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描寫景的作文

時間:2023-06-11 07:47:12 寫景作文 我要投稿
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有關描寫景的作文匯編9篇

  在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的描寫景的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關描寫景的作文匯編9篇

描寫景的作文 篇1

  來了,來了……春風伴著我又來到了這熟悉的校園……這難道是夢?……(開篇,點題,點出季節、地點和人物。)可我的手確實緊緊地握著那綠色的欄桿,我的腳確實踏在這不知走了多少遍的林陰大道上。是的!來了!來了!我的身,我的心,的的確確是融在了母校——第五中心小學里了……

  我扶著那欄桿,緩緩地走著。透過那懸了一掛淚簾的眼睛,盡情地欣賞著校園的春景。(開啟下文寫景。)

  金黃的陽光透過那碧綠碧綠的梧桐樹葉射下來,暖暖地灑在每一個花壇里。瞧,樹兒!那些曾是我們挖坑兒、澆水兒種植的樹兒長得多高。一簇簇一叢叢地吐著嫩綠嫩綠的葉,你扶著我,我拉著你,連成一片,籠蓋了這個花園,使之成為一片綠海,綠得那么清新,綠得那么醉人。呵,冬青!冬青又長高了一大截,像一個個衛士,挺直了腰桿繞著扁回的花壇站成了圈兒。圈兒里,月季花露出粉紅的面頰;蝴蝶花輕輕地拍著五彩的“翅膀”;“一串紅”夾著鵝黃的蕊心級在叢綠之間;美麗的黃金條在春風中飄蕩、飛舞,發出一陣陣淡淡的清香;紫藤開出無數朵玲瓏的小花,乍一望,似無數顆小星兒沖我眨眼含笑……(運用描寫,字里行間流露出對樹、對花的贊美。)

  花兒級著綠葉,葉兒襯著鮮花,紅艷如流,翠綠欲滴。啊,有多少個春日,我與同學背著書包走過這里;有多少個春日,我和好友在這兒玩耍,奔跑;有多少個春日,我與伙伴在花壇鋤草、松土;有多少個春日,我與你們親吻,竊竊私語……那時,我們多么快活,我們無憂無慮地生活在這美麗的校園。每天,在明亮寬敞的教室里,慈祥的老師領著我們讀課文,教我們寫生字、畫畫、唱歌……課后,老師總是來到我們中間,找我們談心,教我們解題。六年的時光過去了,我們都長大了,可是誰哺育我們茁壯成長?啊,是老師!老師,您就是我們的太陽,發出金色的光芒,溫暖著一顆穎幼小的心靈!如今,昔日已去,童年已去,可我的花,我的`葉,還是那樣美麗的站在那兒,喚來春天,喚來幸福,喚來甜蜜的回憶!(景物描寫映襯著作者葉往事的回憶,引申出老師像太陽一樣哺育我們茁壯成長的主題。)

  樹、葉、花、老師、伙伴、童年、幸福!“哈哈……”歡笑,一陣歡笑!啊!看,那里,透過那層層的綠葉,一群春天的小天使在那里跳繩、打滾、嬉戲……胖胖的小臉,鮮艷的紅領巾,輕巧的身影……“哈哈哈!”此時,我感到我的心在歡笑,我的身在跳躍,我的一切已融進了小天使們的懷抱,我仿佛又回到了我的童年時代!

  太陽升得老高老高,光輝灑滿了校園。我漫步在林陰大道,手扶著那桿兒,耳聽著那一陣陣歡快的笑聲。不一會兒,我的身邊已站滿了昔日的小伙伴,我們又在一起了,唱著,笑著,手拉著手,我們迎著陽光向幸福走去!(與開頭呼應,結構完整。)

描寫景的作文 篇2

  六年級 朱佳穎 俗話說:上有天堂,下有蘇杭。去年的暑假,爸爸媽媽帶我去杭州的西湖游玩。

  初到西湖,映入我眼簾的是一番美景。

  春回大地,萬物復蘇。湖邊的'柳樹姐姐換上蹦出了一個個嫩綠色的芽,多么得逗人喜愛呀!你看,小草弟弟們都伸了伸懶腰,站在我們的面前呢!快看

  一池的荷花將我的心靈喚回了。荷葉襯托的荷花,顯得并不是那么的單調。荷花是各式各樣的:有的亭亭玉立好似纖纖少女;有的到倒在荷葉上,又好似西施

  不一會兒,我們來到了斷橋。傳說這是白素貞和許仙

描寫景的作文 篇3

  歐陽修的《秋聲賦》那凄慘的詩句讓我感到了一種憂傷,而**的《鈊園春·長沙》卻描述的栩栩如生,令人著迷。秋天究竟是什么樣貌的?我迷惑了。小雨淅瀝瀝的`下著,手舉一把花傘。漫步在林間小徑,讓我來尋找秋天的答案吧!小徑旁那一簇簇,一叢叢的小草著實可愛又可憐。秋已來臨了,它們依然傲立在小徑兩旁,如同那傲松。秋雨洗刷了它們的色彩,啊!枯黃的草堆依然顯得那么亮麗。走過那片樹林,穿進農田里,金黃的玉米探出頭來,一顆顆果粒顯得那么飽滿,沉甸甸的果實幾乎就要壓斷那枯黃的枝干。碩果累累是秋天的象征。不一會兒,雨停了!到處都充滿清新,我仰望著天空,碧空如洗。晶藍的色彩讓我陶醉,一只鳥鳴叫著從天空飛過。帶著一身的簡單回到家中,一縷清香在空氣中飄蕩。猛地回頭,一株茉莉花正扎根在濕潤的泥土中生長,那翠綠的枝條上盛開著幾朵潔白的花兒,花瓣上還點綴著幾顆雨珠。雨后的茉莉花啊!你就是秋的傲子。我最后明白了,秋是五彩的、是神秘的、是清幽的……

描寫景的作文 篇4

  這一回,我算是真正領略到了雨中長江的無限情趣了。

  正當春意盎然、萬物復蘇之際,我冒著蒙蒙的春雨,沿著武昌白沙洲一段江岸,欣賞江上細雨如煙的美景。

  雨中的長河,雖然沒有晴日的粼粼金波,卻顯示了作為母親河的那種特有的矜持、深沉和莊重。

  江水緩緩地流著,浪花你挨著我,我擁著你。沒有滔天的巨浪,沒有如雷的濤聲。她是那樣的安詳、沉靜,時而輕輕旋起自己的裙角,時而騰起幾穎晶瑩的水珠,時而悠然地打兩個轉兒,這才依依不舍向東,向東,直至消失在遼闊的天際。微風拂過,平靜的江面立刻現出層層波紋,猛一看去s極像沒有熨平的絲綢上的皺褶。江面上,迷蒙的春雨密密地斜織著。輕輕地、細細地閃著光,帶著笑,如牛毛、似花針,在江面上織出一道巨大的帷幕。正是這道帷幕,把長江和天空緊緊地聯系在一起,使本來就浩瀚的長江顯得更加深邃而不可捉摸。

  “嗚——”江面上穿梭般來往的船只打破了江面的寧靜,它們乘風破浪,正朝著各自的目標全速航行。

  我的目光,在江面上慢慢搜索著。突然,一幅奇異的圖畫躍入眼簾——幾個漁民,戴著斗笠,披著雨衣,駕著扁舟,悠悠然穿行在細雨之中。他們揮動有力的`雙臂,撒出張張漁網,也播下了點點希望。“青薯笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸,”我真覺得眼前的一切是一幅畫,一幅古老而優美絕倫的中國山水畫。

  我靜靜地凝視著長江平靜流淌的身影,禁不住從心里贊嘆道:“親愛的長江啊,我們的母親河!晴天,水光瀲滟,你是美麗的;雨中,煙霧迷蒙,你又何嘗不夢幻般地吸引人呢!”

描寫景的作文 篇5

  炎炎夏日之下,署日連連之時,讓人感到無比受用,流連忘返......

  狹長的山溝中,溪流從山峰蜿蜒而下,如同穿梭山林間的白龍,隨著地勢的起伏不定,時而如龍嘯九天,時而如游龍潛底,匍匐前行。古林修竹夾岸遮天,香草貼水叢生,遠處,河水順著陡斜的'山勢奔瀉下,當遇到石頭的阻擋,立刻騰空飛起,水花四濺,氣勢恢弘。好不容易爬上水坡,又見一處幽潭映入眼簾,此境又一洞天。從遠處探看,芳草層層,水簾疊疊,小浪迂回,溝中林木遮天蔽日,只有星星點點的光線透過濃密的樹葉灑下斑駁的影子,水面在縷縷的陽光照射下,閃閃發亮,波光鱗鱗,此時此刻置身其中,仿如人間仙境啊!

  天臺山真是‘玩水勝地,避暑天堂’啊!

描寫景的作文 篇6

  入秋了,一個星期天,爸爸帶著我來到美麗的湯山公園野餐。我們在大噴(pēn)水池南岸(àn)的草坪上,挑了一塊有樹蔭(yīn)的地方坐了下來。我一邊吃著從超市里買來的東西,一邊觀賞(shǎnɡ)公園里秋天的美麗景色。

  樹兒真有趣。有的樹葉已經有點兒黃,而且越上面的越黃。有的樹葉是紅色的,像書上的圖片一樣紅。這時,有一片樹葉慢慢地掉了下來,看過去就像蝴蝶在飛舞。有的樹還是很綠很綠,爸爸告訴我,它們是松樹、柏(bǎi)樹、香樟(zhānɡ)樹……

  小草兒也很有趣。有的已經枯(kū)黃,悄悄地躲進了泥土里,它們想吸收更多的營養,等著明年長得更綠呢。有的好像還舍不得離去,還在使勁(jìn)冒著綠。有的只是頭上有點黃,就像戴(dài)了頂小黃帽。

  花兒都很少了,只有公園門口的八個大花壇(tán)里還開著紅色的'、黃色的和紫色的花。我問了爸爸,才知道它們叫金盞(zhǎn)菊(jú)。

  秋天的景象真美!

描寫景的作文 篇7

  冬爺爺剛帶著西北風離開,春姑娘就坐著東風趕來了。

  春姑娘帶著東風來到百花園。花朵們知道了,個個穿著亮麗的舞裙,給春姑娘表演舞蹈。有穿紅裙子的,白裙子的……旁邊的.小草也來湊熱鬧。他們穿上綠西裝,一起跳起舞來。

  春姑娘來到山頂上,揮一揮衣袖,群山馬上換了件綠衣裳。山老大說:“春姑娘來了,我們要好好表現,要知道,她每年才來一次。”

  這時,下起了春雨。原來怕植物口渴,春姑娘幫他們送水來了。

  雨后,小朋友們在太陽下玩耍、嬉戲,多開心啊!我們追著她的足跡,盡情的享受著春姑娘帶來的漂亮!

描寫景的作文 篇8

  春天的一個雨后,我來到公園玩。我看到桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色的`長辮子。我還看到一個哥哥帶著弟弟玩,弟弟非要趟水玩,哥哥說:“別趟水了,一會兒你摔倒了。”哥哥剛說完話,弟弟就摔了一跤。小哥倆忍不住笑了起來,我也笑了。

  我們又玩了一會兒,就依依不舍地回家了。

描寫景的作文 篇9

  在我們學校操場的中間有一棵大榕樹,春、夏、秋、冬都很美。

  春天的時候,一下課,小朋友們總是到樹下去抓毛毛蟲,他們是用一根樹枝把它們抓起來的。

  夏天很炎熱,小朋友們常常會到大樹下乘涼。

  秋天是最特別的`一個季節,樹上的葉子每一天都會翩翩起舞飄落下來,讓人們歡喜極了。

  冬天刮起大風,但榕樹卻傲然挺立,神氣十足,真是好厲害啊!

  榕樹真厲害。春天小朋友們幫它捉毛毛蟲,夏天給小朋友乘涼,秋天落葉紛飛,美麗如畫,冬天傲然挺立,神氣十足,我們學校的榕樹,是不是很厲害呀!

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