（必備）童話的作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的童話的作文5篇，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
夏天，池塘里的一片片荷葉就像翠玉做成的大圓盤，高高低低鋪滿了水面，零星點綴著粉的、白的荷花。
一條活潑可愛的小魚，一個打蜓，不留意把小水珠撒到了荷葉上。小水珠在荷葉上滾來滾去，像一顆顆透明的`珍珠，閃閃發光，美麗極了。
有兩個小朋友經過那里，小男孩歡快地喊了起來：“你看，荷葉上的小水珠多美啊！”小水珠聽了沾沾自喜，覺得自已是世界上最美麗的。宏觀世界驕傲地對荷葉說：“你聽聽，別人都在夸我呢？”荷葉微笑不語。
一輪烈日升高了，小水珠變成了水蒸汽，消失得無影無蹤了。荷葉上只留下一塊塊泥。
童話的作文 篇2
有一個長得很漂亮的紅蘋果，他正在打扮，準備參加一個宴會，正巧有一只胖胖的綠色蟲子在旁邊，蟲子很壞，他咬啊咬啊，鉆到了紅蘋果的身子里邊。
“哎唷，疼死了，”紅蘋果大叫，他的兄弟姐妹們趕忙叫來了慈祥的啄木鳥醫生，啄木鳥醫生很細心地把蟲子啄了出來，紅蘋果說：“謝謝”，啄木鳥醫生就飛走了。
后來紅蘋果因為身體上被蟲子咬了一個洞，就疼得死去了，他臨死之前跟他的兄弟姐妹們說：“等我死了后就把我的核挖出來，把它種成蘋果樹，這是我的.心愿，另外我希望我的孩子不要象我一樣被蟲子咬。
后來兄弟姐妹們就把他的核挖了出來，放在一個小山坡上，又請了小鼴鼠松土，把核埋在了土里，結果慢慢長出了一個小苗苗，然后打雷閃電，下了一場傾盆大雨，小苗苗很快長成了一棵綠油油超級大的樹，這棵樹開了花，到了秋天結了一百多個紅蘋果。
兄弟姐妹們又請來了啄木鳥醫生和貓頭鷹叔叔，啄木鳥醫生給小蘋果們防病，貓頭鷹叔叔給小蘋果們守衛，后來這棵大蘋果樹就再也沒有受到災害，那些蟲子再也不敢來吃這一百多個蘋果中的任何一個了。
童話的作文 篇3
夏季，綠草如茵，大樹枝繁葉茂，小河的水清澈透明。在這美麗的景色中，四只小猴子來到河邊的'草地上踢球。
小猴子們你踢給我，我踢給你，他們跑著、跳著、搶著、鬧著，他們“哈哈”地笑著，玩的滿頭大汗。一只小猴子摔了一跤，把皮球踢進了小河里。四只小猴子急地抓耳撓腮，這可怎么辦呀!一只小猴子爬到樹上一看，小皮球在水上漂浮著，漸漸的離岸邊遠了。
正當小猴子們沒辦法的時候，突然，一只小猴子想出了個好辦法。他急忙回家拿來媽媽洗衣服的大木盆，另一只小猴子撿起岸邊的一根樹枝，跳進了大木盆里。那三只小猴子抬著大盆放進水里。坐在大木盆里的小猴子開始用樹枝劃水，木盆在水里打著轉兒，把小猴子急得滿頭汗。不一會兒，小猴子熟練地劃著樹枝朝皮球劃去，把皮球撈起來放在大木盆里，又往岸邊劃去。
啊!皮球終于撈上來了。四只小猴子歡快地唱著歌踢起球來。
童話的作文 篇4
有個叫阿蘭的中年婦女，在路上遇到兒子的班主任劉老師。劉老師告狀說：“你兒子這幾天不知道怎么搞的，老是在課堂上看課外書�！�
阿蘭的兒子叫小君，讀小學三年級，一向很用功，成績在班上從沒拉下前十名。以往劉老師見到阿蘭都是稱贊小君好，這是她第一次告狀。阿蘭問小君在課堂上看什么課外書，劉老師說：“什么書都看，看得最多的是《安徒生童話》。”
這天晚飯后，阿蘭檢查兒子的書包，發現里面果然有一本《安徒生童話》，就叫兒子不要看這種課外書。兒子卻說，現在上完新課了，天天是復習舊課，很多同學都看課外書。阿蘭生氣地說：“再多人看，你也不能看�！彼獩]收這本《安徒生童話》。小君哭喪著臉說，以后再也不敢在課堂上看課外書了，求媽媽不要沒收他的《安徒生童話》。阿蘭說：“再過幾天就考試了，要抓緊時間復習，不光上課不能看這種書，下課后也不能看�！庇柍饬艘煌�，阿蘭才把《安徒生童話》還給了兒子。
半夜里，阿蘭起來方便，看見兒子的小房間里還有燈光。她以為兒子復習功課太困了，一下子睡著過去，沒來得及關燈。阿蘭怕驚醒兒子，就輕手輕腳地進去想幫兒子把燈關掉。進門后，她卻看見兒子根本沒有睡覺，小家伙斜躺在床上，手里捧著《安徒生童話》，正看得聚精會神呢。阿蘭氣得七竅生煙，劈手奪過《安徒生童話》，直罵得兒子淚水漣漣，才回到自己的房里生悶氣。
更讓阿蘭生氣的是，兩天后，劉老師向阿蘭投訴，小君還在課堂上看《安徒生童話》。阿蘭說：“劉老師，你沒看錯吧？小君那本《安徒生童話》已經被我沒收了�！眲⒗蠋熣f：“他又買了一本新的，現在的孩子鬼得很�！�
阿蘭自己沒給過一分錢給兒子，她問丈夫，丈夫也沒有給錢兒子。小君買書的錢是從哪來的呢？再說，小君向來非常聽話的，不至于敢一再違抗母命吧？阿蘭擔心劉老師錯怪了小君，就趁小君洗澡的時候，把他的'書包和房間搜了個遍，結果真的在席子底下搜出一本嶄新的《安徒生童話》。這本《安徒生童話》的封面上，貼著一張《語文》課本的封面，顯然是用來蒙騙老師的。
阿蘭不等兒子洗完澡，就把他從洗澡間里揪出來，質問他為什么還看《安徒生童話》。小君赤條條地站在母親面前，囁嚅著說：“我沒……沒有《安徒生童話》�！卑⑻m把那本《安徒生童話》一揮，著著實實地拍在小君的臉上說：“你還敢嘴硬！這是什么？”小君“哇”一聲大哭。阿蘭揪住兒子的耳朵說：“不準哭，老實交代，你買書的錢是從哪來的？是不是偷的？你偷了誰的錢？”小君哽咽地說：“我……我用早餐費買的。”阿蘭問：“買了書，那你早上吃什么？”小君說：“我有四個……四個早上沒吃東西�！卑⑻m又生氣又心疼地說：“你這個傻東西，怎么迷上了安徒生？”小君抹抹眼淚說：“我就是喜歡看《安徒生童話》�！卑⑻m點著兒子的額頭說：“我告訴你，過兩天考試，語文和數學你都必須考上90分，不上90分，看我好好收拾你！”
兩天后就開始期末考試，考試后學校放一天假，然后學生才回到學校拿成績單。小君去拿成績時，阿蘭說：“快去快回，我在家里等著看你的成績呢。”小君去學校后，卻久久不回來，等他回到家，已經是下午了。阿蘭問：“考得多少分？上90分嗎？”小君低著頭，不說話。阿蘭問：“成績單呢？拿來�！毙【龖饝鹁ぞさ匕殉煽儐芜f給母親。阿蘭接過成績單一看，差點昏過去。這個被安徒生迷了心竅的東西，語文只考得69分，數學更差，只得61分，剛剛及格，而以往考試，小君從來沒下過90分的。
阿蘭氣得說不出話，只有胸脯大幅度起伏。小君知道大禍臨頭了，想逃跑又不敢，就把書包舉過頭頂護著腦袋。阿蘭一把奪過書包，劈頭蓋臉一頓暴打，邊打邊罵：“我給你個安徒生！我給你個安徒生！”那沉重的書包，一下又一下砸在小君稚嫩的腦袋上、肩膀上，直到小君撲倒在地，阿蘭才慌了神。她丟下書包，抱起兒子�？墒�，小君已經不會動彈了。阿蘭趕緊把兒子送去醫院。
醫生搶救了兩個小時，小君才慢慢蘇醒過來。醒后的小君傻乎乎的，連媽媽都不會叫了。醫生說，小君被打傷了腦袋。
這時候，劉老師也到醫院來看望小君。她還不知道小君被打成了傻子，高興地告訴阿蘭，這一次考試的題目特別難，沒有多少個學生能考及格，小君雖然只考得60多分，卻已經是全年級第一名了。阿蘭愣了好一會，才大叫一聲：“天��？？”然后放聲大哭，哭著哭著又“哈哈”大笑。她瘋了！
瘋后的阿蘭最愛去書店，看見《安徒生童話》就買，買回來就讀給兒子聽。久而久之，阿蘭竟能把一本《安徒生童話》背得滾瓜爛熟，可惜，她的兒子已經永遠聽不懂那些美麗的童話故事了……
童話的作文 篇5
人的一生，總會遇到苦難，即使是在最美好的童話里，也會有苦難隨行�？嚯y的降臨是不會以人的意志為轉移的。它像空氣一樣，圍繞著成人，也圍繞著我們未成年人。對于人生中必定要經歷的風浪，我們不該一味的去依靠大人，而因該用自己的勇氣去直面它，從容冷靜堅定頑強地走過苦難。只有把苦難當作一種經歷，我們才能在苦難中得到勇氣與快樂，才能尋求到自己真實的理想；相信只要擁有堅強，就算在山窮水復時，也終究會有柳暗花明的一天！
曾經聽說過這樣一個故事，一個正在掃拾秋葉的老人，在一片枯叢中找到了一個鵝黃色的蛹，蛹已開了一條口子，依稀可見美麗的蝴蝶正在里面奮勇掙扎，可始終沒有破繭而出。老人心疼地看著它，伸出手，輕柔地掰開了蛹，蝴蝶拍打著雙翅飛了出來，可豐滿的腹部與薄弱的羽翼卻讓它一下子趴在了地上——沒過幾天蝴蝶就死了。從毛毛蟲蛻變到蝴蝶，這是艱難的過程�！昂敝挥性谟贾袙暝^，奮斗過，讓雙翅逐日豐滿，它才可“化蛹成蝶”。流光溢彩的背后，是因為有苦難在支撐，所以當苦難降臨時，我們不該怨天尤人的憤問蒼穹的不公，而應擦去淚水，并在跌倒、爬起的同時抓一把沙子——苦難也是一種收獲。
同樣面對苦難，有人一撅不振，有人卻更為堅強。你瞧，海倫·凱勒，一個生活在黑暗中，熬過了無數個無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。雖然她只擁有過19個月的光明與聲音，但她卻用不屈不饒的精神記住了這世間的一切，積極地接受了生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。她學會了五國的語言，創造了14部著作——這一切足以震撼全世界。讀完《童話中的苦難》這本書，我的眼前不時浮現冰心所說的那句話：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的'淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔前�，只有浸透了奮斗的淚泉和灑遍了犧牲的血雨的芽，才能開出最美麗的花�，F在的我們不就是當初的芽嗎？遇到苦難時，該如何呢？
我們不能永遠生活在童話中，因為生活不是童話，苦難也是我們成長過程中必須經受的經歷，它就在你我身邊，既然躲不掉，閃不開，那么我們何不笑看人生，堅強面對，快樂地度過每一天呢？！
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