【推薦】五年級的作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
在生活中，每個人都有自己最敬佩的人，有的人可能敬佩堅強勇敢、在槍林彈雨中穿梭的革命先輩、抗日名將；有的人可能敬佩無時無刻如園丁一般辛勤地培育祖國花朵的老師；有的人可能敬佩自己身邊成績優異、多才多藝的同學、朋友；也有的人可能敬佩堅持不懈、不屈不撓的杰出殘疾人……而我最敬佩的人，是那默默無聞地為世界環保出一份力的環衛工人。
記得那是一個陽光明媚、萬里無云的.早晨，我沐浴著陽光走在上學的路上，哼著小曲，心情十分舒暢。忽然，一陣塵土使我心煩意亂，忍不住咳嗽了幾下，然后大吼道：“誰弄的，把塵土掃到我身上了知道嗎？”塵土漸漸散去，一個身影出現在我的眼前，他身材十分矮小，年齡七十歲左右，滿頭白發。他連忙說：“對不起，對不起。”我看上學快遲到了，“哼”了一聲，急忙奔向學校。此后的每一天，都會看到他氣喘吁吁地打掃著衛生，身影日漸憔悴。日復一日，年復一年，我漸漸長大了，有一天，他熟悉的身影沒再出現，想到那張布滿皺紋的臉，我多想向他說一聲對不起呀！
他沒有華麗的服裝，沒有時尚的裝備，破舊的掃帚是他綠化環境的工具，簡陋的三輪車是他無私奉獻的戰車。他是春蠶，無私奉獻；他是勇士，不畏艱辛；他是園丁，辛勤勞作。酷熱的夏天，他滿頭大汗地撿拾垃圾；寒冷的冬天，他頂著寒風打掃街道。
環衛工人，你是我最敬佩的人。
五年級的作文 篇2
俗話說，書是人類進步的階梯，我第一次踏上書的階梯是在我2歲時。我2歲時還不識字，但我可以聽懂很多句子。與冰心老人驚人的相似我第一次聽的故事也是《三國演義》，不過冰心是舅舅給讀，我是聽評書聽完的。
因為《三國演義》是我接觸的第一本書，所以我對它情有獨鐘，尤其是曹操，書中說他很陰險，但從內容來說也沒有體現出他有多陰險。我覺得他只是有很強的謀略，個人情感表現的太強烈了，比如有時他就不能控制自己爭強好勝、憤怒的`情緒罷了。不過與他這樣的人在一起工作，打天下確實很危險，隨時有可能送命。
我對曹操一生的經歷很是好奇，可隨著時間的推移，我慢慢地轉移了我好奇的朝代。前年，媽媽給我買了一部講春秋戰國的書，而書后則推薦另一套書《卑鄙的圣人～曹操》，這一下子勾起了我的回憶，我馬上讓媽媽給我買了這套書。書很快就到了，我終于能了解曹操了。一口氣看完后，我明白了三國的真正內幕。原來陰險的不是曹操，而是《三國演義》中描寫很憨厚的劉備，他一投再投，靠投靠別的勢力起了家。按理來說他是最陰險的，不過可能因為他的樣子比曹操好看，人們的印象中他比曹操好吧。
三國的例子讓我明白了，人們眼中看你是好人比你干了什么實事都要強。但是我寧可做干了實事不被人認可的曹操，也不做劉備這樣的小人。
五年級的作文 篇3
鏡子里的人兒，圓圓的臉蛋，兩道月亮似的眉下有一雙泉水般清澈的眼睛。小小的鼻子下有一張能說會道的嘴巴，臉上永遠掛著一對甜甜的小酒窩，她是誰？沒錯，就是我——葛家璇。
媽媽說我是個”小書迷“。沒有錯！我就是一個名副其實的小書迷。每天晚上寫完作業，抱著書，我就進入了書的海洋，探索宇宙的奧秘，理解生命的意義，我在知識的太空飛翔著，暢游著，享受著。 不覺得媽媽喊我吃飯喊了七八遍，只知道肚子餓了。一看表，呀！時針已經轉了一圈半了，我依依不舍放下書去吃飯。除外，我每節下課的時候全都陶醉在書的'世界里，之所以我作文寫的好，也有讀書 多的緣故。
老師說我是個”小作家“。我覺得作文是最好的游戲，我們在作文里可以大膽的想象，放學回家的路上，我思考著作文的題綱。或在散步時，創造著好詞好句，構思著內 容，運用在作文里。或從書里搜索一些描寫神態、心理、動作的段落，運用到作文里。我的作文的特點就是寫出自己的真情實感。一有空就寫一首小詩，表達自己的心情。如今，我的博客寫了327篇作文 ，推薦29篇，46篇得了小紅花，已獲”書香家庭“3次，怪不得老師說我是個”小作家“呢！
我常常管不住自己的嘴巴。同學們一問我哪道題的答案時，我猶豫半分鐘，便把答案告訴了他，因為我不想看到老師批評他們的樣子。誰知道他們把答案告訴老師，得到了表揚。看來我需要給嘴巴安一 個拉鏈。
這就是我，一粒小沙礫，正在向珍珠的方向轉變。
五年級的作文 篇4
面對挫折不屈不撓，勇往直前是美；對困境中的人伸出援助之手是美；尊老愛幼是美；保護環境是美……生活中每時每刻都產生美，我們不僅要用雙眼去發現美，還要用雙手去創造美！讓生活中的美無處不在。
常聽到有人抱怨生活，抱怨這個社會。說現在美的事物越來越少，生活也越來越沒意思。我想每天抱著“做一天和尚，撞一天鐘”的想法過生活，當然會感到厭倦，對生活失去熱情，就從前半年發生的'玉樹大地震來說，各地救援第一時間趕赴現場進行救援，有些人甚至徒手挖廢墟，在極其惡劣的氣候條件下拯救傷員。那種堅持讓我們為之動容，我想這就是美，是最崇高的美。
美可以是感天動地的，當然也可以是細微平凡的。
交警叔叔每天都為人們指揮交通，無論刮風下雨還是電閃雷鳴無一例外，給人們的出行及人身安全帶來了極大的保障。馬路上我們常可以看到清潔工，他們那黝黑的皮膚在陽光下閃閃發亮，不管多累，她們都不停下手中的掃把，為我們代勞了干凈整潔的環境，讓我們走在路上有一整天的好心情。這就是美。
“生活中不是缺少美，而是缺少美的眼睛。”美，是尋常的，又是難得的。有時，他會不經意間出現在你面前；有時，她卻需要你用心去捕捉。讓我們做個有心人，去發現美，感受美，創造美！
五年級的作文 篇5
今天，老師為我們布置了一份特殊的作業，就是回家后為自己的長輩洗腳。
回到家后，我看到媽媽寫了一張紙條放在桌上，上面寫著：“我今天加班，會回來晚一點”。我想：“媽媽今天加班一定很累，不如媽媽回來時，我就為她洗腳，再為她泡一杯熱茶吧！”
時間一分一秒地過去了，我把其他作業寫完了，可媽媽還沒有回來，我準備下樓去看一看，可剛下樓就見媽媽開著車過來了，我急忙跑上樓放熱水，剛打開水龍頭我就聽見媽媽在鎖車的聲音，我把水開到最大，時不時地試了試水溫，一會兒又燙了，一會兒又冷了，經過我的一番努力終于合適了，熱水漸漸放滿了。我又去燒開水并且拿了一個杯子來，在杯子里放上幾粒茶。過了一分鐘，水燒開了，我把熱水倒在杯子里，媽媽也到家了。
我小心翼翼地把茶端過來遞給媽媽，媽媽驚訝地看著我手中端來的茶，微笑著接了過去，坐在沙發上，把我給她泡的'熱茶喝了。我去衛生間把那盆熱水端過來，心想：“水會不會灑了，會不會燙到媽媽的腳，又會不會冷了冰到媽媽的腳”。經過我的一番糾結后，終于把洗腳水抬到了媽媽面前，對媽媽說：“媽媽，您上班太辛苦了，讓我來為您洗一次腳吧！”我的話音剛落，媽媽感動地給了我一個溫暖的擁抱，說到：“好呀！我的女兒終于懂事了”。
我為媽媽脫掉了拖鞋，把她的腳放在了盆里。我十分緊張，生怕把媽媽的腳燙到了。我不好意思地問媽媽：“媽媽，水溫合適嗎？”媽媽說：“合適”。我的心平靜下來了，我先為媽媽搓一搓腳背，再搓一搓腳跟。媽媽第一次見我那么認真，嘴上露出了滿意的笑容。經過我的努力，媽媽的腳洗好了。我說：“媽媽，您把腳抬起來一下”，我把她的腳擦干凈，問到：“媽媽，您還滿意吧！”媽媽說：“滿意”。就這樣，我把老師為我布置的這份特殊的作業認真的完成了。
通過這次為媽媽洗腳的小事，我懂得了小事雖小，但長輩也能體會到我們對他們的一片孝心。
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