幅畫；就像是一篇樂曲。啊！美麗的秋天，我愛你！
三年級(jí)寫景作文 篇7
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我和爸爸媽媽、還有小姨、哥哥，我們一起到農(nóng)村舅舅家去玩。 說來也巧，去的當(dāng)天舅舅正準(zhǔn)備出門到田里去看看稻子，于是我和哥哥就像小尾巴似的，跟在舅舅身后。 走近田邊，我發(fā)現(xiàn)稻子都成熟了，在陽光的照射下，越發(fā)引人注目，好像滿地都是黃金似的。而且都彎下了腰，好像在說：“歡迎你，小朋友。” 稻田的'南邊，放眼望去，白花花的那是什么？走近一看，啊！好大一塊棉花地，雪白的棉桃裂開了嘴，像一個(gè)個(gè)白白胖胖的小寶寶似的，可愛極了！難怪舅舅都叫它“棉桃寶”呢！ 就在我們高興的時(shí)候，舅舅突然說：“這還沒完呢，我家還有果園哦，你們要去看看嗎？”“好、好、好……”
我們拍手叫好。于是我們又跟著舅舅向果園出發(fā)。 到了果園，眼前一亮，啊！蘋果 、梨子、橘子、柿子掛滿了枝頭，你擠我碰，好像在爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【司藥е液透绺缯艘淮蠡j各色水果，準(zhǔn)備拿回家給大家嘗嘗呢！ 看了田里成熟的稻子、棉桃，果園里的大豐收，還有舅舅家的小花園沒有看。嘗過香甜的水果，我和哥哥又來到小花園，發(fā)現(xiàn)里面有許多“菊花仙子”，紫紅的、淡黃的、雪白的……千姿百態(tài)，時(shí)不時(shí)地還散發(fā)出陣陣香味，好聞極了。 那次離開舅舅家時(shí)，我和哥哥都有些不舍。舅舅仿佛看出了我們的心思，一邊讓我們帶上各種土特產(chǎn)，一邊笑著說：“歡迎你們下次再來！”我和哥哥異口同聲地答道：“一言為定！”
三年級(jí)寫景作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在宣城，那里有個(gè)湖，叫敬亭湖。敬亭湖湖水清澈，景色迷人。
早晨，太陽還沒睡好覺，十分不情愿的露出半邊臉，輕紗籠罩的湖水碧藍(lán)碧藍(lán)的。白霧圍著敬亭湖，輕輕地給敬亭湖披上一衣件外套。過了一會(huì)兒，太陽才緩緩升起，白霧消失了。太陽光照在湖面上，湖水好比一面鏡子，把太陽光反射到柳樹上，柳樹好似穿上了金縷衣。 中午，在燦爛的陽光照耀下，敬亭湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗動(dòng)人。刺眼的陽光讓人睜不開眼，有的人在湖里游泳，有的人走到小橋上欣賞風(fēng)景，有的人在拍照，還有的人在釣魚呢!這里的魚不是養(yǎng)殖魚，而是野生魚，人們非常喜愛這里的`魚。鳥兒嘰嘰喳喳的聊著天，魚兒們?cè)谒墟覒颍@示出了另一個(gè)全新的“水世界 ” 傍晚，湖水中倒映出夕陽，微風(fēng)輕輕吹過湖面，敬亭湖變得火紅火紅的。人們十分qu意的在亭子里散步，有的還哼著歌呢!每次回老家，我都會(huì)游敬亭湖、登敬亭山。我會(huì)朗誦李白的《獨(dú)坐敬亭山》：“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。”大詩人李白喜愛這里，寫下了流傳千古的名句。 敬亭山是迷人的，敬亭湖更迷人!希望我的家鄉(xiāng)越來越美!
三年級(jí)寫景作文 篇9
秋天的天空最美，對(duì)于我來說，秋天最留戀的便是那天空。
秋天的天空，是那透明的玻璃。在淺藍(lán)至天藍(lán)的天空中，縷縷細(xì)云如煙一般，被藍(lán)天染上了藍(lán)色，就像一層薄薄的紗布遮在天空中；有時(shí)，天空中，一架飛機(jī)飛過，留下一條線，如同天空那匹藍(lán)色的'布被撕開了；有時(shí)，風(fēng)吹過，天空中，縷縷細(xì)云蕩來蕩去，好像天空正在輕輕地?fù)u啊搖……
秋天的天空，是那浩翰的大海。天空最美的是它的藍(lán)，天邊接近房屋處是那花白的藍(lán)，也許是天上的畫家不忍心看那美麗的天蒼白無血色吧，他便把顏色逐漸加深。又覺得這樣的天，純一色的藍(lán)，不好，又加上了大海中的浪花——云。可這并不影響天的藍(lán)的美，卻覺得是那粗獷、自然的美。
秋天的天空，是那圓圓的水晶球。天空，就像那象征著魔力的水晶球，在時(shí)間婆婆的催動(dòng)下變幻無窮，時(shí)而溫馴，時(shí)而暴躁，時(shí)而動(dòng)人，時(shí)而濃艷，時(shí)而清沌，時(shí)而……
秋天的天空，秋天的天空，無暇美麗的天空啊！我贊美你！
三年級(jí)寫景作文 篇10
遠(yuǎn)山晴朗，近水潺潺，碧草連天，百花爭(zhēng)艷，春姑娘邁著輕快的腳步來到人間。
她喚醒了萬物，燕子報(bào)春時(shí)的呢喃細(xì)語，青蛙驚醒時(shí)的熱情歡唱，小草蘇醒時(shí)探出的毛茸茸的小腦袋，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。池塘邊的柳樹鉆出了嫩芽，春風(fēng)一吹，梳理著自己那柔絲般的長(zhǎng)發(fā)，讓人不禁吟起唐代詩人賀知章的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳......”。
桃樹、杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒，桃花漫霞，紅杏流火，梨花飛雪。有的含苞欲放，有的露出了害羞的小臉，有的則是怒放枝頭。風(fēng)兒吹過，桃花跳起了自己優(yōu)美的舞蹈——“天女散花”，梨花則表演起自己的壓軸好戲——“漫天飛雪”，只有那好事的紅杏，爬上墻頭，招呼散學(xué)歸來早的兒童。
路旁的小花，也不甘落后，都穿出了節(jié)日的盛裝，一展芳容。野花遍地是，紅的，黃的，紫的，白的，有名字的，沒名字的，散在草叢里，象眼睛，象星星，還眨呀眨的`。各種小花招來勤勞的蜂兒蝶兒，嚶嚶嗡嗡，翩翩起舞。
最妙的要數(shù)細(xì)如絲，柔如水，美如畫的春雨嘍。看，象牛毛，象細(xì)絲，象花針，密密的斜織在一起。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，她默默地哺育著世間萬物，種子鉆出嫩芽，竹林冒出春筍。“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”，何等清幽。春雨是遍體芬芳的少女，春雨是愛美寫美的畫師。
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