校園的秋天作文合集（5篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的校園的秋天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的秋天作文1

　　走進(jìn)秋天的校園，放眼望去，滿(mǎn)世界的金黃。走在這樣的校園，心里頓時(shí)敞亮了許多。相隨我去看看么？那就來(lái)吧！

　　走進(jìn)校園的大門(mén)，首先映入眼簾的是那美麗的楊樹(shù)林，他足有幾層樓高的白楊樹(shù)，由翠綠漸變到金黃，宛如一幅美麗動(dòng)感的畫(huà)卷。這可是怎么也調(diào)不出來(lái)的天然顏色。喂，仰望了這么久，脖子一定酸酸的。那就往下看看吧。一條大路全是由灰色的大理石切割成的石塊鋪成。旁邊還有彩色石板拼接而成的一條小甬道，那里是“學(xué)趣圓”，可以供人學(xué)習(xí)、休息。楊樹(shù)林里，有一座孔子像，那慈祥的目光，堅(jiān)定的眼神，好象在叮囑我們努力學(xué)習(xí)，他也讓我們懂得了做人的`道理！

　　跟我來(lái)，去仔細(xì)瞧瞧那學(xué)習(xí)、休息的好地方�？�！歷史悠久的石桌石椅，他們迎著風(fēng)雪，呆了有幾十年了吧。坐在這里，看著柵欄外的樹(shù)林，聽(tīng)著樹(shù)葉落下來(lái)沙沙的聲音，感受著它蘊(yùn)含的生命的奧秘。坐在這里學(xué)習(xí)、休息，一定詩(shī)性大發(fā)，快來(lái)仿寫(xiě)一句詩(shī)：落葉不是無(wú)情物，落入土中更護(hù)樹(shù)。嘻嘻，還不錯(cuò)吧！

　　接下來(lái)我們?nèi)ツ哪�？去看看籃球場(chǎng)吧。瞧，那一個(gè)個(gè)熱血沸騰的小伙子，全是體育健兒。他們?cè)谇驁?chǎng)上盡展雄姿�？吹竭@，你是否也有點(diǎn)摩拳擦掌呢，一起來(lái)玩吧，傳球，投籃！好樣的！

　　我們?cè)賮?lái)看看學(xué)校里可愛(ài)的同學(xué)們。聽(tīng)！樓里書(shū)聲瑯瑯，樓外人來(lái)人往。同學(xué)們都在打掃自個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)，干的真是熱火朝天！畢竟勞動(dòng)最光榮！

　　我愛(ài)校園的秋天！也歡迎你來(lái)參觀秋天的校園！

校園的秋天作文2

　　蕭瑟之風(fēng)撲面而來(lái)，吹散走春之光，夏之聲，綻放出秋天特有的光彩。校園的秋也是如此……

　　正值初秋，夏的影子還沒(méi)有完全消退。你看那堤岸的垂柳，依舊閃著綠色；還有那幾棵香樟樹(shù)，也在風(fēng)中散發(fā)著濃郁的香。但，當(dāng)風(fēng)兒把滿(mǎn)地的落葉掃向天空時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)，哦，秋天到了！

　　清晨，風(fēng)兒已早早的來(lái)到這片草地。鼓足了勁兒，把一切都喚醒了。它把落葉拋向天空，讓落葉盡情地跳舞，不再為生命而悲傷；它把竹葉快速吹動(dòng)，讓竹葉盡情地演奏，不再為凋零而憂(yōu)愁：它把桂花、菊花緩緩拂動(dòng)，讓它們盡情地綻放，不再為孤獨(dú)而憂(yōu)傷……

　　午后，陽(yáng)光慈愛(ài)地?fù)崦�著那片草地。那條灰暗的`小道上，被陽(yáng)光映出了華麗的圖案。往西邊走去，哇，一片片花圃進(jìn)入眼簾。那些花兒在陽(yáng)光下楚楚動(dòng)人，散在柵欄里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。頓時(shí)有一股香味隨著暖風(fēng)撲面而來(lái)。找到了，是桂花樹(shù)。看，朵朵桂花雖然小，但卻可以發(fā)散出如此濃郁的香味，那花蕊的輪廓很是別致，也許是一位技藝高超的工匠雕刻出來(lái)的吧。

　　傍晚，夕陽(yáng)早早的收斂了光芒，天邊的霞光已經(jīng)消失了。華燈初上，夜幕即將降臨。但這片草地依舊充滿(mǎn)活力�？�，落葉跳起了華爾茲，柳樹(shù)裝扮著辮子；聽(tīng)，竹葉們奏起了交響樂(lè)，大樹(shù)高興得連忙鼓起了掌；聞，桂花散發(fā)出最濃郁的芳香，菊花則委婉的吐露出淡雅的香氣。

　　我，久久的凝望著校園秋天里的一切，突然明白，秋天并非是悲傷的，相反是歡樂(lè)的。我要大聲贊美這個(gè)夏與冬之間的精彩秋季！

　　我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)校園的秋天！

校園的秋天作文3

　　世界上的美景多得數(shù)不勝數(shù)，個(gè)個(gè)名不虛傳，以它們的婀娜多姿，氣勢(shì)恢弘，生機(jī)勃勃，雄偉壯觀…。勾起了人們無(wú)窮遐想，但我卻傾向于我的校園的秋天。

　　校園在夏天的熱烈，急促的旋律中，因時(shí)間流失，已變得成熟起來(lái)，那些聒聒的蟬不見(jiàn)了，換來(lái)一個(gè)豐富多彩的秋天。

　　帶著秋高氣爽走進(jìn)校園。你看那潛在樹(shù)葉間的鳥(niǎo)兒，正在為這秋天的校園唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，跳著美麗的舞蹈，瞧，連那精壯的樹(shù)枝都被它們所迷惑了，紛紛落下了自己視如珍寶的葉子，它們順著回旋的氣流像乘著透明的船兒一樣，在空中飛舞著飄呀飄，飄累了，落在石頭邊，落在小徑上，落在操場(chǎng)上，有的飄在校外，飄過(guò)田野，稻谷熟了，飄過(guò)山坡，野菊花開(kāi)了；飄過(guò)人們頭頂，人們笑了…。

　　那池塘，剛剛還是水平如鏡的，忽然飄來(lái)一片落葉，水便輕輕地蕩漾起來(lái)，像秋天的氣息一樣慢慢擴(kuò)散，越來(lái)越大，越來(lái)越濃了。操場(chǎng)上的芊芊細(xì)草，正陶醉在迷人的氣息之中，它們你不讓我，我不讓你，充分的品嘗著醞釀已久的美酒，喝在口中有一種說(shuō)不出的味道，這就是秋天校園氣息的味道。

　　從教學(xué)樓傳出整齊的讀書(shū)聲，同學(xué)們的聲音因秋天的氣息而變得大聲高昂，校園的秋天因同學(xué)們的激情而變得更加濃烈，更加成熟，更加迷人！

　　站在教學(xué)樓的最高層，往下俯視，校園的美景盡收眼底。秋風(fēng)貼在你的臉頰上宛如母親的手撫摸你。與那些名不虛傳的.風(fēng)景比起來(lái)，校園的秋天別具一格，充滿(mǎn)著自己獨(dú)特的氣息。它不象西湖一樣柔婉，但它給人宜人的感覺(jué)；它不象瀑布一樣一瀉萬(wàn)丈，雄偉壯觀，它不象濟(jì)南一樣響晴，但它的那種中性的黃，卻能夠給人一種溫暖，它沒(méi)有別處山水秀，但校園的秋天又勝于那秀麗的山水！

校園的秋天作文4

　　秋天來(lái)了，校園里到處彌漫著秋天的氣息。沒(méi)有百花爭(zhēng)艷，沒(méi)有百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，也沒(méi)有百草豐茂，但秋天的校園依然那么美。

　　小草漸漸干枯了，從綠色變成了黃色。向操場(chǎng)望去，滿(mǎn)眼都是枯黃的小草。這使我想起了白居易的《草》，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！贝蟾潘麄兪菫榱藖�(lái)年做準(zhǔn)備吧。

　　那些高大的梧桐樹(shù)也不像從前那么枝葉茂盛了，葉子也變了顏色。有的已經(jīng)全部變成黃色，有的綠中透著一點(diǎn)黃。風(fēng)一吹，大大小小的.枯葉落下來(lái)，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。不久，地上就鋪滿(mǎn)了落葉，走在上面，發(fā)出清脆的聲音，聽(tīng)著很舒服。不過(guò)，打掃衛(wèi)生的時(shí)候，就要花點(diǎn)力氣了。?

　　花帶里也開(kāi)有花，一種是月季花，還有一種是蔥蘭花。它們都開(kāi)得很鮮艷。月季花像一朵朵火苗在跳動(dòng)，蔥蘭則像一枝枝蘆花在隨風(fēng)搖曳。我很奇怪，這里好久沒(méi)有下雨了，也沒(méi)有人給它們澆水，為什么它們長(zhǎng)得這么好呢？更何況現(xiàn)在是秋天，我深深的感受到了它們的頑強(qiáng)。

　　秋天是多風(fēng)的，一陣一陣從耳邊吹過(guò)，給人涼颼颼的感覺(jué)�？芍^秋風(fēng)蕭瑟。有時(shí)也會(huì)刮大風(fēng)，刮得人睜不開(kāi)眼睛。

　　教室里，傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，大家都在背課文，記單詞。操場(chǎng)上，大家都在跑步，雖然很不情愿，但不得不跑。我們今天的努力都是為了明天的收獲。

　　秋天的校園，是多姿多彩的，是忙碌的，更是充實(shí)的。

校園的秋天作文5

　　對(duì)于一個(gè)常年都呆在學(xué)校里的人，像我，秋天要是不那么的孤寂，便覺(jué)得是怪事，而校園的秋天卻是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。對(duì)于一個(gè)看慣城市秋天的人，像我，秋天要是像是夏天一樣熱鬧，便覺(jué)得是奇跡；而校園的秋天卻是熱鬧非凡的'。自然，在公園，活動(dòng)方式是那么豐富，可是，在校園，而能有豐富的活動(dòng)方式，繁峙二中真的算是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷了。

　　高掛的太陽(yáng)躲在云兒后面，好像害羞的少女，稍稍露出些微黃的發(fā)絲。陽(yáng)光斜射在校園里，仿佛給校園披上了一層極薄的金紗，看著看著，我們也披上了金紗，秋風(fēng)吹拂著，襯托的我們更加青春，更加閃耀，更加自信。

　　秋天的校園，是與眾不同的。

　　秋天，一些樹(shù)葉褪去了綠裝，穿上了與大地相似的服裝�？磥�(lái)，他們是要趕著與大地一起聚會(huì)啊！正巧，秋風(fēng)路過(guò)，在不經(jīng)意中，將它們?nèi)跒橐惑w。等等，我們好像把一直忠于穿綠裝的松樹(shù)給忘了。唉，這可不行，松樹(shù)的奇特我們?cè)跄苋绦耐�記呢？校園里種了很多松樹(shù)，四季蒼翠，這才使得秋、冬兩季有了蘊(yùn)藏春意的色彩。對(duì)了，學(xué)校里還有許多柿子樹(shù)。它們呢，現(xiàn)在還未脫下那春意盎然的綠裝。一個(gè)個(gè)金黃的柿子將整個(gè)柿子樹(shù)點(diǎn)綴的很美，讓人一看到就想立刻吟詩(shī)一首。這么充滿(mǎn)詩(shī)意的環(huán)境，這么意趣盎然的氛圍，又給校園增添了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。站在操場(chǎng)上，任憑陽(yáng)光爬滿(mǎn)你的肌膚。在陽(yáng)光的照耀下，大家一起奔跑，一起做各種運(yùn)動(dòng)，盡情揮灑著汗水，傳播著快樂(lè)，活躍在這秋天的校園里。將一切煩惱都拋之腦后。

　　聽(tīng)，上課鈴聲響起，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲響徹在秋天校園中。我們似乎嗅到了濃濃的書(shū)香……

　　秋天的校園是如此的美麗。我已經(jīng)融入了這份美麗。

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