實用的五年級作文集錦[3篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　每個人都有自己的夢想，我的夢想也有很多很多。

　　我的第一的夢想是當一名發明家，坐在舒服的實驗室里，發明很多很多的東西。嗯——我想發明盲人眼鏡，讓他們重見光明，讓他們重新看到美麗的世界，過上幸福的日子。我還要發明會飛的活力板，像小鳥一樣，可以在天空中自由飛翔。

　　我的第二夢想是想做一名鋼琴家，擁有一架漂亮的鋼琴，像鋼琴家“朗朗”一樣，彈奏出優美、動聽的樂曲，讓大家在我的`樂曲中陶醉。

　　我的第三個夢想是當一名畫家，我想用自己的雙手，畫出生機勃勃的春天美景，畫出夏天火辣辣的太陽，畫出秋天豐收的季節，畫出冬天美麗的雪景……

　　希望我的愿望可以實現，加油吧！

五年級作文 篇2

　　李老師既是我的班主任也是我的語文老師。她剪一頭齊肩短發，顯得干練而精神。走路步子邁得很快，腰板挺得筆直，腳底下仿佛踩著彈簧，整個人朝氣蓬勃。每天，我都能在校園里看到李老師精神抖擻的身影。

　　李老師愛我們。記得她說過：每個孩子都是一顆種子，有的是早開的花朵，有的是遲開的花朵，有的一直不開花，但它可能長成一顆參天大樹。我至今忘不了她對我的關愛與鼓勵。

　　還記得一年級開學初，我還有點不適應學校生活，上課總會開小差。有一次，語文課堂上，李老師聲情并茂地講解課文，我聽著聽著思緒飄遠了，腦袋中空空的，仿佛聽到了一首最喜歡的歌。不知何時，李老師走到了我身邊，她屈起手指在我課桌上輕輕敲了兩下，接著輕輕摸一下我的頭，笑瞇瞇地說：“現在我們請何致遠來朗讀課文。”我站起來，一臉茫然，紅著臉低下頭。李老師語重心長地說：“上課要認真聽，老師認為你是個很不錯的`孩子，可不要辜負老師對你的期望哦！”李老師既沒有大聲訓斥我，也沒有鄙視挖苦我。面對她溫和的態度殷切的眼神，我覺得既羞愧又感激。

　　從那之后，我上課越來越認真，考試成績一天比一天好，其他同學也是一天比一天認真刻苦，李老師也是越教越帶勁。

　　四年級結束，休業式那天，李老師走進教室，臉上掛著笑容，看起來仿佛年輕了十歲。“同學們，告訴大家一個好消息”李老師頓了頓，“在這次期末統測中，我們班的語文平均成績居全年級之冠，而且在全區中也是遙遙領先……”“耶……”李老師話音未落，教室里響起同學們的歡呼聲、拍手聲，就像傍晚時分聚集在樹林里的一群小麻雀一般嘰嘰喳喳鬧騰起來。李老師站在講臺上，眼睛瞇成了彎月亮。

　　李老師，是可以托付未來前途的老師。

五年級作文 篇3

　　露珠，沿著枯黃的小草的美夢滑落，“叮”濺起一片薄薄的霧靄，四處飛濺，在一種灰白色的喧嘩中，孵出一個略微潮濕的黎明。無論是藍白調混合而成的天空，還是有些衰弱的大樹，被凄冷的風吹過后，總是被抹上一層似有似無的寒意。

　　興許是來得早的緣故，校園是空曠的，了無人跡，一層薄霧在空中輕盈的飄舞著，不愿揭開校園美麗的面紗。于是就在樹下早已布滿了枯葉的小路散步，伴隨著“嗚呼”尖叫的寒風。走過之處，也必有一兩片落葉，或許是寒風強行將它擄走，又也許是因為承載太重，離落枝頭。他們承載了太多什么呢？我常常想，也許是無奈，也許是辛酸。他們落地時，“沙沙，沙沙。”又一聲輕輕嘆息。正應了“樹高千丈，葉落歸根”的感嘆。

　　漸漸的，學校的人多了，四五個，七八個。于是，寂靜的校園也有了一絲顫動。樓上，樓下，小心又安靜的談論著、交流著。陽光透過薄霧探到了這逐漸熱鬧的地方，寫下長長的衣紗。校園中的一切，也就鍍上了一層金黃。

　　沒有發覺的，竟已不知不覺間邁向了湖邊。然而卻不如我預料之中的美麗。雖然仍是那夏季的滿池綠水，但沒有了那時“波清魚戲水，月明云吐風”的詩情了，倒顯得有些死寂。此時太陽不知何時躲進了厚厚的云層，天開始微微下起了小雨，細雨如線，縱橫交織成薄紗，籠罩著蒼穹，寒風喜悅的`吹送著。落在地上，屋頂上，洗滌了厚積的灰塵，也凈化了心中的郁積。

　　冬日的鹽中，還未擺脫深秋的凄涼，也無法像深秋那樣帶著喜悅的基因。興許吧，但它卻令我著迷，因為我從它的寂靜里，總能給我以無限的遐想……

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