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五年級(jí)的作文300字（熱）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文300字 篇1
在漫長(zhǎng)的人生道路中，每個(gè)人都會(huì)遇到難忘的事，他們就像一個(gè)個(gè)小貝殼，有的光彩奪目，有的.卻黯淡無(wú)光，今天我要講的就是一個(gè)光彩奪目的小貝殼，
一個(gè)冬天的早晨，一陣寒風(fēng)把我從夢(mèng)中叫醒，我起床一看，見(jiàn)窗外白茫茫一片，到處都披上了銀裝，我穿上衣服，把睡得正香的姐姐叫醒，便出去玩了。
我和姐姐各自堆了一座城堡，打起了雪仗。
我拿起一個(gè)雪球，向姐姐扔去，只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦”一聲，姐姐中彈了，看著姐姐滿(mǎn)臉的雪，我哈哈大笑起來(lái)，結(jié)界趁我不備，向我扔了一個(gè)大雪球，我來(lái)不及躲閃，被她砸中，成了一個(gè)手舞足蹈的大雪人。這時(shí)，爸爸拿著相機(jī)走出來(lái)，本想拍一下這美麗的雪景，但一看到我的狼狽相，就把相機(jī)對(duì)準(zhǔn)我，“咔嚓”一聲把我給拍了下來(lái)。
這張照片一直放在我的床頭，每當(dāng)我看到這張照片，就會(huì)想起這件事，它像一個(gè)光彩奪目的小貝殼珍藏在我的腦海里。
五年級(jí)的作文300字 篇2
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”伴隨著宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的這句詩(shī)，使我內(nèi)心不由得涌起了對(duì)荷花的贊美之情。
荷花在夏天的時(shí)候才開(kāi)，開(kāi)放時(shí)，有的是花骨朵兒，含苞未放，像個(gè)害羞的小姑娘似的，風(fēng)吹時(shí)在水中還會(huì)微微地?cái)[動(dòng)。有的已經(jīng)盛開(kāi)，花瓣像姑娘羞紅的臉。它靜時(shí)不動(dòng)如玉，動(dòng)時(shí)宛若春風(fēng)，秀麗多姿，香氣襲人。而且，荷花在隨風(fēng)擺動(dòng)時(shí)，周?chē)暮扇~就會(huì)微微地蕩漾著波紋，一圈一圈地向外擴(kuò)散。
荷花開(kāi)放的'季節(jié)，荷花映日，荷葉圓圓，荷塘里一派生機(jī)勃勃的景象。不僅外觀(guān)美麗，荷花還擁有“出淤泥而不染”的高潔品質(zhì)。所謂“出淤泥而不染”，跟它的生長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。因?yàn)楹苫ㄊ菑某猎谒械挠倌嗬镩L(zhǎng)出來(lái)的，泥水很臟。但是荷花綻放時(shí)，卻是百朵齊放，花香醉人，花色迷人，不沾染半點(diǎn)淤泥。
荷花不僅擁有“出淤泥不染”的高潔品質(zhì)，也十分堅(jiān)強(qiáng)。夏天時(shí)驕陽(yáng)似火，赤日炎炎，烈日中天，而荷花卻不怕太陽(yáng)曬，頑強(qiáng)地在水中生長(zhǎng)，雖然枝條已十分臟，但是荷花還是濃郁芬芳，不動(dòng)搖也不怕曬。
我之所以喜歡荷花，是因?yàn)槲蚁矚g荷花不怕烈日炎炎和出淤泥而不染的精神。你們喜歡荷花嗎？
五年級(jí)的作文300字 篇3
在9月29日《起義青年報(bào)》報(bào)道的時(shí)候，一群可愛(ài)、活蹦亂跳的小鴨子，與鴨媽媽在街頭覓食。幾只小鴨子因?yàn)槭堑谝淮纬鲩T(mén)，所以對(duì)外面的世界比較害怕，不得不緊緊地跟在鴨媽媽的后面。可是還有幾只小鴨子，十分的調(diào)皮，它們自由自在的走在馬路上，因?yàn)樗鼈儗?duì)這高樓大廈投以好奇的目光，所以忽略了沒(méi)有井蓋的水井，只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，它們掉進(jìn)了那個(gè)水井。
鴨媽媽覺(jué)得不對(duì)勁，就對(duì)那個(gè)發(fā)出聲音的水井望去。掉進(jìn)水井的小鴨子們看見(jiàn)了正在張望它們的媽媽?zhuān)鼈兗泵Φ膿渲岚颍腼w上去與鴨媽媽團(tuán)聚，繼續(xù)去覓食；也想躲避著污水，不想被沖走。鴨媽媽看到了將要被污水沖走的小鴨子們，她沉默著，思考著辦法。后來(lái)她對(duì)著在它們旁邊的車(chē)輛大叫，車(chē)?yán)锏娜顺鰜?lái)順著鴨媽媽張望的'地方一看，原來(lái)是她的鴨寶寶掉進(jìn)去了。好心人找到了救小鴨子的工具，把它們一個(gè)個(gè)的撈上來(lái)了。調(diào)皮的小鴨子抖了抖身上的水，在那個(gè)人面前歡快的跳著。
后來(lái)，被救上來(lái)的小鴨子不再那么調(diào)皮了，再次跟著鴨媽媽去覓食了。車(chē)輛再次在寬闊的馬路上川流不息
五年級(jí)的作文300字 篇4
今天，我們班舉行了遨游漢字王國(guó)綜合性展示，我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節(jié)，展示過(guò)程中，同學(xué)們妙語(yǔ)連珠的字謎，讓我深深感受到中國(guó)漢字的樂(lè)趣與精髓。首先，是譚歐為我們出字謎：“皇帝的`新衣，打一個(gè)字”。不等譚歐瀾說(shuō)完，同學(xué)們就都踴躍回答，有的說(shuō)“依”，有的說(shuō)“新”，還有的說(shuō)“龍”，最后，還是被王一龍猜了出來(lái)，是“襲”，原來(lái)，皇上一般代表龍，皇上的新衣是龍衣，所以是襲。
譚歐又出了一全字謎：瞎人。同學(xué)們都按捺不住了，把手舉得高高的，好讓譚歐瀾德讓自己回答問(wèn)題，可好運(yùn)還是降臨到了王千禧身上，王千禧大聲說(shuō)到：是“盲”。坐在一旁的景老師有了疑問(wèn)：“瞎人怎么盲呢？它跟盲有什么關(guān)系？”譚歐解釋到：“瞎人什么東西都看不見(jiàn)，所以是盲”
接下來(lái)，李寧又為我們出了一個(gè)字謎：“格外大方，打一字。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)迷惑不解，愁眉苦臉。心里都在想這個(gè)到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可這個(gè)字到底是什么呢？李寧見(jiàn)同學(xué)們都想不出來(lái)，就公布答案：“回”。同學(xué)們恍然大悟。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我對(duì)漢字有了更深入的了解，進(jìn)一步感受到漢字文化的博大精深，我一定要學(xué)好漢字，傳承與發(fā)揚(yáng)中華民族的文化。
五年級(jí)的作文300字 篇5
去年，我隨著夏令營(yíng)來(lái)到了美麗的大草原——內(nèi)蒙古。那里的天比城市的天更藍(lán)，空氣是那么的清新。一眼望去，一碧千里。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒下了小丘，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。有些蒙古人騎著駿馬，在草原上盡情的奔跑，有些則在玩蒙古式摔跤。不知不覺(jué)，時(shí)間就到了晚上。
我們吃完飯，正想睡覺(jué)，卻聽(tīng)到了外面的.歌聲、尖叫。我們立刻跑出蒙古包，看見(jiàn)其他小伙伴正在參加“燈火晚會(huì)”，我和我的朋友也來(lái)了興趣，參加了這個(gè)晚會(huì)。在這里，有人唱歌，有人跳舞，玩得不亦樂(lè)乎。我和我的朋友隨著音樂(lè)跳起了舞，都忘了時(shí)間了。回到蒙古包，我和伙伴們商量著明天早上4點(diǎn)看日出，說(shuō)著說(shuō)著，就睡著了。第二天早上4點(diǎn)多，我迷迷糊糊的爬下了床，走到外面。內(nèi)蒙古的早上特別美麗，紅紅的太陽(yáng)好像火球似的劃出了草原的地平線(xiàn)。不知不覺(jué)，就6點(diǎn)多了，伙伴們從夢(mèng)中醒來(lái)，走了出來(lái)，他們都問(wèn)：“4點(diǎn)了嗎？”我笑著說(shuō)：“哈哈，已經(jīng)6點(diǎn)了。你們太貪睡了，睡過(guò)頭了！你們明天再看吧！”伙伴們只好等到明天了。
內(nèi)蒙古非常美麗，小朋友們，有機(jī)會(huì)你們一定要去看看啊！
五年級(jí)的作文300字 篇6
人生如一張干凈的白紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)，無(wú)論它是色彩斑斕還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的啟蒙老師——語(yǔ)文老師陳老師。
陳老師的個(gè)子不高也不矮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛。她總以豐富的情感，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，激發(fā)我們的思維，將自己所學(xué)的知識(shí)傳授給我們，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。您常在我們收作業(yè)的時(shí)候要求我們要快、靜、齊。陳老師，是您教導(dǎo)我們：要有愛(ài)心，愛(ài)祖國(guó)，要勇敢，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良，有禮貌的`人。雖然日子已在瞬間閃過(guò)了，但陳老師的言行舉動(dòng)仍然深深的印在我的心中。
啟蒙，是生命的開(kāi)始，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內(nèi)容，畫(huà)成什么就是什么，再也無(wú)法抹去。我在啟蒙老師——陳老師的教導(dǎo)下，在這張白紙上畫(huà)出了美麗的一幅畫(huà)。
五年級(jí)的作文300字 篇7
在我們的生活當(dāng)中，每天都會(huì)發(fā)生很多的事情,在這眾多的事情之中,一定有一些事情是美好的,其中就有這么一件事情，至今令我難忘。
記得有一天上學(xué)的時(shí)候，我到了學(xué)校之后，正打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備用具，可是我左翻右翻，卻怎么也找不到鉛筆盒，我的心一下子就慌了起來(lái)，要是昨天晚上再仔細(xì)檢查一遍的話(huà)，就一定不會(huì)發(fā)生這種情況了。
馬上就要上課寫(xiě)試卷了，我必須馬上找同學(xué)借一支鉛筆，可是我又不知道該找誰(shuí)借才好，心里一片迷茫。正在這時(shí)，坐在我身邊的同學(xué)輕聲地提醒我說(shuō)：“馬上就要上課寫(xiě)試卷了，你怎么還不準(zhǔn)備你的用具呀?”我著急地說(shuō)：“我的.鉛筆盒忘帶了!”只見(jiàn)這位同學(xué)快速地從他自己的鉛筆盒里拿出來(lái)一支鉛筆，遞給我說(shuō)：“這支鉛筆你先用著吧!”我感激地連聲說(shuō)：“謝謝你、謝謝你!”
叮鈴鈴!叮鈴鈴!上課了。數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，這節(jié)課我們做數(shù)學(xué)試卷，我用同學(xué)借給我的鉛筆寫(xiě)了起來(lái)，高興地做完了數(shù)學(xué)試卷。放學(xué)的時(shí)候，我把鉛筆還給了同學(xué)，并且再次說(shuō)了謝謝。同學(xué)回答說(shuō)：“不用謝，我們是同學(xué)，這是我應(yīng)該做的。”聽(tīng)了同學(xué)這句話(huà)，我心里暖暖的。
從這件事情中，我感受到同學(xué)的關(guān)愛(ài)所帶來(lái)的美好和溫暖，我也會(huì)將我的關(guān)愛(ài)帶給別人。
五年級(jí)的作文300字 篇8
去年國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)ド洗◢u看海。來(lái)到著名的“飛沙灘”，我們住下后，我就迫不急待地拉著妹妹的去海邊踏浪，還跟大人去大海的深處游泳。我發(fā)現(xiàn)近處的海像黃河一樣黃，遠(yuǎn)處的海像天空一樣藍(lán)，真是“半海瑟瑟半海黃”。
我和妹妹在沙灘上用沙子筑起了長(zhǎng)城，我們挖了一個(gè)大大的沙坑，我讓妹妹躺進(jìn)去，然后用沙子把她全身都蓋上了，只留了一個(gè)頭，妹妹一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒，象個(gè)泥塑，好有趣啊！這時(shí)，媽媽開(kāi)著一架摩托艇“沖”了過(guò)來(lái)，親愛(ài)的老媽呀，您可別開(kāi)到海里去了！媽媽讓我坐上去，我還真有點(diǎn)心驚肉跳。我剛上去，摩托就象一只離弦的箭串了也去，速度好快呀！海風(fēng)吹拂
著我的頭發(fā)，海浪翻卷著潔白的浪花，遠(yuǎn)處不進(jìn)傳來(lái)海鷗的歡叫，海過(guò)的'風(fēng)景真是令人陶醉！
在海水漫過(guò)的地方，有許多的小貝殼，我和妹妹興致勃勃地?fù)炱饋?lái)。每一個(gè)貝殼都有自己的模樣，千奇百怪，花樣繁多，非常惹人喜愛(ài)。小小的貝殼呀，你生在海里，長(zhǎng)在海里，一定知道許多關(guān)于大海的動(dòng)人故事吧。
時(shí)間飛逝，我們依依不舍地離開(kāi)了這里，再見(jiàn)吧！美麗的上川島。
五年級(jí)的作文300字 篇9
每個(gè)人都有自己的童年，都有自己童年有趣的事情。而我，也一樣有著自己美好的童年。
在我三四歲的時(shí)候，做了一件讓人捧腹大笑的事情。
在我家里住著一位先生。一天，我來(lái)到他面前。我沒(méi)有想到，他居然和我長(zhǎng)的一模一樣。我做什么，他就跟著我做什么。我問(wèn)他是誰(shuí)，他也不說(shuō)話(huà)。我想：嘿，怪了，他怎么和我長(zhǎng)得一模一樣，是妖精，不會(huì)呀，我聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，妖精夜半三更才出來(lái)，不可能；是怪獸，也不對(duì)，怪獸龐然大物，他只是個(gè)小不點(diǎn)兒，不可能；難道是怪物。我想起來(lái)就心驚膽顫。我急忙跑去廚房，把事情的來(lái)龍去脈都告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屚蝗淮笮ζ饋?lái)，我莫名其妙。但是，我是來(lái)找媽媽趕走怪物的。我馬上把媽媽托到他面前。“哎，怎么回事呀，又多了一個(gè)“人”。”我大吼一聲，以下?lián)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙铩寢尓q豫了一下，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，這是鏡子，可以把你“印”在里面。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，才小心翼翼地把媽媽放開(kāi)。
盡管這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是，每當(dāng)我走到這位“先生”面前時(shí)，我總會(huì)發(fā)出歡樂(lè)、甜蜜的'笑聲。
童年的事是稚趣的，但這童年的趣事卻是很有意思的，不但充滿(mǎn)了自己童年的記憶，還充滿(mǎn)了童年的天真。
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