五年級(jí)的作文300字[通用9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我感冒了，昏昏沉沉地來(lái)到醫(yī)院。走進(jìn)電梯，剛想按樓層，咦？按鈕上的數(shù)字怎么變成了漢字，上面寫(xiě)著“未來(lái)超市”、“未來(lái)書(shū)店”、“未來(lái)醫(yī)院。”

　　于是我按了“未來(lái)醫(yī)院”，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)身穿護(hù)士裝的機(jī)器人來(lái)到我的面前，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“您好，歡迎來(lái)到未來(lái)醫(yī)院，我叫可可，是您的私人護(hù)理，有什么要幫助？”我支支吾吾地說(shuō)：“我……我感冒了，走不動(dòng)了”。話(huà)音剛落，一輛輪椅出現(xiàn)在我的面前，我坐上輪椅，跟著可可來(lái)到了檢查室，檢查室像小樂(lè)園，有滑滑梯，還有小型的摩天輪呢！

　　我看到最?lèi)?ài)的'滑滑梯，就迫不及待地爬上滑滑梯。這時(shí)，耳邊傳來(lái)聲音：“你感冒了，需要吃藥，多休息，請(qǐng)到配藥室拿藥。”我以為又要吃苦苦的藥丸，但是來(lái)到配藥室，我看到的不是藥，而是小朋友愛(ài)吃的美食，有餅干、棒棒糖、巧克力、冰激棱……只不過(guò)，藥物都含在嘴里了。哈哈，這樣像我一樣生病的小朋友們就不再討厭吃藥了，吃了這些美食，我們的病就會(huì)好起來(lái)。

　　正當(dāng)我美美地享受時(shí)，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“醒醒，起床了，不然上學(xué)要遲到了”。哎！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！要是未來(lái)的醫(yī)院如夢(mèng)一樣就好了。

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　“啊！我的世界觀(guān)‘毀滅’啦！”你們肯定會(huì)問(wèn)：“怎么回事？世界觀(guān)怎么會(huì)‘毀滅’呢？”別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。

　　這周三最后一節(jié)課是興趣課，而我的興趣課是學(xué)吹葫蘆絲。

　　王老師讓我吹三級(jí)曲目——《月光下的鳳尾竹》，我心想：幸虧我在家里練過(guò)，不然就慘了！整整一首，在第九行的“3——5——6——5——”這段音符音特別長(zhǎng)，等我吹完，才喘一口氣，就像把五臟六腑吐出來(lái)似的，我的臉被憋得通紅通紅的，像一個(gè)剛成熟的蘋(píng)果。

　　王老師突然給了我一個(gè)伴奏，我的天啊！心想：王老師，求求你放過(guò)我吧！剛才清吹都喘不過(guò)來(lái)氣，更別提跟伴奏啦！但又想：這是老師給我的挑戰(zhàn)，我必須硬著頭皮上！這也是檢驗(yàn)我的成果的'時(shí)候！

　　剛開(kāi)始還不錯(cuò)，可后來(lái)伴奏旋律漸漸快了，我跟不上節(jié)奏，我慢，它快，它快，我慢……等我吹完，就差點(diǎn)沒(méi)氣了，這時(shí)，我的腦袋一片空白。王老師對(duì)我說(shuō)：“不行，回家再聽(tīng)聽(tīng)伴奏，再練練。”這時(shí)的我特別沮喪，一點(diǎn)成就感也沒(méi)有了。世界觀(guān)“毀滅”了！

　　這才剛剛開(kāi)始，三級(jí)曲目就給了我一個(gè)“下馬威”，我得繼續(xù)加油，重建世界觀(guān)！

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　我家的貓有一對(duì)碧綠色的眼睛在黑夜中閃閃發(fā)亮，閃閃發(fā)亮又黑乎乎的毛，尖尖的耳朵形狀呈三角形，一口鋒利的牙齒似乎看見(jiàn)了誰(shuí)就要咬。調(diào)皮的性格總是莫名其妙做些傻事，可是再兇再猛卻抵不住天敵的威脅，這就是我家的'貓，吉吉。

　　清晨鳥(niǎo)兒唱起歡快的歌，小青蛙跳起了優(yōu)美的舞蹈，河邊的柳樹(shù)姑娘梳起了自己那美麗的小辮，吉吉卻不安穩(wěn)的到處亂跑，到處亂撞。

　　這不河邊的農(nóng)民伯伯發(fā)現(xiàn)小貓蹲在他家的魚(yú)塘里準(zhǔn)備偷魚(yú)吃，拿起了棍子就開(kāi)始追趕著吉吉。可憐的吉吉還沒(méi)撈到魚(yú)呢！就被農(nóng)民伯伯追得滿(mǎn)大街跑。吉吉用無(wú)辜的眼神看著農(nóng)民伯伯，那雙美麗的大眼睛，似乎在對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)：我錯(cuò)了我再也不敢了！您就饒了我吧。

　　這不追吉吉的農(nóng)民伯伯大汗淋漓的看著吉吉，用手帕摸了一下頭頂上的汗珠，用那犀利的眼神看了一眼吉吉。大度的放了它。

　　這不吉吉又得意忘形了，又到處去搗亂去了！當(dāng)看到地下破碎的花瓶時(shí)！不用猜，那準(zhǔn)是吉吉干的。哎！吉吉是準(zhǔn)備捉老鼠，可是成事不足敗事有余！把花瓶打碎了！看隔壁家的阿姨拿著一根棍子皺著眉頭，大叫大嚷著向吉吉走了過(guò)來(lái)！

　　這不調(diào)皮的吉吉又準(zhǔn)備逃了！這就是我家那只善良笨拙的小貓吉吉！

五年級(jí)的作文300字 篇4

　　陽(yáng)光照耀，鮮花盛開(kāi)。在那一個(gè)令人身心舒暢的季節(jié)里，我悠閑地走在公園的小路上，蹦蹦跳跳，偶爾還輕輕地哼著令人歡快的樂(lè)曲。我的心情非常“美麗”。

　　走著走著，突然，一個(gè)蒼老的聲音叫住了我：“小姑娘啊，小心前面的`口香糖！”

　　在我回頭之際，一位老爺爺蹣跚著走到了我的面前。他有些吃力地蹲下身子，滿(mǎn)是褶皺的手上握著一把小鏟子，開(kāi)始緩慢又利索地清除起地上的口香糖來(lái)。

　　身為“八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，看到一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人正艱難地在干活，我心里感慨非常。我忙蹲下身子來(lái)幫助老人。

　　老爺爺抬頭沖我笑了笑，道：“你真是個(gè)好心的小姑娘！”那笑容讓我的心里暖暖的……

　　在回家的路上，我不住地思考：剛剛我明明看到路邊有很多人經(jīng)過(guò)，大人們卻為什么不來(lái)幫助那位老爺爺呢？是太忙了？肯定不是，我看他們各個(gè)捧著手機(jī)，閑得就差帶張床來(lái)馬路上睡覺(jué)了。

　　為什么呢？親愛(ài)的你，能告訴我為什么沒(méi)有一個(gè)人對(duì)老爺爺伸出援手嗎？

五年級(jí)的作文300字 篇5

　　“變、變、變……”躺在草坪上的我，已經(jīng)不知不覺(jué)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”原來(lái)是同伴在呼喚著我，我睜開(kāi)眼一看，呀！我竟變成了一只小鳥(niǎo)，真令人興奮不已。我展開(kāi)翅膀正想朝無(wú)邊無(wú)陽(yáng)的天空飛去，突然小米叫住了我：“小樂(lè)，小喜受傷了，我們一起把他送去寵物醫(yī)院吧！”我聽(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)，就把小喜背到了醫(yī)院，包扎完后，小喜說(shuō)：“謝謝你小樂(lè)！”我笑笑，轉(zhuǎn)身向天空飛去。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的蚊子老是叮人，小孩子連上課都在做小動(dòng)作，于是，我飛上枝頭，變成了一臺(tái)滅蚊燈，一個(gè)一個(gè)把蚊子吞入肚中，讓小孩子安心地上課，汲取更多豐富的知識(shí)。

　　我又來(lái)到果園，一片可口香甜的果子，有黃澄澄的梨、紅通通的蘋(píng)果、火紅火紅的石榴……它們你擠我碰，爭(zhēng)著要人們來(lái)摘呢！突然，我發(fā)現(xiàn)有許多蟲(chóng)子在“吃”果子，我心想：這些果子都是農(nóng)民伯伯，一年辛辛苦苦的.“汗水”，你們?cè)趺茨芷茐哪兀课伊⒓凑偌�同伴，把害蟲(chóng)全部吃掉，讓辛苦的農(nóng)民伯伯年年都有好收成……

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己還躺在草坪上，我急忙天空大聲地呼喊：我要變成小鳥(niǎo)，我還要變成……

五年級(jí)的作文300字 篇6

　　我有一個(gè)獨(dú)輪車(chē)，我叫它貝貝。它是藍(lán)色的，它有半個(gè)自行車(chē)那么大，它是由兩個(gè)會(huì)亮的小輪子和一個(gè)扶手，一個(gè)座位，一個(gè)大車(chē)輪組成的。

　　它的作用是每天陪伴我買(mǎi)酸奶，和小朋友玩,我覺(jué)得它比滑板車(chē)，滑輪鞋好玩多了！我一邊喝著酸奶一邊和小朋友玩，我每次從樓上下來(lái)，常會(huì)聽(tīng)到有人說(shuō)：“你看，哥哥騎的車(chē)子多好，你要是聽(tīng)話(huà)，等你長(zhǎng)大了，我也給你買(mǎi)。”

　　我很高興。它好像是我的筋斗云，聽(tīng)我的命令，我讓它去那，它一定飛快的去，只不過(guò)要我的腳配合。

　　有一次，有個(gè)小朋友想要玩，他上了車(chē)，我忘了告訴他注意事項(xiàng)，他撲騰一下給摔倒了，和大地來(lái)了一個(gè)擁抱。我趕緊對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了告你注意事項(xiàng)了，第一手要抓緊扶手，第二腳蹬的力量要平衡，第三往哪面拐哪個(gè)腳就用勁。”聽(tīng)了我說(shuō)的.注意事項(xiàng)他重新上車(chē)，可以直走了。我很開(kāi)心，他也很開(kāi)心。

　　這個(gè)就是我的獨(dú)輪車(chē)，如果你想試試就來(lái)我家做客吧！

五年級(jí)的作文300字 篇7

　　我站在老家旁的桂花樹(shù)下，抬頭看，是滿(mǎn)樹(shù)的金銀桂。它留下那令人匪夷所思的芳香。

　　平時(shí)，所能看到的桂花樹(shù)只有葉子，這葉子中間大，兩端尖，七分堅(jiān)硬，又帶著三分柔軟。葉片邊緣，排列著整齊的刺。我輕輕碰它，想起小時(shí)候曾被它扎過(guò)。

　　八月，是桂花開(kāi)的最放肆的`時(shí)候。一朵花，幾乎肉眼都看不見(jiàn)，只能感覺(jué)那是一團(tuán)淡黃色，微吐芳香。而滿(mǎn)樹(shù)的桂花卻黃得耀眼，仿佛這樹(shù)是由純金和碧玉鑲嵌而成。桂花從不吝嗇于它的芳香，濃郁而自然，曾有“桂花飄香傳十里”的說(shuō)法。

　　或許它不能飄香十里，卻實(shí)實(shí)在在地飄到了我的心上。

　　在桂花的一生中，唯有八月是旺季，平時(shí)滿(mǎn)樹(shù)綠葉的它并不引人注目。因?yàn)槿藗兇丝炭偸琴澝烂返陌凉牵�蘭的幽芳，竹的常青，菊的霸氣。可它卻不顧這些，在他有生之年，為人間留下一串有一串金黃，一縷又一縷芳香，且年復(fù)一年。它從不厭倦于年年開(kāi)出那相似的花，只是希望自己短暫的生命，在開(kāi)花的瞬間能得到一種升華，得到生命的停留而被銘記。

五年級(jí)的作文300字 篇8

　　我家有一個(gè)漂亮的小鬧鐘。

　　這只鐘是長(zhǎng)方形的，正面是西湖全圖，畫(huà)面絕大部分是美麗的西湖，湖水水平如靜，畫(huà)面的'一側(cè)是一座南宋時(shí)期建造的花園，園里有座柳浪橋，湖邊種著許多柳樹(shù)。看著畫(huà)面，我忽然明白了“柳浪聞鶯”的含意。你看，輕風(fēng)吹過(guò)，柳條兒迎風(fēng)搖擺，那不就是綠色的浪潮一樣嗎？那秒鐘“滴答，滴答”的聲音，不就是黃鶯在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)地唱歌嗎？

　　鐘的右上側(cè)有一扇塑料“小窗”，里面就是日歷。日歷是用塑料泡沫做的，顯出的數(shù)字呈大紅色。這紅色的數(shù)字每24小時(shí)就換一次，告訴人們新的一天來(lái)到了。那表示鐘點(diǎn)的12個(gè)數(shù)字，“3”和“9”不過(guò)是兩個(gè)等號(hào)，只有12和6端端正正的阿拉伯?dāng)?shù)字。

　　“和時(shí)間賽跑”，多么嚴(yán)格的要求，多么殷切的期望！小鬧鐘，我要像你一樣分分秒秒不停息，在求知的道路上，留下一步一個(gè)腳印。

五年級(jí)的作文300字 篇9

　　我們常會(huì)從生活中獲得啟示，一件小事，一句格言，甚至是一幅漫畫(huà)。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我看到了一幅很簡(jiǎn)短，很容易懂的畫(huà)，而它卻給我很多啟示。

　　放學(xué)了！笑笑和小明走在回家的路上。走著走著，他們倆看到了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶外堆滿(mǎn)了各種各樣的垃圾。臭味像四處散開(kāi)，嚴(yán)重影響了衛(wèi)生。就在這時(shí)——

　　小明說(shuō)：“好臭呀！快走吧。”“不行，讓垃圾留在這里會(huì)破壞環(huán)境衛(wèi)生的。”笑笑皺起眉頭，對(duì)小明說(shuō)。小明想了一會(huì)兒，說(shuō)：“對(duì)，這樣對(duì)環(huán)境不好。我們把這些垃圾處理掉吧！”“好。”笑笑說(shuō)。說(shuō)干就干。笑笑利索的'卷起袖子，不怕臟，不怕臭，用手把垃圾捧起，扔到垃圾桶里。小明也沒(méi)閑著。他從書(shū)包里翻出紙和筆，在上面整整齊齊的寫(xiě)上“文明只差一步”貼在垃圾桶上。一切都收拾干凈后，笑笑和小明開(kāi)心地離開(kāi)了。

　　這幅漫畫(huà)表達(dá)的是要我們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球媽媽。途中的兩個(gè)小同學(xué)雖小，但保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻很大。

　　我們的生活中也出現(xiàn)過(guò)垃圾桶同玩有垃圾的現(xiàn)象，而像笑笑和小明這樣的同學(xué)卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)。或許，我們之能在華中見(jiàn)到這樣的好學(xué)生了。

　　這幅畫(huà)我要永遠(yuǎn)的記在腦海中，時(shí)刻告訴自己，要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園。

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