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大梅沙之旅作文
大梅沙之旅作文1
星期日，我和全家人一起去大梅沙玩。
到了那里，我看到了浩瀚的大海，海風迎面而來，即使是炎熱的夏天，也覺得很涼爽！腳踏著沙子，整只腳都覺得，象踩在熱蒸爐里！
我和小謝一起去游泳，小謝不敢下去游泳，抓著他爸爸的'腿，緊緊地抱著，似乎對著大海的水產生了恐懼感。于是，他爸爸就拉著他下水，經過幾次下水，小謝居然上癮了，就多次下水玩。后來，我們一起下去一起打球，丟球，可盡興呢！
望著海的邊際，夕陽的余輝照在海面上，橘紅色的余輝印在海面，使海面增添了不少色彩！
大梅沙之旅作文2
今天禮拜天，我們全家和一些親戚去大梅沙了。
在路上，車川流不息，船各式各樣，有大有小。
到了大梅沙門口，我們換了衣服就沖向大海。一開始不敢下去，但是最后還是怯生生的下去了。許多人在水里擺出精美的動作，像在水里快活游動的魚。我在水里第一次游，有一種窒息的感覺，很難喘氣。一直叫：“爸爸，爸爸，快點過來扶我。”這時候我才輕松多了。漸漸的我就不怕了。我也像快活的魚，在水里自由自在的游動。擺出了精美的花樣，家人們紛紛鼓掌，我的心里美滋滋的.。
正當太陽快要落山的時候，我們就要回家了。一聽，我們小孩子都吵著不想回去。可是爸爸說：“如果再不走，就有晚風，吹了就會著涼。”
聽了這些，我們只好回家，當是心里絕對不會忘記這難忘又開心的一天。
大梅沙之旅作文3
今天，天氣晴朗。但微風吹來時，仍然感覺到有一絲涼意。今天也是我最高興的一天，因為晶報“陽光少年”小記者的老師，組織我們公明一小和光明小學的全體小記者們去大梅沙開展“拓展訓練”。
雖然有差不多兩個小時的車程，但是一路上我們有說有笑，不知不覺就到了大梅沙。
老師交給我們每人一張問卷調查，要求我們至少調查5個人�？梢远艘唤M，也可以三人一組，時間為20分鐘。我和朱璐瑤一起出發了。
首先，我們發現了一位游客阿姨，然后大膽地走上前去，說：“阿姨，您好！我們是晶報的小記者，可以問您幾個問題嗎？”“可以呀，問吧�！卑⒁袒卮鹫f�！罢垎柲綍r洗衣服或洗手后比較干凈的水，會怎么處理呢？”“再次利用啊！”“那您對‘節約用水’這句話怎樣理解呢？”“肯定是要運用到生活當中去的�！薄昂玫�，謝謝！阿姨再見！”
接著，我們又去采訪另一位阿姨。“阿姨，您好！我們是晶報的小記者，能耽誤您點兒時間，問您幾個問題嗎？”那位阿姨回答說：“對不起，我剛才已經被人采訪過了，不想再回答了。”我當時愣了一下，連忙說：“那沒事了，謝謝阿姨！”雖然這位阿姨沒有接受我們的采訪，但是我們仍然沒有泄氣，繼續尋找下一個采訪對象。
中途，我們又采訪了另外的兩位游客。最后，我們采訪了一位叔叔。這位叔叔非常樂意接受我們的采訪。“叔叔，您好！請問在中國的五行中，水排在第幾位？”“好象是第三位吧�！薄澳悄朗澜缢帐悄奶靻�？”“有沒有選擇呀？”“有，3月21號、3月22號還是3月23號呢？”“嗯，3月22號�！薄澳悄芙o我們說幾個關于水的成語嗎？”“水到渠成、山青水秀、水落石出……”時間差不多了，謝過這位叔叔后，我們飛快地跑回去集合。
為了鍛煉我們的`表現力、反應力和團結精神，老師還組織我們玩了以下幾種游戲：“快樂傳遞”、“丟手絹”、“報數成團”。“快樂傳遞”是將我們分成三個隊，每個隊取一個水果的名字，然后進行傳遞。比如說：香焦蹲，香焦蹲，香焦蹲完蘋果蹲……這個游戲主要考驗我們的反應力，同時讓我們將快樂一直傳遞下去。“報數成團”是讓所有的同學在規定的范圍內慢跑，如果老師報數“2”，必須二個人抱成一團，如果老師報數“7”，必須七個人抱成一團。如果找不到同伴的就要表演節目。這個游戲不僅鍛煉了我們的表現力，還讓我們懂得了團結就是力量。
這次大梅沙之旅給我帶來了快樂，我要將這種快樂傳遞給每一個人。要返程了，望著蔚藍的大海，望著金色的海灘，望著我們在沙灘上留下的腳印，真舍不得離開呀。我依依不舍地上了車，再回頭望望大海，那輕柔的海浪仿佛在對我說：“再見，以后再來哦！大梅沙歡迎你，我也歡迎你！”
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