五年級(jí)的作文[通用5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　看著秋姑娘一步步的到來(lái)。它送來(lái)了涼爽的秋風(fēng)，捧上了香噴噴的果實(shí)。望著農(nóng)民臉上的笑容，我不禁想起故鄉(xiāng)那一片片紅葉林。

　　春天，是紅葉林的開始。早晨，天蒙蒙亮，旁邊的湖上飄著一張薄薄的，白白的霧，好似仙女不小心從天上掉下的面紗，使湖有了生命。紅葉林也不甘落后，它昂起身子，擺動(dòng)著綠色的`頭發(fā)，“沙，沙”是它那動(dòng)聽的歌聲。

　　夏天，天熱的要命。知了不厭其煩的叫著。紅葉林卻不退縮，它把自己的頭發(fā)染成了淡黃色，在樹下乘涼別有一番風(fēng)趣。

　　秋天，是紅葉林最美的時(shí)候。它們換了紅色的頭發(fā)。隨風(fēng)輕輕搖擺，一頭發(fā)被風(fēng)撩起又放下，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。

　　冬天，到處雪白一片，樹上鋪上了白色的雪，湖上結(jié)了一層厚厚的冰。一片白色的世界！

　　我喜歡紅葉林，它既給了我快樂的童年，又給了我童年的記憶。

五年級(jí)的作文 篇2

　　每個(gè)人的心里都藏著一些小秘密，它們悄悄組成另一個(gè)不為人知的小世界。今天，我就要帶你走進(jìn)其中一個(gè)……

　　瞧，那邊天上飄著如同棉花糖一樣的云朵，還有佩戴特殊翅膀校服的孩子們?cè)谠崎g自由穿梭。你一定很好奇，我的秘密為什么長(zhǎng)這樣？告訴你吧，因?yàn)槲业倪@個(gè)秘密就是，我想設(shè)計(jì)一所未來(lái)的學(xué)校！

　　除了云朵般的外形，這里還擁有最先進(jìn)的高科技。每個(gè)學(xué)生入學(xué)前，要先到高鼻梁校長(zhǎng)那里采集臉部特征信息，并錄入數(shù)據(jù)庫(kù)。這樣，安裝在大門口的臉部識(shí)別器就會(huì)精準(zhǔn)地分辨出來(lái)人是否屬于學(xué)校師生，杜絕壞人進(jìn)入到我們的空中校園。

　　學(xué)校還有一條神奇的傳送道，是通往空中操場(chǎng)的。操場(chǎng)的外觀像一面平平的圓鏡子，但你可千萬(wàn)不要小瞧這面鏡子，它可以自動(dòng)調(diào)節(jié)透明度，當(dāng)你將透明度調(diào)至最高，就能腳下繁榮的世界，美麗極了！

　　你問(wèn)我那個(gè)藍(lán)色的花朵樣式的建筑是什么？嘿嘿，那是空中教學(xué)樓！這朵“花”散發(fā)著淡淡的香氣，會(huì)使人一天的心情都好起來(lái)。教室里，老舊的粉筆黑板換成了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，老師的講臺(tái)上是一個(gè)個(gè)五顏六色的'按鈕，分別代表著不同的學(xué)科。而同學(xué)們的課桌則是一個(gè)專屬的顯示器，能夠同步老師當(dāng)堂課所講的所有知識(shí)內(nèi)容。

　　校園里不僅有教學(xué)樓和操場(chǎng)，餐廳也一應(yīng)俱全。每到用餐時(shí)分，同學(xué)們就如同離弦的箭一樣跑進(jìn)一個(gè)“大漢堡”里——你猜得沒錯(cuò)，這個(gè)“大漢堡”就是我們的空中餐廳，里面有智能的機(jī)器人管家為你服務(wù)，能夠根據(jù)你的需求端來(lái)各式各樣的饕餮大餐。

　　當(dāng)然了，如果學(xué)習(xí)累了想要休息也不用擔(dān)心，一個(gè)個(gè)含苞待放的“花苞寢室”等著你。當(dāng)你完成指紋識(shí)別，花苞就會(huì)自動(dòng)開啟，露出花心柔軟的大床，散發(fā)著助眠的花香。人躺進(jìn)去以后，花瓣再自動(dòng)合上，將刺眼的陽(yáng)光隔絕在外。接下來(lái)，你就可以在鮮花床溫柔的懷抱里香甜入眠啦！

　　好了，關(guān)于我的秘密基地——未來(lái)校園的參觀就要結(jié)束了。不知道你對(duì)我的這個(gè)小秘密印象如何呢？可千萬(wàn)要為我保密呀。就讓我先悄悄努力學(xué)習(xí)，以后成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，再將這個(gè)小秘密與全世界分享吧！

五年級(jí)的作文 篇3

　　中華文化博大精深，書法也與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)歷了歷史的演變。從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書等漢字七體直到現(xiàn)在，無(wú)不讓我們驚嘆古人的智慧，一個(gè)個(gè)變化多端的漢字造就了中華文明。

　　我國(guó)古代有許多偉大的書法家在這方面做了貢獻(xiàn)。其中王羲之，柳公權(quán)等書法家在書法史上占據(jù)著不可撼動(dòng)的.地位，《蘭亭集序》讓全世界都看到了中華漢字的魅力。漢字不僅有它的傳奇，還有許多讓人忍俊不禁的笑話呢！

　　據(jù)說(shuō)，從前，有一個(gè)村里的小痞兒，他很愛幫助別人，也上了助人為樂榜，他不是本地人，所以口音與當(dāng)?shù)厝擞胁顒e。有一次，村長(zhǎng)開大會(huì)，讓小痞兒上臺(tái)演講，他笑呵呵地開始了：“打家棗上好，偶們嘟要有豬愚為樂的品智！”隨后大家都懵圈了，面面相覷，翻譯忙過(guò)來(lái)說(shuō)：“大家早上好，我們都要有助人為樂的品質(zhì)！”雖然這個(gè)故事很搞笑，但說(shuō)明了我國(guó)漢字的多樣化哦！

　　中華漢字既是古老的，又是年輕的，和漢字對(duì)話，就是和純潔心靈對(duì)話。

五年級(jí)的作文 篇4

　　星期六上午，我和媽媽一起去了紫竹院玩。

　　一到紫竹院，我就看見許多人在跟一個(gè)老奶奶學(xué)習(xí)抖空竹。我覺得很新奇，于是也湊上前去看他們抖空竹。只見那些人兩手一上一下，空竹隨著他們的動(dòng)作上下跳躍著，還不時(shí)發(fā)出聲響，他們的神情可真是專注啊!隨著空竹的響聲，還可以看見有的阿姨臉上浮出笑容。我轉(zhuǎn)頭望望媽媽，媽媽好像看透了我的心思，問(wèn)我："你喜歡嗎?"我笑著說(shuō)："我也想學(xué)。"于是，媽媽給我買了一個(gè)漂亮的空竹。聽說(shuō)只要誰(shuí)買了老奶奶的.空竹，誰(shuí)就能跟老奶奶學(xué)習(xí)抖空竹，還能讓老奶奶教著做花樣。

　　老奶奶和藹地對(duì)我說(shuō)："抖空竹的時(shí)候，要讓空竹對(duì)著你，右手使勁抬高，左手輕抖，不要太用力，空竹向前歪時(shí)，你就右手用力往后拽，空竹往后倒，你就右手往前托，一會(huì)兒你學(xué)會(huì)了，我就再教你上扣解扣。"老奶奶講了那么多，我也沒記清楚就開始抖了，可要不就是太快，要不就是太慢，方向也調(diào)整不好，可以說(shuō)我這個(gè)空竹根本就沒抖起來(lái)。我只好再走到老奶奶跟前，笑著問(wèn)："老奶奶，我怎么抖不起來(lái)啊?"這一次，老奶奶開始手把手地教我。她讓我右手抬過(guò)肩膀，左手在腰間，兩手同時(shí)用力，讓我多練練。我試著動(dòng)了幾下，嘿!還真把空竹抖起來(lái)了。我深深地吸了一口氣，穩(wěn)穩(wěn)地站在那里，一邊抖，一邊高興的喊："我也能抖起來(lái)了。"媽媽也在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)："真不錯(cuò)!"聽到媽媽的鼓勵(lì)我更來(lái)勁了，又跟老奶奶學(xué)了上扣、解扣、小抖、大抖和螞蟻上樹等。很多人都夸我抖得好，我心里美滋滋的。

　　這次學(xué)習(xí)抖空竹讓我明白了一個(gè)道理：想要成就大事，就要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，千萬(wàn)不能半途而廢，而且還要自己多思考。

五年級(jí)的作文 篇5

　　期末考試后，大家紛紛投入到無(wú)憂無(wú)慮的暑假生活，但是期末考試的成績(jī)，直接決定著部分人的生活。他們總會(huì)因?yàn)榭嫉貌缓枚�感到煩惱和羞愧，我也不例外，我之前的成�?jī)不咋地，每次考試結(jié)束總是心事重重。甚至這種狀態(tài)會(huì)持續(xù)整個(gè)假期，直到那件事的發(fā)生……

　　那是一六年的一個(gè)寒假，瘋了一個(gè)星期的我又被突如其來(lái)的成績(jī)給治服了。成績(jī)一下來(lái)我縮著頭，回到家，等待著爸媽的`“教導(dǎo)”。但是他們看到成績(jī)后并沒有一如既往跟我說(shuō)教而是嘆了一口氣隨后讓我離開。

　　我感到很郁悶，想出去走，我到了樓下猶豫不決，不知去往何處。想了想，去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！隨后便悠哉悠哉地?fù)P長(zhǎng)而去。一路上腦袋里全是父母的嘆息和失望的表情。越想越羞愧，“唉，不如死了算了，讓父母少操點(diǎn)心！”

　　走到半路，看見一只腿上有傷的狗掉到了坑里，它艱難的想爬出來(lái)，看見此情此景我有些于心不忍想幫它一個(gè)忙，當(dāng)手伸出后它竟然毫不領(lǐng)情朝我大叫，好像說(shuō)：“你不用幫我，我沒有你想的那么懦弱！”我當(dāng)時(shí)就發(fā)作了，對(duì)那條不識(shí)相的狗吼道：“你牛氣個(gè)屁，你自己殘成這樣又出不來(lái)，我好心幫你，你不領(lǐng)情也就算了，你還吼我！”我生氣的走開了。

　　我在學(xué)校轉(zhuǎn)了幾圈然后原路返回，途中我看見那一條腿殘疾的小狗還在努力地嘗試逃脫困境卻沒有一點(diǎn)進(jìn)步，但也沒有點(diǎn)退縮反而越挫越勇，它一次又一次地攀爬，一次又一次的摔倒，摔得渾身是傷，讓人看了很心痛。但我仍然在靜靜的看著，在我快沒有耐心準(zhǔn)備走的時(shí)候，它終于爬出來(lái)了。謝天謝地，我真為它感到開心！

　　挫折讓我成長(zhǎng)，任何人受到挫折都要向前看！當(dāng)無(wú)助而身懷“殘疾”的人掉入“坑中”不要急著放棄，要經(jīng)歷些煎熬嘗試才能有所成就。

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)作文01-11

五年級(jí)母愛的作文4篇_五年級(jí)作文02-18

五年級(jí)作文11-04

（經(jīng)典）五年級(jí)作文09-27

（經(jīng)典）五年級(jí)的作文10-09

五年級(jí)的作文（精選）08-20

(經(jīng)典)五年級(jí)作文07-23

[經(jīng)典]五年級(jí)的作文07-24

[精選]五年級(jí)作文08-03

五年級(jí)的作文[精選]08-22