五年級(jí)作文5篇（優(yōu)秀）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
早上，本小姐來到禮步湖公園，禮步湖公園真美呀!
綠綠的草坪上的草像一個(gè)個(gè)親密無間的小伙伴依偎在地上。
最令人注目的就是草坪上的鹿雕塑了，一共有七只鹿。第一只在最上面，像個(gè)領(lǐng)頭的，它的毛非常光滑。還有丙只是“鹿媽媽”，它們的小鹿正在它們的'肚子下面品嘗著鮮美的乳汁，“鹿媽媽”低著頭，仿佛在說：“慢慢喝，別嗆著”。在它們身后還有兩只小鹿，看上去像17、18歲，它們正在賽跑，一只小鹿領(lǐng)先了，正調(diào)過頭去向另一只鹿說：“哈哈！我比你快，來追我呀！”最后有兩只小鹿一個(gè)在托著腮幫想問題。還有一只正向藍(lán)天看去，好像在許愿似的。
靠著草坪邊有一條清澈見底的小河，潺潺的河水像一條透明的藍(lán)色綢帶躲在祖國媽媽的懷抱里。
小河旁還有一個(gè)小竹林，那里的竹子疏疏朗朗，一陣微風(fēng)吹來，竹竿上的竹葉互相摩娑以發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音。
啊！清晨的禮步湖公園多美呀！
五年級(jí)作文 篇2
貓、狗之類的小動(dòng)物如果要養(yǎng)的話，就應(yīng)該讓它們有自由。可是，每天我在放學(xué)回家的路上，都能看見一只小貓被拴在一個(gè)小賣部的門口，小貓脖子上的毛毛都被勒得往上翹。這只貓非常漂亮。全身都是金黃色的，眼睛一只是藍(lán)色的，一只是黃色的，我敢保證誰看了都會(huì)喜歡。這么漂亮的貓每天都被拴著，實(shí)在太可憐了!
于是我就打算哪天找一個(gè)機(jī)會(huì)把這只小貓偷偷放掉，使它能獲得自由。
這一天，放學(xué)路過小賣部門口，正趕上小賣部的阿姨在屋里，終于有救小貓的機(jī)會(huì)了!我以為貓主人是用繩子捆的小貓，可是到了小貓跟前卻發(fā)現(xiàn)，他們是用專門拴小貓、小狗的那種皮帶圈兒。可我是空著手的!第二天放學(xué)，我?guī)Я艘话炎鍪止さ募舻丁Ｎ矣X得小貓脖子上的皮帶圈兒太硬，決定直接用剪刀剪。但是我很不走運(yùn)，趁小賣部阿姨進(jìn)屋，我才剪了一下，“喀嚓”一聲，手工剪刀的塑料把兒就斷了!
兩次救小貓都失敗了，第三回我?guī)У氖前职值哪前讶f能剪刀。萬能剪刀不光可以當(dāng)普通的剪刀使，而且還可以當(dāng)?shù)蹲邮鼓亍Ｐ≠u部阿姨今天在小貓身邊擱了一把椅子，坐在椅子上乘涼。我就裝沒事兒人一樣在馬路邊踢石頭玩兒。等阿姨進(jìn)屋去了，我就貓著腰飛快地跑到小貓身邊。萬能剪刀鋒利極了，“唰唰唰”幾下，那皮帶圈兒被我剪得就只剩下少一半了。不過那少一半也不知怎么那么結(jié)實(shí)，我足足剪了有兩、三分鐘，也還是沒完全剪斷。可就在這時(shí)，我忽然聽到了有人從屋里往外走的腳步聲，是阿姨!我馬上把剪刀塞進(jìn)衣袋，用身體擋著被我剪了一多半兒的皮帶圈兒，假裝逗小貓玩兒。救這只小貓可真難!這回阿姨坐在椅子上足足呆了好半天，急得我出了一頭汗。好不容易又把阿姨等到屋里去了，我拿出剪刀使出了吃奶的.力氣，終于把那半截皮帶圈兒剪斷啦!
可是，后面的情卻真讓我沒想到!小貓不被拴著，本來應(yīng)該跑走了吧，可這只小貓獲得自由之后不但不跑，反而還用爪子抓那個(gè)被我剪斷的破皮帶圈兒，就像想讓重新被拴上一樣。“這幾天我就注意上你了，怎么著，想愛護(hù)小動(dòng)物，想叫這只貓自由是不是?可你哪兒知道啊，它呀，已經(jīng)習(xí)慣被拴著了!哪兒還是你想的那種貓啊……”說話的是小賣部阿姨，一邊說，還邊得意地笑……
一連好多天，放學(xué)路過小賣部門口，還能看見那只被拴著的小貓，皮帶圈兒讓我剪壞了，現(xiàn)在它脖子上系得是根繩子。我不明白有些人這是為什么，他們干嗎要把小貓都拴得不是貓啦?
五年級(jí)作文 篇3
人們都說：母愛是世界上最偉大的力量。母愛，如夏日里的一陣清涼的風(fēng)，母愛，如無光的黑夜的以個(gè)閃爍著跳動(dòng)火點(diǎn)的燭臺(tái);母愛，是無私的，是溫柔的.，是無窮的，是永久的，是不求回報(bào)的，是不會(huì)索取的精神。 母親的愛，是不一樣的，有時(shí)是溫柔， 另一半是批評(píng)，當(dāng)自己說好事時(shí)母親眉開眼笑說不好的事情是便會(huì)大發(fā)雷霆，這時(shí)的母親就像變了一個(gè)人，變得更奇怪了，變得更讓人摸不著頭腦了。
?漸漸的一件小事浮現(xiàn)在我的眼前，那年我還在上六年級(jí)，老師布置的作業(yè)特別多，光是語文作業(yè)就占了三分之一塊黑板，少五項(xiàng)，多則八九項(xiàng)，那天我在寫著無窮無盡的作業(yè)，客廳的大鐘“當(dāng)當(dāng)……”的所有的指針都指向12這個(gè)大大的數(shù)字，我伸了個(gè)懶腰，這時(shí)“吱呀”一聲門開了，媽媽端著一塊蛋糕一杯牛奶走了進(jìn)來，說：“兒子，十二點(diǎn)了，還有多少?”我一邊打著呵欠，一邊說;“還有一篇作文。”媽媽打了我一下子說：“還不快點(diǎn)!”關(guān)上我房門時(shí)又叮囑：“快睡吧，不早了!”她說的話顛三倒四的。 正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們表示非常不理解，不理解母親的良苦用心，母親罵我、打我，那都是為了我好，如果是別人的孩子，她是絕對不會(huì)來關(guān)心你愛護(hù)你，因?yàn)槟赣H怕你誤入歧途，不好好學(xué)習(xí)，犯自己常犯的錯(cuò)誤，這一切的一切都是為了我的將來和現(xiàn)在，她關(guān)心我呵護(hù)我們，這是她對我愛的表現(xiàn)。我們一定要好好珍惜。
五年級(jí)作文 篇4
進(jìn)入新的班級(jí)，開始的時(shí)候我感到一些迷茫，整天不知道在班里能做什么，一天天平平淡淡的過著。后來我們開始上實(shí)訓(xùn)課，生活變得充實(shí)起來，班級(jí)里的學(xué)習(xí)管理制度也漸漸完善起來。
可進(jìn)入新的班級(jí)，一個(gè)學(xué)生要學(xué)習(xí)好，首先應(yīng)有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而這種動(dòng)力往往來自于班級(jí)，一開始我來到這個(gè)班，沒有什么動(dòng)力，所以感到無聊，之后我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有一些非常愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以感受到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而使我從無聊的環(huán)境中脫離出來，可我感覺我進(jìn)入的狀態(tài)很慢，因?yàn)樾睦镞�是有些惦記原來的班級(jí)，畢竟在那班一年了，大家都建立了友誼，后來想想反正都是一個(gè)學(xué)校的`，同學(xué)之間還是可以互相來往的，何必顧及那么多呢?
讓我真正了解這個(gè)班，并融入到這個(gè)集體的還是那個(gè)難忘的晚自習(xí)，因?yàn)槟莻�(gè)晚自習(xí)班主任以視頻的方式來了一個(gè)自我介紹和班級(jí)的介紹，那一段段視頻和一張張照片上，清清楚楚記載著我們這個(gè)啟航班成長的足跡，記載著啟航班以前的快樂，就在那時(shí)使我感受到了集體的快樂，我相我是真的喜歡這個(gè)班級(jí)了。這個(gè)班的同學(xué)個(gè)個(gè)充滿朝氣，每個(gè)人心中都有著美好的愿望和夢想，但可以肯定的是他們都有同一個(gè)目標(biāo)--大學(xué)。
我希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，可以得到老師和同學(xué)們更多的幫助和指導(dǎo)，大家共同努力，共同進(jìn)步。我對這個(gè)班級(jí)充滿信心，相信兩年后，我們一定可以為205班創(chuàng)造輝煌。
五年級(jí)作文 篇5
今天下午，外面熱鬧非凡，可我卻耐住了寂寞，獨(dú)自一人在家里忙開了。原來我是要奉唐老師之命進(jìn)行一項(xiàng)“偉大”的“造船”工程。只是我所用的材料是既輕又廉價(jià)的塑料泡沫。
一切準(zhǔn)備就緒，我就開工了。我先用記號(hào)筆在一塊大泡沫板上勾勒出了五塊不同形狀的小泡沫板的樣子，準(zhǔn)備做船身。然后，我把它們剪下來用雙面膠粘好。這樣它們“五兄弟”就手拉手站到了一起。一個(gè)簡之又簡的船的雛形就完成了。我小有興奮，迫不及待地放進(jìn)水里一試，哪知船一碰到水就漏了，然后五馬分尸，散架了。
經(jīng)過這次失敗的'教訓(xùn)，我絞盡腦汁，死命研究，終于琢磨出了一套造船的方法。我先把原來那個(gè)船用一根一根的牙簽給固定住，然后又想給它做個(gè)底座。于是，我拿來一塊大泡沫準(zhǔn)備裁下一塊來。可這時(shí)，麻煩又找上門來。誰知這塊泡沫板團(tuán)結(jié)得不得了，無論我怎么用力割，一時(shí)半會(huì)兒就是無法把它們分開。這時(shí)，我想：只要功夫深鐵杵磨成針。我就不信治服不了你！終于，我耗時(shí)幾十分鐘，用了九牛二虎之力，才讓那塊該死的泡沫下來了。經(jīng)過裁、粘、磨等一系列工序，我總算完成了我的泡沫小船。我把它取名為“火箭號(hào)”。最后，我用透明膠帶在“火箭號(hào)”周身繞了一圈，這下可好了，我的小船既防水又結(jié)實(shí)，唯一的缺陷就是樣子不咋完美。
試航開始嘍！我的“火箭號(hào)”自由自在地漂在了水面上。看著眼前的“火箭號(hào)”，我真佩服自己有如此“高超”的“造船”技術(shù)！
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