想象作文5篇【通用】

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的想象作文5篇，希望能夠幫助到大家。

想象作文 篇1

　　假如氣味有著五彩斑斕的顏色，身旁就是一片無邊無際的天堂。

　　山上，我撲在了草坪中。身下是遼闊無垠的花，在這如癡如醉的世界里，我徘徊在童話中……

　　我醒來了，稻草人搖搖擺擺的跑來，把我拉起來，二話不說的跑來跑去。牡丹的氣味是紅色的，伴隨著花香，我們奔跑著。茉莉花叢和菊花叢中飄來一陣陣清香，是淡黃色的氣味，撫摸著我的臉蛋。來到了山林里，稻草人依然拉著我使勁的跑。

　　我不高興的狠狠拍了一下稻草人的“手臂”，跑到旁邊捧起了一塊肥沃的土，嗅到的是大自然的味道，說不出來的濃濃的味道，我又啃了一塊蒼天大樹的樹皮，苦苦的，身旁是墨綠色的氣味……

　　稻草人又扯著我的衣服往前奔跑，一不小心我們都跌到了泥潭中，土色的氣味把我們圍住。

　　我瘋狂的跑到小溪邊，毫不猶豫的跳進了溪水中，嚇跑了不少小魚。味道又變的清淡了，和藍天一樣的顏色。

　　下雨了，我和還沒說過話的稻草人躲進了山洞里，稻草人嬉皮笑臉的……

　　雨停了，葉子上滴滴達達的落下了雨水，我不由自主的'伸出舌頭，舔了一口，我還不知道雨水這么甘甜。和溪水一樣，品嘗到了藍天的氣味和顏色。這時，稻草人拍了拍我的肩膀，我往身后看了看，山頂上掛著彩虹……

　　我和稻草人跑向山頂，小鳥在頭上唧唧喳喳。

　　來到了山頂，我來不及喘息，爬上了高高的彩虹，迫不及待的咬了一口。甜滋滋的，糖果一樣，軟綿綿的，彩虹的味道是五顏六色的，是最美好的……彩虹被我和稻草人吃光了，我還沒滿足呢，稻草人搬來了梯子，我爬到了天上去，云朵的氣味是銀色的……

　　夢境消失了，但憧憬是永遠的。

想象作文 篇2

　　教學目標：

　　1、熟練掌握生字的音形義。

　　2、正確流利有感情的朗讀課文。

　　3、領悟只有行動、付出努力、才能使理想成為現實的道理。

　　教學重難點：

　　1、熟練掌握生字詞，并能流利朗讀課文。

　　2、體會只有行動、付出努力才能使理想成為現實。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、小朋友，你們長大了想成為一名什么呀？

　　2、其實，剛才小朋友說的就是你們的理想。理想它是對我們以后也就是未來的一種想像或者希望。那么你們想不想實現自己的理想呢？今天我們的課堂中來了兩位小客人，他們是兩個少年，他們也跟我們的小朋友一樣，從小就樹立了自己的理想，但是此刻，他們正皺著眉毛發愁呢，他們遇到什么問題了嗎？讓我們一起走進今天的課文《兩顆種子》一起去幫幫他們，好不好？

　　二、復習生字、詞

　　在翻開課本之前，我們的生字寶寶迫不及待地要考考我們小朋友啦，瞧，生字寶寶在向我們小朋友打招呼呢：親愛的小朋友，你還認識我嗎？（認識）開火車讀并組詞。

　　生字：顆kē存cún談tán況kuàng絲sī奮fan實shí

　　詞語：理想、請教、途徑、綢緞、老繭、漫山遍野、興奮、收獲、豐碩

　　三、聽牒讀文

　　初步感受課文聽完以后，說說你聽到了什么？

　　四、精讀課文讀中感悟

　　1、學生齊讀課文

　　2、學習1—3自然段

　　A、指生讀，其余邊聽邊思考:少年有什么問題，他們向誰請教？

　　B、點生回答

　　C、老人是怎么回答的？

　　D、朗讀指導，第二自然段有一個疑問句

　　，句末語調要輕輕上揚，讀出困惑、疑問的語氣。學生練讀。

　　3、學習4—6自然段

　　A、請學生自由的.大聲朗讀這三自然段，邊讀邊把兩個少年保存種子的方法畫記出來，并且試著用自己的話來說一說他們分別是怎么保存種子的？

　　B、學生匯報

　　C、保存種子的方法不同，結果相同嗎？

　　D、點生回答

　　E、四人一小組討論學習：你更喜歡哪個少年？能說說你喜歡他的原因嗎？F、老人他更喜歡哪個少年的做法呢？（引出下一段）

　　4、學習第七自然段

　　A、老人看了第一個少年的種子還是原來的樣子只是搖頭，聽了第二個少年的話，老人終于高興的笑了，請小朋友們齊讀老人的話。

　　B、思考:老人說理想就和種子一樣，這是把理想比作成了什么？他為什么會這樣說？

　　C、點撥：理想就和種子一樣，只是守著它，不去行動，不付出汗水和勞動，理想永遠還是原來的樣子，只有付出勞動，付出努力，理想才能實現。

　　D、練習用“只有。。。。。才。。。。。”說話。

　　五、拓展

　　前面我們小朋友都談到了自己的理想，現在你們知道了要怎樣才能讓自己的理想實現嗎？那么從現在開始我們小朋友應該怎樣做呢？（引導小朋友明白他們現在的行動、努力就是好好學習，學好知識，只有這樣，才能實現理想）

　　六、板書設計

　　兩顆種子{一個孩子：盒子——收藏——不變另一個孩子：種在地里——一年比一年

　　只有用汗水澆灌，才能變成豐碩的果實

想象作文 篇3

　　在一個安靜的夜晚，月亮慢慢地從云端露出了圓圓的笑臉，把湖面照的像一面鏡子，四周靜悄悄，安靜而祥和。

　　圈圈熊走過一家店門口，那家店的主題叫“快來買”店，圈圈非常好奇：“這名字可真新鮮，進去看看!”

　　在店門口這家店看起來不起眼，其實里面很大很大，跟一個工廠差不多大。白而干凈的'墻上面刻著精美又細致的圖案，比如：女媧補天、嫦娥奔月、夸父逐日等栩栩如生的畫。還有海水般的地板，藍藍的真好看!圈圈覺得自己像是來到了一個童話世界里。

　　突然一個小小的聲音說：“啊!終于來了一個客人了!”圈圈熊嚇了一跳：“誰?是誰在這里?”“我是螞蟻。”“螞蟻?”圈圈熊非常好奇。“是的，我是這里的老板。”螞蟻的聲音很溫和。

　　“你好!”圈圈熊開心的問好，“請問這里有沒有我可以穿的鞋子?”螞蟻從床底下爬了出來，哇!它的腳好大好大，螞蟻看了圈圈的腳說：“有的，你自己去找找看吧!”

　　圈圈走到一個鞋架前，哇!好多好多五顏六色的鞋子擺放的整整齊齊，圈圈熊選了一雙有星星的鞋子試了試，剛剛好。

　　圈圈熊買了一雙合適的鞋子，興高采烈的回家了。

想象作文 篇4

　　今天，是小兔過生日，它請了小狗、小貓、小豬、小雞等。動物們知道了紛紛趕到小兔家，小兔媽媽、小兔爸爸把家布置得漂漂亮亮的等小兔買菜回來。

　　晚上6：00小兔回來了，小兔一進家們大喊到：“媽媽爸爸，我回來了。”“你回來啦”媽媽說到，然后走上去牽著小兔的手說：“你看。”可小兔萬萬沒想到它們已把家布置好了，抬頭一看，哇！媽媽爸爸是你們布置的嗎？它們笑著點頭到，小兔高興得不得了，連忙說：“謝謝媽媽、謝謝爸爸。”

　　小兔媽媽拿起手表一看咦，時間不早了，再不炒菜就來不及了，它們拿起炒菜鍋和鍋鏟把菜放進去三下兩下就把一桌美味佳肴的菜炒熟了，老實告訴你們它們家是開飯店的所以炒得那么快。咚咚咚，門外響來敲門聲，小兔跑上去把門打開一看是小狗它們來了，小兔連忙說：“請進，請進。”小狗說：“小兔祝你生日快樂。”然后一個一個的`這樣說。最后把禮物塞往小兔手里，小兔連忙說：“謝謝你們，謝謝。”小兔媽媽插嘴說到：“先吃飯吧。”“好”它們說。小兔它們邊吃邊說終于把飯吃完了，小兔說：“該切蛋糕了。”它們先唱起生日歌，然后小兔出了一個問題，內容是這樣的你們怎么理解高、矮、肥、瘦的，小狗搶著說：“竹竿、武太郎、肥豬、排骨。”小狗剛說完，全場哈哈大笑，小貓認真地說：“高挑、小巧玲瓏、豐滿、苗條。”小貓說完小兔豎起大拇指叫好，全場也拍手叫好就連小狗也害羞地拍手叫好，小豬說：“還有，還有：

　　高高的山、矮矮的嶺、肥沃的土地、貧瘠的山坡。”大家又拍手叫好說：“再來，再來。”小雞又說：“嗯，想不出來了。”“無聊”大家說。最后小兔說：“咱們說笑話吧！”說著說著時間越來越晚，大家知道明天要上課所以回了家。

　　就這樣度過了一天晚上，小兔在睡覺前不斷地想剛才發的事，就慢慢地睡著了。

想象作文 篇5

　　我們的校園的西南邊有一棵郁郁蔥蔥而高大挺拔的大榕樹，大榕樹的枝干不可計數，那枝干襯托著一片片像嘴唇一樣的綠葉，好看極了。春天，大榕樹長出了新的綠葉，換上了新的綠衣裳在迎風飄動，給大自然增添了勃勃的生機。

　　夏天，大榕樹變成了一把大傘，幫我們遮擋太陽，讓我們坐在樹陰下乘涼。這還是鳥兒們的'天堂，鳥兒們在樹枝上吱吱喳喳的唱著歌，鳥兒們在飛來飛去，一會兒飛到左邊，一會兒飛到右邊，一會兒飛到前邊，一會兒飛到后邊。那小鳥有大的，有小的，有花的，有黑的，有白的，那小鳥的只數不可計數，鳥兒們還在樹上做鳥巢，這里成了他們快樂、幸福的家園，他們生活的多開心呀!而同學們的快樂的家是在樹陰底下，同學們在樹陰底下做游戲、玩老鷹捉小雞、捉迷藏、跳橡皮筋……

　　秋天，大榕樹的葉子變成了黃色，脫掉了綠衣裳，換上了黃衣裳，葉子在慢慢地像蝴蝶飛舞一樣重樹上飄落(來自::想象作文我是一顆榕樹)下來，像是給地面鋪上了一層黃地毯。

　　冬天，大榕樹的黃葉子全部掉光了，脫掉了黃衣裳，只留下來一根根孤零零的樹枝，一陣像刀一樣刺骨的寒風吹來，大榕樹在冷的瑟瑟發抖，只可惜大榕樹沒衣服穿，而我們卻又衣服穿，我們當然不怕冷。我們的校園里的大榕樹一年四季各有不同的景色，真美啊!我愛我們校園里的大榕樹。

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